عرض تقديمي حول موضوع الغابة يطلب المساعدة. تقرير مصور عن النشاط الإبداعي المشترك للأطفال وأولياء أمورهم “ماذا تطلب الطبيعة؟ تقارير قائد الفريق
2 إقليم بيرم تبلغ مساحة إقليم بيرم 160 ألف كيلومتر مربع ، وتمتد حتى 600 كيلومتر من الشمال إلى الجنوب. من الغرب إلى الشرق - 400 كم تبلغ مساحة إقليم بيرم 1٪ من مساحة الدولة. على أراضيها يمكن أن تستوعب: الدنمارك وهولندا وبلجيكا وسويسرا عدد السكان - حوالي 3 ملايين شخص. يعيش - حوالي 80 جنسية. المدينة الإقليمية - بيرم
4 مهام علماء البيئة - علماء البيئة ، يدرسون علاقة الإنسان بالطبيعة وتأثير الإنسان على الطبيعة. يمكنهم التنبؤ بالنتائج التي يمكن أن يؤدي إليها هذا التدخل البشري أو ذاك في الطبيعة. يمكن للتنبؤات البيئية أن تنقذ الناس من العديد من أعمال الطفح التي تشكل خطورة على كل من الطبيعة والشخص نفسه. يمكن لعلماء البيئة التنبؤ ، على سبيل المثال ، بما سيحدث إذا: حاول الناس تدمير بعض الحشرات بمساعدة المبيدات ؛ النفايات السامة من النبات ، سوف يسقط المصنع في نهر ، بحيرة ؛ سيكون هناك حادث لسفينة تحمل النفط ؛ سيتم تدمير الحيوانات والطيور المفترسة .. هذه هي الأهمية الكبرى لعلم البيئة في حياتنا.
5 كيف يرتبط سكان الغابات ببعضهم البعض؟ يعطي البلوط سكان الغابة - الأوراق والجوز يتغذون على الأوراق والجوز - الغزلان والخنزير البري والسنجاب والفئران في لحاء البلوط الحي - خنفساء الأيل واليرقات واليرقات تتغذى على اليرقات والخنافس واليرقات - الوقواق ، البومة السمراء الغابة عبارة عن غزال واحد كامل ، يأكل الخنزير البري - الذئب
8 في عام 2008 ، نُشر الكتاب الأحمر للأنواع النادرة والمهددة بالانقراض من الحيوانات والنباتات في إقليم بيرم. كانت آخر مرة نُشر فيها كتاب البيانات الأحمر لجبال الأورال الوسطى في عام 1996. بناءً على الدراسة ، تم تجميع قائمة جديدة من الحيوانات والنباتات. وهي تشمل 270 نوعًا تعيش (تنمو) على أراضي إقليم بيرم وهي على وشك الانقراض.
9 نباتات مدرجة في الكتاب الأحمر فينوس شبشب زهرة الربيع القرنفل الحب مزدوج الأوراق شقائق النعمان زنبق النوم العشب
شبشب 10 ليدي شبشب ليدي هو واحد من أجمل أنواع الأوركيد الشمالية. شفة صفراء كبيرة - البتلة الوسطى - لها شكل حذاء بحواف منحنية. بمجرد الوصول إلى هناك ، يبدأ النحل في البحث عن مخرج. لكن العضو الآخر يضيق الممر ، وتزحف النحلة خارج الزهرة بقطعة كبيرة من حبوب اللقاح اللاصقة ملتصقة بصدرها. تلتصق الحشرات الضعيفة أحيانًا بشكل دائم بالأنثرات ، مما يمنع الخروج. تم سرد شبشب السيدة في الكتاب الأحمر الاتحاد الروسي
12 حيوانًا مُدرجة في كتاب البيانات الأحمر
13 ديسمان - نصب تذكاري حي للطبيعة المسكرات هي أقدم حيوان ثديي عاش 30 مليونًا أخرى. سنين مضت. حيوان متوسط الحجم يتكيف مع الحياة في الماء. الفراء الداكن الكثيف الكثيف لا يبلل ، مدهون جيدًا. يمكن أن يظل تحت الماء لمدة 1012 دقيقة. على الأرض ، نادرًا ما يظهر الديسمان ويقضي معظم حياته في الماء. المسك آكلة اللحوم. طعامها الرئيسي هو الحيوانات الصغيرة والحشرات ويرقاتها والديدان والرخويات والأغذية النباتية. الأنثى تجلب 3-5 اشبال في السنة. كان السبب الرئيسي للصيد هو جلده الثمين الرقيق. يوجد الآن عدة مئات من الديسمان المتروكين في البرية.
14 بومة اللقلق الأسود النسر البجع الذهبي النسر capercaillie
15 Swan-screamer Swan-screamer هو طائر ملكي. تطير بسرعة كم / ساعة. عدواني ومغرور. إنهم لا يتسامحون مع أي شخص على أراضيهم باستثناء شريكهم وفراخهم. يتم مهاجمة البقية مثل الأعداء اللدودين. يعيش زوج واحد فقط دائمًا في بركة واحدة ، ويعيشان لسنوات. البجع لا يغني. إنهم يصفرون ، ويصيحون ، وعندما يهتمون بالفراخ ، فإنهم ينبحون مثل الكلب. تم قتل البجع من أجل لحومها وجلودها بالريش الأبيض. أثناء طرح الريش ، لا يمكن للبجعات الإقلاع. قتلهم الصيادون بحرية. تعشش زوج من البجع في Lysvensky Pond لمدة موسمين. لكن في الصيف الماضي لم يطيروا. البجعات على وشك الانقراض وهي مدرجة في الكتاب الأحمر لإقليم بيرم.
