Prezentare pe tema pădurii cere ajutor. Reportaj foto despre activitatea creativă comună a copiilor și a părinților lor „Ce cere natura? Raportează liderul echipei
2 Teritoriul Perm Suprafața Teritoriului Perm este de 160.000 km pătrați, se întinde până la 600 km de la nord la sud. De la vest la est - 400 km Suprafața Teritoriului Perm este de 1% din suprafața țării. Pe teritoriul său pot găzdui: Danemarca, Țările de Jos, Belgia, Elveția Populația - aproximativ 3 milioane de oameni. Vieți - aproximativ 80 de naționalități. Oraș regional - Perm
4 Sarcinile ecologiștilor Oamenii de știință - ecologistii, studiază relația omului cu natura și impactul omului asupra naturii. Ei pot prezice la ce consecințe poate duce cutare sau cutare intervenție umană în natură. Prognozele de mediu pot salva oamenii de multe acte erupții care sunt periculoase atât pentru natură, cât și pentru persoana însuși. Ecologiștii pot prezice, de exemplu, ce se va întâmpla dacă: oamenii încearcă să distrugă unele insecte cu ajutorul pesticidelor; deșeuri otrăvitoare dintr-o fabrică, fabrică va cădea într-un râu, într-un lac; va avea loc un accident al unei nave care transportă petrol; animalele și păsările prădătoare vor fi distruse... Aceasta este marea importanță a științei ecologiei în viața noastră.
5 Cum sunt relații între locuitorii pădurii? Stejarul dă locuitorilor pădurii - frunze și ghinde Se hrănesc cu frunze și ghinde - căprioare, mistreți, veveriță, șoareci În scoarța stejarului trăiesc - gândacul de cerb, omizi, larve Se hrănesc cu larve, gândaci, omizi - cuc, bufniță pădurea este un singur întreg Cerb, mistreț mănâncă - lup
8 În 2008, a fost publicată Cartea Roșie a speciilor rare și pe cale de dispariție de animale și plante din teritoriul Perm. Ultima dată când a fost publicată Cartea roșie de date a Uralului Mijlociu a fost în 1996. Pe baza studiului, a fost întocmită o nouă listă de animale și plante. Include 270 de soiuri care trăiesc (în creștere) pe teritoriul Teritoriului Perm și sunt pe cale de dispariție.
9 plante enumerate în Cartea Roșie Venus papuc primulă garoafa dragoste anemone cu frunze duble crin somn-iarbă
10 Papucul doamnei Papucul doamnei este una dintre cele mai frumoase orhidee nordice. O buză mare galbenă - petala mijlocie - are forma unui pantof cu margini curbate. Odată ajunse acolo, albinele încep să caute o cale de ieșire. Dar antera îngustează pasajul, iar albina se târăște afară din floare cu un tampon mare de polen lipicios lipit de piept. Insectele slabe se lipesc uneori permanent de antere, blocând ieșirea. Papucul doamnei este listat în Cartea Roșie Federația Rusă
12 animale enumerate în Cartea roșie de date
13 Desman - un monument viu al naturii Șobolanul este cel mai vechi mamifer care a trăit încă 30 mil. cu ani în urmă. Un animal de talie medie, adaptat la viata in apa. Blana densă și întunecată nu se udă, bine unsă. Poate fi sub apă timp de 1012 minute. Pe uscat, desmanul apare rar și își petrece cea mai mare parte a vieții în apă. Șobolanul este un omnivor. Hrana sa principală sunt animalele mici, insectele și larvele acestora, viermii, moluștele și alimentele vegetale. Femela aduce 3-5 pui pe an. Motivul principal pentru vânătoare a fost pielea sa valoroasă, pufoasă. Acum au mai rămas câteva sute de desmani în sălbăticie.
14 barză neagră vultur bufniță lebede vultur de aur cocoș de munte
15 Swan-screamer Swan-creamer este o pasăre regală. Ei zboară cu o viteză de km/h. Agresiv și îngâmfat. Ei nu tolerează pe nimeni pe teritoriul lor, în afară de partenerul și puii lor. Restul sunt atacați ca niște dușmani jurați. Doar o pereche trăiește întotdeauna pe un iaz, trăiesc ani de zile. Lebedele nu cântă. Ei șuieră, trâmbițează și când au grijă de pui, latră ca un câine. Lebedele au fost ucise pentru carnea lor și pentru pielea lor cu penaj alb. În timpul năpârlirii, lebedele nu pot decola. Vânătorii i-au ucis liber. O pereche de lebede a cuibărit pe iazul Lysvensky timp de două sezoane. Dar vara trecută nu au zburat. Lebedele sunt pe cale de dispariție și sunt enumerate în Cartea Roșie a Teritoriului Perm.
