Prezentacija na temu šuma traži pomoć. Fotoreportaža o zajedničkoj kreativnoj aktivnosti djece i njihovih roditelja „Što priroda traži? Voditelj tima izvještava
2 Permski teritorij Područje Permskog teritorija je 160 000 četvornih kilometara, proteže se do 600 km od sjevera prema jugu. Od zapada prema istoku - 400 km Područje Permskog teritorija je 1% površine zemlje. Na svom teritoriju mogu se smjestiti: Danska, Nizozemska, Belgija, Švicarska Stanovništvo - oko 3 milijuna ljudi. Živi - oko 80 nacionalnosti. Regionalni grad - Perm
4 Zadaće ekologa Znanstvenici – ekolozi, proučavaju odnos čovjeka s prirodom i utjecaj čovjeka na prirodu. Oni mogu predvidjeti do kakvih posljedica može dovesti ovaj ili onaj ljudski zahvat u prirodi. Ekološke prognoze mogu spasiti ljude od mnogih nepromišljenih postupaka koji su opasni i za prirodu i za samu osobu. Ekolozi mogu predvidjeti, primjerice, što će se dogoditi ako: ljudi pokušaju uništiti neke insekte uz pomoć pesticida; otrovni otpad iz pogona, tvornice past će u rijeku, jezero; dogodit će se nesreća broda koji prevozi naftu; grabežljive životinje i ptice bit će uništene... To je velika važnost znanosti o ekologiji u našem životu.
5 Kako su stanovnici šume međusobno povezani? Hrast daje stanovnike šume - lišće i žir Hrane se lišćem i žirom - jelen, divlja svinja, vjeverica, miš U kori hrasta žive - jelen, gusjenice, ličinke Hrane se ličinkama, kornjašima, gusjenicama - kukavica, sova žuta Šuma je jedna cjelina Jelen, divlja svinja jede - vuk
8 Godine 2008. objavljena je Crvena knjiga rijetkih i ugroženih vrsta životinja i biljaka Permskog područja. Posljednji put Crvena knjiga Srednjeg Urala objavljena je 1996. godine. Na temelju studije sastavljen je novi popis životinja i biljaka. Uključuje 270 sorti koje žive (rastu) na području Permskog teritorija i nalaze se na rubu izumiranja.
9 biljaka uvrštenih u Crvenu knjigu venerina papučica jaglac karanfil ljubav dvolisna anemona ljiljan trava za spavanje
10 Gospina papučica Gospina papučica je jedna od najljepših sjevernih orhideja. Velika žuta usna - srednja latica - ima oblik cipele sa zakrivljenim rubovima. Kada stignu, pčele počinju tražiti izlaz. Ali prašnik sužava prolaz i pčela ispuže iz cvijeta s velikim jastučićem ljepljivog polena zalijepljenog na prsima. Slabi insekti ponekad se trajno zalijepe za prašnike, blokirajući izlaz. Ženska papučica navedena je u Crvenoj knjizi Ruska Federacija
12 životinja navedenih u Crvenoj knjizi
13 Desman - živi spomenik prirode Muskrat je najstariji sisavac koji je živio još 30 mil. prije nekoliko godina. Životinja srednje veličine, prilagođena životu u vodi. Gusto gusto tamno krzno se ne mokri, dobro namašćeno. Može biti pod vodom 1012 minuta. Na kopnu se desman rijetko pojavljuje i većinu svog života provodi u vodi. Muskrat je svejed. Njegova glavna hrana su male životinje, insekti i njihove ličinke, crvi, mekušci i biljna hrana. Ženka donosi 3-5 mladunaca godišnje. Glavni razlog za lov bila je njegova vrijedna, pahuljasta koža. Sada je u divljini ostalo nekoliko stotina desmana.
14 crna roda orao sova labudovi suri orao tetrijeb
15 Labud vrištav Labud vrištav je kraljevska ptica. Lete brzinom od km/h. Agresivan i drzak. Ne podnose nikoga na svom teritoriju osim svog partnera i pilića. Ostali su napadnuti kao zakleti neprijatelji. Samo jedan par uvijek živi na jednom ribnjaku, žive godinama. Labudovi ne pjevaju. Sikću, trube, a kad im je briga za piliće, laju kao pas. Labudovi su ubijani zbog mesa i kože s bijelim perjem. Tijekom linjanja labudovi ne mogu poletjeti. Lovci su ih slobodno ubijali. Par labudova gnijezdio se na jezercu Lysvensky dvije sezone. Ali prošlog ljeta nisu letjeli. Labudovi su na rubu izumiranja i navedeni su u Crvenoj knjizi Permskog teritorija.
