• Посадова інструкція кухаря п'ятого розряду II
• Особливості дотримання ділової субординації
• Всеросійський художній конкурс «Образотворче мистецтво Міжнародні дитячі конкурси декоративної творчості
• Перелік аукціонних товарів
• Народити дитину та піти в декрет, щоб почати жити: історія "неправильної мами-домосідки" Які документи знадобляться для виходу в декрет
• Презентація на тему "Гліцерин
• Театралізоване дійство за казкою Рукавичка у старшій логопедичній групі ДОП
• Презентація на тему відпочинку
• Ознаки сегментації споживчого ринку
• Кейс: Як переконати торговельну мережу взяти у продаж новий товар

Характеристика робіт. Підготовка проб до випробувань і аналізів. Лабораторні випробування зразків сировини, вати на вміст вологи, визначення поглинальної здатності, капілярності. Проведення різноманітних хіміко-бактеріологічних аналізів води, харчових продуктів, сировини, напівфабрикатів та готових виробів під керівництвом лаборанта вищої кваліфікації. Визначення за кольором зрілості очерету. Проведення аналізів на вологість та засміченість очерету.

Повинен знати:порядок відбору та оформлення проб; основні властивості аналізованих матеріалів, сировини та напівфабрикатів; призначення лабораторного обладнання та правила поводження з ним.

§ 154. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу (3-й розряд)

Характеристика робіт. Проведення різноманітних хіміко-бактеріологічних аналізів води, харчових продуктів, сировини, напівфабрикатів та готових виробів за затвердженими методиками. Визначення кислотності, щільності вмісту жирових вуглецевих речовин, солей і т.п., капілярності, присутності хлористих, сірчанокислих та кальцієвих солей, вміст жирових та воскоподібних речовин тощо. Веде контрольно-облікові записи.

Повинен знати:основи хімії та елементарні основи бактеріології в межах виконуваної роботи; вимоги державних стандартів, які пред'являються під час виробництва хіміко-бактеріологічних аналізів; порядок відбору зразків та їх підготовки до випробувань; необхідний обсяг випробувань; способи приготування робочих та титрованих розчинів, стерилізації бактеріологічних середовищ; систему записів результатів випробувань та методи їх статистичної обробки.

Коментарі до професії

Наведені тарифно-кваліфікаційні характеристики професії « Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу» служать для тарифікації робіт та присвоєння тарифних розрядів згідно зі статтею 143 Трудового кодексу Російської Федерації. На основі наведених вище характеристик роботи та вимог до професійних знань та навичок складається посадова інструкція лаборанта хіміко-бактеріологічного аналізу, а також документи, необхідні для проведення співбесіди та тестування при прийомі на роботу. При складанні робочих (посадових) інструкцій зверніть увагу на загальні положеннята рекомендації до цього випуску ЕТКС (див. розділ «Вступ»).

Звертаємо вашу увагу на те, що однакові та схожі назви робочих професій можуть зустрічатися в різних випусках ЕТКС. Знайти схожі назви можна через довідник робітничих професій (за абеткою).

Програмапрофесійного навчанняза професією 13319"Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу"- 360 академічних годин.

Після закінчення навчання:

— видається «Свідоцтво про професію робітника, посаду службовця»

— надається 2 або 3 кваліфікаційний розряд за професією «Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу»

ФОРМАТ НАВЧАННЯ:

Навчання проводиться в режимі он-лайн, виробнича практика проходить в умовах реального виробництва.

Форма навчання– заочна із застосуванням дистанційних освітніх технологій. Заняття проходять за допомогою вивчення лекційних матеріалів та презентацій, прослуховування тематичних лекцій. Практична частина занять включає питання для самостійної перевірки знань і виконання практичних завдань. Після освоєння кожної дисципліни курсу передбачено проміжне тестування. Виробнича практикапроходить за умов реального виробництва, виходячи з укладених договорів. Після закінчення практичного навчання слухачі виконують практичну кваліфікаційну роботу. Після закінчення теоретичного та практичного навчання проводиться кваліфікаційний іспит, за результатами якого видається свідоцтво про професію робітника, посаду службовця встановленого зразка згідно з Федеральним законом «Про освіту в Російській Федерації» ФЗ-273.

РЕЗУЛЬТАТИ НАВЧАННЯ

Після освоєння програми професійного навчання за професією Ви зможете застосовувати на практиці професійні знання та навички, передбачені кваліфікаційною характеристикоюпрофесії «Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу» 2-го чи 3-го розряду:

Після навчання лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 2-го розряду згідно з вимогами до професії

знатиме:

- Порядок відбору та оформлення проб;

- основні властивості аналізованих матеріалів, сировини та напівфабрикатів;

- Призначення лабораторного обладнання та правила поводження з ним.

