doma > Učinkovitost > Povzetek lekcije na temo Internet. Povzetek lekcije "globalno računalniško omrežje". Težave pri delu na internetu s ciriličnimi besedili


Povzetek lekcije na temo Internet. Povzetek lekcije "globalno računalniško omrežje". Težave pri delu na internetu s ciriličnimi besedili




Lekcija #10

Učiteljica Tashbaeva A.S. Predmet: Informatika in IKT

razred: 11 Datum lekcije

Tema lekcije: Organizacija in storitve Internet

Namen lekcije: Vadnice: prispevajo k oblikovanju konceptov: Namen komunikacijskih storitev interneta. Namen informacijskih storitev interneta. Uporabljeni protokoli. Osnovni pojmi WWW: spletna stran, spletni strežnik, spletno mesto, spletni brskalnik, protokol HTTP, URL naslov. Išči po katalogu: organizacija, namen. Indeks iskanja: organizacija, namen

Razvoj: razvijati razumevanje učencev o pomenu sistemskega mišljenja v sodobni znanosti; razvijati spretnost hitrega organiziranja uporabe pridobljenega znanja v različnih situacijah. Uporabite internetne storitve v praktičnem življenju.

Izobraževalni: oblikovati in razvijati kognitivne interese učencev;
gojenje občutka samozavesti in znanja, občutka odgovornosti za rezultate svojega dela; razvijati sposobnosti timskega dela.

Vrsta lekcije: Lekcija učenja novega znanja

Viri lekcije: osebni računalnik

Med poukom

I. Organizacijski trenutek (3 min):

Učitelj pozdravi učence, preveri njihovo pripravljenost za pouk, sporoči temo in namen ure.

Motivacija za učenje - pomen te teme v sodobni družbi, navedite primere iz življenja v obliki podatkovnih struktur: popis ljudi, knjižnica-zbirka podatkov knjig, arhivi itd.

II. Posodobitev znanja (12 min): frontalna študentska anketa

Zgodovina razvoja globalnih omrežij

Iz zgodovine človeške družbe se morate zavedati, da so številna znanstvena odkritja in izumi močno vplivali na njen potek, razvoj civilizacije. Sem spadajo izum parnega stroja, odkritje elektrike, obvladovanje atomske energije, izum radia itd. Procesi ostre spremembe v naravi proizvodnje, v vsakdanjem življenju, do katerih so pomembna znanstvena odkritja in izumi. svinec, se običajno imenuje znanstvena in tehnološka revolucija.

Pojav in razvoj računalniške tehnologije v drugi polovici 20. stoletja so postali najpomembnejši dejavnik znanstvene in tehnološke revolucije.

V tem procesu so tri stopnje.

Prva faza se je začelo z ustvarjanjem prvega računalnika leta 1945. Približno 30 let je relativno majhno število ljudi uporabljalo računalnike, predvsem na znanstvenem in industrijskem področju.

Druga faza se je začela sredi 70-ih let XX stoletja in je povezana s pojavom in širjenjem osebnih računalnikov (PC). Računalniki so postali široko uporabljeni ne le v znanosti in proizvodnji, ampak tudi v izobraževalnem sistemu, storitvenem sektorju in vsakdanjem življenju. Osebni računalniki so v hišo vstopili kot ena od vrst gospodinjskih aparatov skupaj z radii, televizorji in magnetofoni.

Tretja stopnja povezana z nastankom svetovnega računalniškega omrežja internet. Posledično je osebni računalnik, ki se prilega na mizo, postal »okno« v ogromen svet informacij. Pojavili so se novi koncepti, kot so "svetovni informacijski prostor", "kibernetski prostor". Širjenje interneta rešuje pomemben družbeni problem informacijske neenakosti, ki obstaja med ljudmi, ki živijo v različnih državah, na različnih celinah, pa tudi v velikih mestih in na obrobju. Prav razvoj interneta daje razlog za trditev, da prihaja stopnja informacijske družbe v zgodovini civilizacije.

S širjenjem računalnikov,koncept računalniške pismenosti . To je potrebna raven znanja in spretnosti osebe, ki mu omogoča uporabo računalnika v javne in osebne namene.

Na prvi stopnji razvoja računalnika računalniška pismenost se je zmanjšala na sposobnost programiranja. Programiranje so preučevali predvsem na visokošolskih ustanovah, lastniki so ga imeli znanstveniki, inženirji, profesionalni programerji.

Na drugi stopnji Pod splošno stopnjo računalniške pismenosti so začeli razumeti sposobnost dela na osebnem računalniku z aplikacijskimi programi, za izvajanje minimalnih potrebnih dejanj v okolju operacijskega sistema. Računalniška pismenost na tej stopnji postaja množičen pojav zaradi učenja v šoli, na številnih tečajih, v samostojnem načinu.

Na tretjem V sedanji fazi je sposobnost uporabe interneta postala pomemben element računalniške pismenosti. Pojavil se je širši pojem - informacijska kultura. Število računalnikov, povezanih v globalno omrežje, hitro raste. In vedno bolj je treba uporabljati računalnik za komunikacijo z drugimi ljudmi, za učenje na daljavo, iskanje referenčnih informacij, poslovne dejavnosti in še veliko več.

III. Faza učenja novega znanja (20 minut)

Koncept globalnega omrežja - sistemi integriranih računalnikov, ki se nahajajo na velikih razdaljah drug od drugega - so se pojavili v procesu razvoja računalniških omrežij. Leta 1964 je bil v ZDA ustvarjen računalniški sistem zgodnjega opozarjanja za približevanje sovražnikovih raket. Prvo nevojaško globalno omrežje je bil ARPANET v Združenih državah, ki so ga začeli izvajati leta 1969. Imel je znanstveni namen in je združeval računalnike več univerz v državi.

V 80-90-ih letih prejšnjega stoletja je bilo v različnih državah ustvarjenih veliko panožnih, regionalnih nacionalnih računalniških omrežij. Njihovo združevanje v mednarodno mrežo je potekalo na podlagi internetnega okolja.

Pomembno leto v zgodovini interneta je bilo leto 1993, ko je nastala internetna storitev.svetovni splet (WWW) - Svetovno informacijsko omrežje (World Wide Web). S pojavom WWW se je zanimanje za internet močno povečalo, začel se je proces njegovega hitrega razvoja in distribucije. Veliko ljudi, ko govorimo o internetu, misli na WWW, čeprav je to le ena od njegovih storitev.

Internet je zapleten sistem strojne in programske opreme s katerimi se moramo spopasti. Poskušali bomo dobiti odgovore na tri vprašanja: iz česa je sestavljen internet; Kako deluje; za kaj se uporablja. Pogosto v literaturinamesto besede "internet" uporabite izraz "omrežje" (s spoštovanjem z veliko začetnico). Občasno ga tudi uporabljamo.

Internetna strojna oprema

Glavne komponente in katero koli globalno omrežjeso računalniška vozlišča in komunikacijski kanali .

Tukaj lahko potegnete analogijo s telefonskim omrežjem: vozlišča telefonskega omrežja so avtomatske telefonske centrale - avtomatske telefonske centrale, ki so med seboj povezane s komunikacijskimi linijami in tvorijo mestno telefonsko omrežje. Telefon vsakega naročnika je povezan z določeno PBX.

Do vozlov Osebni računalniki uporabnikov so povezani v računalniško omrežje na enak način, kot so naročniški telefoni povezani s telefonskimi centralami. Poleg tega lahko kot naročnik računalniškega omrežja deluje tako posamezna oseba prek svojega osebnega računalnika kot celotna organizacija prek njegovega lokalnega omrežja. V slednjem primeru je na vozlišče povezan lokalni omrežni strežnik.

Imenuje se organizacija, ki zagotavlja storitve izmenjave podatkov z omrežnim okoljemponudnik omrežnih storitev . Angleška beseda provider pomeni "dobavitelj", "dobavitelj". Uporabnik s ponudnikom sklene pogodbo za povezavo s svojim vozliščem in mu naknadno plača opravljene storitve (podobno kot mi plačujemo storitve telefonskega omrežja).

vozel vsebuje enega ali več zmogljivih računalnikov, ki so v stanju stalne povezave z omrežjem. Informacijske storitve se zagotavljajo z delovanjem strežniških programov, nameščenih na gostiteljskih računalnikih.