20 Nesreća u Krasnokamsku Ujutro 15. veljače zatvorene su sve institucije, škole i vrtići u Krasnokamsku (s 50.000 stanovnika). Vodoopskrba u gradu je isključena. Razlog je bila pojava mirisa acetona u vodi. Otrovne tvari u vodi premašile su dopuštenu normu za 18 puta. Ljudi su pomeli mineralnu vodu s polica trgovina, danima stajali u redu za vodu. Izvor onečišćenja vode bila je tvornica Promkhim-Perm. U poduzeću, kada se otapalo prelijevalo, puklo je crijevo, zbog čega su opasne tvari dospjele u rijeku Kamu iu Krasnokamsk vodeni kanal.
22 Nesreća na naftovodu 13. svibnja dogodila se nesreća na naftovodu u okrugu Osinsky. Nafta se izlila i završila u rijeci Tulva. Naftovod je pripadao Lukoil-Permu. U vodu je dospjelo 0,8 kubika opasne tvari. Nafta bi mogla dospjeti u Kamu. Lokalne vlasti, predstavnici tvrtke i operativne službe su na vrijeme izašli na mjesto događaja i nesreća je otklonjena. Do ove nesreće je došlo jer Lukoil radi ekonomičnosti koristi zastarjelu opremu na naftovodu.
23 Šumski požari Oko 30 šumskih požara bilo je aktivno u Permskom području tijekom ljeta. Najveći šumski požari u smislu područja su u okrugu Gainsky i Yurlinsky. Gorjela je šuma na površini od 300 hektara. Uzrok svih požara najčešće je bio sam čovjek. Bačen opušak, neugašena vatra, tražena limenka mogu izazvati požar. 27 Drži ruku podignutu iznad grane, Iznad gnijezda gdje se ptica sakrila, Nad vlati trave, iznad živog kaveza, Drži je, ne daj da padne. I neka tvoj glas čuvar čuje svakoga tko prolazi: Upamti, priroda je svemoćna I beskrajno ranjiva! Noah Ore
28 Reference fu.htmlhttp://site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_katastro fu.html Enciklopedija "Ja poznajem svijet" Životinje "Izdavačka kuća AST, Guardian, Harvest" Moskva, Enciklopedija "Ja poznajem svijet" Biljke "Izdavačka kuća AST, Guardian , Harvest » Moskva, "Ekologija Lysve: prošlost i sadašnjost" Zbirka članaka, broj 2 LLC "Izdavačka kuća" 2009.
Krasnoarmejski okrug Površina okruga je 3835 četvornih kilometara. Proteže se 110 km od sjevera prema jugu i 50 km od zapada prema istoku. Duljina vanjskih granica iznosi 487 km. Na istoku graniči sa Safakulevskim, Ščučanskim, Kataiskim, na zapadu sa Sosnovskim, Kunašakskim okruzima i teritorijima gradova Čeljabinsk i Kopejsk. U regiji postoje 83 naselja u kojima živi 43,3 tisuće stanovnika. Najveća sela - Miass - 11 tisuća; Kanashevo - 5 tisuća, Brodokalmak - 4 tisuće Miass Kanashevo Brodokalmak
Zadaće ekologa Znanstvenici – ekolozi, proučavaju odnos čovjeka prema prirodi i kako čovjek utječe na prirodu. Oni mogu predvidjeti do kakvih posljedica može dovesti ovaj ili onaj ljudski zahvat u prirodi. Ekološke prognoze mogu spasiti ljude od mnogih nepromišljenih postupaka koji su opasni i za prirodu i za samu osobu. Ekolozi mogu predvidjeti, primjerice, što će se dogoditi ako: ljudi pokušaju uništiti neke insekte uz pomoć pesticida; otrovni otpad iz pogona, tvornice past će u rijeku, jezero; dogodit će se nesreća broda koji prevozi naftu; grabežljive životinje i ptice bit će uništene... To je velika važnost znanosti o ekologiji u našem životu.
DRŽAVNI PRIRODNI REZERVAT (od stare ruske riječi "narediti", tj. "učiniti nedostupnim", "zabraniti") - područje (vodeno područje) koje je od posebne važnosti za očuvanje ili obnovu prirodnih kompleksa ili njihovih komponenti i održavanje ekološke ravnoteža: dodijeljen u skladu s utvrđenim postupkom, komad zemlje ili vodenog prostora unutar kojeg je ograničeno gospodarenje prirodom i druge vrste ljudske djelatnosti radi očuvanja, obnove, reprodukcije određene vrste biljni ili životinjski organizmi ili njihove zajednice, šumska ili stepska područja, vodena tijela, doline, stijene, špilje itd. Proglašenje teritorija kao rezervata dopušteno je i sa i bez povlačenja od korisnika, vlasnika i vlasnika zemljišnih čestica.