буде вміти:

- готувати проби до випробувань та аналізів;

- Проводити лабораторні випробування зразків сировини на вміст вологи, визначення поглинальної здатності, капілярності;

- проводити різноманітні хіміко-бактеріологічні аналізи води, харчових продуктів, сировини, напівфабрикатів та готових виробів під керівництвом лаборанта вищої кваліфікації.

Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду

знатиме:

- основи хімії та елементарні основи бактеріології в межах виконуваної роботи;

- вимоги державних стандартів, які пред'являються під час виробництва хіміко-бактеріологічних аналізів;

- Порядок відбору зразків та їх підготовки до випробувань;

- Необхідний обсяг випробувань; способи приготування робочих та титрованих розчинів, стерилізації бактеріологічних середовищ;

- Систему записів результатів випробувань та методи їх статистичної обробки.

буде вміти:

- проводити різноманітні хіміко-бактеріологічні аналізи води, харчових продуктів, сировини, напівфабрикатів та готових виробів за затвердженими методиками;

- визначати кислотності, щільності вмісту жирових вуглецевих речовин, солей тощо, капілярності, присутності хлористих, сірчанокислих та кальцієвих солей, вміст жирових та воскоподібних речовин;

- вести контрольно-облікові записи.

Програма професійного навчання розрахована на людей, які мають освіту не нижче рівня основного загального та бажають набути затребуваної на ринку праці робочу професію"Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу". Дистанційний курс навчання розрахований на 360 годин.

За бажанням, Ви можете особисто приїхати до нас в офіс. Або оригінал диплома надсилається поштою рекомендованим цінним листом з повідомленням на адресу, вказану Вами в заяві - згоду на відправку документа про освіту поштою. Попередньо для його звіряння з Вами зателефонує спеціаліст відділу навчання. Якщо на дату закінчення навчання (за Договором) Ви успішно пройшли підсумкову атестацію, та факт оплати в повному обсязі підтверджено (кошти надійшли на рахунок нашої освітньої організації за учня, зазначеного у Договорі), формується наказ про завершення навчання та атестаційні листи. Видача документа про освіту здійснюється ВИКОНАВЦЕМ після закінчення процесу навчання та підписання відповідного наказу, але не пізніше 10 робочих днів після закінчення терміну навчання згідно з Договором.

Після успішної підсумкової атестації, залежно від напряму, ми видаємо диплом про перепідготовку на нову професію або посвідчення про підвищення кваліфікації. З його отримання ви зможете здійснювати обраний вид діяльності, що затверджено у Федеральному законі «Про освіту в Російській Федерації» № 273-ФЗ ст. 60 (ч. 3, 11), ст. 76 (ч. 15).

Весь навчальний матеріал на порталі розділений на блоки. Тестування, як правило, передбачається наприкінці кожного блоку (від 3 до 10 питань). Після закінчення навчання слухачеві пропонується пройти розширений тест (підсумкова атестація). Якщо слухач відповідає неправильно, система рекомендує йому перевивчити певний матеріал і надається додаткова спроба проходження тесту.

Дистанційне навчання не становить особливої ​​складності. Інтерфейс програм інтуїтивно зрозумілий, Ваші дії вже заздалегідь розплановані: натискайте кнопки, які підказує система, відкривайте файли, переходьте за посиланнями. З налаштуванням необхідних програм Вам обов'язково допоможуть співробітники відділу техпідтримки, а будь-які труднощі Ви легко вирішите з нашими фахівцями. Вже протягом перших занять за програмою дистанційного навчання Ви зрозумієте логіку процесу і впевнено почуватиметеся біля монітора. Інтерфейс освітнього порталу досить простий і орієнтований на широке коло користувачів.

Ні, постійного підключення до Інтернету не потрібно. Навчальні матеріали можна завантажити та зберегти на своєму комп'ютерному пристрої, а за необхідності – роздрукувати. Стійке підключення до Інтернету необхідне лише за участі у вебінарах та при проходженні тестових завдань.

Для електронного навчання Вам знадобиться лише комп'ютер або планшетний пристрій, доступ до Інтернету. Можливо, необхідно буде встановити низку стандартних програм, необхідних для навчання (наприклад, пакет MS Office та ін. за рекомендацією).

Виконання практичних занять передбачено здебільшого у програмах професійної перепідготовки. При виконанні практичних робітможливо використовувати будь-які доступні джерела інформації, але не допускається пряме копіювання текстів (за винятком цитування) та плагіату. У разі виявлення таких систем перевірки освітнього порталу, письмовий іспит нічого очікувати вважатися пройденим.

Вебінар – це відеоконференція у прямому ефірі, виступ одного чи кількох ораторів. Вебінар проходить у супроводі чату, запитують промовця, ведуться обговорення. Вебінари готуються заздалегідь, організатори повідомляють студентів про час проведення вебінару та видають код доступу до нього електронною поштою.