20 Accident la Krasnokamsk În dimineața zilei de 15 februarie, toate instituțiile, școlile și grădinițele au fost închise în Krasnokamsk (cu 50.000 de locuitori). Alimentarea cu apă în oraș este întreruptă. Motivul a fost apariția mirosului de acetonă în apă. Substanțele toxice din apă au depășit norma admisă de 18 ori. Oamenii măturau apă minerală de pe rafturile magazinelor, stăteau la coadă zile întregi pentru apă. Sursa de poluare a apei a fost uzina Promkhim-Perm. La întreprindere, când solventul se revărsa, un furtun s-a rupt, în urma căruia substanțele periculoase au intrat în râul Kama și în canalul de apă Krasnokamsk.
22 Accident de conductă de petrol Pe 13 mai, a avut loc un accident de conductă de petrol în districtul Osinsky. Petrolul s-a vărsat și a ajuns în râul Tulva. Conducta de petrol a aparținut Lukoil-Perm. 0,8 metri cubi de substanță periculoasă au intrat în apă. Petrolul ar putea intra în Kama. Autoritățile locale, reprezentanții companiei și ai serviciilor operaționale au zburat la fața locului din timp, iar accidentul a fost eliminat. Acest accident a avut loc deoarece Lukoil, de dragul economiei, folosește echipamente învechite pe conducta de petrol.
23 Incendii forestiere Aproximativ 30 de incendii forestiere au fost active în Teritoriul Perm în perioada de vară. Cele mai mari incendii forestiere din punct de vedere al suprafeței sunt în districtele Gainsky și Yurlinsky. Pădurea a ars pe o suprafață de 300 de hectare. Cauza tuturor incendiilor a fost cel mai adesea omul însuși. Un muc de țigară aruncat, un incendiu nestins, o cutie solicitată poate provoca un incendiu. 27 Ține mâna ridicată deasupra crengii, Deasupra cuibului unde s-a ascuns pasărea, Deasupra firului de iarbă, deasupra cuștii vii, Ține-o, nu o lăsa să cadă. Și lasă-ți vocea de pază Auzi pe toți cei care trec: Amintește-ți, natura este atotputernică și infinit vulnerabilă! Noah Ore
28 Referințe fu.htmlhttp://site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_katastro fu.html Enciclopedia „Cunosc lumea” Animale „Editura AST, Guardian, Harvest” Moscova, Enciclopedia „Cunosc lumea” Plante „Editura” AST, Guardian , Harvest » Moscova, „Ecologia Lysva: trecut și prezent” Colecția de articole, numărul 2 LLC „Editura” 2009
Districtul Krasnoarmeisky Suprafața districtului este de 3835 km². Se întinde pe 110 km de la nord la sud și 50 km de la vest la est. Lungimea frontierelor externe este de 487 km. La est se învecinează cu Safakulevsky, Shchuchansky, Kataisky, la vest cu districtele Sosnovsky, Kunashaksky și teritoriile orașelor Chelyabinsk și Kopeysk. În regiune sunt 83 de așezări, unde locuiesc 43,3 mii de oameni. Cele mai mari sate - Miass - 11 mii; Kanashevo - 5 mii, Brodokalmak - 4 mii Miass Kanashevo Brodokalmak
Sarcinile ecologiștilor Oamenii de știință - ecologistii studiază relația omului cu natura și modul în care omul afectează natura. Ei pot prezice la ce consecințe poate duce cutare sau cutare intervenție umană în natură. Prognozele de mediu pot salva oamenii de multe acte erupții care sunt periculoase atât pentru natură, cât și pentru persoana însuși. Ecologiștii pot prezice, de exemplu, ce se va întâmpla dacă: oamenii încearcă să distrugă unele insecte cu ajutorul pesticidelor; deșeuri otrăvitoare dintr-o fabrică, fabrică va cădea într-un râu, într-un lac; va avea loc un accident al unei nave care transportă petrol; animalele și păsările prădătoare vor fi distruse... Aceasta este marea importanță a științei ecologiei în viața noastră.
REZERVAȚIA NATURALĂ DE STAT (de la vechiul cuvânt rusesc „ordine”, adică „face inaccesibil”, „interzice”) - un teritoriu (zonă de apă) care are o importanță deosebită pentru conservarea sau restaurarea complexelor naturale sau a componentelor acestora și menținerea mediului ecologic. echilibru: alocata in conformitate cu procedura stabilita, o bucata de teren sau spatiu acvatic in cadrul caruia managementul naturii si alte tipuri de activitate umana sunt limitate in scopul conservarii, refacerii, reproducerii anumite tipuri organisme vegetale sau animale sau comunitățile acestora, zone de pădure sau stepă, corpuri de apă, văi, stânci, peșteri etc. Declararea teritoriului ca rezervație este permisă atât cu și fără retragere de la utilizatori, proprietari și proprietari de terenuri.