Vsak gostiteljski računalnik ima svoj stalni internetni naslov; imenuje se naslov IP .

Naslov IP je sestavljen iz štirih decimalnih številk, vsako v območju od 0 do 255, ločenih s piko . Na primer:

193.126.7.29

128.29.15.124

Računalniki uporabnikov omrežja prejmejo enake naslove IP, vendar so veljavni le, ko je uporabnik povezan z omrežjem, torej se spreminjajo v vsaki novi komunikacijski seji, medtem ko naslovi gostiteljskih računalnikov ostajajo nespremenjeni.

Skupaj z digitalnimi naslovi IP deluje na internetusimbolni naslovni sistem uporabnikom bolj priročno in razumljivo. Se imenujesistem domenskih imen (DNS – sistem domenskih imen).

Na primer IP naslov 87.242.99.97 strežnika metodološke službe BINOM. Laboratorij znanja" ustreza imenu domene metodist.Lbz.ru. To ime je sestavljeno iz treh domen, ločenih s pikami.

Sistem domenskih imen je zgrajen na hierarhični osnovi . Prva domena na desni (imenuje se tudi končnica) je vrhnja domena, naslednja domena drugega nivoja itd. Zadnja (prva na levi) je ime računalnika. Najvišje domene so geografske (dvočrkovne) ali administrativne (trehčrkovne). Na primer, rusko območje interneta je lastnik geografske domene ru. Več primerov: uk - UK domena; ca - domena Kanade; de - nemška domena; jp - japonska domena. Administrativne vrhnje domene najpogosteje spadajo v ameriško območje interneta: gov - vladno omrežje ZDA; mil - vojaška mreža; edu - izobraževalna mreža; com - komercialno omrežje.

Internetna vozlišča imajo svojo hierarhijo . Na primer, vozlišče v Samari ima povezavo z vozliščem v Moskvi, ki je nato povezano s številnimi vozlišči v evropski hrbtenici. Slednji imajo povezavo z vozlišči ZDA, Japonske itd. In vendar struktura interneta ni drevo, ampak omrežje. Praviloma ima vsako vozlišče povezavo ne z enim, ampak s številnimi drugimi vozlišči. Zato so lahko poti, po katerih informacije prispejo do določenega vozlišča, zelo različne. To zagotavlja stabilnost omrežja: ko eno vozlišče odpove, se pretok informacij do drugih vozlišč ne prekine. Spremenijo lahko le svoje poti.

Komunikacijski kanali V svetovnem omrežju obstajajo različne tehnične metode komunikacije:
telefonske linije; električna kabelska komunikacija; komunikacija z optičnimi kabli;
radijska komunikacija (prek radijskih relejnih linij, komunikacijskih satelitov).

Različni komunikacijski kanali so različnitri glavne lastnosti : prepustnost, odpornost proti hrupu, stroški .

Glede na stroške so optične linije najdražje, telefonske linije pa najcenejše. Vendar pa se z znižanjem cene zmanjša tudi kakovost linije: zmanjša se prepustnost, motnje so bolj prizadete. Optične linije praktično niso izpostavljene motnjam.

Pasovna širina je največja hitrost, s katero se informacije lahko prenašajo po kanalu. Običajno je izražen v kilobitih na sekundo (Kbps) ali megabitih na sekundo (Mbps).

Prepustnost telefonskih linij - desetine in stotine Kbps; prepustnost optičnih in radijskih komunikacijskih vodov se meri v desetinah in stotinah Mbps.

Več let se je večina uporabnikov omrežja povezovala z vozliščem prek klicnih (tj. preklopnih) telefonskih linij. Ta povezava se izvede s posebno napravo, imenovanomodem . Beseda "modem" je kombinacija okrajšav dveh besed: "jodulator" - "dejodulator". Modem je nameščen tako na uporabnikovem kot na gostiteljskem računalniku. Modem pretvori diskretni signal (ki ga izda računalnik) v neprekinjen (analogni) signal (ki se uporablja v telefoniji) in obratno. Glavna značilnost modema je največja hitrost prenosa podatkov. Pri različnih modelih se giblje od 1200 do 56.000 bps.

Kabelska komunikacija se običajno uporablja na kratkih razdaljah (med različnimi ponudniki v istem mestu). Za daljše razdalje je bolj donosna uporaba radijske komunikacije. Vse več uporabnikov se v našem času seli od nizkohitrostnih klicnih povezav k hitrim nekomutiranim komunikacijskim linijam.

Internetna programska oprema

Delovanje omrežja podpira določena programska oprema (SW). Ta programska oprema deluje na strežnikih in osebnih računalnikih uporabnikov. Kot veste iz predmeta računalništvo osnovne šole, je osnova vse računalniške programske opreme operacijski sistem, ki organizira delo vseh ostalih programov.Računalniška programska oprema Node je zelo raznolika . Konvencionalno ga lahko razdelimo naosnovni (sistemski) in uporabni . Osnovna programska oprema zagotavlja podporo za delovanje omrežja prek protokolaTCP/IP - standardni nabor internetnih protokolov, torej rešuje težave pri pošiljanju in prejemanju informacij.Aplikacijska programska oprema se ukvarja z vzdrževanjem različnih informacijskih storitev omrežja, ki se običajno imenujejointernetne storitve . Storitev združuje strežnike in odjemalske programe, ki izmenjujejo podatke z uporabo nekaterih aplikacijskih protokolov. Vsaka storitev ima svoj strežniški program: za e-pošto, za telekonference, za WWW itd. Gostiteljski računalnik deluje kot strežnik za določeno internetno storitev, če izvaja strežniški program za to storitev. Isti računalnik lahko služi kot strežnik za različne storitve ob različnih časih; vse je odvisno od tega, kateri strežniški program se trenutno izvaja na njem. Na osebnih računalnikih uporabnikov omrežja različne informacijske storitve upravljajo odjemalski programi. Primeri priljubljenih odjemalcev so: Outlook Express – e-poštni odjemalec, Internet Explorer – odjemalec storitve WWW (brskalnik). Ko uporabnik dela z določeno internetno storitvijo, se vzpostavi povezava med njegovim odjemalskim programom in ustreznim strežniškim programom na gostitelju. Vsak od teh programov opravlja svoj del dela pri zagotavljanju te informacijske storitve. Ta način delovanja omrežja se imenujetehnologija odjemalec-strežnik .

Kako deluje internet

Uporablja se na internetupaketna komunikacijska tehnologija . Če želite to bolje razumeti, si predstavljajte naslednjo situacijo. Prijatelju v drugem mestu morate poslati večstranski dokument (na primer izpis romana, ki ste ga napisali). Celoten vaš roman ne sodi v celoti v ovojnico in ga ne želite poslati po paketni pošti - trajalo bo predolgo. Nato celoten dokument razdeliš na dele po 4 liste, vsak del daš v poštno ovojnico, na vsako ovojnico napišeš naslov in celoten paket ovojnic spustiš v poštni nabiralnik. Na primer, če je vaš roman dolg 100 strani, boste morali poslati 25 ovojnic. Kuverte lahko celo spustite v različne poštne predale v različnih komunikacijskih centrih (za zabavo, da vidite, kateri bo prišel hitreje). Ker pa je na njih naveden isti naslov, bi morale vse ovojnice prispeti do vašega prijatelja. In tudi, da bi prijatelju bilo priročno sestaviti celoten roman, je priporočljivo na ovojnicah navesti serijske številke. Podobno deluje tudi paketni prenos informacij na internetu. Za njegovo delovanje je odgovoren protokol TCP / IP, ki je bil že omenjen. Čas je, da ugotovimo, kaj pomenijo te skrivnostne črke.

