Sažetak lekcije o umjetnosti "osobitosti slikarstva Gorodets". Sažetak likovne lekcije na temu „Kompozicijska rješenja u gorodečkom slikarstvu.
Otvorena likovna lekcija
Tema: “Gorodets slika” (1 lekcija)
Svrha lekcije : Upoznavanje sa proizvodima narodnih zanata Gorodets,
Ovladavanje tradicionalnim elementima gradečkog slikarstva: „rosan“, „kupavka“,
"bobica", "list".
Zadaci:
Obrazovni: upoznati učenike sa pravilima i tehnikama slikanja u Gorodecu;
Razvojni: razvijati maštu učenika, likovnu i kreativnu
razmišljanje, originalnost mentalne aktivnosti.
Vaspitno: usaditi kod učenika interesovanje i ljubav prema narodnom stvaralaštvu.
Vrsta lekcije : asimilacija i konsolidacija novih znanja.
Korištena oprema:
Za nastavnika: multimedijalni projektor, kompjuter, slajdovi, gvaš, kistovi, album;
Za učenike: album, gvaš, četke, tegle za vodu, paleta, kartice sa elementima slikarstva Gorodets.
Vizuelni opseg : tobogani sa proizvodima zanata Gorodets.
Muzička serija : Ruske narodne pesme.
Plan lekcije
Organizacioni dio.
Uvodni razgovor i objašnjenje novog materijala.
Minut fizičkog vaspitanja.
Praktični dio.
Analiza i evaluacija rada djece.
Domaći zadatak.
Tokom nastave:
Provjeravamo spremnost učenika za nastavu.
Prenesite temu i ciljeve lekcije.
Uvodni govor nastavnika
Ako pogledate tablete,
Vidjet ćete čuda!
Gorodets uzorci,
Suptilno je povukao ruku.
Konj Gorodec trči!
Cela zemlja okolo se trese!
Svetle ptice lete
I lokvanja cvjetaju.
U prethodnim časovima razgovarali smo s vama o narodnim zanatima.
Kako se zovu?
Danas ćemo se upoznati sa radovima zanatlija iz grada Gorodets.
Oslikavanje drveta Gorodets je poznati narodni zanat regije Nižnji Novgorod. Razvio se u drugoj polovini 19. veka u transvolškim selima duž reke Uzole kod Gorodca. Većina okolnih stanovnika od davnina je bila poznata kao vješti zanatlije. Među njima je bilo mnogo kovača, tkača, farbara, licitara, ali je najveći prostor za rad bio među zanatlijama u drvetu - rezbarima, stolarima, stolarima. Ljudi su čak govorili da "šuma hrani stanovnike Volge". Šume su davale jeftin i raznovrstan materijal od kojeg je sve napravljeno: od dječjih igračaka i kolijevki do grobnih krstova. Mnogi zanatlije su bili zauzeti izradom oruđa za obradu lana. Naročito su bili poznati kolovrati iz Gorodaca, prodavani su u velikim količinama na sajmu u Nižnjem Novgorodu i distribuirani širom Rusije. Kupljene su sa zadovoljstvom, ponajviše zbog smiješnih slikanih slika na dnu kolovrata. Nakon završetka posla, domaćica je takvo dno objesila na zid umjesto slike. S vremenom je takvo slikarstvo počelo ukrašavati ne samo seljačke kotače, već i korpe, kutije za skladištenje pređe, kornjače, solane i mnoge druge predmete seoskog života. (Slajdovi)
Značajke slikarstva Gorodets
Sliku koja je nastala u Gorodetsu teško je pobrkati s bilo kojom drugom - njena originalnost je tako velika. Nijedan proizvod Gorodets nije potpun bez bujnih vijenaca, buketa cvijeća koji podsjećaju na ruže, kupavke i tratinčice. I iako majstori Gorodetsa nisu poznavali zakone perspektive, a njihovi crteži su bili ravni, slika se uvijek ispostavila nekako iznenađujuće laganom i prozirnom. (Slajdovi)
Još jedna važna karakteristika slikarstva Gorodetsa može se smatrati njegovom prirodom zapleta. Majstori su voleli da prikazuju gospodu u šetnji sa damama, poletne jahače koji se šepure na konjima, scene ispijanja čaja u bogatim enterijerima ukrašenim stubovima, zidnim satovima, visokim prozorima sa bujnim zavesama i velikim stepenicama. Često su korištene teme poznatije majstorima: predlja na poslu, lovci u šumi, stolari koji grade kuću i mnoge druge scene iz narodnog života. (Slajdovi)
Šta mislite da je prikazano u ovom radu?
