Meşə mövzusunda təqdimat kömək istəyir. Uşaqların və onların valideynlərinin birgə yaradıcılıq fəaliyyətindən fotoreportaj “Təbiət nə istəyir? Komanda lideri xəbər verir
2 Perm ərazisi Perm ərazisinin sahəsi 160.000 km², şimaldan cənuba 600 km-ə qədər uzanır. Qərbdən şərqə - 400 km Perm ərazisinin sahəsi ölkə ərazisinin 1% -ni təşkil edir. Onun ərazisində yerləşə bilər: Danimarka, Hollandiya, Belçika, İsveçrə Əhali - təxminən 3 milyon nəfər. Yaşayır - təxminən 80 millət. Regional şəhər - Perm
4 Ekoloqların vəzifələri Alimlər - ekoloqlar insanın təbiətlə əlaqəsini və insanın təbiətə təsirini öyrənirlər. Onlar insanın təbiətə bu və ya digər müdaxiləsinin hansı nəticələrə gətirib çıxara biləcəyini proqnozlaşdıra bilirlər. Ekoloji proqnozlar insanları həm təbiət, həm də insanın özü üçün təhlükəli olan bir çox səfeh hərəkətlərdən xilas edə bilər. Ekoloqlar, məsələn, nə baş verəcəyini proqnozlaşdıra bilərlər: insanlar pestisidlərin köməyi ilə bəzi həşəratları məhv etməyə çalışırlar; zavodun, fabrikin zəhərli tullantıları çaya, gölə düşəcək; neft daşıyan gəmi qəzaya uğrayacaq; yırtıcı heyvanlar, quşlar məhv olacaq... Ekologiya elminin həyatımızda böyük əhəmiyyəti budur.
5 Meşə sakinlərinin bir-biri ilə əlaqəsi necədir? Palıd meşə sakinlərinə - yarpaq və palıd verirlər Yarpaq və palıdlarla qidalanırlar - maral, çöl donuzu, dələ, siçan Palıdın qabığında canlı - geyik böcəyi, tırtıllar, sürfələr Sürfələr, böcəklər, tırtıllar - ququ, tünd bayquş Meşə tək bütöv Maraldır, qaban yeyir - canavar
8 2008-ci ildə Perm ərazisinin nadir və nəsli kəsilməkdə olan heyvan və bitki növlərinin Qırmızı Kitabı nəşr olundu. Orta Uralın Qırmızı Kitabı sonuncu dəfə 1996-cı ildə nəşr olunub. Tədqiqat əsasında heyvan və bitkilərin yeni siyahısı tərtib edilib. Buraya Perm ərazisi ərazisində yaşayan (böyüyən) və yox olmaq ərəfəsində olan 270 növ daxildir.
Qırmızı Kitaba daxil edilmiş 9 bitki Venera terlik primrose qərənfil qoşayarpaqlı anemon zanbağı yuxu otu sevir
10 Xanım başmaqları Xanım başmaqları ən gözəl şimal səhləblərindən biridir. Böyük sarı dodaq - orta ləçək - əyri kənarları olan bir ayaqqabı şəklinə malikdir. Oraya çatdıqdan sonra arılar çıxış yolu axtarmağa başlayırlar. Ancaq anter keçidi daraldır və arı sinəsinə yapışdırılmış böyük bir yapışqan polen yastığı ilə çiçəkdən sürünür. Zəif həşəratlar bəzən anterlərə daimi olaraq yapışaraq çıxışı maneə törədirlər. Xanım başmaqları Qırmızı Kitaba daxil edilmişdir Rusiya Federasiyası
Qırmızı kitaba daxil edilmiş 12 heyvan
13 Desman - canlı təbiət abidəsi Muskrat daha 30 mil yaşamış ən qədim məməlidir. illər öncə. Orta boylu, suda yaşamağa uyğunlaşan heyvan. Sıx qalın tünd xəz nəmlənmir, yaxşı yağlanır. 1012 dəqiqə su altında qala bilər. Quruda desman nadir hallarda görünür və həyatının çox hissəsini suda keçirir. Muskrat hər şeyi yeyəndir. Əsas qidası xırda heyvanlar, həşəratlar və onların sürfələri, qurdlar, mollyuskalar və bitki qidalarıdır. Dişi ildə 3-5 bala gətirir. Ovçuluğun əsas səbəbi onun qiymətli, tüklü dərisi idi. İndi vəhşi təbiətdə bir neçə yüz desman qalıb.
14 qara leylək qartal bayquş qu quşları qızıl qartal capercaillie
15 Swan-screamer Swan-screamer kral quşudur. Km/saat sürətlə uçurlar. Aqressiv və həyasız. Onlar öz ərazilərində partnyor və balalarından başqa heç kimə dözmürlər. Qalanları and içmiş düşmənlər kimi hücuma məruz qalırlar. Yalnız bir cüt həmişə bir gölməçədə yaşayır, illərlə yaşayırlar. Qu quşları oxumur. Xışıltı, zurna çalır, balalarına baxanda it kimi hürürlər. Qu quşlarını ətlərinə və dərilərinə görə ağ tüklü öldürürdülər. Tüpürmə zamanı qu quşları uça bilmirlər. Ovçular onları sərbəst şəkildə öldürdülər. Lisvenski gölündə bir cüt qu quşu iki mövsüm yuva qurdu. Amma keçən yay onlar uçmadı. Qu quşları nəsli kəsilmək ərəfəsindədir və Perm ərazisinin Qırmızı Kitabına daxil edilmişdir.