Заняття можуть бути в індивідуальній та спільній формі. У першому випадку це Ваша самостійна робота, виконання завдань із вивчення матеріалів. Заняття проходять на базі освітнього порталу, де Вам надається особистий пароль і Ви знаходите все необхідне. Просто відкривайте необхідні документи, вивчайте, зберігайте на комп'ютері або роздруковуйте при необхідності. Відеолекції, залежно від типу завантаження, можна також завантажувати на Ваш ПК або переглядати на навчальному порталі в своєму ЛК або YouTube.

Другий тип занять – це онлайн-заходи (вебінари, конференції) за заздалегідь сформованими списками учасників, коли одночасно в одному віртуальному місці збираються студенти та педагоги, розглядають разом певні питання. Такі заняття дуже наближені до реальних аудиторних: Ви можете бачити та чути викладача, спілкуватися з колегами, тільки всі дії відбуваються на моніторі комп'ютера в режимі реального часу.

У його основі лежить стандарт освіти Російської Федерації. Після зарахування вас визначають до групи згідно з обраною програмою. Навчання проходить online з особистого комп'ютерного пристрою кожного слухача на нашому ресурсі. Ви отримаєте індивідуальний ключ для входу, а з ним – максимальний доступ до всіх навчальних ресурсів. У вашому розпорядженні будуть теоретичні матеріали, вебінари, тести та завдання, а також чати з викладачем та куратором, конференції з іншими студентами.

Так звичайно. З міжнародних договорів про взаємне визнання документів про освіту. Якщо Російська Федерація не має такого договору/угоди з країною, громадянином якої Ви є, то для зарахування може знадобитися нострифікація Вашого основного диплома (підтвердження освіти, процедура встановлена ​​законодавством).

Для вступу приїжджати не потрібно, у цьому є головний плюс дистанційного навчання. Також не потрібно приїжджати на сесії і для підсумкового складання іспитів. Навчальний процес ведеться повністю онлайн на освітньому порталі. Всі організаційні питання можна вирішити за допомогою телефонних переговорів, листуванням електронною поштою, у месенджерах (WhatsApp, Viber) або поштовою службою.

1. Ви надсилаєте електронною поштою скан-копії:

— копії паспорта (основної сторінки та даних про прописку/реєстрацію),

- Основного документа про освіту (диплом з додатками),

- Свідоцтва про шлюб (або довідка про зміну даних, якщо змінювали ПІБ).

Також нам необхідні будуть скан-копії (їх шаблони Вам надішле їх на запит спеціаліст освітньої організації):

- заяви на надходження,

- підписаного Вами договору про надання освітніх послуг,

- згоди на обробку персональних даних,

- Заяви,

- Погодження на відправку документа про освіту поштою. Або, за бажанням, Ви можете особисто приїхати до нас в офіс.

2. Після реєстрації договору спеціаліст відправить Вам квитанцію з його присвоєним №-ом та зазначенням Ваших даних (ПІБ)

3. Сформований пакет Ваших документів фахівець передає до відділу навчання, формується наказ про зарахування на навчання. На підставі наказу формується Ваш логін та пароль для доступу на освітній портал до обраної Вами програми навчання, про що ми надсилаємо Вам електронне повідомлення на вказаний Вами у заяві e-mail.

4. Якщо Вам необхідний оригінал договору, то його заповнену та підписану Вами форму в конверті необхідно надіслати поштою (адреса вказана в договорі). Підписаний з нашого боку оригінал договору, а також оригінал довідки про зарахування (надається за запитом) ми надішлемо Вам поштою.

Час навчання залежить від обраного курсу. У нашому інституті тривалість варіюється від 24 год. (1 тиж) за курсами підвищення кваліфікації та від 260 год. (2 міс.) за програмами перепідготовки. Відповідно до ч. 6 ст. 76 №273-ФЗ зміст додаткової професійної програмивизначається освітньої програмою, розробленої та затвердженої організацією, що здійснює освітню діяльність, якщо інше не встановлено Федеральним законом «Про освіту в Російській Федерації» та іншими федеральними законами, з урахуванням потреб особи, організації, з ініціативи яких здійснюється додаткова професійна освіта. Відповідно до Федерального закону «Про освіту в Російській Федерації» наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 1 липня 2013 року № 499 затверджено Порядок організації та здійснення освітньої діяльності за додатковими професійними програмами. Відповідно до п. 12 цього Порядку форми навчання та строки освоєння додаткової професійної програми визначаються освітньою програмою та (або) договором про освіту. Тим не менш, визначено мінімально допустимі терміни освоєння програм: підвищення кваліфікації – не менше ніж 16 годин, професійної перепідготовки – не менше ніж 250 годин.

Форма навчання у Краснодарському багатопрофільному інституті додаткової освіти за дистанційними програмами додаткової професійної освіти заочна із застосуванням дистанційних освітніх технологій у повному обсязі.

Відповідно до ч.15 ст.60 Федерального закону№ 273-ФЗ організації, які здійснюють освітню діяльність, мають право видавати особам, які освоїли освітні програми, за якими не передбачено проведення підсумкової атестації, документи про навчання за зразком та у порядку, які встановлені цими організаціями самостійно.