Paketi se prenašajo kot relejne palice iz enega vozlišča v drugo. Poleg tega so lahko poti za različne pakete iz istega sporočila različne. Opisani mehanizem paketnega prenosa je prikazan na sl. 2.1. O vprašanju poti se odloča posebej za vsak paket. Vse je odvisno od tega, kam ga je v času obdelave bolj donosno prenesti. Če pride do "prekinitve" na nekem delu omrežja, bo prenos paketov zaobšel ta odsek. v vsakem trenutku se veliko paketov iz različnih sporočil "pomešano" premika po katerem koli omrežnem kanalu.

Ime dokumenta Računalnik_setu.doc

Povzetek pouka informatike s predstavitvijo

Tema lekcije: Računalniška omrežja. . Povezovalni kanali.

Trajanje 45 minut.

razred: 8

Cilji lekcije:

izobraževalni:

razvijajo: oblikovanje in utrjevanje veščin sistematizacije in strukturiranja informacij; oblikovanje orientacijskih veščin v informacijskem okolju, razvijanje kognitivnega zanimanja, govora in pozornosti šolarjev, oblikovanje njihove informacijske kulture in potrebe po pridobivanju znanja; oblikovanje splošnih izobraževalnih veščin in sposobnosti; širjenje obzorij; razvoj komunikacijskih lastnosti osebe; razvoj samoizobraževalnih veščin z uporabo informacijskih in komunikacijskih tehnologij;

izobraževalni

Vrsta lekcije

oprema Kabina: računalnik, projektor.

Programska oprema: Power Point predstavitev na temo lekcije

Učni načrt:

4. Testna kontrola - 5 min.

5. Domača naloga - 2 min.

Med poukom

1. Organizacijski del

Danes v lekciji se bomo seznanili z novim konceptom - računalniškim omrežjem, izvedeli, kako, zakaj in kje se je pojavil internet, spoznali njegove zmožnosti. Za uspešno uporabo interneta ni treba podrobno vedeti, kako deluje. Kljub temu vam bo splošno razumevanje delovanja interneta in uporabljenih izrazov omogočilo, da boste internet veliko hitreje obvladali in se izognili številnim napakam.Danes se vam bodo odprla vrata v nov, virtualni svet, v svet, v katerem obstaja ni meja in kjer je vse (v virtualnem smislu).

Prikaz diapozitiva 2

vprašanje: Kakšna je hitrost prenosa informacij; Kako daleč lahko speljete kabel od enega računalnika do drugega?

Učenci odgovorijo na učiteljevo vprašanje.

Značilnosti takšne povezave:

    Počasna hitrost povezave

Takšna omrežja se imenujejo lokalni

Prikazan je diapozitiv 3

linijski avtobus.

Prikazan je diapozitiv 4

regionalna omrežja

korporativna omrežja

Prikazan je diapozitiv 5

vprašanje

Učenci odgovorijo na učiteljevo vprašanje.

Prikazan je diapozitiv 6

vprašanje

Prikazan je diapozitiv 7

(Študentje so pripravili mini poročila

Prikazan je diapozitiv 8

Zgodovina nastanka interneta

Zagon za nastanek interneta je bila izstrelitev v Sovjetski zvezi leta 1957 prvega umetnega satelita, v katerem so ZDA videle grožnjo z uporabo raket za jedrski napad na ZDA. Istega leta je bila v okviru ministrstva za obrambo ZDA ustanovljena Agencija za obrambne napredne raziskovalne projekte (DARPA). Znanstveniki so bili zadolženi za ustvarjanje računalniškega omrežja, ki bi ga lahko uporabljala vojska med jedrskim napadom na državo. Omrežje naj bi se uporabljalo za komunikacijo med poveljniškimi točkami obrambnega sistema.

Prikazan je diapozitiv 8

Prikazan je diapozitiv 9

Za omrežje ARPANet je bil ustvarjen IP protokol, ki je omogočal razdelitev datotek v pakete in njihovo prenašanje od vozlišča do vozlišča. Nato je nastal protokol TCP, ki je zagotavljal prenos paketov med računalnikom pošiljateljem in prejemnim računalnikom, ta protokol pa je omogočal tudi pošiljanje izgubljenih paketov. Vse te lastnosti protokola TCP so omogočile njegovo uporabo za medomrežno izmenjavo datotek.

Pokaži diapozitiv 10

29. oktober 1969 velja za rojstni dan Mreže. Na ta dan je bil narejen prvi, čeprav ne povsem uspešen, poskus oddaljene povezave z računalnikom, ki se nahaja v raziskovalnem centru Univerze Stanford (SRI), z drugega računalnika, ki je bil na Univerzi v Kaliforniji v Los Angelesu (UCLA). 500 km narazen sta SRI in UCLA postala prva vozlišča prihodnjega omrežja ARPANet.

Nato sta bili nanje povezani še dve vozlišči: Kalifornijska univerza Santa Barbara (UCSB) in Univerza Utah (UTAH).

Na zaslonu 11

Prikazan je diapozitiv 12

Leta 1972 je bila ustanovljena javna organizacija INWG, delovna skupina za mednarodna omrežja, pod vodstvom Vincenta Cerfa. Koordinirala je delo za ustvarjanje zmožnosti medsebojnega dela. Za združevanje omrežij, ki delujejo prek protokola IP, in omrežij, ki delujejo prek drugih protokolov, je bilo potrebno izdelati poseben protokol za omrežje. Ta protokol sta leta 1974 ustvarila Vincent Cerf in Robert Kahn in ga poimenovala TCP.

Potem ko sta bila leta 1982 oba protokola TCP in IP združena v enega, je protokol TCP/IP postal standardni protokol za medsebojno povezano omrežje – internet. Istega leta so Cerf in njegovi sodelavci skovali izraz "Internet". Danes se imenuje "oče interneta".

Rusija je prvič dobila dostop do interneta v zgodnjih osemdesetih letih. Dostop je omogočil Inštitut za atomsko energijo. I. V. Kurchatova. Leta 1990 je nastal RELCOM, omrežje uporabnikov UNIX.

Prikazan je diapozitiv 13

Prikazan je diapozitiv 14

Prikazan je diapozitiv 15

Prikazan je diapozitiv 16

    glede na način prenosa signala:

2. Telefon;

Prikazan je diapozitiv 17

sukani par

Prikazan je diapozitiv 18

Koaksialni kabel

Prikazan je diapozitiv 19

Kabel iz optičnih vlaken

Prikazan je diapozitiv 20

Prikazan je diapozitiv 21

Brezžično omrežje

Prikazan je diapozitiv 22

Satelitske komunikacijske linije

Prikazani so diapozitivi 23-27

    Paul Baren

    Joseph Licklider

    Donald Davis

    Vincent Cerf

3. V katerem letu je TCP/IP postal standardni protokol za medsebojno povezano omrežje – internet?

    rnd.edu.runnet.ru

    njim. N.V. Sklifosovsky

    njim. I.V. Kurchatova

    njim. I. M. Sechenov

Prikazan je diapozitiv 29

5. Domača naloga:

Povezava

fizične značilnosti

Pasovna širina

Odpornost proti hrupu

Telefonske komunikacije

Radijska komunikacija

optična vlakna

Satelitska povezava

6. Povzetek lekcije.

    Kakšna omrežja obstajajo.


‹ ›

Ime: Bogdanova Larisa Mikhailovna

Položaj: učitelj računalništva

Kraj dela: Republika Karelija MOUSOSH naselje Nadvoitsy

Republika Karelija, mesto. Nadvoitsy, okrožje Segezhsky

Spletna stran šole: nadvschool.narod.ru

‹ ›

Za prenos gradiva vnesite svoj e-poštni naslov, navedite, kdo ste, in kliknite gumb

S klikom na gumb se strinjate s prejemanjem naših e-novic

Če se prenos ne začne, znova kliknite »Prenesi gradivo«.