20 Krasnokamskda qəza Fevralın 15-də səhər saatlarında Krasnokamskda (50.000 əhalisi olan) bütün müəssisələr, məktəblər və uşaq bağçaları bağlanıb. Şəhərdə su təchizatı dayandırılıb. Səbəb suda aseton qoxusunun görünməsi olub. Suda zəhərli maddələr yol verilən normadan 18 dəfə artıq olub. İnsanlar mağazaların rəflərindən mineral su süpürür, günlərlə su növbəsinə dayanırdılar. Suyun çirklənməsinin mənbəyi Promxim-Perm zavodu idi. Müəssisədə, həlledici daşdıqda, şlanq qırıldı, nəticədə təhlükəli maddələr Kama çayına və Krasnokamsk su kanalına düşdü.
22 Neft kəməri qəzası Mayın 13-də Osinski rayonunda neft kəmərində qəza baş verib. Neft dağılıb və Tulva çayına tökülüb. Neft kəməri “Lukoyl-Perm”ə məxsus idi. Suya 0,8 kubmetr təhlükəli maddə daxil olub. Neft Kamaya daxil ola bilərdi. Yerli hakimiyyət orqanları, şirkətin və əməliyyat xidmətlərinin nümayəndələri vaxtında hadisə yerinə gedib və qəza aradan qaldırılıb. Bu qəza ona görə baş verib ki, “Lukoyl” iqtisadiyyat naminə neft kəmərində köhnəlmiş avadanlıqlardan istifadə edir.
23 Meşə yanğınları Yay mövsümündə Perm ərazisində 30-a yaxın meşə yanğını aktivləşib. Ərazi baxımından ən böyük meşə yanğınları Qaynski və Yurlinski rayonlarındadır. 300 hektar sahədə meşə yanıb. Bütün yanğınların səbəbi ən çox insanın özü olub. Atılan siqaret kötüyü, söndürülməmiş yanğın, tələb olunan yanğına səbəb ola bilər. 27 Tut budağın üstündə, Quşun gizləndiyi yuvanın üstündə, Otun dibindən, diri qəfəsin üstündə, Tut, düşməsin. Qoy sənin qoruyan səsin yanından keçən hər kəsi eşitsin: Unutma, təbiət hər şeyə qadirdir və sonsuz həssasdır! Nuh Ore
28 İstinadlar fu.htmlhttp://site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_katastro fu.html "Mən dünyanı tanıyıram" Ensiklopediyası Heyvanlar "AST nəşriyyatı, Guardian, Harvest" Moskva, Ensiklopediya "Mən dünyanı tanıyıram" Bitkilər AST, Guardian , Harvest » Moskva, "Lısvanın ekologiyası: keçmiş və indiki" Məqalələr toplusu, buraxılış 2 MMC "Nəşriyyat evi" 2009
Krasnoarmeisky rayonu Rayonun sahəsi 3835 kv.km-dir. Şimaldan cənuba 110 km, qərbdən şərqə 50 km uzanır. Xarici sərhədlərin uzunluğu 487 km-dir. Şərqdə Safakulevski, Şuçanski, Kataiski, qərbdə Sosnovski, Kunashaksky rayonları və Çelyabinsk və Kopeysk şəhərlərinin əraziləri ilə həmsərhəddir. Rayonda 83 yaşayış məntəqəsi var ki, burada 43,3 min nəfər yaşayır. Ən böyük kəndlər - Miass - 11 min; Kanaşevo - 5 min, Brodokalmak - 4 min Miass Kanashevo Brodokalmak
Ekoloqların vəzifələri Alimlər - ekoloqlar insanın təbiətlə əlaqəsini və insanın təbiətə necə təsir etdiyini öyrənirlər. Onlar insanın təbiətə bu və ya digər müdaxiləsinin hansı nəticələrə gətirib çıxara biləcəyini proqnozlaşdıra bilirlər. Ekoloji proqnozlar insanları həm təbiət, həm də insanın özü üçün təhlükəli olan bir çox səfeh hərəkətlərdən xilas edə bilər. Ekoloqlar, məsələn, nə baş verəcəyini proqnozlaşdıra bilərlər: insanlar pestisidlərin köməyi ilə bəzi həşəratları məhv etməyə çalışırlar; zavodun, fabrikin zəhərli tullantıları çaya, gölə düşəcək; neft daşıyan gəmi qəzaya uğrayacaq; yırtıcı heyvanlar, quşlar məhv olacaq... Ekologiya elminin həyatımızda böyük əhəmiyyəti budur.
DÖVLƏT TƏBİƏT QORUĞU (köhnə rusca "sifariş", yəni "əlçatmaz etmək", "qadağan etmək" sözündəndir) - təbii komplekslərin və ya onların komponentlərinin mühafizəsi və ya bərpası, ekoloji vəziyyətin qorunması üçün xüsusi əhəmiyyət kəsb edən ərazi (akvatoriya) balans: müəyyən edilmiş qaydada ayrılmış torpaq və ya su sahəsinin qorunub saxlanılması, bərpası, çoxaldılması məqsədi ilə daxilində təbiətdən istifadə və insan fəaliyyətinin digər növləri məhdudlaşdırılır. müəyyən növlər bitki və ya heyvan orqanizmləri və ya onların icmaları, meşə və ya çöl sahələri, su hövzələri, dərələr, qayalar, mağaralar və s. ərazinin qoruq elan edilməsinə həm istifadəçilərdən, mülkiyyətçilərdən və torpaq sahələrinin mülkiyyətçilərindən alınmaqla, həm də alınmadan yol verilir.