Ranije se farbanje Gorodeca vršilo bojama za jaja, koje su se nanosile na predmet u velikim mrljama boje, bez preliminarnog obrisa, uz prevlast određenih boja. (Slajdovi)
Pronađi ove boje u radovima i reci mi ih. (crvena, plava, crna, zelena)
Još jedna karakteristika je da je dizajn primijenjen na gotovu podlogu u boji. (Slajdovi)
Tehnike izvođenja slikarstva Gorodets
Danas ćemo se upoznati sa tehnikama izvođenja nekih elemenata slikarstva Gorodetsa: „rosan“, „kupavka“, „bobica“, „list“. (Slajdovi) Ovaj proces se razlaže u nekoliko faza. Prvo se velikim kistom pravi "podslika" - okrugla obojena mrlja, a zatim se malim kistom pravi "sjena" - označava se sredina cvijeta i latice. Koristi se jedna boja od koje se prave dvije nijanse: razrijeđena i zasićena. “Podslikavanje” je razrijeđena boja, a “sjenčanje” je zasićena boja. (Slajd) U završnoj fazi provodi se "animacija" - na cvijetu se crtaju brojni detalji u obliku poteza, lukova, latica i tačaka. Koriste se crno-bijele boje. (Slajdovi) Redosled izvođenja „kupavka“ i „bobica“ je isti kao i kod izvođenja „rosana“. Prilikom izvođenja elementa "list" prvo nacrtamo opći obris koji ima obris mrlje u obliku lista, zatim tankim potezima izvodimo "sjenčanje" i "oživljavanje". (Slajdovi)
Svi elementi slikanja se rade odmah kistom bez prethodnog crtanja olovkom. Da bi lukovi bili lijepo oblikovani, počinju se crtati vrhom kista, jedva dodirujući površinu, zatim u sredini luka pritisak raste i crtanje elementa se ponovo završava bez pritiska. Četkicu treba držati okomito na površinu koju treba farbati. (pokazujem vlastitim primjerom)
Minut fizičkog vaspitanja.
Praktični dio
Prije praktičnog dijela djeci se daju kartice koje prikazuju redoslijed elemenata slikarstva Gorodetsa: „rosan“, „kupavka“, „bobica“, „lišće“.
Na pejzažnom listu, koristeći kartice, dovršite elemente slikarstva Gorodets. Vaš zadatak je pratiti redoslijed, odabir kombinacija boja svojstvenih slikarstvu Gorodets i slijediti pravila korištenja četke prilikom slikanja. (Muzička serija, slajdovi koji prikazuju proizvode Gorodets)
Analiza i evaluacija rada djece
Izložba dječijih radova.
Koji narodni zanat smo danas upoznali?
O kojim ste elementima gradečkog slikarstva naučili?
Koje su boje koristili majstori Gorodetsa?
Završna riječ.
Zanati su pomogli ljudima da prežive.
Koji su ljudski kvaliteti doprinijeli nastanku ovakvih djela?
Ova ljepotica nije samo zadovoljila majstore, već je i materijalno pomogla porodici.
Tako da ćemo naše radove poslati na sajam.
Gorodets cvjeta divnom baštom -
Svijetla, slatka, eksplozivna zora.
Niko to nije tako osetljivo pogodio
A takva ljubav se ne peva.
Život bi bio divlji i suroviji,
Siromašniji u lepoti i radosti,
Makar samo u bojama, linijama i riječima
Ne bismo joj se dali.
Zadaća:
Ponovite elemente slikanja Gorodets kako biste konsolidirali materijal.
Tema lekcije: Gorodets painting.
Ciljevi lekcije:
1. Upoznavanje sa ruskim narodnim zanatima. Upoznavanje sa radovima i istorijom razvoja slikarstva Gorodets. Uvedite uzorke u proizvode majstora iz Gorodetsa i glavne faze slikanja. Razvoj kognitivne aktivnosti djece, kreativne mašte, umjetničkog ukusa. Potaknite želju za stvaranjem ljepote vlastitim rukama.