  • Informatika

Opis:

Cilji lekcije:

izobraževalni:študente seznaniti z glavnimi sestavinami gradnje interneta: tehničnimi sredstvi, tehnologijo prenosa; prispevati k oblikovanju pri študentih celostnega pogleda na delo interneta, interakcijo strojne in programske opreme; obvladovanje osnovnih pojmov s področja omrežnih tehnologij; obvladovanje glavnih značilnosti prenosa informacij s tehničnimi sredstvi;
razvijajo: oblikovanje in utrjevanje veščin sistematizacije in strukturiranja informacij; oblikovanje orientacijskih veščin v informacijskem okolju; razvijati spoznavno zanimanje, govor in pozornost šolarjev, oblikovati njihovo informacijsko kulturo in potrebo po pridobivanju znanja; oblikovanje splošnih izobraževalnih veščin in sposobnosti; širjenje obzorij; razvoj komunikacijskih lastnosti osebe; razvoj samoizobraževalnih veščin z uporabo informacijskih in komunikacijskih tehnologij;
izobraževalni: spodbujanje zanimanja za predmet, ki se preučuje, spodbujanje pozitivnega odnosa do znanja;

Vrsta lekcije: kombinirano - razlaga novega gradiva z elementi testa.

oprema Kabina: računalnik, projektor.

Programska oprema: Power Point predstavitev na temo lekcije

Literatura, uporabljena pri pripravi lekcije:
1. Semakin I.G., Khenner E.K. Informatika: 10. razred. Moskva: Laboratorij za osnovno znanje, 2005.
2. Internet iz nič! / Ed. NA. Domina. Moskva: Najboljše knjige, 2006.
3. Otarov S.K., Tarasenko M.N. Internet navideznega prostora. Rostov n/a: Založniško središče DSTU, 2000
4. Ugrinovich N. D. Informatika in informacijska tehnologija: Učbenik za 10.-11. Moskva: Laboratorij za osnovno znanje, 2010.
5. Alferov A. P. Računalniška omrežja. internet. M.: Informatika, 2005
6. Volchinskaya E.K. Informacijske tehnologije in pravo. M.: Informatika, 2003

Učni načrt:

1. Organizacijski del - 1 min.
2. Poročanje o temi in določitev ciljev pouka - 2 min.
3. Predstavitev novega gradiva - 30 min.
4. Testna kontrola - 5 min.
5. Domača naloga - 2 min.
6. Povzetek lekcije - 5 min.

Med poukom

1. Organizacijski del

2. Sporočanje teme in postavitev ciljev pouka
Prikazan je diapozitiv 1 (predstavitev)
Danes v lekciji se bomo seznanili z novim konceptom - računalniškim omrežjem, izvedeli, kako, zakaj in kje se je pojavil internet, spoznali njegove zmožnosti. Za uspešno uporabo interneta ni treba podrobno vedeti, kako deluje. Kljub temu vam bo splošno razumevanje delovanja interneta in uporabljenih izrazov omogočilo veliko hitrejše obvladovanje interneta in se izognili velikemu številu napak. Danes se vam bodo odprla vrata v nov, virtualni svet, svet, v katerem ni meja in kjer je vse (v virtualnem smislu).

3. Predstavitev novega gradiva
Začnimo s tem, kar ugotovimo – zakaj potrebujemo računalniška omrežja. Kaj misliš? Učenci odgovorijo na učiteljevo vprašanje.
Pri uporabi računalnikov se pogosto pojavljajo težave pri prenosu podatkov iz enega računalnika v drugega. Podatke lahko prenašate z zunanjimi mediji. In če je veliko računalnikov in se nahajajo v različnih prostorih 20-nadstropne stavbe.
Prikaz diapozitiva 2
To težavo najlažje rešite tako, da računalnike povežete v omrežje tako, da jih povežete prek vzporednih ali serijskih vrat s kablom in s posebnimi programi zagotovite prenos podatkov.
vprašanje:
Učenci odgovorijo na učiteljevo vprašanje.
Značilnosti takšne povezave:

  • Počasna hitrost povezave
  • Priključitev računalnikov je možna samo znotraj istega prostora

Če morate izmenjati podatke med računalniki, ki se nahajajo v različnih prostorih, kot jih imamo v šoli ali v različnih nadstropjih iste stavbe, potem je najbolje, da računalnike povežete v omrežje tako, da jih povežete s kabli prek posebnih omrežnih adapterjev.
Takšna omrežja se imenujejo lokalni. V tem primeru bo hitrost izmenjave podatkov veliko višja.
In zdaj se igrajmo: na tabli vidite slike računalnikov, predlagajte svojo različico lokalnega omrežja. V odbor sta povabljeni dve osebi. Kasneje bomo videli prednosti in slabosti.
Prikazan je diapozitiv 3
Splošna shema povezovanja računalnikov v lokalno omrežje se imenuje omrežna topologija. Topologije omrežja so lahko različne. Možnost medsebojnega povezovanja računalnikov, ko od enega računalnika do drugega teče kabel, ki med seboj povezuje računalnike in zunanje naprave, se imenuje linijski avtobus.
Prikazan je diapozitiv 4
Če ima vsak računalnik ločen kabel iz enega osrednjega vozlišča, se izvaja lokalno omrežje tipa "zvezda". Prednost lokalnega omrežja tipa zvezda je, da če omrežni kabel na enem računalniku odpove, lokalno omrežje kot celota še naprej normalno deluje.
Zdaj ko poznamo topologijo omrežij, primerjajmo, kar imamo na plošči, s tem, kar dejansko imamo. (Razprava v teku)
Lokalna omrežja ne dovoljujejo deljenja dostopa uporabnikom, ki se nahajajo v različnih delih mesta. Pridejo na pomoč regionalna omrežja, ki povezuje računalnike znotraj iste regije (mesto, država, celina).
Številne organizacije, ki jih zanima zaščita informacij pred nepooblaščenim dostopom (na primer vojaške, bančne ipd.), ustvarjajo lastne, t.i. korporativna omrežja. Korporativno omrežje lahko združuje na tisoče in deset tisoče računalnikov, ki se nahajajo v različnih državah in mestih.
Prikazan je diapozitiv 5
Velika lokalna omrežja pa so združena v globalna omrežja. Globalna omrežja povezujejo računalnike znotraj države, celine, planeta.
vprašanje: Kako lahko razvrstimo računalniška omrežja?
Učenci odgovorijo na učiteljevo vprašanje.
Prikazan je diapozitiv 6
Tako obstajata dve vrsti omrežij: lokalno in globalno.
vprašanje: Katere funkcije so skupne vsem računalniškim omrežjem?
Prikazan je diapozitiv 7
Namen vseh vrst računalniških omrežij določata njuni dve funkciji:

  • Zagotavljanje souporabe virov strojne in programske opreme omrežja
  • Skupna raba podatkovnih virov

(Študentje so pripravili mini poročila in nastopajte z njimi pred sošolci.)
Prikazan je diapozitiv 8
Zgodovina nastanka interneta
Zagon za nastanek interneta je bila izstrelitev v Sovjetski zvezi leta 1957 prvega umetnega satelita, v katerem so ZDA videle grožnjo z uporabo raket za jedrski napad na ZDA. Istega leta je bila v okviru ministrstva za obrambo ZDA ustanovljena Agencija za obrambne napredne raziskovalne projekte (DARPA). Znanstveniki so bili zadolženi za ustvarjanje računalniškega omrežja, ki bi ga lahko uporabljala vojska med jedrskim napadom na državo. Omrežje naj bi se uporabljalo za komunikacijo med poveljniškimi točkami obrambnega sistema.
Glavno merilo za ustvarjanje omrežja je bila neranljivost omrežja med jedrskim napadom. Osnovni koncept omrežja temelji na dveh glavnih idejah:

  • Pomanjkanje centralnega računalnika – vsi računalniki v omrežju so enakovredni;
  • Paketna metoda prenosa datotek po omrežju.