0.1. Документ набирає чинності з моменту затвердження.

0.2. Розробник документа: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0,3. Документ узгоджений: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

0,4. Періодична перевірка цього документа провадиться з інтервалом, що не перевищує 3 роки.

1. Загальні положення

1.1. Посада "Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду" належить до категорії "Робітники".

1.2. кваліфікаційні вимоги- повна загальна середня освіта та професійно-технічна освіта без вимог до стажу роботи або повна загальна середня освіта та Професіональна підготовкана виробництві. Підвищення кваліфікації та стаж роботи за фахом лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 2 розряду – не менше 1 року.

1.3. Знає та застосовує у діяльності:
- основи хімії та елементарні основи бактеріології в рамках виконуваної роботи;
- вимоги державних стандартів щодо проведення хіміко-бактеріологічних аналізів;
- порядок відбору зразків та їх випробувань;
- Необхідний обсяг випробувань;
- способи приготування робочих та титрових розчинів, стерилізації бактеріологічних середовищ;
- систему записів результатів випробувань та методи їх статистичної обробки.

1.4. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду призначається посаду і звільняється з посади наказом з організації (підприємству/установі).

1.5. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду підпорядковується безпосередньо _ _ ​​_ _ _ _ _ _ _ _ .

1.6. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду керує роботою _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

1.7. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду під час відсутності заміщається особою, призначеною в установленому порядку, яка набуває відповідних прав і несе відповідальність за належне виконання покладених на неї обов'язків.

2. Характеристика робіт, завдання та посадові обов'язки

2.1. Проводить різні хіміко-бактеріологічні аналізи води, харчових продуктів, сировини, напівфабрикатів та готових виробів за затвердженими методиками.

2.2. Визначає кислотність, щільність вмісту жирових вуглецевих речовин, солей тощо, капілярність, наявність хлористих, сірчанокислих та кальцієвих солей, вміст жирових та воскоподібних речовин тощо.

2.3. Веде контрольно-облікові записи.

2.4. Знає, розуміє та застосовує чинні нормативні документи щодо його діяльності.

2.5. Знає та виконує вимоги нормативних актів про охорону праці та навколишнього середовища, дотримується норм, методів та прийомів безпечного виконання робіт.

3. Права

3.1. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право робити дії для запобігання та усунення випадків будь-яких порушень чи невідповідностей.

3.2. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право отримувати всі соціальні гарантії, передбачені законодавством.

3.3. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право вимагати сприяння у виконанні своїх посадових обов'язківта здійснення прав.

3.4. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право вимагати створення організаційно-технічних умов, необхідних для виконання посадових обов'язків та надання необхідного обладнання та інвентарю.

3.5. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право знайомитися з проектами документів щодо його діяльності.

3.6. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право запитувати та отримувати документи, матеріали та інформацію, необхідні для виконання своїх посадових обов'язків та розпоряджень керівництва.

3.7. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право підвищувати свою професійну кваліфікацію.

3.8. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право повідомляти про всі виявлені в процесі своєї діяльності порушення та невідповідності та вносити пропозиції щодо їх усунення.

3.9. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду має право ознайомлюватися з документами, що визначають права та обов'язки з посади, критерії оцінки якості виконання посадових обов'язків.

4. Відповідальність

4.1. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду несе відповідальність за невиконання чи несвоєчасне виконання покладених справжньої посадовою інструкцієюобов'язків та (або) невикористання наданих прав.

4.2. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду відповідає за недотримання правил внутрішнього трудового розпорядку, охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії та протипожежного захисту

4.3. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду несе відповідальність за розголошення інформації про організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної таємниці.

4.4. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду несе відповідальність за невиконання чи неналежне виконання вимог внутрішніх нормативних документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.

4.5. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду несе відповідальність за правопорушення, скоєні в процесі своєї діяльності, у межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.6. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду відповідає за заподіяння матеріальних збитківорганізації (підприємству/установі) у межах, встановлених чинним адміністративним, кримінальним та цивільним законодавством.

4.7. Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3-го розряду відповідає за неправомірне використання наданих службових повноважень, і навіть використання в особистих цілях.