20 حادث في كراسنوكامسك في صباح يوم 15 فبراير ، تم إغلاق جميع المؤسسات والمدارس ورياض الأطفال في كراسنوكامسك (التي يبلغ عدد سكانها 50000 نسمة). إمدادات المياه في المدينة معطلة. والسبب هو ظهور رائحة الأسيتون في الماء. تجاوزت المواد السامة في الماء المعيار المسموح به 18 مرة. جرف الناس المياه المعدنية من أرفف المتاجر ، ووقفوا في طابور لأيام للحصول على الماء. كان مصدر تلوث المياه مصنع برومخيم-بيرم. في المؤسسة ، عندما كان المذيب يفيض ، انكسر خرطوم ، ونتيجة لذلك دخلت المواد الخطرة في نهر كاما وفي قناة المياه في كراسنوكامسك.
22 حادث خط أنابيب النفط في 13 مايو ، وقع حادث خط أنابيب النفط في منطقة أوسينسكي. انسكب الزيت وانتهى به المطاف في نهر تولفا. خط أنابيب النفط ينتمي إلى Lukoil-Perm. وصل 0.8 متر مكعب من مادة خطرة إلى الماء. النفط يمكن أن يدخل في كاما. توجهت السلطات المحلية وممثلو الشركة والخدمات التشغيلية إلى مكان الحادث في الوقت المناسب وتم القضاء على الحادث. وقع هذا الحادث لأن شركة Lukoil ، من أجل الاقتصاد ، تستخدم معدات قديمة على خط أنابيب النفط.
23 حرائق الغابات كان هناك حوالي 30 حريقا من حرائق الغابات نشطا في إقليم بيرم خلال فترة الصيف. تقع أكبر حرائق الغابات من حيث المساحة في منطقتي Gainsky و Yurlinsky. احترقت الغابة على مساحة 300 هكتار. غالبًا ما كان سبب جميع الحرائق هو الرجل نفسه. بعقب السيجارة الملقى ، حريق غير مطفأ ، يمكن أن يتسبب الطلب في نشوب حريق. 27 امسك اليد المرفوعة فوق الغصن ، فوق العش الذي اختبأ فيه الطائر ، وفوق نصل العشب ، وفوق القفص الحي ، أمسكه ، ولا تدعه يسقط. ودع صوتك الحارس اسمع كل من يمر: تذكر ، الطبيعة كلي القدرة وهشة بلا حدود! نوح ركاز
28 المراجع fu.htmlhttp: //site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_katastro fu.html Encyclopedia "I know the world" Animals "Publishing House AST، Guardian، Harvest" Moscow، Encyclopedia "I know the world" Plants "Publishing House AST ، Guardian ، Harvest »Moscow ،" Ecology of Lysva: past and present "مجموعة المقالات ، الإصدار 2 LLC" دار النشر "2009
منطقة كراسنوارميسكي تبلغ مساحة المنطقة 3835 كيلومترًا مربعًا. تمتد لمسافة 110 كم من الشمال إلى الجنوب و 50 كم من الغرب إلى الشرق. - يبلغ طول الحدود الخارجية 487 كم. في الشرق يحدها سافاكوليفسكي ، شوتشانسكي ، كاتايسكي ، في الغرب على مقاطعات سوسنوفسكي وكوناشاكسكي وأراضي مدينتي تشيليابينسك وكوبيسك. هناك 83 مستوطنة في المنطقة ، حيث يعيش 43.3 ألف نسمة. أكبر القرى - مياس - 11 ألف ؛ Kanashevo - 5 آلاف ، Brodokalmak - 4 آلاف Miass Kanashevo Brodokalmak
مهام علماء البيئة - علماء البيئة ، يدرسون علاقة الإنسان بالطبيعة وكيف يؤثر الإنسان على الطبيعة. يمكنهم التنبؤ بالنتائج التي يمكن أن يؤدي إليها هذا التدخل البشري أو ذاك في الطبيعة. يمكن للتنبؤات البيئية أن تنقذ الناس من العديد من أعمال الطفح التي تشكل خطورة على كل من الطبيعة والشخص نفسه. يمكن لعلماء البيئة التنبؤ ، على سبيل المثال ، بما سيحدث إذا: حاول الناس تدمير بعض الحشرات بمساعدة المبيدات ؛ النفايات السامة من النبات ، سوف يسقط المصنع في نهر ، بحيرة ؛ سيكون هناك حادث لسفينة تحمل النفط ؛ سيتم تدمير الحيوانات والطيور المفترسة .. هذه هي الأهمية الكبرى لعلم البيئة في حياتنا.
محمية طبيعية للدولة (من الكلمة الروسية القديمة "النظام" ، أي "يتعذر الوصول إليها" ، "تحظر") - منطقة (منطقة مائية) لها أهمية خاصة لحفظ أو ترميم المجمعات الطبيعية أو مكوناتها والحفاظ على البيئة التوازن: يتم تخصيصه وفقًا للإجراء المتبع ، قطعة أرض أو مساحة مائية تكون فيها إدارة الطبيعة وأنواع أخرى من النشاط البشري محدودة من أجل الحفاظ عليها واستعادتها وإعادة إنتاجها. أنواع معينةالكائنات الحية النباتية أو الحيوانية أو مجتمعاتها ، مناطق الغابات أو السهوب ، المسطحات المائية ، الوديان ، الصخور ، الكهوف ، إلخ. يُسمح بإعلان المنطقة كمحمية سواء مع أو بدون الانسحاب من المستخدمين وأصحاب وملاك قطع الأراضي.