Rezervația Donguzlovsky Rezervația naturală Donguzlovsky este rezervația biologică naturală de stat a regiunii Chelyabinsk. A fost creată ca rezervație zoologică de specii pentru protecția păsărilor de apă Rezervația regiunii Chelyabinsk Geografie Suprafața rezervației este de 5973 de hectare. Este situat în districtul Krasnoarmeisky din regiunea Chelyabinsk, la sud-est de orașul Chelyabinsk, la aproximativ un km în zona satului Lugovoi. Rezervația este situată în zona de silvostepă cu un climat continental - ierni geroase severe și veri calde și uscate. Înghețarea râurilor are loc în perioada 20-25 octombrie, eliberarea gheții din râuri - în perioada 15-20 aprilie - perioada de apariție a principalelor specii cuibăritoare de păsări de apă. Unele specii apar mult mai devreme decât altele (de exemplu, mallards, gâște și lebede), primii indivizi - înainte de deschiderea râurilor și lacurilor din gheață. Pe teritoriul rezervației cuibăresc soardele, rațele cenușii, căptușenii cu cap roșu, rațele cu creastă, purcelcile comune și lisicile. Gâscă cenușie, lebădă mută, lopătar, stârc cenușiu, bitter au fost remarcate pentru cuibărit. Gâscă cu frunte albă, gâscă cu frunte albă mai mică, gâscă cu gât roșu, coadă și wigeon sunt întâlnite în timpul migrației. Dintre speciile rare, pelicanul dalmat se presupune că cuibărește (date de la N.S. Gordienko). În plus, în timpul perioadei de cuibărit s-a observat un stilt.Celiabinsk
Pe teritoriul Rezervației, orice activitate este interzisă permanent sau temporar dacă contravine scopurilor creării Rezervației sau provoacă prejudicii. complexe naturaleși componentele acestora, cu excepția tipurilor tradiționale de activități economice ale populației locale care locuiește pe teritoriul Rezervației (fânarea manuală).
Coot Coot (Fulica atra) Coot O lichică de mărimea unei rațe; colorația generală negricioasă, placa albă goală pe frunte o caracterizează bine în condiții naturale. Este legat de apă mai mult decât toate celelalte păsări ale noastre ciobanești. Rareori merge pe uscat, unde se mișcă cu pași lenți sau rămâne nemișcat. La primul indiciu de pericol, lichica se repezi în apă și se ascunde în desișuri. Înoată bine, iar în timp cu mișcarea picioarelor clătină din cap, parcă s-ar înclina.
cocoș de cocoș vultur bufniță lebede vultur de aur Vultur grifon
Incendii forestiere Pentru a preveni apariția și răspândirea incendiilor forestiere în fondul forestier de pe teritoriul districtului Krasnoarmeysky din regiunea Chelyabinsk, s-au luat următoarele măsuri: - s-a efectuat arderea preventivă controlată pentru a crea bariere împotriva incendiilor; - amenajarea benzilor mineralizate; - îngrijirea dungilor mineralizate; - constructia si repararea drumurilor de incendiu. Cauza tuturor incendiilor a fost cel mai adesea omul însuși. Ține mâna ridicată deasupra crengii, Deasupra cuibului unde s-a ascuns pasărea, Deasupra firului de iarbă, deasupra cuștii vii, Ține-o, nu o lăsa să cadă. Și lasă-ți vocea de pază Auzi pe toți cei care trec: Amintește-ți, natura este atotputernică și infinit vulnerabilă! Noah Ore
Link-uri atastrofu.htmlhttp://site.readme.ru/ascident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_k atastrofu.html
Pașaport proiect educațional
Tema: „Natura cere ajutor”
Obiectivele proiectului: generalizarea ideilor despre factorii care amenință natura nativă.
Verificați terenul școlii pentru reziduuri.
Aflați cum puteți schimba situația în bine.
Aflați ce cred adulții despre această situație.
MBOU „Școala secundară Ilyinskaya nr. 1”
Șef: Falina G.M.
Tip proiect:
După scopuri și obiective: creativ.
Completitudine: monoproiect.
După natura contactelor dintre participanți: colectiv.
durata: pe termen lung
Produs proiect: ziar ecologic.
Posibilități de utilizare a proiectului: materialele acestui proiect pot fi folosite în lecțiile lumii înconjurătoare, istoria locală și orele de clasă.