Prikazan je diapozitiv 8
Ta koncept je leta 1962 predlagal Paul Baren, ki je uporabil teorijo paketnega prenosa datotek, ki jo je leta 1961 predstavil Leonard Kleinrock. Bistvo ideje P. Barena je, da je datoteka, ki jo je treba posredovati po omrežju, razdeljena na več delov – paketov. Vsak paket se prenaša neodvisno od drugih. Na končni točki v računalniku se vsi paketi zberejo v eno datoteko. Ker se paketi prenašajo neodvisno, lahko vsak paket doseže ciljni računalnik po svoji poti.
Drug teoretični vir za ustvarjanje omrežja je bil koncept "galaktičnega omrežja" Josepha Lickliderja. Po tem konceptu lahko s pomočjo omrežja vsaka oseba od koder koli na Zemlji prejema informacije in izmenjuje datoteke s katero koli drugo osebo. Danes lahko rečemo, da je ta koncept utelešen v sodobnem internetu.
Prikazan je diapozitiv 9
Leta 1962 se je v okviru ARPA začelo delo na računalniških projektih. Za vodjo je bil imenovan Joseph Licklider.
Leta 1966 se je začelo ustvarjanje računalniškega omrežja. Po agenciji je dobil ime ARPANet.
Za omrežje ARPANet je bil ustvarjen IP protokol, ki je omogočal razdelitev datotek v pakete in njihovo prenašanje od vozlišča do vozlišča. Nato je nastal protokol TCP, ki je zagotavljal prenos paketov med računalnikom pošiljateljem in prejemnim računalnikom, ta protokol pa je omogočal tudi pošiljanje izgubljenih paketov. Vse te lastnosti protokola TCP so omogočile njegovo uporabo za medomrežno izmenjavo datotek.
Pokaži diapozitiv 10
29. oktober 1969 velja za rojstni dan Mreže. Na ta dan je bil narejen prvi, čeprav ne povsem uspešen, poskus oddaljene povezave z računalnikom, ki se nahaja v raziskovalnem centru Univerze Stanford (SRI), z drugega računalnika, ki je bil na Univerzi v Kaliforniji v Los Angelesu (UCLA). 500 km narazen sta SRI in UCLA postala prva vozlišča prihodnjega omrežja ARPANet.
Nato sta bili nanje povezani še dve vozlišči: Kalifornijska univerza Santa Barbara (UCSB) in Univerza Utah (UTAH).
Na zaslonu 11
Te 4 organizacije so med seboj razdelile glavne funkcije za ustvarjanje komponent globalnega omrežja:
UCLA - izvajanje merilnih testov;
SRI - vzpostavitev informacijskega centra;
UCSB - razvoj matematičnega aparata;
UTAH - prvo delo na tridimenzionalni grafiki.
Testiranje je postalo možno zaradi dejstva, da je BBN do 1. septembra 1969 izdelal prve kopije naprave IMP (Interface Message Processor), ki zagotavlja komunikacijo med računalniki po telefonskih kanalih.
Prikazan je diapozitiv 12
Leta 1972 je v Washingtonu potekala prva mednarodna konferenca o računalniških komunikacijah. Konference so se udeležili znanstveniki iz 10 držav. Udeležencem konference je bilo predstavljeno omrežje ARPANet.
Leta 1972 je bila ustanovljena javna organizacija INWG, delovna skupina za mednarodna omrežja, pod vodstvom Vincenta Cerfa. Koordinirala je delo za ustvarjanje zmožnosti medsebojnega dela. Za združevanje omrežij, ki delujejo prek protokola IP, in omrežij, ki delujejo prek drugih protokolov, je bilo potrebno izdelati poseben protokol za omrežje. Ta protokol sta leta 1974 ustvarila Vincent Cerf in Robert Kahn in ga poimenovala TCP.
Po združitvi dveh protokolov TCP in IP v enega leta 1982 je protokol TCP/IP postal standardni protokol za medsebojno povezano omrežje – internet. Istega leta so Cerf in njegovi sodelavci skovali izraz "Internet". Danes se imenuje "oče interneta".
Rusija je prvič dobila dostop do interneta v zgodnjih osemdesetih letih. Dostop je omogočil Inštitut za atomsko energijo. I. V. Kurchatova. Leta 1990 je nastal RELCOM, omrežje uporabnikov UNIX.
20. marec 1998 je prvi svetovni dan interneta.
Učitelj:
Prikazan je diapozitiv 13
Danes je internet kombinacija velikega števila omrežij. Vsako omrežje je sestavljeno iz desetin in sto strežnikov. Strežniki so med seboj neposredno povezani z različnimi komunikacijskimi linijami: kabelska, prizemna radijska komunikacija, satelitska radijska komunikacija. Na vsak strežnik je priključeno veliko število računalnikov in lokalnih računalniških omrežij, ki so omrežni odjemalci. Stranke se lahko povežejo s strežnikom ne samo prek direktnih linij, ampak tudi prek običajnih telefonskih kanalov. Komunikacijski kanali so tehnična sredstva, ki omogočajo prenos podatkov na daljavo. Glavne značilnosti komunikacijskih kanalov so prepustnost in odpornost proti hrupu.
Prikazan je diapozitiv 14
Pasovna širina - največja hitrost prenosa informacij po komunikacijskem kanalu (Kbps) brez upoštevanja dodatnih informacij o storitvi, kot so začetni in končni bit, začetni zapisi končnega bloka itd. Odvisno od fizičnih lastnosti komunikacijskega kanala.
Odpornost proti hrupu določa parameter stopnje popačenja prenesenih informacij. Da bi se izognili spreminjanju ali izgubi informacij med prenosom, se uporabljajo posebne metode za zmanjšanje učinka hrupa.
Pokaži diapozitiv 15
Računalniške komunikacijske kanale lahko razvrstimo na naslednji način:

  • po metodi kodiranja: digitalno in analogno;
  • glede na način komunikacije: namenski (trajna povezava) in komutirani (začasna povezava);

Prikazan je diapozitiv 16

  • glede na način prenosa signala:

1. Kabel: sukani par, koaksialni kabli, kabli iz optičnih vlaken; optični (svetlobni vodniki), radijski relejni, brezžični, satelitski.
2. Telefon;
3.Radio: radijski rele, satelit.
Prikazan je diapozitiv 17
sukani par sestavljen iz dveh izoliranih žic, ki sta zvita skupaj. Zvijanje žic zmanjša vpliv zunanjih elektromagnetnih polj na oddane signale. Najpreprostejša različica kabla z zvitim parom je telefonski kabel. Glavna pomanjkljivost zvitega para je slaba odpornost proti hrupu in nizka hitrost prenosa informacij. Kabel z zvitim parom po standardu UTP-6 zagotavlja hitrost prenosa do 10 Gb / s na razdalji do 100 m. Oklopljeni sukani par se uporablja za izboljšanje odpornosti proti hrupu
Prikazan je diapozitiv 18
Koaksialni kabel V primerjavi z sukanim parom ima večjo mehansko trdnost in odpornost proti hrupu. Za industrijsko uporabo sta na voljo dve vrsti koaksialnih kablov: debeli in tanki. Debel kabel je bolj trpežen in prenaša signale želene amplitude na večjo razdaljo kot tanek. Hkrati je tanek kabel veliko cenejši.
Prikazan je diapozitiv 19
Kabel iz optičnih vlaken- idealen prenosni medij, nanj ne vplivajo elektromagnetna polja in praktično nima sevanja.
Uporaba svetlobnega signala zagotavlja popolno neodvisnost od elektromagnetnih motenj naravnega izvora in zaradi delovanja najrazličnejših tehničnih naprav v proizvodnih, transportnih, komunikacijskih sistemih in doma ter odsotnost elektromagnetnega sevanja iz linije. Prednost optičnih vlaken je nedvomna: hitrosti prenosa informacij v optičnih kanalih so za bakrene kable še vedno nedosegljive.
Prikazan je diapozitiv 20
Radiorelejne komunikacijske linije (RRL) zasnovan za prenos signalov v območju decimetrskih, centimetrskih in milimetrskih valov. Prenos se izvaja prek sistema repetitorjev, ki se nahajajo na razdalji neposredne vidljivosti. Repetitorji sprejemajo signal, ga ojačajo, obdelajo in posredujejo naslednjemu repetitorju. Skupna dolžina RRL lahko doseže tisoče kilometrov. Slabosti vključujejo: omejen doseg enega segmenta, ki ne presega 100 km, ne le zaradi energije, ampak tudi zaradi vpliva zemeljske ukrivljenosti na zagotavljanje vidne črte (izjema je TRL), odvisnost komunikacije kakovost v letnem in dnevnem času.
Prikazan je diapozitiv 21
Brezžično omrežje Oprema je namenjena prenosu informacij (podatki, telefonija, video itd.) med računalniki, omrežjem in drugimi specializiranimi napravami po radijskih kanalih. V zadnjem času postaja vse bolj priljubljena ideja o izgradnji mestnega jedrnega omrežja z brezžičnim dostopom.
Prikazan je diapozitiv 22
Satelitske komunikacijske linije delujejo v 9 - 11 frekvenčnih pasovih in v prihodnosti v optičnih pasovih. V teh sistemih se signal iz zemeljske postaje pošlje na satelit, ki vsebuje oddajno-sprejemno opremo, kjer se ojača, obdela in pošlje nazaj na Zemljo, kar zagotavlja komunikacijo na dolge razdalje in pokriva velika območja. Obstaja veliko različnih satelitskih sistemov, tako komercialnih kot za posebne namene. Hitrost prenosa v satelitskem kanalu je do 45 Mbps. Tradicionalni satelitski komunikacijski sistemi se nenehno razvijajo, glavni trend njihovega razvoja pa je cenejši. Toda glavna ovira za uporabo širokopasovnega satelitskega dostopa do interneta so stroški namenskih širokopasovnih povezav: običajno je učinkovitejša uporaba povezav z nizko pasovno širino.
Sodobna proizvodnja zahteva visoke hitrosti obdelave informacij, priročne oblike njihovega shranjevanja in prenosa. In zato je za razvoj komunikacijskih kanalov na internetu potrebno izboljšati obstoječe in iskati nove tehnologije.