محمية دونغوزلوفسكي محمية دونغوزلوفسكي الطبيعية هي محمية بيولوجية طبيعية تابعة للدولة في منطقة تشيليابينسك. تم إنشاؤه كمحمية للأنواع الحيوانية لحماية الطيور المائية محمية منطقة تشيليابينسك الجغرافيا مساحة المحمية 5973 هكتار. تقع في منطقة كراسنوارميسكي في منطقة تشيليابينسك جنوب شرق مدينة تشيليابينسك ، على بعد حوالي كيلومتر واحد في منطقة قرية لوغوفوي. تقع المحمية في منطقة غابات السهوب ذات المناخ القاري - فصول الشتاء شديدة البرودة وصيف حار جاف. تجميد الأنهار يحدث في الفترة من 20 إلى 25 أكتوبر ، إطلاق الجليد من الأنهار - في الفترة من 15 إلى 20 أبريل - فترة ظهور الأنواع الرئيسية التي تعشش من الطيور المائية. تظهر بعض الأنواع في وقت أبكر بكثير من غيرها (على سبيل المثال ، البط البري والأوز والبجع) ، الأفراد الأوائل - قبل فتح الأنهار والبحيرات من الجليد. أعشاش مالارد ، والبط الرمادي ، والبساتين ذات الرأس الأحمر ، والبط المتوج ، والبط البري ، والجزر ، على أراضي المحمية. الأوزة الرمادية ، البجعة الصامتة ، المجرفة ، مالك الحزين الرمادي ، المر لها تمت ملاحظتها للتعشيش. أوزة ذات واجهة بيضاء ، أوزة ذات واجهة بيضاء أقل ، أوزة ذات حنجرة حمراء ، أوزة ، و wigeon تصادف عند الهجرة. من بين الأنواع النادرة ، من المفترض أن يعشش البجع الدلماسي (بيانات من NS Gordienko). بالإضافة إلى ذلك ، لوحظ وجود ركيزة خلال فترة التعشيش تشيليابينسك
في أراضي المحمية ، يُحظر أي نشاط بشكل دائم أو مؤقت إذا كان يتعارض مع أهداف إنشاء المحمية أو يسبب ضررًا. مجمعات طبيعيةومكوناتها ، باستثناء الأنواع التقليدية للأنشطة الاقتصادية للسكان المحليين الذين يعيشون على أراضي المحمية (زراعة القش اليدوية).
Coot Coot (Fulica atra) Coot طائر صغير بحجم البطة ؛ اللون الأسود العام ، البلاك الأبيض العاري على الجبهة يميزه جيدًا في الظروف الطبيعية. إنه مرتبط بالمياه أكثر من جميع طيورنا الراعية الأخرى. نادرًا ما يذهب إلى الأرض ، حيث يتحرك بخطوات بطيئة أو يظل ثابتًا. عند أول إشارة للخطر ، يندفع الطائر إلى الماء ويختبئ في الغابة. يسبح جيداً ، ومع حركة رجليه يهز رأسه وكأنه ينحني.
طيهوج طيهوج نسر بومة بجعات النسر الذهبي نسر غريفون
حرائق الغابات من أجل منع حدوث وانتشار حرائق الغابات في صندوق الغابات في إقليم كراسنوارميسكي في منطقة تشيليابينسك ، تم اتخاذ التدابير التالية: - تم تنفيذ الحرق الوقائي المراقب من أجل إنشاء حواجز للحريق ؛ - ترتيب الشرائح المعدنية. - العناية بالخطوط المعدنية ؛ - انشاء واصلاح طرق حريق. غالبًا ما كان سبب جميع الحرائق هو الرجل نفسه. امسك اليد المرفوعة فوق الغصن ، فوق العش حيث اختبأ الطائر ، وفوق نصل العشب ، وفوق القفص الحي ، امسكه ، ولا تدعه يسقط. ودع صوتك الحارس اسمع كل من يمر: تذكر ، الطبيعة كلي القدرة وهشة بلا حدود! نوح ركاز
الروابط atastrofu.htmlhttp: //site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_k atastrofu.html
جواز سفر المشروع التعليمي
الموضوع: "الطبيعة تطلب المساعدة"
أهداف المشروع: تعميم الأفكار حول العوامل التي تهدد الطبيعة المحلية.
تحقق من أرض المدرسة بحثًا عن الحطام.
اكتشف كيف يمكنك تغيير الوضع للأفضل.
اكتشف ما يعتقده الكبار حول هذا الموقف.
MBOU "مدرسة إليينسكايا الثانوية رقم 1"
الرئيس: Falina G.M.
نوع المشروع:
حسب الغايات والأهداف: إبداعي.
الاكتمال: مشروع أحادي.
حسب طبيعة الاتصالات بين المشاركين: جماعية.
المدة: طويلة المدى
منتج المشروع: جريدة بيئية.
إمكانيات استخدام المشروع: يمكن استخدام مواد هذا المشروع في دروس العالم المحيط والتاريخ المحلي وساعات الدراسة.