Plan de executie a proiectului:
1. Stabilirea scopurilor și obiectivelor pentru munca de proiect pentru întreaga clasă.
2. Discuție asupra temei lucrării viitoare.
3. Împărțirea în grupuri după bunul plac.
4. Distribuirea instrucțiunilor pentru fiecare grup după bunul plac.
5. Consultații cu profesorul și adulții.
6. Discutarea rezultatelor.
Stabilirea scopurilor și obiectivelor pentru fiecare grup:
Grupa 1
șeful Sokolova Nastya.
„Cum să îmbunătățim mediul în sat”
Declarații și sugestii ale copiilor.
Grupul #2
șeful Mihaileva Liza.
Luați poezii despre ecologie.
Grupul #3
Şeful grupului Gachegova Sonya.
Dezvoltați reguli de conduită în natură.
Grupul #4
Liderul grupului Gorbunova Vika.
Colectați un dosar cu desene pe o temă de mediu.
Grupa #5
Liderul grupului Ignatiev Vlad.
Elaborați un proiect pentru designul estetic al coșurilor de gunoi.
Raportează liderul echipei
privind culegerea de informații și prezentarea lucrărilor în formă de proiect.
Sokolova Nastya
Mihaileva Lisa
Annuk Yana
Ignatieva Vlad.
Gachegovaya Sonya
Etapele muncii.
Lucru de grup.
Curățarea terenului școlii, parcul Kuzminka.
Întâlnire cu șeful administrației raionale Krasnoborov A.I.
Lucru de grup.
Rapoarte de grup.
Expoziție de desene.
Crearea unor reguli de comportament în natură.
O selecție de poezii pe o temă de mediu.
Dezvoltare design coș de gunoi.
Crearea unei prezentări.
Protecția Proiectului.
Bună ziua, dragi copii și oaspeți!
Sunteți întâmpinați de echipa „Ecologisti” clasa 2b. Vă prezentăm proiectul nostru: „Natura cere ajutor”. Astăzi vom vorbi despre cât de repede este poluată planeta noastră, ce putem face pentru a preveni această poluare.
Toate visele noastre sunt despre un viitor bun, despre un Pământ frumos, despre prietenia dintre om și natură. Planeta noastră este deja destul de poluată și plină de gunoi, dar încă nu ne dăm seama de pericolele de a trăi într-o groapă de gunoi uriașă. Încă trăim, dar vor putea generațiile următoare să trăiască din asta.
Omul devine un pericol pentru natură prin distrugerea lui necugetată a tuturor viețuitoarelor.
Planeta mea este o casă umană
Dar cum poate trăi sub o șapcă murdară,
Unde jgheabul este oceanul.
Unde toată natura este prinsă în capcană!
Unde nu este loc pentru o barză sau un leu,
Unde ierburile geme: "Nu mai suport!"
Curățenia începe cu noi înșine, cu relația noastră cu mediul înconjurător, din locul în care trăim, muncim, studiem.
Apare întrebarea: „Unde să aruncăm gunoiul?” Devine din ce în ce mai relevant.
În toamnă, când am venit la școală, am observat că terenurile școlii de-a lungul pistei stadionului erau pline de gunoi care se ascundeau în iarbă. Am decis să corectăm situația. Ne-am gândit ce să facem și am decis că proiectul nostru se va numi „Natura cere ajutor”
Ei au ales motto-ul: „Toți suntem pasageri ai aceleiași nave, numele „Pământ” înseamnă că pur și simplu nu există unde să ne transferăm de pe ea. De aceea toți locuitorii trebuie să lucreze împreună pentru a-și salva casa comună.”
Antoine de Saint-Exupery.
Împărțit în cinci grupuri, fiecare grup a primit o sarcină. Și toți împreună s-au ocupat de curățarea terenului școlii. A fost ultima săptămână din septembrie, când sute de mii de oameni din toate părțile globului participă la Acțiunea Mondială „Să curățăm planeta de gunoi!”
Pentru prima dată o astfel de acțiune a avut loc în Australia în 1993, treptat oameni din alte țări, inclusiv Rusia, s-au alăturat acestei acțiuni.
De-a lungul potecilor am adunat un întreg coș de gunoi.
Apoi au lucrat în parcul Kuzminka, au adunat gunoiul în saci și au raportat acest lucru lui I. V. Potemkin în silvicul nostru, iar pe 20 octombrie, întreaga silvitură a mers să curețe parcul forestier. Am aflat despre asta din ziar.
Curățenia începe cu noi înșine, cu atitudinea noastră față de mediu. Ne-am pus părinții de partea noastră. Ni s-au alăturat bucuroși. Într-o zi caldă de septembrie, părinții, împreună cu noi, își pun ordine în teritoriile casei și parcelele.