2. Razviti praktične vještine i vještine crtanja iz uzorka. Naučite djecu da naprave uzorak na osnovu slikarstva Gorodets. Poboljšajte vještine slikanja ukrasnih elemenata gorodeškog slikarstva četkom.
3. Negovati interesovanje za umetnost majstora Gorodeca, poštovanje kreativnog nasleđa. Razvijajte kvalitete kao što su upornost, pažnja i tačnost pri radu sa bojama. Dajte djeci priliku da se osjećaju kao narodni majstori.
Oprema:
Za studente:
model za farbanje “Kuhinjske daske”
tegla za vodu
papir
salveta
jednostavna olovka
gumica
Za nastavnika:
uzorci slikanja iz Gorodca, razglednice, reprodukcije
poster “Gorodets slika”
prezentacija "Gorodecova slika"
Plan časa (45 min):
Organiziranje vremena. Provjera spremnosti za lekciju. 3-5 min.
Teorijski dio. Uvodni razgovor sa demonstracijom slikarstva Gorodetsa i prezentacijama. Objašnjenje redoslijeda slikanja. 10-15 min.
Praktični dio. Samofarbanje modela za farbanje. 15-20 min.
Završni dio. Rezimirajući. 5 minuta.
Tokom nastave:
Pisanje na tabli: slika Gorodets.
Učitelj: Na obalama Volge stoji slavni i drevni grad Gorodec. Prema legendi, osnovao ga je davne 1152. godine knez Jurij Dolgoruki kao stražarsku tvrđavu. U to vrijeme Gorodets se zvao Mali Kitež. Tokom invazije kana Batua, neprijatelji su spalili i opljačkali Gorodets. Ali on se, poput ptice Feniks, obnovio.
Gorodets je stajao na živahnom mestu, pored čuvenog Makarjevskog sajma. Volgom su išle teglenice i brodovi s teretom, a putevima zaprežna kola. Kilometrima su se protezali redovi u kojima se trgovalo na različitim jezicima, hiljade radnji i radnji bile su prepune robe dovezene ne samo iz cijele Rusije, već i iz drugih zemalja.
Donijeli su sve što su znali. Duž obale Volge nalazio se niz iverja, gde su prodavali saonice, kace, korita, ljuljaške i cipele od drveta. Stanovnici Gorodca i okolnih sela (Kurcevo, Koskovo, Ahlebajka) bili su poznati kao vešti stolari i drvorezbari. Šume su davale jeftin i raznovrstan materijal od kojeg je sve napravljeno: od dječjih igračaka i kolijevki do brodova. Posebno su bili poznati kolovrati iz Gorodeca. Kupljene su sa zadovoljstvom, ponajviše zbog smiješnih slikanih slika na dnu kolovrata. Nakon završetka posla, domaćica je takvo dno objesila na zid umjesto slike.
Gorodetska slika - kako to ne bismo znali?
Ovde ima vrelih konja, bravo.
Ovdje ima takvih buketa koje je nemoguće opisati.
Priče ovdje nisu kao ništa u bajci.
Vremenom su zanatlije počeli da farbaju popularne štampane kutije, igračke, posuđe, nameštaj, pa čak i delove kuće - kapke, vrata, kapije.
Žuto veče, crni konj,
A kupke su kao vatra,
Ptice gledaju iz kovčega -
Čudesna slika Gorodetsa!
L. Kulikova.
Zahvaljujući čuvenom majstoru Lazaru Melnikovu, u 19. veku na slici se pojavljuju cvetni pupoljci, ruže i cveće. Rosana je stilizirana slika cvijeta šipka. Sada su oni glavni elementi cvjetnog uzorka u slikarstvu Gorodets.
Pogledajmo redoslijed izvođenja boja na slici Gorodets.
Majstori su desetljećima usavršavali tehnike oslikavanja cvijeća (rosana, kupanje) i razvili određena pravila.
— Prvo se priprema obojena pozadina (često žuta, jer je drvo prethodno bilo obojeno ljuskom luka), a glavne figure se nanose na nju u obliku velikih mrlja u boji. Rozan se najčešće radi u roze, a kupavka u plavoj boji. Ova faza se zove "podslikavanje".