Технік з об'єднаного загону штурмових винищувачів кропить літак F-16 перед остаточним тестом якості знезараження. Метою тесту є швидка обробка всього літака та повернення його до ладу

Знезараження - це процес видалення, зниження або нейтралізації небезпечних рівнів забруднення. Притаманна знезараженню непросте завдання - це знайти рішення, які не завдадуть шкоди особовому складу, що використовує засіб, що дезактивує, і не погіршать властивостей матеріалу, на якому воно застосовується. Військові дії із застосуванням хімічних речовин широко не велися до Першої світової війни, але з того часу знезараження на полі бою стало високим пріоритетом для всіх пологів військ по всьому світу. Здатність швидко відновлювати сили після хімічної, біологічної, радіологічної чи ядерної атаки (ХБРЯ) завжди розглядалося як важливий засіб стримування для тих, хто спробував би застосувати ХБРЯ. Або виконуючи звичайне бойове завдання, або пом'якшуючи наслідки терористичної атаки, необхідно, щоб хімічне знезараження могло впоратися з широким колом загроз. Дві статті «Сьогодення та майбутнє в галузі хіміко-бактеріологічного знезараження» та «Хіміко-біологічне знезараження нового покоління» розкривають різні аспекти орієнтованих на майбутнє тенденцій знезараження.

Хімічні завдання хіміко-бактеріологічного знезараження на основі розчинів
Початкові рішення щодо знезараження включали методи, в яких використовувалося фізичне видалення поряд з нейтралізацією. Сьогодні видалення та нейтралізація все ще розглядаються як допустимі рішення; втім, обидва ці методи є деякою проблемою.

Видалення та/або нейтралізація

Одним з ефективних методіввидалення при знезараженні особового складу, транспортних засобівта обладнання є гаряча мильна вода. Це простий низькотехнологічний метод, що економічний і вимагає невеликого обсягу навчання. Властивості гарячої мильної води ґрунтуються на здатності мила (поверхнево-активної речовини) підвищувати розчинність забруднюючої речовини, після чого її легко можна видалити. Мило не входить у хімічну реакцію із забруднювачем; воно просто допомагає зробити забруднювач більш розчинним у воді.

Хоча гарячий мильний розчин показав хорошу здатність видаляти більшу частину хіміко-біологічної отруйної речовини, відомо, що залишкова кількість цієї речовини все одно залишається на об'єкті, що знезаражується. Навіть мала кількість забруднювача знижує безпеку бійця та його здатність виконувати бойове завдання. Отже, гаряча мильна вода не нейтралізує отруйну речовину, вона також не здатна повністю видалити забруднювач для повного зняття загрози зараження.

Можуть бути розроблені водні (на основі води) дезактивуючі агенти, у складі яких будуть активні хімічні речовини, що вступають у хімічну реакцію із забруднювачами, таким чином нейтралізуючи і роблячи їх нешкідливими. Військова дезактивуюча речовина DF200, наприклад, містить реактивну хімічну сполуку пероксид водню - активний окисник, що нейтралізує забруднювачі. Водні розчини мають недолік, вони загалом не сумісні з чутливим обладнанням, наприклад комп'ютерами, окулярами нічного бачення, інтер'єрами літаків і т.д., що робить їх непотрібними.

Іншим рішенням у галузі знезаражувальних розчинів є застосування органічних розчинників. Органічними розчинниками, загалом звані просто «розчинниками», є безводні, які містять вуглець рідини. Існує багато різних органічних розчинників, наприклад газолін, чотирихлористий вуглець (рідина для сухого чищення), ацетон (розчинник лаку для нігтів), скипидар та гексан. Розчинники мають властивість не вступати в активну реакцію зі шкідливими речовинами і подібно до гарячої мильної води застосовуються скоріше через свою здатність розчиняти і фізично видаляти органічні забруднювачі, а не нейтралізувати їх. Розчинники зазвичай менш шкідливі для чутливого обладнання; втім, розчинники можуть завдавати серйозної шкоди деяким пластикам, гумам та іншим новим матеріалам.

При додаванні сильних хімічних речовин, наприклад гідроксиду натрію деякі розчинники можуть стати хімічно активними при нейтралізації небезпечних речовин. Цей підхід використовується для отримання знезаражувального військового розчину DS2 (Decontaminating Solution 2). На відміну від водних розчинів, розчинники є набором різних шкідливих речовин. Розчинники небезпечні для користувача (канцерогенні, мутагенні властивості), несумісні з матеріалами (корозійні властивості) та неекологічні (на додаток до властивої їм займистості).

Для того, щоб отримати перевагу активної нейтралізації (за рахунок окислення та/або гідролізу) і підвищену розчинну здатність деякі складні склади для хіміко-бактеріологічного знезараження матимуть органічний «розчинник» у водному знезаражувальному складі. Переваги та недоліки різних знезаражувальних складів обговорюються нижче; втім, варто зауважити, що всі розчини, що знезаражують, мають єдині основні вимоги. Вони включають:

- Дійсність- Спосіб впливу, який робить очищувальну речовину ефективним, як швидко знезаражуюча речовина починає ефективно діяти, крім того, повинні бути зрозумілі будь-які умови, які з точки зору очищувальної речовини є неефективними;

- вимоги до зберігання- Або готові до застосування, або які потребують змішування перед застосуванням, військові знезаражувальні речовини повинні мати прийнятні терміни зберігання для того, щоб не навантажувати логістичну систему;