Donguzlovsky rezervat Donguzlovsky prirodni rezervat je državni prirodni biološki rezervat Čeljabinske regije. Stvoren je kao rezervat zooloških vrsta za zaštitu ptica močvarica Rezervat Čeljabinske regije Geografija Površina rezervata je 5973 hektara. Nalazi se u Krasnoarmejskom okrugu Čeljabinske oblasti, jugoistočno od grada Čeljabinska, oko km u području sela Lugovoj. Rezervat se nalazi u šumsko-stepskoj zoni s kontinentalnom klimom - oštrim mraznim zimama i vrućim suhim ljetima. Zamrzavanje rijeka događa se u razdoblju od 20. do 25. listopada, oslobađanje leda iz rijeka - u razdoblju od 15. do 20. travnja - razdoblje pojavljivanja glavnih gnjezdarica ptica močvarica. Neke se vrste pojavljuju mnogo ranije od drugih (na primjer, patke, guske i labudovi), prve jedinke - prije otvaranja rijeka i jezera od leda. Na području rezervata gnijezde se patke patke, sive patke, riđovke, kukmaste patke, čaglice i liske. Za gniježđenje su zapaženi siva guska, labud grbavac, lopataš, siva čaplja, gorka gorka guska. Na seobi se susreću guska bjelica, mala bjelica, crvenogrla guska, štipaljka i guska. Od rijetkih vrsta navodno se gnijezdi dalmatinski pelikan (podaci N.S. Gordijenka). Osim toga, štula je zabilježena tijekom razdoblja gniježđenja.Čeljabinsk
Na području Rezervata trajno ili privremeno je zabranjena svaka aktivnost ako je u suprotnosti s ciljevima stvaranja Rezervata ili uzrokuje štetu. prirodni kompleksi i njihove sastavnice, s izuzetkom tradicionalnih vrsta gospodarskih aktivnosti lokalnog stanovništva koje živi na području Rezervata (ručna kosa sijena).
Liska Liska (Fulica atra) Liska Liska veličine patke; opća crnkasta boja, goli bijeli plak na čelu dobro ga karakteriziraju u prirodnim uvjetima. Povezana je s vodom više od svih ostalih naših ptica pastira. Rijetko izlazi na kopno, gdje se kreće sporim koracima ili ostaje nepomičan. Na prvi znak opasnosti liska juri u vodu i skriva se u šikari. Dobro pliva, au skladu s pokretima nogu odmahuje glavom, kao da se klanja.
štula tetrijeb orao sova labudovi suri orao bjeloglavi sup
Šumski požari Kako bi se spriječila pojava i širenje šumskih požara u šumskom fondu na području Krasnoarmejskog okruga Čeljabinske regije, poduzete su sljedeće mjere: - provedeno je kontrolirano preventivno spaljivanje kako bi se stvorile protupožarne barijere; - raspored mineraliziranih traka; - njega mineraliziranih pruga; - izgradnja i popravak protupožarnih cesta. Uzrok svih požara najčešće je bio sam čovjek. Drži ruku podignutu iznad grane, Iznad gnijezda gdje se ptica sakrila, Nad vlati trave, iznad živog kaveza, Drži je, ne daj da padne. I neka tvoj glas čuvar čuje svakoga tko prolazi: Upamti, priroda je svemoćna I beskrajno ranjiva! Noah Ore
Veze atastrofu.htmlhttp://site.readme.ru/asccident/smoget_li_vr_likvidirovat_ekologicheskuyu_k atastrofu.html
Putovnica obrazovnog projekta
Tema: "Priroda traži pomoć"
Ciljevi projekta: generalizacija ideja o čimbenicima koji ugrožavaju zavičajnu prirodu.
Provjerite ima li na školskom tlu krhotina.
Saznajte kako možete promijeniti situaciju na bolje.
Saznajte što odrasli misle o ovoj situaciji.
MBOU "Iljinska srednja škola br. 1"
Voditelj: Falina G.M.
Vrsta projekta:
Prema ciljevima i zadacima: kreativni.
Kompletnost: monoprojekt.
Po prirodi kontakata između sudionika: kolektivni.
trajanje: dugoročno
Proizvod projekta: ekološke novine.
Mogućnosti korištenja projekta: materijali ovog projekta mogu se koristiti u nastavi okolnog svijeta, lokalne povijesti i satima razredne nastave.