خطة تنفيذ المشروع:
1. تحديد أهداف وغايات عمل المشروع للفصل بأكمله.
2. مناقشة موضوع العمل المرتقب.
3. تقسيم إلى مجموعات في الإرادة.
4. توزيع التعليمات لكل مجموعة حسب الرغبة.
5. مشاورات مع المعلم والكبار.
6. مناقشة النتائج.
تحديد الأهداف والغايات لكل مجموعة:
مجموعة 1
رئيس سوكولوفا ناستيا.
"كيفية تحسين البيئة في القرية"
أقوال واقتراحات الأطفال.
المجموعة 2
رئيس ميخاليفا ليزا.
التقط قصائد عن البيئة.
المجموعة رقم 3
رئيس مجموعة Gachegova Sonya.
تطوير قواعد السلوك في الطبيعة.
المجموعة رقم 4
قائدة المجموعة جوربونوفا فيكا.
اجمع ملفًا يحتوي على رسومات حول موضوع بيئي.
المجموعة رقم 5
زعيم المجموعة إغناتيف فلاد.
تطوير مشروع التصميم الجمالي لعلب القمامة.
تقارير قائد الفريق
بشأن جمع المعلومات وتقديم المصنفات في شكل مسودة.
سوكولوفا ناستيا
ميخاليفا ليزا
أنوك يانا
اغناتيفا فلاد.
Gachegovaya سونيا
مراحل العمل.
مجموعة عمل.
تنظيف ساحات المدرسة ، حديقة كوزمينكا.
لقاء مع رئيس إدارة المنطقة ، كراسنوبوروف أ.
مجموعة عمل.
تقارير المجموعة.
معرض الرسومات.
خلق قواعد السلوك في الطبيعة.
مجموعة مختارة من القصائد حول موضوع بيئي.
تطوير تصميم سلة المهملات.
إنشاء عرض تقديمي.
حماية المشروع.
مساء الخير أيها الأطفال والضيوف الأعزاء!
أنت مرحب بك من قبل فريق "علماء البيئة" فئة 2 ب. نقدم لكم مشروعنا: "الطبيعة تطلب المساعدة". سنتحدث اليوم عن مدى سرعة تلوث كوكبنا ، وما الذي يمكننا فعله لمنع هذا التلوث.
كل أحلامنا تدور حول مستقبل جيد ، حول أرض جميلة ، حول صداقة بين الإنسان والطبيعة. كوكبنا بالفعل ملوث ومتناثر تمامًا ، لكننا ما زلنا لا ندرك مخاطر العيش في مكب نفايات ضخم. ما زلنا نعيش ، لكن هل ستتمكن الأجيال القادمة من العيش عليها.
يصبح الإنسان خطرًا على الطبيعة من خلال تدميره الطائش لجميع الكائنات الحية.
كوكبي هو منزل بشري
ولكن كيف يمكن أن تعيش تحت غطاء قذر ،
حيث الحضيض هو المحيط.
حيث كل الطبيعة محاصرة!
حيث لا مكان لطائر أو أسد ،
حيث تتأوه الأعشاب: "لا أستطيع تحملها بعد الآن!"
تبدأ النظافة بأنفسنا ، بعلاقتنا بالبيئة ، من المكان الذي نعيش فيه ، ونعمل ، وندرس.
السؤال الذي يطرح نفسه: "أين نضع القمامة؟" لقد أصبحت ذات صلة أكثر فأكثر.
في الخريف ، عندما أتينا إلى المدرسة ، لاحظنا أن أرض المدرسة على طول مسار الاستاد كانت مليئة بالقمامة التي كانت مختبئة في العشب. قررنا تصحيح الوضع. فكرنا في ما يجب القيام به وقررنا أن يسمى مشروعنا "الطبيعة تطلب المساعدة"
اختاروا الشعار: "نحن جميعًا ركاب على نفس السفينة ، والاسم" الأرض "يعني ببساطة أنه لا يوجد مكان للانتقال منها. لهذا السبب يجب على جميع السكان العمل معًا لإنقاذ منزلهم المشترك ".
أنطوان دو سانت إكزوبيري.
مقسمة إلى خمس مجموعات ، كل مجموعة تلقت مهمة. وقاموا جميعًا بتنظيف ساحات المدرسة. كان الأسبوع الأخير من شهر سبتمبر ، عندما شارك مئات الآلاف من الأشخاص من جميع أنحاء العالم في العمل العالمي "لننظف كوكب القمامة!"
لأول مرة تم عقد مثل هذا العمل في أستراليا في عام 1993 ، انضم تدريجياً أشخاص من دول أخرى ، بما في ذلك روسيا ، إلى هذا العمل.
على طول الممرات جمعنا سلة قمامة كاملة.
ثم عملوا في حديقة كوزمينكا ، وقاموا بجمع القمامة في أكياس وأبلغوا إ. في بوتيمكين في غاباتنا ، وفي 20 أكتوبر ، ذهبت الغابة بأكملها لتنظيف متنزه الغابة. علمنا به من الصحيفة.
النظافة تبدأ من أنفسنا ، بموقفنا تجاه البيئة. لقد حصلنا على والدينا إلى جانبنا. لقد انضموا إلينا بسعادة. في يوم دافئ من أيام سبتمبر ، قام الآباء ، معًا ، بترتيب أراضي منازلهم وقطع أراضيهم.