— Sledeća faza se zove „senčenje“, jer Ovdje se koriste tamnije bordo ili plave boje. Označavaju centar cvijeta i latice. Za ruže, centar je nacrtan u sredini cvijeta, pomaknut je ulijevo ili udesno. Centar je označen malim krugom. Latice cvijeća imaju oblik polukružnih lukova. Boja krakova odgovara boji središta cvijeta
— Završna faza slikarstva naziva se „oživljavanje“, jer Čini se da nakon toga cijeli crtež oživljava. “Ozhivka” se radi bijelom i crnom bojom.
Učitelj: A sada ćemo naučiti kako prikazati glavne elemente slikarstva Gorodetsa na način na koji to rade narodni majstori. Upoznali smo se sa elementima slikarstva. Da biste se približili njegovim tajnama, da biste postali majstor, morate učiti. Kako se zovu studenti master studija?
odgovor: Journeymen.
Učitelj: Dakle, za sada ste studenti—šegrti. Počnimo!
U procesu samostalnog rada, nastavnik pruža djeci kreativnu slobodu, pružajući individualnu pomoć. Možete uključiti tihu narodnu muziku. Na kraju lekcije je izložba. Djeca stavljaju svoje igračke na poseban stalak i zajedno sa učiteljem biraju najbolji radovi. Učitelj ne zaboravlja da pohvali svakog učenika i napomene šta je najbolje uradio u igrački.
Pitanje: Koji narodni zanat smo danas upoznali?
odgovor: Sa slikom Gorodets.
Pitanje: Koje elemente slikarstva Gorodets možemo slikati?
odgovor: Rosean, kupavka, kamilica.
Pitanje: Na kojim se proizvodima farba?
odgovor: Izvodi se na drvenim proizvodima (kovčezi, kutije, namještaj, kućni predmeti, posuđe).
Pitanje: Koji su vam se proizvodi majstora iz Gorodca najviše svidjeli?
Uzmite paletu - prazan list, stavite je ispred sebe.
Uzmite četkicu u ruku, natopite je bojom, postavite kist okomito na list i okrenite ga.
Imamo krug.
Da bi ovaj krug bio veći, nanesite kist na krug i nacrtajte putanju. Ova metoda se zove "umakanje".
Da bi krug bio još veći, nacrtajte još jednu liniju.
Pokušajte sami da nacrtate krug metodom "poniranja", pa ću vidjeti kako ćete.
Ostavite paletu na stranu i stavite okrugli cvetni komad ispred sebe.
Odaberite boju (plavu ili crvenu) za svoj cvijet. Pomiješajte ga s bijelom bojom, za to sam vam pripremio male kvadratiće.
Pokušajmo sada nacrtati krug na prazno, baš kao na paleti. To morate učiniti pažljivo i ispravno kako bi vaš cvijet bio lijep.
Pokažite svoju spremnost.
Da biste nastavili slikati na njemu, boja se mora osušiti.
Minut fizičkog vaspitanja.
Ustanite sa svojih sjedišta. Sada ćemo se malo odmoriti. Ponovite pokrete za mnom.
Vidiš, leptir leti, (Mašemo krilatim rukama.)
Brojanje cvijeća na livadi. (Broj prstom.)
- Jedan dva tri četiri pet. (Pljesni rukama.)
Za dan, za dva i za mesec... (Hodamo u mestu.)
Šest sedam osam devet deset. (Pljesni rukama.)
Čak i mudra pčela (Mašemo rukama sa krilima.)
Dobro urađeno! Zauzmite svoja mjesta.
Provjerite svoje pripreme.
Čiji je krug već suh, podignite ruku.
Sada moramo nacrtati svijetli krug.
Podignite ruku oni koji će nacrtati "rosan".
Reci mi, gdje ćeš nacrtati svijetli krug? U sredini velikog ili ga odmaknuti od sredine?
Podignite ruku oni koji će nacrtati „kupavku“.
Reci mi, gdje ćeš nacrtati svijetli krug?
Recite mi, da nacrtate svijetli krug, trebate li dodati bijelu boju?
Na posao.