Plan izvedbe projekta:
1. Postavljanje ciljeva i zadataka projektnog rada za cijeli razred.
2. Rasprava o temi predstojećeg rada.
3. Podjela u grupe po želji.
4. Podjela instrukcija za svaku grupu po želji.
5. Konzultacije s učiteljem i odraslima.
6. Rasprava o rezultatima.
Postavljanje ciljeva i ciljeva za svaku grupu:
Grupa #1
Glava Sokolova Nastya.
"Kako poboljšati okoliš na selu"
Izjave i prijedlozi djece.
Grupa #2
Glava Mikhaleva Liza.
Pokupite pjesme o ekologiji.
Grupa #3
Voditeljica grupe Gachegova Sonya.
Razviti pravila ponašanja u prirodi.
Grupa #4
Voditeljica grupe Gorbunova Vika.
Prikupite mapu crteža na temu okoliša.
Grupa #5
Voditelj grupe Ignatiev Vlad.
Izraditi projekt estetskog uređenja kanti za smeće.
Voditelj tima izvještava
o prikupljanju informacija i prezentaciji radova u obliku nacrta.
Sokolova Nastja
Mikhaleva Lisa
Annuk Yana
Ignatieva Vlad.
Gachegovaya Sonya
Faze rada.
Grupni rad.
Čišćenje školskog terena, park Kuzminka.
Sastanak s načelnikom okružne uprave Krasnoborovim A.I.
Grupni rad.
Skupna izvješća.
Izložba crteža.
Stvaranje pravila ponašanja u prirodi.
Izbor pjesama ekološke tematike.
Razvoj dizajna kante za otpad.
Izrada prezentacije.
Zaštita projekta.
Dobar dan, draga djeco i gosti!
Dočekuje vas ekipa „Ekolozi“ 2b razreda. Predstavljamo vam naš projekt: "Priroda traži pomoć". Danas ćemo razgovarati o tome koliko brzo je naš planet zagađen, što možemo učiniti da spriječimo to zagađenje.
Svi naši snovi su o dobroj budućnosti, o lijepoj Zemlji, o prijateljstvu između čovjeka i prirode. Naš je planet već prilično zagađen i zatrpan smećem, ali još uvijek ne shvaćamo opasnosti života na velikom odlagalištu otpada. Mi još živimo, ali hoće li od toga moći živjeti sljedeće generacije.
Čovjek postaje opasnost za prirodu svojim nepromišljenim uništavanjem svega živog.
Moj planet je ljudski dom
Ali kako može živjeti pod prljavom kapom,
Gdje je oluk ocean.
Gdje je sva priroda zarobljena!
Gdje nema mjesta ni rodi ni lavu,
Gdje bilje stenje: "Ne mogu više!"
Čistoća počinje od nas samih, od našeg odnosa prema okolini, od mjesta gdje živimo, radimo, učimo.
Postavlja se pitanje: "Gdje staviti smeće?" Postaje sve aktualniji.
U jesen, kada smo došli u školu, primijetili smo da je školski teren uz stazu stadiona zatrpan smećem koje se skrivalo u travi. Odlučili smo ispraviti situaciju. Razmišljali smo što učiniti i odlučili da će se naš projekt zvati "Priroda traži pomoć"
Odabrali su moto: „Svi smo mi putnici istog broda, ime „Zemlja“ znači da se s njega jednostavno nema gdje presesti. Zato svi stanovnici moraju raditi zajedno kako bi spasili zajednički dom.”
Antoine de Saint-Exupery.
Podijeljeni u pet grupa, svaka grupa je dobila zadatak. I svi zajedno krenuli u čišćenje školskog terena. Bio je zadnji tjedan rujna, kada stotine tisuća ljudi sa svih strana zemaljske kugle sudjeluje u Svjetskoj akciji Očistimo planet od smeća!
Po prvi put takva akcija održana je u Australiji 1993. godine, postupno su se ovoj akciji pridružili ljudi iz drugih zemalja, uključujući Rusiju.
Uz staze smo skupili cijelu kantu smeća.
Zatim su radili u parku Kuzminka, skupljali su smeće u vreće i o tome dojavljivali I. V. Potemkinu u našoj šumariji, a 20. listopada cijela je šumarija krenula na čišćenje park šume. O tome smo saznali iz novina.
Čistoća počinje od nas samih, od našeg odnosa prema okolišu. Roditelji su na našoj strani. Rado su nam se pridružili. Tog rujanskog dana roditelji su zajedno s nama doveli u red svoje kućne teritorije i okućnice.
Intervjuirali smo lokalno stanovništvo i saznali kako se oni odnose prema ovom problemu, pokazalo se da je ovo vrlo bolna tema. U našem obraćanju čuli smo riječi zahvalnosti.