- Довговічність– При готовності до застосування знезаражувальні речовини повинні залишатися активними досить тривалий час для того, щоб дати можливість особовому складу завершити знезараження. Вплив хімічної стабільності, хімічної активності, температури, водневого показника pH та висоти над рівнем моря має бути осмислено щодо того, як усі ці фактори впливають на ефективність готових знезаражувальних речовин, що залишаються з плином часу;

- Сумісність/корозійна активність матеріалу- Необхідно зрозуміти який вплив знезаражуюча речовина матиме на поверхню, роботу та зовнішній вигляд об'єкта, що обробляється;

- Безпека- (Включає безпеку для користувача та навколишнього середовища). Особистий склад, мабуть, носитиме засоби захисту для захисту себе від забруднювача, але якщо забруднююча речовина вимагає спеціального спорядження, матеріалів та/або процедур обробки, то це являє собою додаткове навантаження.

Розробка складів

Загалом, створення складів очищаючих засобів на основі розчинів є важким завданням. Розчини повинні забезпечувати широкий спектр характеристик також як мати хімічну активність у широкому спектрі експлуатаційних та навколишніх умов. Розчини повинні підтримувати концепцію сімейства систем знезараження (DFoS) [див. статтю "Хіміко-біологічне знезараження нового покоління"] та задовольняти об'єднані програмні вимоги. Склади можуть містити потужні окислювачі, які переважно корисні або в кислотних, або лужних додатках. Застосування органічних «розчинників» може призвести до сумісності розчинів з металевими поверхнями, пластиками, гумою та іншими новими сучасними матеріалами.

Загальний підхід до підбору складу був застосування так званої «Зеленої хімії» як частини процесу створення складу; це дозволяє уникнути токсичності, що вноситься органічними розчинниками. Основними категоріями компонентів складів є:

Поверхнево-активні речовини – для сприяння розчиненню забруднювачів та інших складових інгредієнтів;

Окислювачі для вступу в реакцію з хіміко-біологічними агентами;

Буферні розчини для збереження оптимального pH для найкращої хімічної активності;

Каталізатори – для сприяння активності щодо хіміко-біологічних агентів;

Стабілізатори – для запобігання надто швидкому розпаду (розкладу) активних інгредієнтів (що веде до коротких термінів зберігання та термінів дії).

Зміна будь-якого компонента часто впливає на ефективність агентів і не створює шкірно-наривної дії ( позитивна характеристика), однак, високоактивні сполуки часто мають короткі терміни зберігання і можуть вимагати стабілізатора, який, у свою чергу, може потенційно призвести до меншої активності окислювача. Крім того, розумно помітити, що хоча органічні розчинники можуть бути виключені, збереження ефективності речовини, що підвищує розчинність або в розчині, або на матеріалах, необхідно домогтися.

Окислювачі

Окислювачі в знезаражуючих речовин загального застосування застосовувалися з шостого століття нашої ери. Одним з перших бойових окислювачів було вапно (оксид кальцію), що використовувалося в середні віки для знезараження трупів, що розкладалися. Сьогодні окислювачі все ще використовуються в розчинних засобах для боротьби з хіміко-біологічними хімагентами. Хоча складність складів з окислювачами підвищилася, вони мають переваги та недоліки знезараження на основі розчинів.

Суперхлоровані відбілювачі, наприклад High-Test Hypochlorite (HTH) і Super Tropical Bleach (STB), застосовувалися з Другої світової війни як знезаражувальні речовини загального застосування. Недоліки використання відбілювача як очищувальний засіб були описані Янгом та іншими: (a) вміст активного хлору безперервно зменшується з часом при зберіганні (тобто короткий час зберігання); (b) велика кількість відбілювача необхідна для окислення хімагентів та (c) відбілювач несумісний більшістю військових матеріалів.

Пероксиди (перекис водню) є бажаними реагентами для знезараження у зв'язку з тим, що вони нетоксичні, не викликають корозію матеріалів та екологічно прийнятні. Зазвичай пероксиди це рідини і у зв'язку з цим виникають питання транспортування та обробки, а зберігати їх краще при температурі нижче 0°C; втім, можливе зберігання обмежений період часу в широкому діапазоні температур у контейнерах, що провітрюються. Правила транспортування обмежують концентрацію пероксиду до 8%. На жаль, при 8% пероксид є шкірно-наривний засіб з неприйнятно низькою окислювальною здатністю. Ще одним недоліком є ​​те, що пероксиди та знезаражувальні засоби на базі пероксидів показали погану ефективність проти біологічних отруйних речовин.

Перкислоти є гідним варіантом, коли вони можуть змішуватися з розчинними складами або прямо як вільна перкислота (негайно придатна для реакції), або можуть бути вироблені «на місці» за допомогою пергідролізу (див. нижче). Вільні перкислоти є відповідними очищаючими засобами у зв'язку з тим, що вони не токсичні, не викликають корозію, екологічно прийнятні та відносно швидко діють.