Donquzlovski qoruğu Donguzlovski qoruğu Çelyabinsk vilayətinin dövlət təbii bioloji qoruğudur. Su quşlarının mühafizəsi üçün zooloji növ qoruğu kimi yaradılmışdır.Çelyabinsk vilayətinin qoruğu Coğrafiya Qoruğun sahəsi 5973 hektardır. Çelyabinsk vilayətinin Krasnoarmeisky rayonunda, Çelyabinsk şəhərindən cənub-şərqdə, Luqovoy kəndi ərazisində təxminən bir km məsafədə yerləşir. Qoruq kontinental iqlimi olan meşə-çöl zonasında yerləşir - qışı şiddətli şaxtalı və yayı isti qurudur. Çayların donması oktyabrın 20-dən 25-ə qədər, çaylardan buzun boşaldılması - aprelin 15-dən 20-dək - su quşlarının əsas yuva növlərinin meydana çıxması dövrünə təsadüf edir. Bəzi növlər digərlərindən çox daha erkən görünür (məsələn, mallards, qazlar və qu quşları), ilk fərdlər - çayların və göllərin buzdan açılmasından əvvəl. Qoruğun ərazisində ağcaqayınlar, boz ördəklər, qırmızıbaş ördəklər, yallı ördəklər, adi ördəklər və dovşanlar yuvalayır. Yuva salmaq üçün boz qaz, lal qu quşu, kürəkçi, boz quş, qara quşu qeyd edilmişdir. Miqrasiya zamanı ağbaş qaz, az ağbaş qaz, qırmızıboğaz qaz, qığquyruq və çəyirtkənə rast gəlinir. Nadir növlərdən Dalmatian qutanının yuva qurması nəzərdə tutulur (N.S.Qordienkonun məlumatları). Bundan əlavə, yuvalama dövründə bir dayaq qeyd edildi.Çelyabinsk
Qoruğun ərazisində hər hansı fəaliyyət Qoruğun yaradılması məqsədlərinə zidd olarsa və ya zərər vurarsa, daimi və ya müvəqqəti olaraq qadağan edilir. təbii komplekslər Qoruğun ərazisində yaşayan yerli əhalinin ənənəvi təsərrüfat fəaliyyəti növləri (əllə ot biçmə) istisna olmaqla, onların tərkib hissələri.
Coot Coot (Fulica atra) Coot Ördək böyüklüyündə quş; ümumi qaramtıl rəng, alnındakı çılpaq ağ lövhə təbii şəraitdə onu yaxşı xarakterizə edir. Bütün digər çoban quşlarımızdan daha çox su ilə bağlıdır. Nadir hallarda quruya çıxır, burada yavaş addımlarla hərəkət edir və ya hərəkətsiz qalır. Təhlükənin ilk işarəsi anında qabıq suya qaçır və kolluqlarda gizlənir. Yaxşı üzür, vaxt keçdikcə ayaqlarının hərəkəti ilə başını yelləyir, sanki baş əyir.
uzunbalıq qartal qartal bayquş qu quşları qızıl qartal Qriffon qarğıdalı
Meşə yanğınları Çelyabinsk vilayətinin Krasnoarmeyski rayonu ərazisində meşə fondunda meşə yanğınlarının baş verməsinin və yayılmasının qarşısını almaq məqsədilə aşağıdakı tədbirlər həyata keçirilmişdir: - yanğın maneələrinin yaradılması məqsədilə nəzarətli profilaktik yanma işləri aparılmışdır; - minerallaşmış zolaqların düzülməsi; - minerallaşmış zolaqlara qulluq; - yanğın yollarının tikintisi və təmiri. Bütün yanğınların səbəbi ən çox insanın özü olub. Tut budaqdan yuxarı qaldıran əli, Quşun gizləndiyi yuvanın üstündə, Otun dibindən, diri qəfəsin üstündə, Tut, düşməsin. Qoy sənin qoruyan səsin yanından keçən hər kəsi eşitsin: Unutma, təbiət hər şeyə qadirdir və sonsuz həssasdır! Nuh Ore
Bağlantılar atastrofu.htmlhttp://site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_k atastrofu.html
Təhsil layihəsi pasport
Mövzu: "Təbiət kömək istəyir"
Layihənin məqsədləri: doğma təbiəti təhdid edən amillər haqqında fikirlərin ümumiləşdirilməsi.
Məktəb ərazisini zibil üçün yoxlayın.
Vəziyyəti yaxşılığa doğru necə dəyişə biləcəyinizi öyrənin.
Böyüklərin bu vəziyyət haqqında nə düşündüyünü öyrənin.
MBOU "İlyinskaya 1 saylı orta məktəb"
Rəhbər: Falina G.M.
Layihə növü:
Məqsəd və vəzifələrə görə: yaradıcı.
Tamlıq: monolayihə.
İştirakçılar arasında əlaqələrin təbiətinə görə: kollektiv.
müddəti: uzunmüddətli
Layihənin məhsulu: ekoloji qəzet.
Layihədən istifadə imkanları: bu layihənin materiallarından ətraf aləm, diyarşünaslıq dərslərində və sinif saatlarında istifadə oluna bilər.
Layihənin icra planı:
1. Bütün sinif üçün layihə işi üçün məqsəd və vəzifələrin müəyyən edilməsi.
2. Qarşıdakı işin mövzusunun müzakirəsi.
3. İstədiyi kimi qruplara bölünmə.