Am intervievat locuitorii locali și am aflat cum se raportează aceștia la această problemă, se dovedește că acesta este un subiect foarte dureros. În discursul nostru, am auzit cuvinte de recunoștință.
Toate deșeurile sunt transportate la groapa de gunoi cu camioane speciale. Din păcate, depozitul nostru de gunoi nu îndeplinește cerințele cerute. Liderii raionului sunt îngrijorați de această problemă, iar în numărul din decembrie al ziarului Znamya a fost publicat că la una dintre ședințele consiliului șefilor așezărilor rurale s-a pus problema construirii unei stații de procesare a deșeurilor pe șantier. a fost luată în considerare depozitul Ilyinsky. Pentru lămuriri am apelat la șeful raionului A.I. Krasnoborov și asta ne-a spus:
În natură există și deșeuri, dar acolo nu sunt de prisos și nu se acumulează. Bacteriile transformă totul în venit - de obicei alimente. În natură, totul este depanat și reglementat. În lumea umană, totul este diferit.
Una dintre principalele cauze ale poluării mediu inconjurator gunoiul este lipsa ecologică de cultură a oamenilor și lipsa de conștiință a cetățenilor noștri.
Rezultatul muncii noastre a fost curățenia din teritoriul școlii, curățenia în parcul Kuzminka și în jurnalul Romanov. Munca noastră este o contribuție la o mare cauză comună.
Natura este casa noastră
Și trăim în ea.
Vrem ca păsările să cânte
Să faci zgomot în jurul pădurii,
Să ai cerul albastru.
Pentru a face râul argint
Și astfel încât fluturele să se zvâcnească
Și era rouă pe fructe de pădure.
Vrem ca soarele să se încălzească
Și mesteacănul este verde
Iar sub copac trăia un arici înțepător amuzant.
Și ca să sară veverița,
Pentru a face curcubeul să strălucească
Pentru a face să plouă vesel vara.
Crezi că munca noastră s-a terminat pe proiect? Nu, nu sa terminat. Vine primavara. Și vom merge să curățăm teritoriul școlii de gunoi și vom sparge paturi de flori în jur.
Subiect: SOS! „Natura cere ajutor!”
Ţintă: Pentru a educa o atitudine umană, adecvată pentru mediu a copiilor față de natură.
Sarcini: Continuă să înveți cu dragoste și înțelegere să tratezi natura; conserva și protejează natura. Să cultive dorința de a proteja și ajuta animalele, păsările, plantele. Pentru a consolida cunoștințele copiilor despre planetă - Pământ, despre regulile de comportament în natură, despre clasificarea ființelor vii. Pentru a dezvolta elemente de conștiință ecologică la copii: „Planeta este casa noastră comună”.
Echipament: Calculator; diapozitive cu înregistrări sonore; poze cu animale, păsări, insecte, pești; sticle de plastic, pahare, pungi, hartie; 2 cosuri.
AnteriorLoc de munca: Examinarea ilustrațiilor, conversații, citirea ficțiunii, memorarea poeziei „Există o singură planetă - o grădină...”.
Progresul cursului.
1. Organizarea timpului.
Profesor: Copii, astăzi vă propun să plecați într-o călătorie în jurul Planetei noastre. Vreau să?
Copii: Da.
Profesor: Care este numele planetei noastre?
Copii: Pământ.
Profesor: Ce formă are pământul?
Copii: Pământul are forma unei mingi uriașe.
Profesor: Există șase continente pe Pământ, numiți-le.
Copii: Europa, Asia, Africa, Australia, America de Sud și America de Nord.
Profesor: Continentele sunt uscate. Au pământuri fertile, păduri, câmpuri, deșerturi, munți, râuri, lacuri, mări. Continentele sunt spălate de 4 oceane. Numiți-le.
Copii: Liniște, Atlantic, Indian, Arctic.
Profesor: Există și doi stâlpi. Ce sunt acești stâlpi?
Copii: Nord si Sud.
Profesor: Ei bine, acum haideți să călătorim! Împreună-ți mâinile și rostește cu mine cuvintele magice: "Cribly - crabble - booms!" Uite că zburăm deasupra Pământului.
2. Muzica lui Paul Mauriat „În lumea animală” sună, pe ecran apar diapozitive. Muzica este întreruptă de semnalul SOS.
Profesor: Ce este acest semnal?
Copii: Acesta este SOS - semnal internațional. Este servit în caz de dezastru, de exemplu de la o navă care se scufundă. Toți cei care aude asta știu că oamenii mor undeva, se roagă pentru mântuire.
Profesor: Acum strigătul de mântuire se aude nu numai din corabia care geme, ci din ce în ce mai des auzim de la Natură: „SOS! SOS!"