Знезаражувальні речовини на основі перкислот також виявили високу ефективність проти біологічних хімагентів. Рідкі перкислоти мають обмежені терміни зберігання, порушують питання транспортування та обробки, а зберігати їх найкраще при температурі нижче 0°C.

Одна основна перевага над пероксидами полягає в тому, що перкислоти можна зберігати та використовувати у твердому вигляді у широкому спектрі навколишніх умов. Було відмічено, що перкислоти у твердому стані мають великі терміни зберігання при обмеженій втраті кисню за підвищених температур. Існують також правила транспортування для органічних пероксидів.

Пероксидні активатори та каталізатори

Прості розчини перекису водню, пероксидні активатори та органічні «розчинники» можуть забезпечити швидке знезараження широкого спектру хіміко-біологічних речовин. Дослідження показали, що ці хімічні сполуки працюють навіть за низьких температур (-30°C).

Додатковий спосіб виробництва перкислот - це виробництво «на місці» за рахунок пергідролізу із застосуванням наявних у продажу активаторів. Із застосуванням активаторів можуть виникнути питання їх розчинності у воді, активності залежно від температури, швидкості перетворення, здатності до біологічного розкладання, стабільності та вартості.

Емульсії та мікроемульсії

Існують два основні шляхи розробки формул водних або так званих хіміко-біологічних знезаражувальних речовин. Перший – це емульсії, які є сумішшю двох рідин, які не розчиняються одна в одній (тобто не змішуються). Другий – це мікроемульсії, що являють собою безбарвні, стабільні, рідкі суміші олії, води та поверхнево-активної речовини, часто у поєднанні з «співрозчинником». Водна фаза може містити сіль(и) та/або інші інгредієнти, а «масло» фактично може бути складною сумішшю різних вуглеводнів і олефінів (етиленових вуглеводнів). На противагу звичайним емульсіям, мікроемульсії просто поєднуються і не вимагають високого тиску, необхідного для утворення звичайних емульсій. Два основних типи мікроемульсій: прямі (олія, розчинена у воді, м/в) та зворотні (вода, розчинена в олії, в/м).

Тверді склади

Ще одним шляхом, що досліджується в даний час, є концепція отримання твердого окислювача або гідролізного джерела в поєднанні з додатковими інгредієнтами твердими для хіміко-біологічних знезаражувальних речовин. Мета – досягти сухої концентрованої речовини, яку одержати за рахунок розчинення в будь-якому джерелі води. Завдання полягає в тому, щоб створити досконалу знезаражуючу речовину з високою дієвістю, великим терміном придатності, терміном зберігання, що має сумісність з матеріалами, хорошу транспортність і низьку вартість.

Висновки

Знезараження на основі розчинів стикається з великими проблемами і над цією проблемою продовжують працювати. Нові концепції та підходи розчинних знезаражувальних речовин постійно перевіряються з метою отримання найкращого балансу між ефективністю та стабільністю в умовах конкретного бойового завдання (наприклад, довкілля, отруйна речовина, матеріал-основа, доступний час). Розчинні знезаражувальні речовини й надалі відповідатимуть концепції DFoS з тією метою, щоб дозволити бійцю краще зосередитися на бойовому завданні та знизити час, трудовитрати та матеріально-технічне забезпечення процесу знезараження.

Використані матеріали:
www.monch.com
www.marines.com
www.army-technology.com
www.jsf.mil
www.goarmy.com

Сьогодні існує безліч різних лабораторій при медичних, освітніх та інших приватних або державні організації. І основною робочою силою є лаборанти. Ці фахівці проводять дослідження та експерименти у різних напрямках. Наприклад, у сфері охорони здоров'я працює лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу.

Опис професії

Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу готує відібрані зразки до подальших досліджень їх властивостей та реакцій. Самостійно він може займатися лабораторними випробуваннями зразків сировини та готової продукції.

Для успішного виконання своїх обов'язків лаборанту необхідно мати знання у галузі природничих наук, ГОСТів, принцип відбору зразків, методики проведення різних видів досліджень. Фахівець може проводити аналізи над водою, харчовими продуктами, сировиною чи напівфабрикатами.

Оскільки під час роботи необхідно взаємодіяти речовинами різних категорій, і навіть складним устаткуванням, до роботи що неспроможні допускатися неповнолітні. Більше того, для допуску лаборанту хіміко-бактеріологічного аналізу необхідно пройти відповідні інструктажі та медичну комісію. При успішному проходженні на нього чекатиме стажування під керівництвом лаборанта з вищим рівнем підготовки. Залежно від організації та майбутньої роботи стажування може тривати від 2 до 14 днів.

Варто зазначити, що у лабораторіях дуже суворий регламент внутрішнього розпорядку. Вони стосуються не лише зовнішнього вигляду (спецодяг та його стан), а й поведінки (забороняється їсти та пити на робочому місці, залишати працююче обладнання на тривалий час).