أجرينا مقابلات مع السكان المحليين واكتشفنا مدى ارتباطهم بهذه المشكلة ، واتضح أن هذا موضوع مؤلم للغاية. في خطابنا ، سمعنا كلمات الامتنان.
يتم نقل جميع النفايات إلى مكب النفايات بواسطة شاحنات خاصة. للأسف ، مكب النفايات لدينا لا يفي بالمتطلبات المطلوبة. قلق قيادات المنطقة من هذه المشكلة ، وفي عدد ديسمبر من جريدة زنامية صدر في أحد اجتماعات مجلس رؤساء المستوطنات الريفية ، موضوع بناء محطة معالجة نفايات بالموقع. من مكب إيلينسكي. للتوضيح ، لجأنا إلى رئيس المنطقة A.I. كراسنوبوروف وهذا ما قاله لنا:
في الطبيعة ، توجد أيضًا نفايات ، لكنها ليست زائدة عن الحاجة ولا تتراكم. تحول البكتيريا كل شيء إلى دخل - عادة طعام. في الطبيعة ، يتم تصحيح كل شيء وتنظيمه. في عالم البشر ، كل شيء مختلف.
أحد الأسباب الرئيسية للتلوث بيئةالقمامة هي الافتقار البيئي لثقافة الناس وقلة وعي مواطنينا.
كانت نتيجة عملنا نظافة منطقة المدرسة والنظافة في حديقة كوزمينكا وفي سجل رومانوف. عملنا هو مساهمة في قضية مشتركة كبيرة.
الطبيعة وطننا
ونحن نعيش فيه.
نريد الطيور أن تغني
لإحداث ضوضاء حول الغابة ،
أن يكون لديك سماء زرقاء.
لجعل النهر فضية
وهكذا تكون الفراشة مرحًا
وكان هناك ندى على التوت.
نريد أن تدفئ الشمس
والبتولا أخضر
وتحت الشجرة عاش قنفذ شائك مضحك.
ولكي يقفز السنجاب ،
لجعل قوس قزح يتألق
لجعلها تمطر بمرح في الصيف.
هل تعتقد أن عملنا قد انتهى في المشروع؟ لا ، الأمر لم ينته بعد. الربيع قادم. وسنذهب لتنظيف أراضي مدرستنا من القمامة ، وسنقوم بتكسير أحواض الزهور.
الموضوع: SOS! "الطبيعة تطلب المساعدة!"
استهداف:لتعليم الأطفال موقفًا إنسانيًا مناسبًا بيئيًا تجاه الطبيعة.
مهام:استمر في التدريس بحب وتفهم لعلاج الطبيعة ؛ الحفاظ على الطبيعة وحمايتها. لزراعة الرغبة في حماية ومساعدة الحيوانات والطيور والنباتات. لتوطيد معرفة الأطفال بالكوكب - الأرض ، حول قواعد السلوك في الطبيعة ، حول تصنيف الكائنات الحية. لتنمية عناصر الوعي البيئي لدى الأطفال: "الكوكب هو بيتنا المشترك".
المعدات: الحاسوب؛ شرائح مع تسجيلات صوتية ؛ صور الحيوانات والطيور والحشرات والأسماك ؛ الزجاجات البلاستيكية والأكواب والحقائب والورق ؛ 2 سلال.
سابقمهنة:فحص الرسوم التوضيحية والمحادثات وقراءة الروايات وحفظ القصيدة "هناك كوكب واحد - حديقة ...".
تقدم الدورة.
1. تنظيم الوقت.
معلم:أطفال ، أقترح عليكم اليوم الذهاب في رحلة حول كوكبنا. اريد ان؟
أطفال:نعم.
معلم:ما هو اسم كوكبنا؟
أطفال:أرض.
معلم:ما هو شكل الارض؟
أطفال:الأرض على شكل كرة ضخمة.
معلم:هناك ست قارات على الأرض ، سمها.
أطفال:أوروبا وآسيا وأفريقيا وأستراليا وأمريكا الجنوبية وأمريكا الشمالية.
معلم:القارات هي أرض جافة. لديهم أراضي خصبة وغابات وحقول وصحاري وجبال وأنهار وبحيرات وبحار. تغسل القارات 4 محيطات. سميهم.
أطفال:هادئة ، المحيط الأطلسي ، الهندي ، القطب الشمالي.
معلم:هناك أيضا نوعان من الأقطاب. ما هي هذه الأقطاب؟
أطفال:الشمال والجنوب.
معلم:حسنًا ، دعنا الآن نسافر! ضم يديك وقل الكلمات السحرية معي: "Cribly - crabble - booms!" انظروا ، نحن نطير فوق الأرض.
2. موسيقى أصوات بول موريات "في عالم الحيوان" ، تظهر الشرائح على الشاشة. يتم مقاطعة الموسيقى بواسطة إشارة SOS.
معلم:ما هذه الاشارة؟
أطفال:هذه هي SOS - إشارة دولية. يتم تقديمه في حالة وقوع كارثة ، على سبيل المثال من سفينة غارقة. كل من يسمع يعرف أن الناس يموتون في مكان ما ، إنهم يصلون من أجل الخلاص.
معلم:الآن نسمع صرخة الخلاص ليس فقط من السفينة التي تئن ، ولكن في كثير من الأحيان نسمع من الطبيعة: "SOS! SOS! "
على تظهر شريحة بها صورة الأرض على الشاشة ، وتسمع القصيدة "أنقذني ، أنا الأرض ...".