4. İstədiyi kimi hər qrup üçün təlimatların paylanması.
5. Müəllim və böyüklərlə məsləhətləşmələr.
6. Nəticələrin müzakirəsi.
Hər qrup üçün məqsəd və vəzifələrin müəyyən edilməsi:
Qrup №1
Rəhbəri Sokolova Nastya.
"Kənddə ətraf mühiti necə yaxşılaşdırmaq olar"
Uşaqların ifadələri və təklifləri.
Qrup # 2
rəhbəri Mixaleva Liza.
Ekologiya haqqında şeirlər seçin.
Qrup №3
Qrupun rəhbəri Gachegova Sonya.
Təbiətdə davranış qaydalarını inkişaf etdirin.
Qrup # 4
Qrup rəhbəri Gorbunova Vika.
Ətraf mühit mövzusunda rəsmlər qovluğunu toplayın.
№5 qrup
Qrup rəhbəri İqnatyev Vlad.
Zibil qutularının estetik dizaynı üçün layihə hazırlayın.
Komanda lideri xəbər verir
məlumatların toplanması və işlərin qaralama şəklində təqdim edilməsi haqqında.
Sokolova Nastya
Mixaleva Lisa
Annuk Yana
Ignatieva Vlad.
Qaçeqovaya Sonya
İşin mərhələləri.
Qrup işi.
Məktəb ərazisinin, Kuzminka parkının təmizlənməsi.
Rayon İcra Hakimiyyətinin başçısı Krasnoborov A.İ.
Qrup işi.
Qrup məlumat verir.
Rəsmlərin sərgisi.
Təbiətdə davranış qaydalarının yaradılması.
Ətraf mühit mövzusunda şeirlər toplusu.
Tullantı qutusu dizaynının inkişafı.
Təqdimat yaradılması.
Layihənin qorunması.
Axşamınız xeyir, əziz uşaqlar və qonaqlar!
Sizi 2b sinif "Ekoloqlar" komandası qarşılayır. Layihəmizi sizə təqdim edirik: “Təbiət kömək istəyir”. Bu gün biz planetimizin nə qədər sürətlə çirklənməsindən, bu çirklənmənin qarşısını almaq üçün nə edə biləcəyimizdən danışacağıq.
Bütün arzularımız yaxşı gələcək, gözəl Yer haqqında, insan və təbiət dostluğu haqqındadır. Planetimiz artıq kifayət qədər çirklənmiş və zibillənmişdir, lakin biz hələ də nəhəng poliqonda yaşamağın təhlükələrini dərk etmirik. Biz hələ də yaşayırıq, amma gələcək nəsillər bununla yaşaya biləcəkmi?
İnsan bütün canlıları düşünmədən məhv etməklə təbiət üçün təhlükəyə çevrilir.
Mənim planetim insan evidir
Bəs çirkli papaq altında necə yaşaya bilər,
Okeanın olduğu yerdə.
Bütün təbiətin tələyə düşdüyü yer!
Leylək və aslanın yeri olmayan yerdə,
Otlar inildədiyi yerdə: "Daha dözə bilmirəm!"
Təmizlik özümüzdən, ətraf mühitə münasibətimizdən, yaşadığımız, işlədiyimiz, oxuduğumuz yerdən başlayır.
Sual yaranır: "Zibil hara qoyulmalı?" Bu, getdikcə daha çox aktuallaşır.
Payızda məktəbə gələndə gördük ki, stadionun yolu boyunca məktəb ərazisi otların arasında gizlənən zibillə doludur. Vəziyyəti düzəltməyə qərar verdik. Nə edəcəyimizi düşündük və layihəmizin “Təbiət kömək istəyir” adlanacağına qərar verdik.
Onlar şüarı seçdilər: “Hamımız eyni gəminin sərnişinləriyik, “Yer” adı ondan köçmək üçün sadəcə heç bir yer olmadığını bildirir. Buna görə də bütün sakinlər ümumi evlərini xilas etmək üçün birlikdə çalışmalıdırlar”.
Antoine de Saint-Exupery.
Beş qrupa bölünərək hər qrup bir tapşırıq aldı. Və hamı birlikdə məktəbin ərazisinin təmizlənməsinə başladılar. Dünyanın hər yerindən yüz minlərlə insanın "Planeti zibildən təmizləyək!" Ümumdünya aksiyasında iştirak etdiyi sentyabrın son həftəsi idi.
İlk dəfə belə aksiya 1993-cü ildə Avstraliyada keçirilib, tədricən digər ölkələrdən, o cümlədən Rusiyadan da bu aksiyaya qoşulub.
Yollarda bütöv bir zibil qutusu yığdıq.
Sonra Kuzminka parkında işlədilər, zibilləri torbalara yığdılar və bu barədə bizim meşə təsərrüfatında İ.V.Potemkinə bildirdilər və oktyabrın 20-də bütün meşə təsərrüfatı meşə parkını təmizləməyə getdi. Bu barədə qəzetdən öyrəndik.
Təmizlik özümüzdən, ətraf mühitə münasibətimizdən başlayır. Valideynlərimizi öz tərəfimizdən aldıq. Onlar sevinclə bizə qoşuldular. Sentyabrın isti günündə valideynlər bizimlə birlikdə öz evlərinin ərazilərini, torpaq sahələrini qaydaya saldılar.
Yerli sakinlərdən müsahibə götürdük və onların bu problemlə necə əlaqəsi olduğunu öyrəndik, məlum oldu ki, bu, çox ağrılı mövzudur. Müraciətimizdə minnətdarlıq sözlərini eşitdik.