Svo smeće se specijalnim kamionima odvozi na odlagalište. Nažalost, naše odlagalište ne zadovoljava propisane uvjete. Čelnici okruga zabrinuti su zbog ovog problema, au prosinačkom broju novina Znamya objavljeno je da je na jednom od sastanaka vijeća načelnika ruralnih naselja pitanje izgradnje stanice za preradu otpada na mjestu odlagališta otpada Iljinski razmatran je. Za pojašnjenje obratili smo se načelniku okruga A.I. Krasnoborov i evo što nam je rekao:
U prirodi također ima otpada, ali ondje nije suvišan i ne gomila se. Bakterije pretvaraju sve u prihod - obično hranu. U prirodi je sve otklonjeno i regulirano. U ljudskom svijetu sve je drugačije.
Jedan od glavnih uzroka zagađenja okoliš smeće je ekološka nekultura ljudi i nesvijest naših građana.
Rezultat našeg rada bila je čistoća školskog teritorija, čistoća u parku Kuzminka iu Romanovom dnevniku. Naš rad je doprinos velikoj zajedničkoj stvari.
Priroda je naš dom
I živimo u njemu.
Želimo da ptice pjevaju
Da pravim buku oko šume,
Imati plavo nebo.
Da rijeka bude srebrna
I tako da se leptir veseli
I na bobicama je bila rosa.
Želimo da sunce grije
I breza je zelena
A pod drvetom je živio smiješni bodljikavi jež.
I tako da vjeverica skoči,
Da duga zablista
Da ljeti veselo kiši.
Mislite li da je naš rad na projektu gotov? Ne, nije gotovo. Proljeće dolazi. Ići ćemo očistiti naš školski teritorij od smeća, a okolo ćemo razbiti cvjetnjake.
Predmet: SOS! “Priroda traži pomoć!”
Cilj: Odgajati human, ekološki prihvatljiv odnos djece prema prirodi.
Zadaci: Nastavite poučavati s ljubavlju i razumijevanjem kako se odnositi prema prirodi; čuvati i štititi prirodu. Razvijati želju za zaštitom i pomaganjem životinjama, pticama, biljkama. Konsolidirati znanje djece o planetu - Zemlji, o pravilima ponašanja u prirodi, o klasifikaciji živih bića. Razvijati elemente ekološke svijesti kod djece: "Planeta je naš zajednički dom."
Oprema: Računalo; dijapozitivi sa zvučnim zapisima; slike sa životinjama, pticama, kukcima, ribama; plastične boce, čaše, vrećice, papir; 2 košare.
PrethodnoPosao: Razmatranje ilustracija, razgovori, čitanje fikcije, pamćenje pjesme "Postoji jedan planet - vrt ...".
Napredak tečaja.
1. Organiziranje vremena.
Učitelj, nastavnik, profesor: Djeco, danas vam predlažem da krenete na putovanje oko naše planete. Želim?
djeca: Da.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kako se zove naš planet?
djeca: Zemlja.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kakav oblik ima zemlja?
djeca: Zemlja ima oblik ogromne lopte.
Učitelj, nastavnik, profesor: Na Zemlji postoji šest kontinenata, nazovite ih.
djeca: Europa, Azija, Afrika, Australija, Južna Amerika i Sjeverna Amerika.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kontinenti su kopno. Imaju plodnu zemlju, šume, polja, pustinje, planine, rijeke, jezera, mora. Kontinente ispiru 4 oceana. Imenujte ih.
djeca: Tiho, Atlantik, Indija, Arktik.
Učitelj, nastavnik, profesor: Tu su i dva pola. Kakvi su ovo stupovi?
djeca: Sjever i Jug.
Učitelj, nastavnik, profesor: Pa, sada putujemo! Uhvatite se za ruke i recite čarobne riječi sa mnom: "Cribly - crabble - booms!" Vidite, letimo iznad Zemlje.
2. Zvuči glazba Paula Mauriata "U životinjskom svijetu", na ekranu se pojavljuju slajdovi. Glazba je prekinuta SOS signalom.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kakav je ovo signal?
djeca: Ovo je SOS - međunarodni signal. Služi se u slučaju katastrofe, primjerice s broda koji tone. Svi koji to čuju znaju da ljudi negdje ginu, mole se za spas.
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada se vapaj za spasom ne čuje samo iz broda koji ječi, nego sve češće iz Prirode čujemo: „SOS! SOS!"
Na na ekranu se pojavljuje slajd sa slikom Zemlje, zvuči pjesma "Spasi me, ja sam Zemlja ...".