معلم: "قف! فكر مرة أخرى! .. "الغابات تهمس للرجل. "لا تعرضوا الأرض ... لا تحولوها إلى صحراء ... ارحموا! - يردد صدى الأرض. أنت تقطع الأشجار. إنه يسلبني الرطوبة. أذبلت وأكبر سنًا ... وسرعان ما لن أكون قادرًا على إنجاب أي شيء ، لا الحبوب ولا الزهور ... "
يتضرع سكان الأرض المتواضعون. يذكرون الشخص بعلاقة دم مع الطبيعة. لكن الناس المعاصرين نسوا كيفية فهم لغة الأعشاب ، والطيور ، ولغة الغابات ، والحيوانات ، وسرقة أوراق الخريف ، وصوت جدول ، وغناء الرمل ... لا يسمعون الإشارة الحزينة عن حياة صعبة في الظروف الحديثة.
دعونا ، أصدقائي الصغار ، نستمع إلى إنذارات SOS! لقد سئم كوكبنا من تدخين المداخن ، وأزيز التوربينات ، والمواد الكيميائية التي تتدفق في الأنهار ، والحروب ، والانفجارات ، وكيف يتعامل معها الإنسان الخالي من الهموم ، وغير المعقول ، الذي لا يرحم. هل تسمع؟ الطبيعة تطلب المساعدة!
3. معلم:يا رفاق ، ما هي الطبيعة؟
أطفال:العالم من حولنا.
معلم:ومن يحيط بنا في هذا العالم؟
أطفال:الحيوانات والطيور والحشرات والأسماك والزواحف وكذلك النباتات والشجيرات والأشجار.
أطفالأكمل المهمة واشرح اختيارهم.
4. معلم:هل تعرف كيف تتصرف في الطبيعة؟ (إجابات الأطفال) أوه ، أحسنت! وعليه فإن القواعد الثلاث الأساسية: أولاً: لا ترمي القمامة!
ثانيًا: لا تصدر ضوضاء!
ثالثًا: لا تدمر!
إذا قمت بإحداث ضوضاء ، فسوف تخيف الطيور ، وستبقى الكتاكيت جائعة ، وستتوقف الطيور عن غناء أغانيها الرائعة. لا يوجد شيء لا لزوم له في الغابة ، لذلك لا تقطف الزهور ، ولا تكسر أغصان الأشجار ، ولا ترمي الضفادع بالحجارة ، ولا تسحق النمل. جميع الكائنات الحية مترابطة.
لكن الناس غالبًا ما يخالفون هذه القواعد ، انظروا إلى أي مدى هي قذرة. لنجعل عالمنا أنظف قليلاً. من الضروري جمع "القمامة" في السلة. للقيام بذلك ، دعونا نقسم إلى فريقين. سيقوم فريق واحد بجمع الزجاجات والأكواب البلاستيكية ، بينما يقوم الفريق الآخر بجمع الورق والأكياس. مستعد؟ ثم يبدأ واحد ، اثنان ، ثلاثة!
5. معلم:بسبب حقيقة أن الغابات أصبحت أصغر ، والهواء والماء ملوثان ، لا يعاني الناس فقط ، ولكن أيضًا النباتات والحيوانات. لكنه صعب أيضًا عليهم لأن الناس غالبًا ما يدمرون النباتات الجميلة ، وفي بعض الأحيان يتم إبادة الحيوانات بقسوة من أجل الفراء أو اللحوم ، وأحيانًا هكذا تمامًا. (يدعو الأطفال للجلوس بالتركية أمام الشاشة).
تظهر على الشاشة شريحة بها صورة شخصية للكاتب الطبيعي جيرالد دوريل.
معلم:كتب الكاتب الطبيعي الشهير جيرالد دوريل: "لا يمكن للحيوانات والنباتات الإضراب ، حتى في إضراب الاعتصام ، لا يوجد من يتوسط لهم ، إلا نحن البشر". دعونا نستمع إلى الرسائل التي تركها إخواننا الصغار في كتاب شكوى الطبيعة.
تظهر الشرائح على الشاشة وتبدو الكلمات:
اللقلق الأسود: نحن نختفي مع إزالة الغابات وتجفيف المستنقعات. في بعض الأحيان نصبح ضحايا لطلقات الصيد الجائر.
الدب القطبي: أنا أكبر دب قطبي.
أبلغكم أنني أختفي!
اريد اصدقائي ان يكونوا بينكم
وقد حموني من الصيادين.
شبشب سيدة:أنا شبشب سيدة
زهرة التلاشي ،
المدرجة في "الكتاب الأحمر"
يا لها من زهرة غير سعيدة.
حتى الآن ، في جميع أنحاء الكوكب ،
لم أقابل أصدقائي.
ربما عدت الآن
هل سأحصل على حبك
كن أكثر لطفًا ورحمة
أسألكم الأصدقاء
توقف عن تمزيقي!
زنابق الوادي: أناشدكم يا أطفال!
هل قطفت زنابق الوادي من قبل؟
هل تعلم يا أصدقاء
ما هو في "الكتاب الأحمر" وبالنسبة لي
الصفحة المخصصة.
فقط لا تكن كسولاً
أخبر الكبار والأطفال ، يا صديقي ،
زنبق الوادي ، أيضا زهرة متلاشية!