Pe pe ecran apare un diapozitiv cu imaginea Pământului, sună poezia „Salvează-mă, eu sunt Pământul...”.
Profesor: " Stop! Gândește-te din nou!.. ”șoptesc pădurile omului. „Nu expune pământul... Nu-l transforma într-un pustiu... Miluiește-te! - ecou Pământul. Tai copaci. Îmi răpește umezeala. Mă ofilesc, îmbătrânesc... În curând nu voi mai putea da naștere la nimic, nici cereale, nici flori...”
Umilii locuitori ai Pământului dau voci de rugaciune. Ele amintesc unei persoane de o relație de sânge cu natura. Dar oamenii moderni au uitat cum să înțeleagă limba ierburilor, păsărilor, limba pădurilor, animalele, foșnetul frunzelor de toamnă, glasul unui pârâu, cântecul nisipului... Ei nu aud semnalul plângător despre o viață dificilă. in conditii moderne.
Haideți noi, tinerii mei prieteni, să ascultăm alarmele SOS! Planeta noastră s-a săturat de coșuri de fum fumegând, de turbine care zumzăie, de substanțe chimice care se varsă în râuri, de războaie, de explozii, de cât de nepăsător, nerezonabil și nemilos o tratează omul. Auzi? Natura cere ajutor!
3. Profesor: Băieți, ce este natura?
Copii: Lumea în jurul nostru.
Profesor:Și cine ne înconjoară în această lume?
Copii: Animale, păsări, insecte, pești, reptile, precum și plante, arbuști și copaci.
Copii finalizați sarcina și explicați alegerea lor.
4. Profesor:Știi să te comporți în natură? (Răspunsurile copiilor) O, bravo! Și astfel cele trei reguli de bază: În primul rând: Nu aruncați gunoi!
A doua: Nu face zgomot!
Al treilea: Nu distruge!
Dacă faci zgomot, vei speria păsările, puii vor rămâne înfometați, păsările vor înceta să mai cânte cântecele lor minunate. Nu este nimic de prisos în pădure, așa că nu culege flori, nu sparge crengile copacilor, nu arunca cu pietre în broaște, nu zdrobi furnicile. Toate ființele vii sunt interconectate.
Dar oamenii încalcă adesea aceste reguli, uite cât de murdar este în jur. Să ne facem lumea puțin mai curată. Este necesar să colectați „gunoiul” în coș. Pentru a face acest lucru, să ne împărțim în două echipe. O echipă va colecta sticle și pahare de plastic, iar cealaltă echipă va colecta hârtie și pungi. Gata? Apoi încep unul, doi, trei!
5. Profesor: Din cauza faptului că pădurile devin din ce în ce mai mici, iar aerul și apa sunt poluate, nu doar oamenii suferă, ci și plantele și animalele. Dar este și dificil pentru ei, deoarece oamenii înșiși distrug adesea plante frumoase, iar animalele sunt uneori exterminate cu cruzime de dragul blănii sau al cărnii și uneori chiar așa. (Invită copiii să stea în turcă în fața ecranului.)
Pe ecran apare un diapozitiv cu portretul scriitorului naturalist Gerald Durrell.
Profesor: Celebrul scriitor naturalist Gerald Durrell a scris: „Animalele și plantele nu pot face grevă, nici măcar o grevă de șezut, nu există nimeni care să mijlocească pentru ele, în afară de noi oamenii”. Să ascultăm ce mesaje au lăsat frații noștri mai mici în Cartea de plângeri a naturii.
Pe ecran apar diapozitive și sună cuvintele:
Barza neagră: Disparăm odată cu defrișarea și drenarea mlaștinilor. Uneori devenim victime ale braconajului.
Ursul polar: Sunt cel mai mare urs polar.
Va anunt ca dispar!
Vreau ca prietenii mei să fie printre voi
Și m-au protejat de braconieri.
papuc de doamnă: Sunt un papuc de doamnă
floare care dispare,
Listată în „Cartea roșie”
Sunt o floare atât de nefericită.
Până acum, pe toată planeta,
Nu mi-am întâlnit prietenii.
Poate că acum m-am întors
Voi primi dragostea ta?
Fii mai bun, mai milos
va intreb prieteni
Nu mă mai sfâșie!
Crinii: Fac un apel la voi, copii!
Ai smuls vreodată crini?
Știți, prieteni,
Ce este în „Cartea Roșie” și pentru mine
Pagina alocată.
Doar nu fi leneș
Spune-le adulților și copiilor, prietene,
Crin de vale, de asemenea, o floare care dispare!