4. Testni nadzor obvladovanja snovi teme pouka.
Če nimate vprašanj, naj zaključimo lekcijo z majhnim testom. Vso srečo!
Prikazani so diapozitivi 23-27
Besedilo testnega papirja

1. Začelo se je ustvarjanje računalniškega omrežja ARPANet:

  • leta 1975
  • leta 1966
  • leta 1945
  • leta 1980

2. Datoteka, ki jo je treba prenesti po omrežju, je razdeljena na več delov – paketov. Vsak paket se prenaša neodvisno od drugih. Na končni točki v računalniku se vsi paketi zberejo v eno datoteko. Ker se paketi prenašajo neodvisno, lahko vsak paket doseže ciljni računalnik po svoji poti. Vnesite ime avtorja ideje.

  • Paul Baren
  • Joseph Licklider
  • Donald Davis
  • Vincent Cerf

3. V katerem letu je TCP/IP postal standardni protokol za medsebojno povezano omrežje – internet?

  • 1975
  • 1982
  • 1984
  • 1978

4. Določite strežnike, ki pripadajo domenskemu območju Rusije:

  • epson.au
  • ntv.ru
  • rnd.edu.runnet.ru
  • school.ua

5. Katera institucija je zagotovila dostop do interneta?

  • njim. N.V. Sklifosovsky
  • njim. I.V. Kurchatova
  • njim. I. M. Sechenov

(Vzajemno preverjanje v parih, diapozitiv 28)
Prikazan je diapozitiv 29

5. Domača naloga: Poiščite glavne značilnosti komunikacijskih kanalov in podatke vnesite v predlagano tabelo. Kot vir začetnih podatkov se lahko uporabijo kateri koli viri.

6. Povzetek lekcije.
Povzamemo lekcijo. Kaj smo se danes naučili? Učenci odgovorijo na učiteljevo vprašanje. Če odgovorov ni ali pa niso popolni, potem učitelj povzame.

  • Zakaj in kako so računalniki povezani v omrežje.
  • Kakšna omrežja obstajajo.
  • Kdo se imenuje "oče interneta".
  • Kaj je omrežni protokol in čemu je namenjen.
  • Značilnosti komunikacijskih kanalov in njihova razvrstitev.

S tem naše poznavanje interneta še ni konec. Čakamo na nova spoznanja in odkritja!

Tema lekcije: "Internet in svetovni splet"

Namen lekcije : seznanitev z globalnim internetom in njegovim informacijskim sistemom - svetovnim spletom (WWW), z načini iskanja informacij v njem.

Naloge: oblikovati koncepte interneta, svetovnega spleta, spletne strani in spletnega mesta, razvijati veščine iskanja informacij na internetu; razvijati vizualno-figurativno mišljenje, kognitivno zanimanje; vzgajati informacijsko kulturo, varnostna pravila za delo na internetu

Med poukom

jaz . Organiziranje časa

II . Oblikovanje motivacije

Tema naše lekcije je "Internet in svetovni splet".
Danes se bomo seznanili z globalnim globalnim omrežjem – internetom, z informacijskim sistemom World Wide Web (WWW) – svetovni splet; naučite se iskati informacije v njem.

III . Posodobitev znanja

V zadnji lekciji smo govorili o omrežni strojni in programski opremi, ponovimo:
1) Naštej tehnična sredstva računalniških omrežij?
2) Kako se telefonske linije uporabljajo v računalniških omrežjih?
3) Kaj je modem in kakšno funkcijo opravlja?

IV . Razlaga novega gradiva

Internet je trdno vstopil v naša življenja. V sodobni družbi si je nemogoče predstavljati niti enega dneva brez uporabe interneta. Kaj je internet?

(učenci najprej sami oblikujejo definicijo)

internet - svetovno globalno računalniško omrežje.
Internet združuje na tisoče lokalnih, industrijskih in regionalnih omrežij po vsem svetu.

Trenutno več kot milijarda ljudi uporablja internetne storitve.

Na podlagi življenjskih izkušenj poimenujte priložnosti, ki jih ponuja internet.

Kaj je svetovni splet?
svetovni splet - Svetovni splet: informacijski sistem, razpršen po vsem svetu s hiperpovezavami, ki obstaja na tehnični podlagi svetovnega internetnega omrežja.

Svetovni splet je leta 2018 dopolnil 27 let.

Delo s pojmi v skupinah.
Spletna stran je ločen dokument svetovnega spleta.

spletni strežnik - računalnik na internetu, ki shranjuje spletne strani in sorodno programsko opremo za delo z njimi.

Spletna stran - del podatkov na spletnem strežniku, fizični ali pravni osebi.
VsakSpletna stran ima svoje ime, po katerem ga je mogoče najti.

    Samostojno delo

Praktično delo št. 1 "Delo z iskalnikom in spletnim mestom"

    V iskalno vrstico sistema Yandex ali Google vnesite ime svoje najljubše glasbene skupine

    Ugotovite, katere informacije o tej skupini ponuja spletno mesto

    Predlagajte, katere približne razdelke naj vsebuje spletno mesto, da ga napolnite z najpomembnejšimi informacijami

Praktično delo št. 2 "Delo z e-pošto"

    Povzetek lekcije

Vprašanja za nadzor:

    Opredelite izraze "Internet", "Svetovni splet", "iskalnik", "stran"

    Naštej glavne načine iskanja informacij na internetu?
    VII. Domača naloga

Shematično razvijete spletno stran z informacijami o vašem najljubšem igralcu

» s temami o internetu in svetovnem spletu

INTERNET IN SVETOVNI SPLET

Tema lekcije: Internet in svetovni splet

Namen lekcije: Učencem predstaviti globalni internet in njegov informacijski sistem – svetovni splet (WWW), z načini iskanja informacij v njem.

Naloge:

izobraževalni – oblikovati koncepte interneta, svetovnega spleta, spletne strani in spletnega mesta, hiperstrukture WWW, spletnega brskalnika; privzgojiti začetne veščine iskanja informacij na internetu.

Izobraževalni - razvijati vizualno-figurativno mišljenje, spomin, pozornost, kognitivno zanimanje.