الكلب: اسمي شريك. الآن سأخبرك قصة حزينة للغاية. عندما كنت صغيراً ، كان لدي مكاني الخاص ، ولعبتي المفضلة والمضيفين اللطفاء الذين أحبوني. أطعمني أصحابي ، ومشطوني ، واستحموني ، وداعبوني. عندما حصل أصحابي على شقة جديدة ، انتقلوا ، وتُركت لأعيل نفسي. منذ ذلك الحين ، توقفت عن الوثوق بالناس.
معلم:يا رفاق ، دعونا نعتني بكوكبنا ، نحمي إخواننا الصغار. ودع عددًا قليلاً من المراجعات المزعجة قدر الإمكان في "كتاب شكوى الطبيعة".
طفل:هناك كوكب واحد - حديقة
في هذا الفضاء البارد
هنا فقط الغابات صاخبة ،
تدعو الطيور المهاجرة.
سترى واحد فقط
زنابق الوادي في العشب الأخضر.
واليعسوب هنا فقط
ينظرون إلى النهر في مفاجأة.
اعتني بكوكبك
بعد كل شيء ، لا يوجد شخص آخر في العالم.
6. حصيلة.
معلم:والآن حان الوقت لنعود إليها روضة أطفال. ضم يديك وقل الكلمات السحرية معي: "Cribly - crabble - booms!"
تظهر الشريحة "Earth in the palm" على الشاشة وتظهر أصوات الموسيقىبول موريات "في عالم الحيوان".
معلم:ها نحن قد عدنا. هل استمتعت برحلتنا؟ ما هي القواعد الأساسية الثلاثة للسلوك في الطبيعة؟
مشروع "شكوى
كتاب الطبيعة.
مكتمل
طلاب الصف الثاني
MBOU "المدرسة الثانوية رقم 5"
بتوجيه من المعلم
المدرسة الابتدائية
بيتروفا فالنتينا نيكولاييفنا
الهدف من المشروع - تدوين في الكتاب الشكاوى الواردة من النباتات والحيوانات التي تعيش في منطقة معينة في البيئة المباشرة للأطفال ، لتكوين ثقافة بيئية لشخصية الطالب الأصغر سنًا.
مهام:
1 .تنمية المجال العاطفي الحسي للشخصية كأحد مكونات الثقافة البيئية والأخلاقية.
2 - تكوين تجربة إيجابية لتفاعل الطفل مع العالم الخارجي ومهارات وقدرات الأنشطة العملية الموجهة نحو البيئة.
3 - تكوين موقف أخلاقي وبيئي نشط للفرد فيما يتعلق بالبيئة (البيئة الطبيعية والاجتماعية ، الناس ، أنفسهم).
المرحلة التحضيرية.
1. قراءة مادة عن النباتات والحيوانات الموجودة في الكتاب الأحمر وطلب المساعدة لإنقاذها.
2. اختيار النباتات والحيوانات.
3. استكشاف "النباتات والحيوانات على كوكبنا" (التعرف على النباتات والحيوانات المختفية نهائيًا).
4. رسومات وصور نباتات وحيوانات تطلب المساعدة من الناس.
5. معرض للرسومات: "احفظنا و احفظنا يا ناس!" (صرخات استغيث ...).
6. مسابقة القراء "يمكن أن تحدث مشكلة!"
المرحلة الرئيسية هي الحالات العملية.
ستكون المحادثة حول الكتاب الأحمر ، حيث يسرد الحيوانات والنباتات التي قد تختفي إلى الأبد وعن الآخرين الذين يطلبون المساعدة من الناس.
لكنها ستبقى ثابتة: شكاوى الطبيعة: الاهتمام بالحفاظ على النباتات والحيوانات وتكاثرها ، تحريم الصيد ، الحماية في المحميات.
تلخيص.
1 - صناعة وعرض كتاب "كتاب شكوى الطبيعة".
2 يتم عرض كل ما تم إنجازه أثناء المشروع عمل ابداعي، تحدث عن الشكاوى التي ترسلها النباتات والحيوانات واطلب من الناس المساعدة بشأن خلاصهم.
3. تم تنظيم جزء من قصة خرافية.
4 ذكرت الأفعال ...
لأولئك الذين يحلمون بأن يكونوا الأمير الصغير لكوكبنا.
مرحبا حبيبي!
ربما حلمت بأن تصبح يومًا ما أميرًا أو أميرة خيالية من أجل صنع المعجزات في مملكتك وترى كيف يفرح جميع الناس والحيوانات وحتى النباتات بمقابلتك ...
لكننا بحاجة إلى التفكير في شيء ما ، لأن نباتاتنا وحيواناتنا بحاجة إلى المساعدة وهم يريدون أيضًا أن يكون لهم أميرهم الصغير الذي سينقذهم ويحميهم من الطريقة التي يعاملهم بها الإنسان بلا مبالاة وغير منطقية وبلا رحمة. لم تعد الأرض قادرة على إنقاذ أنواع كاملة من الحيوانات والطيور والأسماك والنباتات من الموت ....
وهي غير قادرة على حماية الشخص نفسه من عواقب أفعاله غير المعقولة.
اسمع ، طفل ، الأرض ، النباتات والحيوانات يطلبون المساعدة! إنهم ينتظرونكم يا رفاق. ربما يمكنك أن تكون واحداً منهم؟
أعلم أنك خمنت كثيرًا بالفعل.