Učitelj, nastavnik, profesor: " Stop! Razmisli još jednom!.. ” šapću šume čovjeku. “Ne otkrivaj zemlju... Ne pretvaraj je u pustinju... Imaj milosti! - odjekuje Zemlja. Sječete drveće. Oduzima mi vlagu. Venem, starim… Uskoro neću moći ništa roditi, ni žitarice, ni cvijet…”
Ponizni stanovnici Zemlje mole glasom. Podsjećaju osobu na krvno srodstvo s prirodom. Ali moderni ljudi zaboravili su kako razumjeti jezik trava, ptica, jezik šuma, životinja, šuštanje jesenjeg lišća, glas potoka, pjev pijeska ... Oni ne čuju žalosni signal o teškom životu u suvremenim uvjetima.
Poslušajmo, moji mladi prijatelji, SOS alarme! Naš planet je umoran od dimnjaka koji dime, turbina koje bruje, kemikalija koje teku u rijeke, ratova, eksplozija, koliko se čovjek bezbrižno, nerazumno, nemilosrdno odnosi prema njemu. Čuješ li? Priroda traži pomoć!
3. Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, što je priroda?
djeca: Svijet oko nas.
Učitelj, nastavnik, profesor: A tko nas okružuje na ovom svijetu?
djeca:Životinje, ptice, kukci, ribe, gmazovi, kao i biljke, grmlje i drveće.
djeca izvršiti zadatak i obrazložiti svoj izbor.
4. Učitelj, nastavnik, profesor: Znate li kako se ponašati u prirodi? (Odgovori djece) Oh, bravo! I tako tri osnovna pravila: Prvo: Ne bacajte smeće!
Drugo: Ne stvaraj buku!
Treće: Ne uništavaj!
Ako stvarate buku, preplašit ćete ptice, pilići će ostati gladni, ptice će prestati pjevati svoje divne pjesme. U šumi nema ništa suvišno, zato ne berite cvijeće, ne lomite grane, ne bacajte kamenje na žabe, ne gnječite mrave. Sva su živa bića međusobno povezana.
Ali ljudi često krše ta pravila, pogledajte kako je prljavo okolo. Učinimo naš svijet malo čišćim. Potrebno je skupljati "smeće" u košaru. Da bismo to učinili, podijelimo se u dva tima. Jedna ekipa će skupljati plastične boce i čaše, a druga ekipa papir i vrećice. Spreman? Onda jedan, dva, tri počinju!
5. Učitelj, nastavnik, profesor: Zbog činjenice da su šume sve manje, a zrak i voda zagađeni, ne trpe samo ljudi, već i biljke i životinje. Ali i njima je teško jer ljudi sami često uništavaju lijepe biljke, a životinje ponekad okrutno istrijebe zbog krzna ili mesa, a ponekad samo tako. (Poziva djecu da sjednu na turskom ispred ekrana.)
Na ekranu se pojavljuje slajd s portretom pisca prirodoslovca Geralda Durrella.
Učitelj, nastavnik, profesor: Poznati pisac prirodoslovac Gerald Durrell napisao je: "Životinje i biljke ne mogu štrajkati, čak ni sjedeći štrajk, za njih se nema tko zauzeti, osim nas ljudi." Poslušajmo kakve su nam poruke ostavila naša manja braća u Knjizi žalbi prirode.
Na ekranu se pojavljuju slajdovi i zvuče riječi:
Crna roda: Nestajemo krčenjem šuma i isušivanjem močvara. Ponekad postanemo žrtve krivolova.
Polarni medvjed: Ja sam najveći polarni medvjed.
Obavještavam vas da nestajem!
Želim da moji prijatelji budu među vama
I zaštitili su me od lovokradica.
ženska papuča: Ja sam ženska papuča
cvijet koji nestaje,
Naveden u "Crvenoj knjizi"
Ja sam tako nesretan cvijet.
Do sada, širom planete,
Nisam upoznao prijatelje.
Možda sam se sad vratio
Hoću li dobiti tvoju ljubav?
Budite ljubazniji, milostiviji
Pitam vas prijatelji
Prestani me razdirati!
Đurđice: Pozivam vas, djeco!
Jeste li ikada brali đurđice?
Znate li prijatelji,
Što je u "Crvenoj knjizi" i za mene
Dodijeljena stranica.
Samo nemoj biti lijen
Reci odraslima i djeci, prijatelju,
Đurđica, također cvijet u nestajanju!
Pas: Moje ime je Sharik. Sada ću vam ispričati jednu vrlo tužnu priču. Kad sam bila mala imala sam svoje mjesto, svoje omiljene igračke i ljubazne domaćine koji su me voljeli. Moji vlasnici su me hranili, češljali, kupali, mazili. Kad su moji vlasnici dobili novi stan, oni su se preselili, a ja sam bila prepuštena sama sebi. Od tada sam prestao vjerovati ljudima.