Izobraževalni - vzgoja informacijske kulture, občutek ponosa na svojo šolo.

Programski odsek:"Prenos informacij v računalniških omrežjih".

Vrsta lekcije: pouk učenja nove snovi z uporabo IT tehnologij (računalniška predstavitev, internet).

Vrsta lekcije: kombinirano.

oprema: osebni računalniki s hitrim dostopom do interneta, projektor, predstavitev "Internet in svetovni splet", kartice z besedilom praktičnega dela.

Literatura: Semakin I. G. Informatika in IKT. Osnovni tečaj: Učbenik za 9. razred. – M.: BINOM. Laboratorij znanja, 2006.

Učni načrt

1) Organizacijski trenutek (pozdrav, poročilo dežurnega).
2) Motivacijski začetek pouka (postavitev cilja učne ure).
3) Ponavljanje. Posodabljanje znanja (na vprašanja).
4) Razlaga teme lekcije (s pomočjo predstavitve, interneta).
5) Sistematizacija in utrjevanje teoretičnega znanja (o problematiki).
6) Praktično delo "Iskanje informacij na svetovnem spletu" (delo na računalniku s hitrim dostopom do interneta).
7) Povzetek, domača naloga.

Med poukom

Organizacijski trenutek (pozdrav, poročilo dežurnega).

Motivacijski začetek lekcije

Tema naše lekcije je "Internet in svetovni splet".
Namen lekcije: seznaniti se s svetovnim globalnim omrežjem – internetom; z mlado, a zelo zanimivo storitev tega omrežja - informacijski sistem World Wide Web (WWW) - svetovni splet; z metodami iskanja informacij v tem sistemu.

Posodobitev znanja

Fantje, v zadnji lekciji ste se srečali s strojno in programsko opremo omrežij. Spomnimo se.
1) Kaj je vključeno v tehnična sredstva računalniških omrežij?
2) Zakaj se telefonske linije najpogosteje uporabljajo kot komunikacijske linije v računalniških omrežjih?
3) Kaj je modem? Kakšen je njegov namen v omrežju?
4) Kakšna vrednost je glavna značilnost modema? V katerih enotah se meri?
5) Kakšne so zmogljivosti pametnega modema?
6) Kaj je tehnologija odjemalec-strežnik?

Razlaga novega gradiva

internet- svetovno globalno računalniško omrežje.
Internet združuje na tisoče lokalnih, industrijskih in regionalnih omrežij po vsem svetu.

Preko najbližjega vozlišča se lahko na internet poveže tudi posamezni uporabnik, ki ni naročnik nobenega od naštetih omrežij.

Trenutno več kot milijarda ljudi uporablja internetne storitve.

Internet uporabnikom ponuja različne storitve: e-pošta, telekonference, arhiv datotek, internetna telefonija, neposredni komunikacijski forumi (klepet).

Najnovejša in najbolj zanimiva storitev za uporabnike globalnega omrežja je pred kratkim postala možnost dela z informacijskim sistemom svetovnega spleta (WWW).

svetovni splet- Svetovni splet: informacijski sistem, razpršen po vsem svetu s hiperpovezavami, ki obstaja na tehnični podlagi svetovnega internetnega omrežja.

Svetovni splet je star komaj 16 let.

Na današnji dan je Tim Berners-Lee, ki je delal v Evropskem centru za jedrske raziskave v Ženevi (Švica), objavil kratek opis projekta WWW.

Spletna stran- ločen dokument svetovnega spleta.

spletni strežnik- računalnik na internetu, ki shranjuje spletne strani in sorodno programsko opremo za delo z njimi.

Spletna stran Odsek podatkov na spletnem strežniku v lasti organizacije ali posameznika. V tem razdelku njegov lastnik postavlja svoje podatke v obliki številnih med seboj povezanih spletnih strani. Običajno ima spletno mesto glavno (domačo) stran – domačo stran, s katere se lahko premikate po straneh spletnega mesta s pomočjo hiperpovezav ali kazalnikov naprej-nazaj.



Spletna stran ima svoje ime, s katerim ga je mogoče naslavljati.

Protokol za dostop - http

Ime računalnika - elhovka.narod.ru

Ime imenika - html

Ime datoteke - urok.htm

Ni vam treba zaporedoma brskati po spletu in jih listati kot v knjigi.

Najpomembnejša lastnost WWW je hipertekstna organizacija povezav med spletnimi stranmi.
Te povezave ne delujejo samo med stranmi na istem strežniku, ampak tudi med različnimi strežniki WWW.
Prehod z ene strani na drugo poteka prek hiperpovezav, ki tvorijo omrežje, ki spominja na splet.

Običajno so ključne besede s hiperpovezavami označene ali podčrtane na spletni strani.

Vlogo ključa za komunikacijo lahko opravlja ne le besedilo, ampak tudi slika, fotografija, kazalec na zvočni dokument, zato se namesto izraza hipertekst uporablja izraz »hipermedij«.

Hipermediji- sistem hiperpovezav med multimedijskimi dokumenti.

Spletni brskalnik - posebna programska oprema, ki uporabniku pomaga pri krmarjenju po spletu. Najbolj priljubljen spletni brskalnik je Internet Explorer. Glavna naloga brskalnika je, da se obrne na spletni strežnik za želeno stran in stran prikaže na zaslonu.

Iskanje želenega dokumenta v WWW se lahko zgodi:
 z navedbo naslova dokumenta;
 s premikanjem po »spletu« hiperpovezav;
z uporabo iskalnikov.

Do iskalnega strežnika lahko dostopate z brskalnikom, če podate naslov strežnika. Na primer, http://www.yandex.ru

Uporabnik interneta je med sejami dela v omrežju potopljen v informacijski prostor z neomejenimi viri.

kibernetski prostor je skupek svetovnih telekomunikacijskih sistemov in informacij, ki krožijo v njih.

Sistematizacija in utrjevanje teoretičnega znanja(o vprašanjih k §4 na str. 28)

Opravljanje praktičnega dela na osebnem računalniku"Iskanje informacij na svetovnem spletu".

1. Poiščite informacije o naši vasi, ki so objavljene na šolski spletni strani z vsemi metodami iskanja:
1.1. Uporabite naslov spletne strani: http://elhovka.narod.ru/html/selo.htm
1.2. Z iskanjem po hiperpovezavi na domači strani šolskega mesta: http://elhovka.narod.ru/index.htm
1.3. Z iskalnim programom Yandex (http://www.yandex.ru).

2. Uporaba iskalnega programa Rambler (http://www.rambler.ru)
2.1. Poiščite spletno stran "Ptice Rusije", ki je leta 2006 zmagala na republiškem tekmovanju raziskovalnih del iz informatike (avtor Andrej Bogdanov).
2.2. Seznanite se s seznamom ptic, ki živijo pri nas.

3. Z Googlovim iskalnim programom ( http://www.google.com)
3.1. V iskalno polje vnesite stran »Informatika v šoli« in poiščite stran »Informatika v šoli«, ki je leta 2007 zmagala na republiškem tekmovanju raziskovalnih del iz informatike (avtor Andrej Bogdanov).
3.2. Spoznajte razvoj računalnikov.

4. Seznanite se z vprašanji o predsedniku in odgovori nanje na spletni strani predsednika Rusije za državljane šolske starosti http://www.uznay-prezidenta.ru

Povzetek lekcije

1) Kaj ste se danes naučili na lekciji?
2) Kaj je internet? Svetovni splet? brskalnik?
3) Kakšni so načini iskanja informacij na internetu?
V naslednji lekciji si bomo podrobneje ogledali delo iskalnih strežnikov, se naučili, kako pravilno oblikovati poizvedbe do iskalnih strežnikov.

Povzetek lekcije informatike.

Tema: »Globalni internet.