Bütün zibillər xüsusi maşınlarla poliqona daşınır. Təəssüf ki, poliqonumuz tələb olunan tələblərə cavab vermir. Rayon rəhbərləri bu problemdən narahatdırlar və “Znamya” qəzetinin dekabr sayında qeyd olunur ki, kənd yaşayış məntəqələri başçıları şurasının iclaslarının birində həmin yerdə tullantıların emalı məntəqəsinin tikilməsi məsələsi qaldırılıb. İlyinski poliqonu nəzərdən keçirildi. Aydınlıq üçün rayonun icra başçısı A.İ. Krasnoborov və o, bizə dedi:
Təbiətdə tullantılar da var, lakin onlar orada artıq deyil və yığılmır. Bakteriyalar hər şeyi gəlirə - adətən qidaya çevirir. Təbiətdə hər şey düzəldilir və tənzimlənir. İnsan aləmində hər şey fərqlidir.
Çirklənmənin əsas səbəblərindən biri mühit zibil insanların ekoloji mədəniyyətsizliyi və vətəndaşlarımızın şüursuzluğudur.
İşimizin nəticəsi məktəb ərazisinin təmizliyi, Kuzminka parkında və Romanov jurnalında təmizlik oldu. Bizim işimiz böyük bir ümumi işə töhfədir.
Təbiət bizim evimizdir
Və biz bunun içində yaşayırıq.
Biz quşların oxumasını istəyirik
Meşə ətrafında səs-küy salmaq üçün,
Göylərin mavi olması.
Çayı gümüş etmək üçün
Və belə ki, kəpənək əylənir
Və giləmeyvə üzərində şeh var idi.
Günəşin isinməsini istəyirik
Və ağcaqayın yaşıldır
Və ağacın altında məzəli tikanlı kirpi yaşayırdı.
Və beləliklə dələ tullanır,
Göy qurşağının parıldaması üçün
Yayda şən yağış yağması üçün.
Sizcə layihə üzərində işimiz bitdi? Yox, bitməyib. Bahar gəlir. Məktəbimizin ərazisini zibildən təmizləməyə gedəcəyik, ətrafdakı gül çəmənliklərini qıracağıq.
Mövzu: SOS! "Təbiət kömək istəyir!"
Hədəf: Uşaqlarda təbiətə humanist, ekoloji cəhətdən uyğun münasibət tərbiyə etmək.
Tapşırıqlar: Təbiətlə rəftar etməyi sevgi və anlayışla öyrətməyə davam edin; təbiəti qorumaq və qorumaq. Heyvanları, quşları, bitkiləri qorumaq və onlara kömək etmək istəyini inkişaf etdirmək. Uşaqların planet - Yer, təbiətdəki davranış qaydaları, canlıların təsnifatı haqqında biliklərini möhkəmləndirmək. Uşaqlarda ekoloji şüurun elementlərini inkişaf etdirmək: "Planet bizim ümumi evimizdir".
Avadanlıq: Kompüter; səs yazıları olan slaydlar; heyvanlar, quşlar, həşəratlar, balıqlarla şəkillər; plastik şüşələr, fincanlar, çantalar, kağızlar; 2 səbət.
Əvvəlkiİş:İllüstrasiyaların yoxlanılması, söhbətlər, bədii ədəbiyyat oxumaq, "Bir planet var - bir bağ ..." şeirini əzbərləmək.
Kursun gedişi.
1. Təşkilat vaxtı.
Müəllim: Uşaqlar, bu gün sizə Planetimiz ətrafında səyahət etməyi təklif edirəm. istəyirsiniz?
Uşaqlar: Bəli.
Müəllim: Planetimizin adı nədir?
Uşaqlar: Yer.
Müəllim: Yer kürəsi hansı formadadır?
Uşaqlar: Yer nəhəng bir topa bənzəyir.
Müəllim: Yer kürəsində altı qitə var, onları adlandırın.
Uşaqlar: Avropa, Asiya, Afrika, Avstraliya, Cənubi Amerika və Şimali Amerika.
Müəllim: Qitələr quru torpaqlardır. Bərəkətli torpaqları, meşələri, tarlaları, səhraları, dağları, çayları, gölləri, dənizləri var. Qitələri 4 okean yuyur. Onlara ad verin.
Uşaqlar: Sakit, Atlantik, Hindistan, Arktika.
Müəllim:İki dirək də var. Bu dirəklər nədir?
Uşaqlar:Şimal və cənub.
Müəllim: Yaxşı, indi səyahət edək! Əllərinizi birləşdirin və mənimlə sehrli sözləri söyləyin: "Cribly - crabble - booms!" Baxın biz Yer üzərində uçuruq.
2. Paul Mauriatın "Heyvanlar aləmində" musiqisi səslənir, ekranda slaydlar görünür. Musiqi SOS siqnalı ilə kəsilir.
Müəllim: Bu nə siqnaldır?
Uşaqlar: Bu SOS - beynəlxalq siqnaldır. Fəlakət zamanı, məsələn, batan gəmidən xidmət edilir. Bunu eşidən hər kəs bilir ki, insanlar hardasa ölür, nicat üçün dua edirlər.
Müəllim:İndi xilas nidası təkcə inləyən gəmidən deyil, getdikcə daha çox Təbiətdən eşidirik: “SOS! SOS!"
Aktiv ekranda Yerin təsviri olan bir slayd görünür, "Məni xilas et, mən Yerəm ..." şeiri səslənir.