Učitelj, nastavnik, profesor: Ljudi, čuvajmo našu planetu, čuvajmo našu manju braću. I neka u “Knjizi žalbi prirode” bude što manje uznemirujućih kritika.
Dijete: Postoji jedna planeta - vrt
U ovom hladnom prostoru
Samo su ovdje šume bučne,
Ptice koje zovu selice.
Vidjet ćete samo jednu
Đurđice u zelenoj travi.
A vretenca ima samo ovdje
Iznenađeno gledaju u rijeku.
Čuvajte svoj planet
Uostalom, nema druge na svijetu.
6. Ishod.
Učitelj, nastavnik, profesor: A sada je vrijeme da se vratimo Dječji vrtić. Uhvatite se za ruke i recite čarobne riječi sa mnom: "Cribly - crabble - booms!"
Na ekranu se pojavljuje slajd "Zemlja u dlanovima" i čuje se glazbaPaul Mauriat "U životinjskom svijetu".
Učitelj, nastavnik, profesor: Evo nas natrag. Jeste li uživali u našem putovanju? Koja su tri osnovna pravila ponašanja u prirodi?
PROJEKT „Žalba
knjiga prirode.
Završeno
Učenici 2. razreda
MBOU "Srednja škola br. 5"
pod vodstvom učitelja
osnovna škola
Petrova Valentina Nikolaevna
Cilj projekta - zapisati u knjigu pritužbe koje dolaze od biljaka i životinja koje žive na određenom području u neposrednom okruženju djece, kako bi se formirala ekološka kultura osobnosti mlađeg učenika.
ZADACI:
1 .Razvoj emocionalno-senzualne sfere ličnosti kao jedne od komponenti ekološke i moralne kulture.
2 .Formiranje pozitivnog iskustva djetetove interakcije s vanjskim svijetom, vještina i sposobnosti praktičnih aktivnosti usmjerenih na okoliš.
3 .Formiranje aktivne moralne i ekološke pozicije pojedinca u odnosu na okolinu (prirodnu i društvenu sredinu, ljude, sebe).
Pripremna faza.
1. Čitanje materijala o biljkama i životinjama koje su u Crvenoj knjizi i traženje pomoći za njihovo spašavanje.
2. Izbor biljaka i životinja.
3. Istraživanje "Biljke i životinje mog planeta" (identifikacija nepovratno nestalih biljaka i životinja).
4. Crteži i fotografije biljaka i životinja koje traže pomoć od ljudi.
5. Izložba crteža: „Spasi i čuvaj nas ljudi!“ (Krici u pomoć...).
6. Natjecanje čitatelja "Nevolja se može dogoditi!"
Glavna faza su praktični slučajevi.
Razgovor će biti o Crvenoj knjizi, jer su u njoj navedene životinje i biljke koje bi mogle zauvijek nestati i o drugima koji traže pomoć od ljudi.
Ali ostat će konstanta: pritužbe prirode: briga za očuvanje i razmnožavanje biljaka i životinja, zabrana lova, zaštita u rezervatima.
SAŽIMANJE.
1 .Izrada i izložba knjige: "Knjiga žalbi" prirode.
2 .Prikazano je sve dovršeno tijekom projekta kreativni rad, govoriti o pritužbama koje šalju biljke i životinje i moliti ljude za pomoć oko njihova spasenja.
3. Ulomak bajke je insceniran.
4 .Prijavljena djela...
Za one koji sanjaju biti mali princ našeg planeta.
Pozdrav mala!
Vjerojatno ste sanjali da jednog dana postanete princ ili princeza iz bajke kako biste činili čuda u svom kraljevstvu i vidjeli kako se svi ljudi, životinje, čak i biljke raduju susretu s vama...
Ali moramo nešto smisliti, jer naše biljke i životinje trebaju pomoć i one također žele imati svog malog princa koji će ih spasiti i zaštititi od toga kako se nemarno, nerazumno, nemilosrdno ponaša čovjek prema njima. Zemlja više ne može spasiti cijele vrste životinja, ptica, riba, biljaka od smrti....
I ona nije u stanju zaštititi samu osobu od posljedica vlastitih nerazumnih postupaka.
Čuj, dušo, Zemlja, biljke i životinje traže pomoć! Oni vas čekaju. Možda TI možeš biti jedan od njih?
Znam da ste već mnogo toga pogodili.