Câine: Numele meu este Sharik. Acum vă voi spune o poveste foarte tristă. Când eram mică, aveam propriul meu loc, jucăriile mele preferate și gazde amabile care mă iubeau. Stăpânii m-au hrănit, m-au pieptănat, m-au scăldat, m-au mângâiat. Când proprietarilor mei au primit un apartament nou, s-au mutat, iar eu am fost lăsat să mă descurc singur. De atunci, am încetat să am încredere în oameni.
Profesor: Băieți, să avem grijă de planeta noastră, să ne protejăm frații mai mici. Și să existe cât mai puține recenzii tulburătoare posibil în „Cartea de plângeri a naturii”.
Copil: Există o singură planetă - o grădină
În acest spațiu rece
Doar aici pădurile sunt zgomotoase,
Păsări care cheamă migratoare.
Vei vedea doar unul
Crinii din vale în iarbă verde.
Și libelule sunt doar aici
Privesc surprinși în râu.
Ai grijă de planeta ta
La urma urmei, nu există altul pe lume.
6. Rezultat.
Profesor:Și acum este timpul să ne întoarcem Grădiniţă. Împreună-ți mâinile și rostește cu mine cuvintele magice: "Cribly - crabble - booms!"
Slide-ul „Pământul în palme” apare pe ecran și sună muzicaPaul Mauriat „În lumea animalelor”.
Profesor: Aici ne-am întors. Ți-a plăcut călătoria noastră? Care sunt cele trei reguli de bază ale comportamentului în natură?
PROIECT „Plângere
cartea naturii.
Efectuat
elevi de clasa a II-a
MBOU "Școala Gimnazială Nr. 5"
sub îndrumarea unui profesor
școală primară
Petrova Valentina Nikolaevna
Obiectivul proiectului - notează în carte plângerile provenite de la plante și animale care trăiesc într-o anumită zonă din mediul imediat al copiilor, pentru a forma o cultură ecologică a personalității unui elev mai mic.
SARCINI:
1 .Dezvoltarea sferei emoţional-senzuale a personalităţii ca una dintre componentele culturii ecologice şi morale.
2 .Formarea unei experiențe pozitive a interacțiunii copilului cu lumea exterioară, deprinderi și abilități de activități practice orientate spre mediu.
3 .Formarea unei poziții morale și ecologice active a individului în raport cu mediul (mediu natural și social, oameni, ei înșiși).
Etapa pregătitoare.
1. Citiți materiale despre plante și animale care se află în Cartea Roșie și cereți ajutor pentru a le salva.
2. Alegerea plantelor și animalelor.
3. Explorarea „Plantele și animalele planetei mele” (identificarea plantelor și animalelor dispărute irevocabil).
4. Desene și fotografii cu plante și animale care cer ajutorul oamenilor.
5. Expoziție de desene: „Salvați și protejați-ne, oameni buni!” (Trigăte de ajutor...).
6. Concurs de cititori „Pot să apară probleme!”
Etapa principală sunt cazurile practice.
Conversația va fi despre Cartea Roșie, deoarece enumeră animale și plante care ar putea dispărea pentru totdeauna și despre ceilalți care cer ajutor de la oameni.
Dar va rămâne constantă: plângerile naturii: preocuparea pentru conservarea și reproducerea plantelor și animalelor, interzicerea vânătorii, protecția în rezervații.
REZUMAT.
1 .Realizarea și expunerea cărții: „Cartea de plângeri” a naturii.
2 .Toate finalizate în timpul proiectului sunt afișate munca creativa, vorbește despre plângerile pe care plantele și animalele le trimit și le cere oamenilor ajutor pentru mântuirea lor.
3. Se pune în scenă un fragment dintr-un basm.
4 .Fapte semnalate...
Pentru cei care visează să fie micul prinț al planetei noastre.
salut iubito!
Probabil ai visat să devii într-o zi un prinț sau o prințesă de poveste pentru a face minuni în regatul tău și a vedea cum toți oamenii, animalele, chiar și plantele se bucură să te întâlnească...
Dar trebuie să ne gândim la ceva, pentru că plantele și animalele noastre au nevoie de ajutor și vor, de asemenea, să aibă propriul lor mic prinț care să le salveze și să-i protejeze de cât de neglijent, nerezonabil, nemiloasă le tratează o persoană. Pământul nu mai poate salva de la moarte specii întregi de animale, păsări, pești, plante...
Și ea nu este capabilă să protejeze persoana însăși de consecințele propriilor sale acțiuni nerezonabile.
Auzi, iubito, Pământul, plantele și animalele cer ajutor! Vă așteaptă băieți. Poate TU poți fi unul dintre ei?
Știu că ai ghicit deja multe.