Poiščite informacije na internetu.

razred: 11. razred

Namen lekcije : preučiti strukturo globalnega interneta in osvojiti osnovne metode iskanja po omrežju;

Naloge:

Izobraževalni: seznaniti se s pojmom "internet", preučiti iskalnike in obvladati tehnologijo iskanja informacij v globalnem omrežju;

Razvoj: oblikovanje tehnik logičnega mišljenja, razvijanje zanimanja za predmet, informacijska kultura, razvijanje sposobnosti analize in posploševanja, sklepanja, širjenja obzorja;

Izobraževalni: vzgoja natančnosti, natančnosti, samostojnosti, vzbujanje veščin skupinskega dela, sodelovanja;

Varčevanje z zdravjem: skladnost s sanitarnimi standardi pri delu z računalnikom, skladnost z varnostnimi predpisi, optimalna kombinacija oblik in metod, uporabljenih v lekciji;

Vnaprejšnja priprava študentov : gradivo, preučeno v prejšnjih urah računalništva;

Predhodne priprave učitelja: preučevanje gradiva lekcije, pisanje povzetka;

Didaktične osnove pouka :

Metode poučevanja: pojasnjevalni in ilustrativni, delno raziskovalni.

Vrsta lekcije: razlaga novega gradiva;

Oblike študentskega dela: skupinsko, individualno delo.

oprema: 11 računalnikov, listov papirja, markerjev, individualnih vprašalnikov, zvezkov.

Učni načrt:

    Org. trenutek (1-2 min.);

    Razlaga novega gradiva (20 min.);

    Samostojno delo (15 min.);

    Rezultat lekcije (3-5 minut);

Med poukom:

Faze lekcije

Dejavnost učitelja

Študentske dejavnosti

Org. trenutek,

Poročanje o temi lekcije, njenih ciljih in ciljih;

Kratek načrt dejavnosti.

Živjo družba!

Torej, tema današnje lekcije je: »Globalni internet. Iskanje informacij".

Predstavitev za lekcijo (Priloga 1).

V lekciji se bomo seznanili z internetom, pogledali globalno računalniško omrežje Internet z različnih zornih kotov, se seznanili z iskalniki in se naučili iskati informacije, ki jih potrebujemo (slajd 1).

Zapišite temo lekcije v zvezek.

Uvod v temo:

Otroke pripraviti na dojemanje teme;

Ciljajte na produktivno delo.

Svet se je resnično spremenil s prihodom svetovnega računalniškega omrežja Internet. Danes, ne da bi zapustili svoj dom, se lahko srečate in komunicirate z ljudmi, ki so daleč zunaj meja vaše države, kupite raznovrstno blago in storitve in še veliko, veliko več.

Bodite pozorni na naslednjo statistiko. Tukaj lahko vidimo, koliko ljudi trenutno uporablja globalni internet. In zagotovo se boste strinjali z mano, da je internet postal sestavni del našega življenja (slajd 2).

Poskusimo ugotoviti, kaj je internet?

Dobili ste definicijo, vendar v njej manjkajo nekatere besede. Poskusite sami obnoviti te besede, nato pa bomo pravilno definicijo zapisali v zvezek (2 minuti).

Internet je ... ... omrežje, ki vključuje ..., ... in ... omrežja in povezuje milijone ... po vsem svetu (slajd 3).

Zdaj pa poskusimo izpostaviti prednosti in slabosti interneta.

Prednosti

slabosti

Pomemben vir informacij

Internetne informacije so morda netočne

Komunikacija z ljudmi iz različnih mest

Človek lahko gre v virtualni svet, si med komunikacijo izmisli podobo; odvisen od interneta

Nakup blaga in storitev brez odhoda od doma

Goljufija s strani organizacije

Način za širjenje svojega znanja

Na internetu je veliko virusov, ki okužijo naš računalnik.

Zdaj boste razdeljeni v 2 ekipi. Prva skupina so podporniki interneta, druga pa nasprotniki.

V treh minutah morate izpostaviti glavne prednosti (za skupino 1) in slabosti (za skupino 2) interneta.

Analiza, primerjava, posploševanje in izražanje lastnih stališč.

Kapetani ekip pripravijo kratek (2 minuti) govor, v katerem utemeljijo teze svojega stališča.

Govor kapetana ekipe navijačev.

Govor kapetana nasprotne ekipe.

Govori kapetanov reprezentanc kažejo na pomen interneta v naših dneh in si prizadevajo, da bi ga racionalno uporabljali, da bi se izognili negativnim posledicam.

zaključek: Globalno računalniško omrežje Internet nam je uspelo pogledati z različnih zornih kotov. Razkrivajo se njegove pozitivne in negativne lastnosti. Če povzamemo vse našteto, lahko sklepamo, da je internet zelo pomemben vir informacij, ki ga vsekakor morate uporabiti, ne pozabite pa na težave, ki jih nosi računalniško omrežje..

Obnovite definicijo, jo z učiteljem zapišite v zvezek.

Razdeljeni so v skupine.

Skupinsko delo.

Pridobite svoje položaje.

Tema lekcije:

Naučite se iskati informacije na internetu;

Razmislite o spletnih iskalnikih.

In zdaj se obrnemo na preučevanje teme. V poteku moje zgodbe si sami zapišete informacije, ki jih potrebujete (diapozitivi 5-6).

Če delate v omrežju, morate hitro krmariti po razpoložljivi količini informacij.

V bistvu obstajajo tri glavne vrste pridobivanja informacij:

    Navedba naslova strani; (slajd 7)

To je najhitrejši način iskanja, vendar ga lahko uporabite le, če natančno poznate naslov dokumenta ali mesto, kjer se dokument nahaja.

To je najmanj priročna metoda, saj jo je mogoče uporabiti za iskanje dokumentov, ki so po pomenu le podobni trenutnemu dokumentu.

    Dostop do iskalnika (slajd 9).

Naslove iskalnih strežnikov dobro poznajo vsi, ki delajo na internetu. Trenutno so v rusko govorečem delu interneta priljubljeni naslednji iskalni strežniki: Yandex(yandex.ru), Google(google.ru) in Rambler(rambler.ru).

Iskalni sistem zagotavlja možnost iskanja informacij na internetu.

Večina iskalnikov išče informacije na spletnih mestih svetovnega spleta. (slajd 10)

Fantje, katere iskalnike poznate? (yandex.ru, Rambler.ru, Google.ru in mnogi drugi) (diapozitivi 11-12).

Yandex en

Yandex je ruski spletni iskalnik. Spletno mesto podjetja Yandex.ru je bilo uvedeno 23. septembra 1997.

Posebnost Yandexa je zmožnost natančnega prilagajanja iskalne poizvedbe. To se izvaja prek prilagodljivega poizvedovalnega jezika (slajd 13).

Google. en

Vodja iskalnikov na internetu. Po eni različici je Google popačen črkovanje angleške besede googol. "Googol (googol)" je matematični izraz, ki označuje enoto s 100 ničlami ​​(slajd 14).

Rambler. en

Rambler je bil ustanovljen leta 1996.

Iskalnik Rambler razume in razlikuje med ruskimi, angleškimi in ukrajinskimi besedami. Privzeto se iskanje izvede po vseh oblikah besede (slajd 15).

Glavne stvari so zapisane v zvezek (same !!!)

Pritrditev materiala

In zdaj bo delo v parih. Sedite za računalnike. Dobili boste kartice, na katerih so zapisana problematična vprašanja. Na internetu morate najti različna stališča do tega vprašanja in na kartice zapisati url naslove in iskalnike, v katerih ste našli odgovor na zastavljeno vprašanje (Priloga 2).

Individualno delo na računalnikih.

Povzetek lekcije:

sistematizacija znanja, pridobljenega pri pouku

    Kaj je globalno računalniško omrežje?

    Kaj je iskalnik?

    Katere iskalnike poznate (prepoznate)?

Ocenjevanje otrok za praktično delo.

Rabljene knjige:

1. Gein A.G., Senokosov A.I. Informatika in IKT (osnovna in specializirana raven). - M .: Izobraževanje, 2009

2. Ugrinovič N.D. Informatika in informacijske tehnologije. Učbenik za 10-11 razred / N.D. Ugrinovich. - 4. izd. – M.: BINOM. Laboratorij znanja, 2007. - 511 str.: ilustr.