نعم ، لكي تُسمَّى الأمراء الصغار ، عليك أن تصبح سيدًا جيدًا لكوكبك ، وأن تعمل على إسعاد الناس والحيوانات والنباتات! على كوكب ضخم مثل كوكبنا ، يجب أن يكون هناك العديد من الأمراء والأميرات الصغار الذين يمكنهم حماية وحماية نباتاتنا وحيواناتنا.
لاختيار كوكبك ، أنت بحاجة إليه
اذهب إلى الاستكشاف.
حاول الأطفال سماع وتسجيل إشارات استغاثة قادمة من النباتات والحيوانات في بيئتهم المباشرة - في فناء منزلهم ، في الشارع ، في المنطقة الصغيرة ، أقرب حديقة عامة ، حديقة.
الأطفال الذين تمت استشارتهم مع الكبار: أي جزء من الأرض المحيط بهم ، يحتاج النبات والحيوان للمساعدة أكثر.
لقد سجلنا وناقشنا مع البالغين "إشارات الاستغاثة" التي تلقيتها من النباتات والحيوانات.
رسمهم وناقشوا إشارات الاستغاثة الخاصة بهم.
قاموا بعمل رسم تخطيطي لنباتاتهم وحيواناتهم ، ولاحظوا مصدر إشارات الاستغاثة.
لقد تذكروا ورسموا زهرة تطلب منا المساعدة ، لأنه لم يبق منهم سوى القليل.
ماذا فعلنا من أجل هذا؟
تشاورنا مع أولياء الأمور والمعلمين.
ذهبنا إلى المكتبة وقراءة مقالات عن زنبق الوادي.
أقيمت مسابقة لرسم "زنبق الوادي".
قمنا بعمل "رحمة" للنباتات والحيوانات النادرة المهددة بالانقراض في الفصل (استجاب الأطفال بفرح).
اشترى بذور لزراعة هذه الزهور.
في الربيع ، ستظهر أزهار جميلة على حافة النافذة.
والقليل عنه: لديه أوراق مستطيلة تظهر عليها عروق. السيقان الرقيقة ذات الزهور البيضاء الباهتة ، تشبه الأجراس ، مخبأة في الأوراق ، لها رائحة حساسة. عندما تتلاشى زنابق الوادي ، بدلا من الزهور تظهر البازلاء الحمراء الصغيرة .....
..... أنا جميل زنبق الوادي عطرة. لقد سئمت من روح الرجل. إنه يقطف لي بعض الباقات ، من أجل نزواته ، لتزيين الغرف ، والإجازات. أنا متعب وأطلب المساعدة منكم جميعًا. ساعدني! بعد كل شيء ، في الواقع ، أنا زهرة مفيدة للغاية. تسألني ، ما هو استخدامي؟
أليس من أزهاري النضرة إصرارهم على الحصول على زنبق الوادي؟ ومن السيقان يستخرجونها الزيوت الأساسية. لذلك فإن رائحة العديد من العطور تشبه رائحة زنبق أزهار الوادي. لكن تذكر: يمكن أن أكون خطراً على الإنسان والحيوان. عندما يسمم شخص ما ، يظهر غثيان وقيء وتشنجات.
أعيش لمدة 21 عامًا ، أزهر فقط 2-3 مرات. وبالتالي ، يجب حماية أنا "زنبق الوادي" وعدم تمزيقها عبثًا .......
يجب أن يستمع كل منا إلى كوكبنا ، أصوات الحيوانات والطيور والزهور والأشجار ....
فقط في القصص الخيالية يتحدثون لغة الإنسان. في الواقع ، خلاف ذلك.
الناس لا يحبوننا العناكب. ولمسنا بالصدفة ، شعروا بالخوف ، وسحبوا أيديهم بحذر وعبوسوا بازدراء.
حسنًا ، ربما نحن قبيحون! لكن صدقوني ، فقط لأولئك الذين ينظرون إلينا بازدراء وبغياب شديد. نعم ، يبدو أننا "لصوص" - نسج شباكًا مميتة للذباب والبعوض. لكن الشهية العنكبوتية هي التي تحميك من التكاثر الباهظ لهذه الحشرات في كل مكان. إنها الشهية العنكبوتية التي تمنع حشرات المن وديدان القز من جميع أنواع العث والقواقع ، بعد أن تربت ، لتدمير الحقول والحدائق والغابات. بالطبع ، لسنا وحدنا في القيام بهذا العمل المهم. تبحث الخنافس والخنافس الأرضية عن كائنات حية صغيرة في أوراق الشجر العام الماضي. يصطاد اليعسوب البعوض والذباب على حواف الغابة. الخنافس تفترس حشرات المن. لكننا جميعًا حشرات مفترسة مجتمعين ، فنحن نأكل حشرات أقل خطورة من العناكب وحدها!
ونحن صلبان ، نحن أشهر العناكب.
نصنع أشهر الشباك التي تشبه العجلات.
رفاق! عند المرور عبر الغابة ، لا تقطع (شبكات العنكبوت) عن عمد. ورؤية مكان ما على المسار
ركض العنكبوت ، حاول ألا تسحقنا. لا حاجة! بعد كل شيء ، نحن (العناكب) رابط في عالم حيواني ضخم ومعقد ، أنت نفسك جزء منه. كل شيء في هذا العالم يستحق الاحترام. ونحن (العناكب) بما في ذلك!