Da, pentru a fi numiți mici prinți, trebuie să devii un bun stăpân al planetei tale, să acționezi spre bucuria oamenilor, animalelor, plantelor! Pe o planetă atât de uriașă ca a noastră, ar trebui să existe mulți prinți și prințese mici care ar putea PROTEJAȚI-vă și PROTEJAȚI plantele și animalele noastre.
PENTRU A ȚI ALEGE PLANETA, AI NEVOIE
MERGI LA EXPLORARE.
Copiii au încercat să audă și să înregistreze semnale de primejdie venite de la plante și animale din mediul lor imediat - în curtea casei lor, pe stradă, în microcartier, cea mai apropiată grădină publică, parc.
Copiii consultați cu adulții: care parte a Pământului care îi înconjoară, plantă, animal are nevoie cel mai mult de ajutor.
Am înregistrat și am discutat cu adulții „semnalele de primejdie” pe care le-ați primit de la plante și animale.
Le-a schițat și a discutat despre semnalele lor de primejdie.
Au făcut o diagramă a plantelor și animalelor lor, au notat de unde au venit semnalele de primejdie.
Și-au adus aminte și au desenat o floare care ne cere ajutor, pentru că au mai rămas foarte puțini.
Ce am făcut pentru asta?
Ne-am consultat cu părinții și profesorii.
Am fost la bibliotecă și am citit articole despre lacramioare.
A avut loc un concurs de desene „Crăciunul”.
Am ținut o acțiune de „milă” pentru plante și animale rare pe cale de dispariție în clasă (copiii au răspuns cu bucurie).
Am cumpărat semințe pentru plantarea acestor flori.
Primăvara, flori frumoase vor apărea pe pervazul ferestrei noastre.
Și puțin despre el: are frunze alungite pe care se văd vene. Tulpinile subțiri cu flori albe palide, asemănătoare cu clopoțeii, sunt ascunse în frunze, au un miros delicat. Când crinii se estompează, în loc de flori, apar mazăre roșie mică .....
……Sunt un crin frumos parfumat. M-am săturat de lipsa de suflet a omului. Mă smulge pentru niște buchete, pentru moftul lui, pentru a decora camere, sărbători. Sunt obosit și vă cer ajutorul tuturor. Ajuta-ma! La urma urmei, de fapt, sunt o floare foarte utilă. Mă întrebi, la ce îmi folosește?
Nu din florile mele proaspete insistă și primesc picături de lacramioare? Și din tulpini le extrag Uleiuri esentiale. Prin urmare, aroma multor parfumuri este similară cu mirosul florilor de lacramioare. Dar amintiți-vă: pot fi periculos pentru om și animale. Când o persoană este otrăvită de mine, apar greață, vărsături și convulsii.
Trăiesc 21 de ani, înfloresc doar de 2-3 ori. Și de aceea, EU „CRIȚIUL VALEI” trebuie protejat și nu rupt în zadar.......
Fiecare dintre noi ar trebui să asculte planeta noastră, vocile animalelor și păsărilor, florilor și copacilor...
Numai în basme vorbesc limbajul uman. In realitate, altfel.
OAMENII nu ne plac PIANȚII. Și, atingându-ne întâmplător, se înspăimântă, își retrag zgomotos mâna și se încruntă disprețuitor.
Ei bine, poate suntem urâți! Dar crede-mă, doar pentru cei care ne privesc cu dispreț și foarte neatenți. Da, se pare că suntem „tâlhari” – țesând plase mortale pentru muște și țânțari. Dar apetitul de păianjen este cel care te protejează de reproducerea exorbitantă a acestor insecte omniprezente. Este apetitul păianjen care previne afidele și viermii de mătase de la tot felul de acarieni și melci, care au crescut, să devasteze câmpuri, grădini, păduri. Desigur, nu suntem singuri care facem această muncă importantă. Gândacii, gândacii de pământ caută viețuitoare mici în frunzișul de anul trecut. Libelule prind țânțari și muște pe marginile pădurii. Buburuzele pradă afidele. Dar toți suntem insecte prădătoare la un loc, mâncăm insecte mai puțin periculoase decât PIANȚII!
Și noi suntem cruci, suntem cei mai faimoși păianjeni.
Facem cele mai cunoscute plase care arată ca niște roți.
Baieti! Trecând prin pădure, nu ne tăiați în mod deliberat (pânzele de păianjen). Și, văzând undeva pe pistă
păianjen alergător, încearcă să nu ne zdrobești. Nu este nevoie! La urma urmei, noi (păianjenii) suntem o verigă într-o lume a animalelor uriașă și complexă, din care tu însuți faci parte. Totul pe lumea asta merită respect. Și noi (PIANȚEI) inclusiv!