Захисне екіпірування лаборанта включає: халат, фартух, шкіряне взуття, окуляри.

До початку виконання своїх трудових зобов'язань лаборанту необхідно переодягнутися в спецодяг, перевірити його на наявність дірок чи поломок, перевірити робочий простір (чи працює вентиляційна система, замки, чи посуд), оцінити працездатність експлуатованих приладів. Якщо виявлено проблеми, про них негайно слід повідомити керівника. Проводити будь-які дослідження та експерименти за наявності непрацюючого обладнання чи неякісних засобів захисту категорично заборонено.

Також фахівцю необхідно перевіряти маркування на ємностях агресивних речовин, їх герметичність. А використаний лабораторний посуд дозволяється очищати лише у спеціальному приміщенні із власною вентиляційною системою.

Наприкінці робочого дня лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу має навести своє робоче місцеу вихідний стан, усунути всі банки з реактивами та іншими речовинами, закрити шафи, відключити прилади.

Оскільки при роботі з агресивними речовинами не виключені нещасні випадки, необхідно дотримуватися запобіжних заходів і вміти надавати медичну допомогу. Наприклад, після роботи з речовинами в обов'язковому порядкунеобхідно мити руки та насухо їх витирати рушником у спеціально відведеному для цього місці.

Де вивчитися професії лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу?

Для роботи лаборантом необхідно мати профільну освіту, а вона буде отримана в коледжі або університеті принципового значення не має. Крім того, вищі навчальні заклади, які мають у своєму складі лабораторії, досить часто беруть до штату лаборантів з числа студентів.

Лаборантам необхідно знати основи таких дисциплін, як хімія, бактеріологія. Також необхідно мати практичні навички проведення основних видів досліджень, вміти вести документацію та звітність.

Крім іншого, існують і курси підвищення кваліфікації, завдяки яким лаборанти мають можливість отримати більш високий розряд.

Розряди професії лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу

Загалом у спеціальності є два рівні кваліфікації – другий та третій розряди.

Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 2 розряди

В першу чергу зайнятий підготовчих роботахдо проведення досліджень та експериментів. Самостійно цей фахівець може брати на аналіз воду, харчові продукти, сировину, напівфабрикати. Для виконання поставлених завдань він повинен знати функціональне призначення всіх приладів та інструментів лабораторії.

Лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу 3 розряди

Вміє готувати різні засмічення, визначати кислотність та інші показники зразків. Також він веде звітність щодо виконаної роботи, отриманих результатів, використаних матеріалів.

Особисті якості професії лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу

Лаборанту для виконання встановлених перед ним завдань необхідно мати наступні риси характеру та властивості особистості: уважність, відповідальність, посидючість, готовність до одноманітної роботи, винахідливість, ерудованість і допитливість.

Лаборантів прийнято відносити до представників інтелектуальної праці. Тому у співробітниках насамперед цінуються гострий розум, креативність, розвинене просторове мислення.

При виникненні нестандартної ситуації під час роботи лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу повинен вміти зібратися і оцінити ситуацію при прийнятті рішення.

Рівень заробітної плати професії лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу

Середній рівень заробітної платиу лаборанта хіміко-бактеріологічного аналізу становить 25 000 рублів.

Плюси та мінуси професії лаборант хіміко-бактеріологічного аналізу

До позитивним рисамспеціальності слід зарахувати:

затребуваність на ринку праці;

перспективи кар'єрного зростання.

Серед мінусівпрофесії необхідно зазначити:

невеликий рівень щомісячного доходу;

робота із небезпечними речовинами.

• Функції та повноваження митних органів Що робитимемо з отриманим матеріалом
• Презентація "світ навколо нас" Я виконаю в той же час
• Види шовних матеріалів та методи накладання швів у сучасній медицині
• Casio гарантійний талон нового зразка
• Дивитись що таке "РЛС" в інших словниках Електронна бібліотека "Енергетика"
• Ремонт, дизайн, меблі, будівництво, інструкції
• Розрахунок числа днів невикористаної відпустки під час звільнення
• Ошо про труднощі любові до себе – як навчитися любити себе
• Що таке капіталізація бізнесу та як її порахувати?
• Резюме менеджера з персоналу

• Посадова інструкція кухаря п'ятого розряду II
• Особливості дотримання ділової субординації
• Всеросійський художній конкурс «Образотворче мистецтво Міжнародні дитячі конкурси декоративної творчості
• Перелік аукціонних товарів
• Народити дитину та піти в декрет, щоб почати жити: історія "неправильної мами-домосідки" Які документи знадобляться для виходу в декрет
• Презентація на тему "Гліцерин
• Театралізоване дійство за казкою Рукавичка у старшій логопедичній групі ДОП
• Презентація на тему відпочинку
• Ознаки сегментації споживчого ринку
• Кейс: Як переконати торговельну мережу взяти у продаж новий товар