Müəllim: " Dayan! Bir daha düşün!.. ”Meşələr adama pıçıldayır. “Yer üzünü üzə çıxarmayın... Onu səhraya çevirməyin... Rəhm edin! - Yer üzündə əks-səda verir. Siz ağacları kəsirsiniz. Məni nəmdən məhrum edir. Mən quruyuram, qocalıram... Tezliklə mən heç nə dünyaya gətirə bilməyəcəm, nə taxıl, nə də çiçək...”
Yer üzünün təvazökar sakinləri yalvarış səsləri verirlər. Onlar insana təbiətlə qan əlaqəsini xatırladır. Ancaq müasir insanlar otların, quşların dilini, meşələrin, heyvanların dilini, xışıltılı payız yarpaqlarını, çayın səsini, qumun nəğməsini necə başa düşməyi unutdular ... Çətin həyat haqqında kədərli siqnalı eşitmirlər. müasir şəraitdə.
Gəlin, gənc dostlarım, SOS siqnallarına qulaq asaq! Planetimiz siqaret çəkən bacalardan, uğultu turbinlərindən, çaylara axan kimyəvi maddələrdən, müharibələrdən, partlayışlardan, insanın onunla necə qayğısız, ağılsız, amansız davranmasından yorulub. eşidirsən? Təbiət kömək istəyir!
3. Müəllim: Uşaqlar, təbiət nədir?
Uşaqlar:Ətrafımızdakı dünya.
Müəllim: Və bu dünyada bizi kim əhatə edir?
Uşaqlar: Heyvanlar, quşlar, həşəratlar, balıqlar, sürünənlər, həmçinin bitkilər, kollar və ağaclar.
Uşaqlar tapşırığı yerinə yetirin və seçimlərini izah edin.
4. Müəllim: Təbiətdə necə davranacağınızı bilirsinizmi? (Uşaqların cavabları) Oh, yaxşı! Beləliklə, üç əsas qayda: Birincisi: Zibil atmayın!
İkincisi: Səs-küy salmayın!
Üçüncüsü: Məhv etməyin!
Səs-küy salsan, quşları qorxutacaqsan, cücələr ac qalacaq, quşlar ecazkar mahnılarını oxumağı dayandıracaq. Meşədə artıq bir şey yoxdur, ona görə də gül dərməyin, ağac budaqlarını qırmayın, qurbağalara daş atmayın, qarışqaları əzməyin. Bütün canlılar bir-birinə bağlıdır.
Amma insanlar tez-tez bu qaydaları pozurlar, görün ətrafınız necə çirklidir. Gəlin dünyamızı bir az daha təmiz edək. Səbətə "zibil" yığmaq lazımdır. Bunun üçün iki komandaya bölünək. Bir komanda plastik butulkalar və fincanlar, digər komanda isə kağız və çantalar toplayacaq. Hazırsan? Sonra bir, iki, üç başlayın!
5. Müəllim: Meşələrin kiçilməsi, havanın və suyun çirklənməsi səbəbindən təkcə insanlar deyil, həm də bitkilər və heyvanlar əziyyət çəkir. Amma bu onlar üçün də çətindir, çünki insanlar özləri çox vaxt gözəl bitkiləri məhv edirlər, heyvanlar bəzən kürk və ya ət xatirinə amansızcasına məhv edilir, bəzən də elə buna bənzər. (Uşaqları ekranın qarşısında türkcə oturmağa dəvət edir.)
Ekranda təbiətşünas yazıçı Cerald Durrellin portreti olan slayd görünür.
Müəllim: Məşhur təbiətşünas yazıçı Cerald Durrell yazırdı: "Heyvanlar və bitkilər tətil edə bilməzlər, hətta oturaq tətil də ola bilməz, biz insanlardan başqa onlara şəfaət edən yoxdur". Gəlin, kiçik qardaşlarımızın Təbiətin Şikayət Kitabında hansı mesajları buraxdığını dinləyək.
Ekranda slaydlar görünür və sözlər səslənir:
Qara leylək: Meşələrin qırılması və bataqlıqların qurudulması ilə yox oluruq. Bəzən brakonyerlik atəşinin qurbanı oluruq.
Qütb ayısı: Mən ən böyük qütb ayısıyam.
Sizə xəbər verirəm ki, mən yoxa çıxıram!
Dostlarımın aranızda olmasını istəyirəm
Və məni brakonyerlərdən qorudular.
qadın başmaqları: Mən qadın ayaqqabısıyam
itən çiçək,
“Qırmızı kitab”a salınıb
Mən belə bədbəxt bir çiçəkəm.
İndiyə qədər bütün planetdə,
Dostlarımla görüşmədim.
Bəlkə indi qayıtdım
Mən sənin sevgini alacam?
Daha mehriban, daha mərhəmətli olun
Sizdən xahiş edirəm dostlar
Məni cırmağı dayandır!
Vadinin zanbaqları: Sizə müraciət edirəm, uşaqlar!
Siz heç vadinin zanbaqlarını qoparmısınızmı?
Bilirsinizmi dostlar
"Qırmızı Kitabda" nə var və mənim üçün
Ayrılmış səhifə.
Sadəcə tənbəl olmayın
Böyüklərə və uşaqlara de, dostum,
Vadinin zanbağı, həm də yoxa çıxan bir çiçək!
İt: Mənim adım Şərikdir. İndi sizə çox kədərli bir hekayə danışacağam. Kiçik olanda öz yerim, sevimli oyuncaqlarım və məni sevən mehriban ev sahiblərim var idi. Sahiblərim məni yedizdirdilər, daraydılar, yuyundular, sığalladılar. Sahiblərimə yeni mənzil veriləndə onlar köçdülər, mən də öz başıma qaldım. O vaxtdan bəri insanlara etibar etməyi dayandırdım.