Nacrtajte svijetli krug kao i veliki.
Uzmite četkicu u ruku, natopite je bojom, postavite kist okomito na list i okrenite ga. Ako se ispostavi da je krug mali, vodimo stazu.
Ko je već završio, podignite ruku.
Ostavi naše pripreme po strani.
Vratimo se našoj paleti.
Sada morate vježbati crtanje ruku.
Kada crtate lukove, nemojte koristiti puno vode, inače će se zamutiti i vaš cvijet će uvenuti.
Četkicu držimo okomito na list papira, vrhom četke dodirujemo list papira, povlačimo liniju, pritisnemo čekinje kista do kraja, zaokružimo ga, zaustavimo.
Zaustavi, ostavi četke na stranu.
Protresite ruke tako da se malo odmore, protrljajte svaki prst.
Uzmi kist u kuru. Vrati se tamo gde si stao. Pritisnite čekicu četke, povucite liniju, podignite je i upotrijebite vrh četke da završite našu mašnu. Pokušajte sami da nacrtate luk, pa ću vidjeti kako ćete.
Završili smo, vratimo se našem cvijetu.
Reci mi u koju boju ćemo ofarbati ruke?
Tako je, isto kao i svijetli krug.
Ko ima crveni krug i ruke, koje će boje biti?
Ko ima plavu?
Nastavite da dovršite zadatak.
Ostaje samo oživjeti cvijet, dodati mu malo boje u bijeloj boji: potezi, lukovi, tačke.
Ostavite svoj cvijet po strani. Uzmi paletu. Pamučni štapić. Sada ću vam pokazati kako da napravite tačku pomoću pamučnog štapića da začinite stvari. Umočite suhi pamučni štapić u boju i stavite tačku na papir.
Sada umočite pamučni štapić u vodu, pa u boju i stavite tačku na papir.
Reci mi, da li se tačka napravljena suvim štapićem od pamuka razlikuje od tačke napravljena mokrim pamučnim štapićem? Kako?
Bolje je napraviti poteze tankom četkom.
Oživite svoj cvijet potezima, tačkama i lukovima.
Pažljivo nacrtajte poteze i lukove tako da linije budu jasne i bijele.
Da li je svako oživeo svoj cvet?
Završi svoj posao.
Centar za razvoj djece MADOU – vrtić br. 83 "Vila"
SAŽETAK
obrazovne aktivnosti u obrazovnom polju
“Umjetnički i estetski razvoj”
V senior grupa na temu "Gorodets slika"
Pripremljen od:
Nastavnik prvog kvartala kategorije
Shcherbakova N.V.
Naberežni Čelni, 2015
Predmet: "Gorodets slika"
Zadaci:
Obrazovni
Nastavite upoznavati djecu sa slikarstvom Gorodetsa, ojačati sposobnost crtanja elemenata slike,
Vježbajte sastavljanje nijansi dodavanjem druge boje bijeloj boji.
Razvojni
Razvijati dječju estetsku percepciju, osjećaj za boje i ritam. kompozicije.
Obrazovanje
Negovati tačnost pri izvođenju zadataka, interesovanje za narodnu i primenjenu umetnost.
Demo materijal:
Proizvodi majstora iz Gorodetsa, uzorci slikarskih elemenata.
brošura:
Gvaš boje različitih boja, tegle vode, salvete, palete, siluete kuhinjskih dasaka,
Pravougaone i okrugle ploče, četke br. 6, 8.
Integracija obrazovnih oblasti:umjetničko - estetski, govorni, fizički,
Kognitivni razvoj.
Rječnik: slikarstvo, Gorodets.
Preliminarni rad nastavnika:izbor demonstracionog i distributivnog materijala, kompilacija
Bilješke o lekcijama.
Pripremni rad sa decom:
Upoznavanje s narodnom primijenjenom umjetnošću, ispitivanje proizvoda majstora iz Gorodeca, al -
Bomov u dekorativnoj i primijenjenoj umjetnosti.
Struktura lekcije:1. Uvodni dio - 2 min.
2. Glavni dio - 15 min.
3. Završni dio - 3 min.
Metodičke tehnike:1. Trenutak iznenađenja sa lutkom Dasha.