Da, da bi vas zvali malim prinčevima, morate postati dobar gospodar svoje planete, ponašati se na radost ljudi, životinja, biljaka! Na tako ogromnoj planeti kao što je naša, trebalo bi biti mnogo malih prinčeva i princeza koji bi mogli ŠTITI i ŠTITI naše biljke i životinje.
DA BISTE IZABRALI SVOJ PLANET, POTREBNO JE
KRENITE U ISTRAŽIVANJE.
Djeca su pokušala čuti i snimiti signale opasnosti koje dolaze od biljaka i životinja u njihovom neposrednom okruženju - u dvorištu svoje kuće, na ulici, u mikrodistriktu, najbližem javnom vrtu, parku.
Djeca su se savjetovala s odraslima: koji dio Zemlje koji ih okružuje, biljka, životinja najviše treba pomoć.
Zabilježili smo i razgovarali s odraslima o "signalima opasnosti" koje ste primili od biljaka i životinja.
Skicirao ih je i razgovarao o njihovim signalima za pomoć.
Napravili su dijagram-crtež svojih biljaka i životinja, zabilježili odakle dolaze signali za pomoć.
Sjetili su se i nacrtali cvijet koji nas moli za pomoć, jer ih je jako malo ostalo.
Što smo učinili za ovo?
Konzultirali smo se s roditeljima i učiteljima.
Otišli smo u knjižnicu i čitali članke o đurđicama.
Održano je natjecanje crteža „Đurđice“.
U razredu smo održali akciju „Milosrđa“ za ugrožene rijetke biljke i životinje (djeca su se s veseljem odazvala).
Kupio sam sjeme za sadnju ovog cvijeća.
U proljeće će se na našoj prozorskoj dasci pojaviti prekrasno cvijeće.
I malo o njemu: ima duguljasto lišće na kojem su vidljive žile. Tanke stabljike s blijedo bijelim cvjetovima, nalik zvonima, skrivene su u lišću, imaju nježan miris. Kad đurđice uvenu, umjesto cvjetova pojavljuju se mali crveni grašak .....
……Ja sam lijepi mirisni đurđica. Umoran sam od bezdušnosti čovjeka. Čupa me za neke bukete, za svoj hir, za kićenje soba, praznika. Umoran sam i tražim pomoć od svih vas. Pomozi mi! Uostalom, ja sam zapravo vrlo koristan cvijet. Pitate me, čemu ja služim?
Zar od mog svježeg cvijeća ne inzistiraju i dobivaju đurđikove kapi? A iz stabljika vade esencijalna ulja. Stoga je aroma mnogih parfema slična mirisu cvijeća đurđice. Ali zapamtite: mogu biti opasan za ljude i životinje. Kad se čovjek otruje mnome, javljaju se mučnina, povraćanje i grčevi.
Živim 21 godinu, cvjetam samo 2-3 puta. I zato, ME "ĐURĐANKE" treba čuvati i ne trgati uzalud.......
Svatko od nas trebao bi slušati svoj planet, glasove životinja i ptica, cvijeća i drveća....
Samo u bajkama govore ljudskim jezikom. U stvarnosti, inače.
LJUDI ne vole nas PAUKE. I, dodirnuvši nas slučajno, prestraše se, skrušeno povuku ruku i prezrivo se namršte.
Pa možda smo ružni! Ali vjerujte mi, samo za one koji nas gledaju s visoka i vrlo nepažljivo. Da, čini se da smo "razbojnici" - pletemo smrtonosne mreže za muhe i komarce. Ali paukov apetit je taj koji vas štiti od pretjeranog razmnožavanja ovih sveprisutnih insekata. Upravo paukov apetit sprječava lisne uši i svilene bube od svih vrsta grinja i puževa da, nakon razmnožavanja, opustoše polja, vrtove, šume. Naravno, nismo sami u obavljanju ovog važnog posla. Kornjaši, kornjaši traže mala živa bića u prošlogodišnjem lišću. Vilin konjici hvataju komarce i muhe na rubovima šuma. Bubamare love lisne uši. Ali svi smo zajedno kukci grabežljivci, jedemo manje opasne kukce nego same PAUKE!
A mi smo križevi, mi smo najpoznatiji pauci.
Radimo najpoznatije mreže koje izgledaju kao kotači.
momci! Prolazeći kroz šumu, nemojte namjerno rezati naše (paukove mreže). I, vidjevši negdje na stazi
trčeći pauk, pokušaj nas ne zdrobiti. Nema potrebe! Uostalom, mi (pauci) smo karika u ogromnom i složenom životinjskom svijetu, čiji ste i sami dio. Sve na ovom svijetu zaslužuje poštovanje. I mi (PAUKOVI) uključujući!