Müəllim: Uşaqlar, gəlin planetimizin qayğısına qalaq, kiçik qardaşlarımızı qoruyaq. Və "Təbiətin Şikayət Kitabında" mümkün qədər az narahatedici rəylər olsun.
Uşaq: Bir planet var - bir bağ
Bu soyuq məkanda
Yalnız burada meşələr səs-küylüdür,
Köçəri çağıran quşlar.
Yalnız birini görəcəksiniz
Yaşıl otda vadinin zanbaqları.
İynəcələr isə ancaq buradadır
Təəccüblə çaya baxırlar.
Planetinizin qayğısına qalın
Axı dünyada başqası yoxdur.
6. Nəticə.
Müəllim:İndi isə bizə qayıtmağın vaxtıdır Uşaq bağçası. Əllərinizi birləşdirin və mənimlə sehrli sözləri söyləyin: "Cribly - crabble - booms!"
Ekranda "Earth in the xurma" slaydı görünür və musiqi səslənirPaul Mauriat "Heyvanlar aləmində".
Müəllim: Budur, qayıtdıq. Səyahətimizdən zövq aldınızmı? Təbiətdə davranışın üç əsas qaydası hansılardır?
LAYİHƏ “Şikayət
təbiət kitabı.
Tamamlandı
2-ci sinif şagirdləri
MBOU "5 nömrəli tam orta məktəb"
müəllimin rəhbərliyi altında
ibtidai məktəb
Petrova Valentina Nikolaevna
Layihənin məqsədi - uşaqların yaxın ətrafına müəyyən ərazidə yaşayan bitki və heyvanlardan gələn şikayətləri kitaba yazmaq, kiçik şagirdin şəxsiyyətinin ekoloji mədəniyyətini formalaşdırmaq.
VƏZİFƏLƏR:
1 .Ekoloji və əxlaqi mədəniyyətin tərkib hissələrindən biri kimi şəxsiyyətin emosional-sensual sferasının inkişafı.
2 .Uşağın xarici dünya ilə qarşılıqlı əlaqəsinin müsbət təcrübəsinin, praktiki ekoloji yönümlü fəaliyyət bacarıq və bacarıqlarının formalaşdırılması.
3 .Ətraf mühitə (təbii və sosial mühitə, insanlara, özlərinə) münasibətdə şəxsiyyətin fəal mənəvi-ekoloji mövqeyinin formalaşması.
Hazırlıq mərhələsi.
1. Qırmızı kitaba düşən bitki və heyvanlar haqqında materialın oxunması və onların xilası üçün kömək istəməsi.
2. Bitki və heyvanların seçimi.
3. “Mənim planetimin bitki və heyvanları” kəşfiyyatı (dönməz şəkildə yoxa çıxan bitki və heyvanların identifikasiyası).
4. İnsanlardan kömək istəyən bitki və heyvanların rəsmləri və fotoşəkilləri.
5. Rəsm sərgisi: “Bizi xilas et və qoru, insanlar!” (Köməyə çağırır...).
6. “Çətinlik ola bilər!” oxucu müsabiqəsi.
Əsas mərhələ praktik işlərdir.
Söhbət Qırmızı Kitabdan gedəcək, çünki orada əbədi olaraq yox ola biləcək heyvan və bitkilərin siyahısı və başqalarının insanlardan kömək istəməsi barədə olacaq.
Ancaq bu, dəyişməz olaraq qalacaq: təbiətin şikayətləri: bitki və heyvanların qorunması və çoxalmasına qayğı, ovun qadağan edilməsi, qoruqlarda mühafizə.
XÜLASƏ.
1 .Kitabın hazırlanması və sərgisi: Təbiətin “Şikayət kitabı”.
2 .Layihə ərzində tamamlananların hamısı göstərilir yaradıcılıq işi, bitkilərin və heyvanların göndərdiyi şikayətlərdən danışın və xilasları üçün insanlardan kömək istəyin.
3. Nağıldan bir fraqment səhnələşdirilir.
4 .Əməllər bildirildi...
Planetimizin kiçik şahzadəsi olmağı xəyal edənlər üçün.
salam balam!
Yəqin ki, səltənətinizdə möcüzələr yaratmaq və bütün insanların, heyvanların, hətta bitkilərin sizinlə görüşməkdən necə sevindiyini görmək üçün bir gün nağıl şahzadəsi və ya şahzadə olmağı xəyal edirdiniz...
Ancaq bir şey düşünməliyik, çünki bitkilərimizin və heyvanlarımızın köməyə ehtiyacı var və onlar da onları xilas edəcək və bir insanın onlarla necə diqqətsiz, əsassız, amansız davranmasından qoruyacaq öz kiçik şahzadələrinə sahib olmaq istəyirlər. Yer artıq bütün heyvan növlərini, quşları, balıqları, bitkiləri ölümdən xilas edə bilməz ...
Və o, insanın özünü əsassız hərəkətlərinin nəticələrindən qoruya bilmir.
Eşit, bala, Yer, bitkilər və heyvanlar kömək istəyir! Sizi gözləyirlər. Bəlkə SİZ də onlardan biri ola bilərsiniz?
Bilirəm ki, siz artıq çox şey təxmin etmisiniz.