2. Ispitivanje proizvoda majstora iz Gorodca.
3. Isticanje pojedinih elemenata slike.
4. Komponiranje nijansi različitih boja.
5. D/i “U radionici Gorodets” (samostalno stvaralaštvo djece).
6. Izložba radova.
7. Sažetak lekcije.
Napredak obrazovnih aktivnosti.
1 dio.
edukator: Ljudi, danas nam je u posjetu došla lutka Dasha. Baka joj je dala prelepu kutiju, ali Daša ne zna ko ju je tako naslikao? Pogledajmo kutiju i pokušajmo pogoditi kakav ju je umjetnik naslikao.
Djeca gledaju kutiju, određuju kojim je bojama obojena, identifikuju pojedine elemente i dolaze do zaključka da su ovu kutiju izradili majstori iz Gorodca.
Dio 2.
edukator: Tako je momci, ovu kutiju su tako lijepo oslikali majstori iz Gorodetsa.
Pogledajte ove artikle i pronađite ostale proizvode majstora iz Gorodetsa.
(Djeca pronalaze predmete sa slikanjem Gorodetsa).
dio 3.
edukator: Kako ste pretpostavili da su ove predmete oslikali majstori iz Gorodca?
Koje glavne elemente slikarstva Gorodetsa poznajete?
Navedite glavne boje slikarstva Gorodetsa.
dio 4
Kako dobiti roze? A plava?
(Djeca odgovaraju: morate pomiješati crvenu boju s bijelom, a za plavu - plavu s bijelom).
edukator: Ko želi ovo da radi na odboru?
(Dijete pokazuje kako dobiti nijansu glavne boje. Pojašnjena su i pravila za pranje četke.)
dio 5
edukator: Zamislimo da smo svi u radionici Gorodec, a vi ste majstori gradečkog slikarstva. Reci mi, ko želi da slika koji predmet?
(Djeca biraju siluete različitih predmeta: poslužavnik, kuhinjska daska, panel, kutija).
edukator: Predlažem da nacrtate veliki cvijet, može biti bilo koje boje ili nijanse bilo koje boje. Vi ste majstori i možete kreirati svoju boju.
Sjetite se kako smo slikali veliki cvijet Gorodets. Nacrtajte cvijet i lišće oko njega.
A lutka Dasha će vas pažljivo promatrati i naučiti crtati obrasce Gorodets.
dio 6
edukator: Pogledaj, Daša, kakvo je divno cvijeće procvjetalo na svim predmetima!
(Daša kaže da joj se jako svidio tvoj rad i da će sada pokušati nacrtati i neki uzorak iz Gorodetsa i pokloniti ga svojoj baki za rođendan).
edukator: Hajde da se pozdravimo sa lutkom Dašom i pozovemo je da nas češće posećuje, onda je možemo mnogo naučiti. Slažete li se sa mnom? To je dobro.
dio 7
edukator: Momci, šta vam se svidjelo na času danas? sa čime si se borio? Šta ti je bilo lako?
Jako mi je drago da ste se svi nosili s tako teškim zadatkom: naučili ste crtati veliki cvijet Gorodets, miješati boje da biste dobili novu boju i naučili lutku Dašu svemu tome.
Opštinska državna obrazovna ustanova
Srednja škola Levorossoshanskaya
strukturna jedinica Vrtić
Opštinski okrug Kaširski
Voronješka oblast
Sažetak lekcije na temu "Gorodets slika"
Vaspitač: Ponomareva O.I.
With. Levo Rossosh
2018
Cilj :
Nastavite sa upoznavanjem istorije nastankaGorodets fishing. Naučite pisati elemente murali : cvijet kamilice, list. formirati interesovanje za estetsku stranu okolne stvarnosti, zadovoljavajući potrebu za samoizražavanjem.
Zadaci:
edukativni:
Razvijati interesovanje i ljubav prema narodnoj umjetnosti. Ojačati sposobnost izrade kompozicije crteža. konsolidovati i produbiti znanje oGorodets painting. Naučite istaknuti svijetle narodne boje, kompoziciju uzoraka, tačke, crtice, animacije i crtati elemente četkom. Nastavite sa upoznavanjem ljudi sa ručnim radom. Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za lijepo.
edukativni:
Razvijati estetsku percepciju, osjećaj za boju, ritam, kompoziciju;
Razvijajte samostalnost i kreativnu maštu.
edukativni:
Negovati ljubav prema umjetnosti i narodnoj tradiciji;
Negujte poštovanje prema posluGorodets majstori, interesovanje za njihov rad.
Materijali:
gvaš, kist za vjeverice br. 5, br. 1, tegla vode, salveta, tonirani papir, ilustracije sa slikomGorodets jela.
Preliminarni rad:
Ispitivanje predmeta narodnih zanata;
Upoznavanje sa karakteristikama elemenata uzorka, s tradicijama u slici i kombinaciji boja;
Didaktička igra "Postavimo uzorak"
Napredak lekcije:
Učitelj čita pjesmu:
Prošetaćemo livadama
Sa jarkim bojama.
Hajde da sami nacrtamo to fantastično cveće -
Ima tu tratinčica i kupavka,
Kao kapi rose
Ovdje cvjetaju ruže
Nevjerovatno lijepa.
Educator : O kojoj umjetnosti i zanatu govori pjesma?
Odgovori djece:
edukator: Ljudi, poštar je danas donio pismo, da vidimo šta su nam poslali! Kakve slike? Koverta sadrži materijal korak po korak farbanje daske . Danas ćemo i miZanatlije Gorodets. Ukrasimo ploču "pupoljcima" i "listovima".
Glavni dio.
edukator: Trenutno se kao pozadina koristi prirodna žućkasta boja drveta. Momci mi recite koje su bojeslike koriste majstori Gorodets?
Odgovori djece.
edukator: Boje u dezenu nisu brojne, ali u vrlo jarkim kombinacijama - crvena, plava, zelena, bogata narandžasta i njene nijanse. Bijele i crne boje u murali imaju posebno značenje. Ove 2 boje imaju sposobnost da utiču na zvučnost boja i doprinose njihovoj povoljnoj kombinaciji.
Ljudi, koji su elementimajstori koriste slike?
Odgovori djece. (pojašnjenje imena : ruža, kupavka, bobice, lišće, konj, ptice).
edukator: Ovo je ruža, ovo je kupavka, ovo je kamilica. Pogledajte pažljivo ovo cvijeće, može biti u plavim i plavim tonovima ili ružičasto-crvenim. Kamilicu je lako prepoznati. Ima mnogo tankih latica. Centar kupavke je pomeren.
edukator: Ljudi, da li biste se okušali u ulozi Gorodets majstori uče kako se izvode cvjetni elementi murali ? Ok, idemo na naše poslove.
Praktičan rad.
edukator: Na stolu imate listove papira, prethodno ofarbane u žuto. Počnimo s prvom fazom izvršenja. Biramo boje koje nam se sviđaju i crtamo podslika - krug u centru našeg rada. Dok se naš krug suši, nacrtat ćemo još zelenih listova, stvarajući kompoziciju.
Sada prelazimo na drugu fazu izvršenja. Radimo to u drugoj boji senčenje : nacrtajte krug u sredini cvijeta, a sada rasporedite latice jednu nasuprot drugoj u krug. Ko mi može reći kako da ovo uradim?(uranjanjem četke)
Prije početka treće faze, morat ćete pričekati malo da se boja osuši.
Uzmimo fizičku minutu:
Cvijet je spavao i iznenada se probudio(torzo desno, lijevo)
Nisam više htela da spavam(torzo napred, nazad)
Pomaknut, rastegnut(Ruke gore, istegni se)
Vinuo se i poleteo(Ruke gore, desno, lijevo)Sunce će se probuditi ujutru
Leptir kruži i uvija se(okreni se)
Završna faza"revival" slike . Tankom četkom nanesite bijelu i crnu boju u obliku tačaka, kapljica i kovrča.
Zaključak.
Djeca izlažu svoje radove na jednom stolu, biraju one koji im se najviše sviđaju i dijele svoje utiske. Učitelj vas zamoli da im kažete šta ste uradili. Poziva vas da se divite radovima. Razmislite čiji rad vam se dopao i zašto? Učitelj hvali djecu i čita pjesmu.
Slikali smo cveće
Ljepota bez presedana.
Nema kraja toj lepoti
To je sve za Gorodets.