Bəli, balaca şahzadələr adlanmaq üçün planetinizin yaxşı ustası olmalı, insanların, heyvanların, bitkilərin zövqünə uyğun hərəkət etməlisiniz! Bitki və heyvanlarımızı qoruyun və qoruyun.
PLANETİNİZİ SEÇMƏK ÜÇÜN SİZƏ LAZIMDIR
KƏŞFİYATƏ KEÇİN.
Uşaqlar yaxın ətraflarında - evlərinin həyətində, küçədə, mikrorayonda, ən yaxın ictimai bağda, parkda bitki və heyvanlardan gələn təhlükə siqnallarını eşitməyə və qeydə almağa çalışıblar.
Uşaqlar böyüklərlə məsləhətləşdilər: onları əhatə edən Yerin hansı hissəsi, bitki, heyvan daha çox köməyə ehtiyac duyur.
Bitkilərdən və heyvanlardan aldığınız “təhlükəsizlik siqnallarını” qeyd etdik və böyüklərlə müzakirə etdik.
Onların eskizini çəkdi və təhlükə siqnallarını müzakirə etdi.
Onlar öz bitki və heyvanlarının diaqramını çəkdilər, təhlükə siqnallarının haradan gəldiyini qeyd etdilər.
Bizdən kömək istəyən gülü xatırlayıb çəkdilər, çünki onlardan çox az qalıb.
Bunun üçün nə etmişik?
Valideynlər və müəllimlərlə məsləhətləşdik.
Kitabxanaya getdik və zanbaq haqqında məqalələr oxuduq.
“Zənbək” rəsm müsabiqəsi keçirilib.
Sinifdə nəsli kəsilməkdə olan nadir bitki və heyvanlar üçün “mərhəmət” aksiyası keçirdik (uşaqlar sevinclə cavab verdilər).
Bu çiçəkləri əkmək üçün toxum aldım.
Yazda pəncərəmizdə gözəl çiçəklər görünəcək.
Və onun haqqında bir az: damarların göründüyü uzunsov yarpaqları var. Zənglərə bənzəyən solğun ağ çiçəkləri olan nazik gövdələr yarpaqlarda gizlənir, zərif bir qoxu var. Vadinin zanbaqları solduqda, çiçəklər əvəzinə kiçik qırmızı noxudlar görünür ...
……Mən gözəl ətirli vadi zanbağıyam. İnsanın ruhsuzluğundan bezmişəm. O, məni bir neçə buket üçün, şıltaqlığı üçün, otaqları, bayramları bəzəmək üçün qoparır. Mən yoruldum və hamınızdan kömək istəyirəm. Mənə kömək edin! Axı mən əslində çox faydalı güləm. Məndən soruşursan ki, nə işim var?
Təzə çiçəklərimdən deyilmi ki, israr edib zanbaq damcıları alırlar? Və budaqlardan çıxarırlar efir yağları. Buna görə də bir çox ətirlərin ətri zanbaq çiçəklərinin qoxusuna bənzəyir. Ancaq unutmayın: mən insan və heyvan üçün təhlükəli ola bilərəm. Məndən zəhərlənəndə ürəkbulanma, qusma, qıcolmalar yaranır.
21 il yaşayıram, cəmi 2-3 dəfə çiçək açıram. Buna görə də, MƏN "VADİ zanbağı" qorunmalı və boş yerə cırılmamalı .......
Hər birimiz öz planetimizə, heyvanların və quşların, çiçəklərin və ağacların səsinə qulaq asmalıyıq....
Yalnız nağıllarda insan dilində danışırlar. Reallıqda, əks halda.
İNSANLAR biz Hörümçəkləri sevmir. Təsadüfən bizə toxunaraq qorxurlar, əllərini xırıltılı şəkildə geri çəkirlər və həqarətlə qaşlarını çatırlar.
Yaxşı, bəlkə də biz çirkinik! Ancaq inanın mənə, yalnız bizə yuxarıdan aşağı baxanlar və çox diqqətsiz. Bəli, biz “quldur” kimi görünürük - milçəklər və ağcaqanadlar üçün ölümcül torlar toxuyuruq. Ancaq sizi bu hər yerdə yayılmış həşəratların hədsiz çoxalmasından qoruyan hörümçək iştahıdır. Məhz hörümçək iştahı aphidləri və ipək qurdlarını hər cür gənə və ilbizlərdən çoxaldaraq, tarlaları, bağları, meşələri viran etməsinə mane olur. Təbii ki, bu mühüm işi görməkdə tək biz deyilik. Böcəklər, torpaq böcəkləri keçən ilki yarpaqlarda kiçik canlılar axtarırlar. İynəcələr meşə kənarlarında ağcaqanad və milçək tuturlar. Ladybugs aphidləri ovlayır. Amma biz hamımız bir yerə yığılmış yırtıcı həşəratlarıq, tək Hörümçəklərdən daha az təhlükəli həşəratları yeyirik!
Və biz xaçlarıq, biz ən məşhur hörümçəklərik.
Təkərlərə bənzəyən ən məşhur torları düzəldirik.
Uşaqlar! Meşədən keçərkən, bizim (hörümçək torlarını) qəsdən kəsməyin. Və yolda bir yerdə görmək
qaçan hörümçək, bizi əzməməyə çalış. Ehtiyac yoxdur! Axı biz (hörümçəklər) sizin də bir hissəsi olduğunuz nəhəng və mürəkkəb heyvanlar aləmində bir halqayıq. Bu dünyada hər şey hörmətə layiqdir. Və biz (Hörümçəklər) daxil olmaqla!
