การนำเสนอ “โลกรอบตัวเรา การนำเสนอ "โลกรอบตัวเรา" ฉันจะแสดงในเวลาเดียวกัน
คำแนะนำในการใช้การนำเสนอ
จุดเริ่มต้นของเกมคือสไลด์หมายเลข 3 คลิกที่ภาพ - รูปภาพจะเริ่มเปลี่ยนไปในเวลานี้ผู้นำเสนออ่านบทกวีเบื้องหลัง (ดูสคริปต์)
สไลด์ถัดไปคือ "เลื่อน" พร้อมตัวเลข งานจะถูกซ่อนไว้ใต้แต่ละม้วน ทีมมีสิทธิ์เลือก "เลื่อน" ใดก็ได้ยกเว้น 9 ซึ่งจะต้องเปิดเมื่อสิ้นสุดเกม
งาน:
1. เมื่อคลิกที่ "เลื่อน" แรกงานจะเปิดขึ้น - "โลกแห่งสุภาษิต" - คำจำกัดความของสุภาษิต ทีมจะได้รับไพ่แต่ละใบที่มีสุภาษิตย้อนกลับ หลังจากที่พวกเขาทำงานเสร็จสิ้นและส่งมอบให้กับคณะลูกขุน คลิกที่ สไลด์พร้อมคำจำกัดความ - ไปที่สไลด์พร้อมสุภาษิต เมื่อคลิก การกลับรายการจะเปิดขึ้นและ ถ้อยคำที่ถูกต้องสุภาษิต
2. “ คิด 5 วินาที” - ทีมเลือกดวงอาทิตย์สีหนึ่งดวงแล้วคลิกที่มัน - ไปที่สไลด์พร้อมคำถามคลิกที่คำตอบ - รูปภาพคลิกที่ภาพ - กลับไปที่สไลด์โดยกดปุ่ม ดวงอาทิตย์
ที่มุมขวาจะมี "เลื่อน" - คลิกที่มันแล้วคุณจะไปที่สนามพร้อมงานต่างๆ
3. “ ความสับสน” - ทีมได้รับงานบนแผ่นกระดาษและซองจดหมายพร้อมตัวอักษร (ดูสคริปต์) หลังจากเสร็จสิ้น - การตรวจสอบคำตอบรูปภาพจะปรากฏขึ้นโดยคลิก
ที่มุมขวาจะมี "เลื่อน" - คลิกที่มันแล้วคุณจะไปที่สนามพร้อมงานต่างๆ
4. “ ใครอาศัยอยู่ในป่าสิ่งที่เติบโตในป่า” - บนสไลด์มีเพียงชื่อของงานเท่านั้นพวกผู้ชายก็ลงมือทำจริงตามสคริปต์
ที่มุมขวาจะมี "เลื่อน" - คลิกที่มันแล้วคุณจะไปที่สนามพร้อมงานต่างๆ
5. “นี่คืออะไร” - แต่ละทีมจะต้องเดาชื่อของวัตถุจากส่วนที่ปรากฏบนสไลด์ทีละคน โดยคลิกเพื่อเปิดคำใบ้ คลิกถัดไปเป็นคำตอบที่ถูกต้อง มีทั้งหมด 8 รายการ - 2 รายการสำหรับแต่ละทีม “ดินสอ” คือสิ่งสุดท้าย
ที่มุมขวาจะมี "เลื่อน" - คลิกที่มันแล้วคุณจะไปที่สนามพร้อมงานต่างๆ
6. “หน้านิเวศน์” – บนสไลด์มีเพียงชื่อของงานเท่านั้น งานนั้นดำเนินการโดยคนจริงตามสคริปต์
ที่มุมขวาจะมี "เลื่อน" - คลิกที่มันแล้วคุณจะไปที่สนามพร้อมงานต่างๆ
7. “หน้าสร้างสรรค์” - ชื่ออยู่บนสไลด์ หลังจากประกาศงานแล้ว ตัวอย่างจะปรากฏขึ้นเมื่อคลิก เด็ก ๆ งานนี้เสร็จสมบูรณ์บนแผ่นกระดาษ
ที่มุมขวาจะมี "เลื่อน" - คลิกที่มันแล้วคุณจะไปที่สนามพร้อมงานต่างๆ
8. “ ในโลกของสัตว์” - ชื่อของงานอยู่บนสไลด์ งานของเกมจะดำเนินการตามสคริปต์
ที่มุมขวาจะมี "เลื่อน" - คลิกที่มันแล้วคุณจะไปที่สนามพร้อมงานต่างๆ
9. “หน้าเพลง” - คุณได้รับเชิญให้ร้องเพลงที่มีชื่อเสียง คุณต้องเตรียมแผ่นเสียงไว้ล่วงหน้า
การแสดงดนตรีประกอบจะทำงานได้หากผลงานนั้นถูกแยกออกจากไฟล์เก็บถาวร
ข้อความเต็มของเนื้อหา การนำเสนอเชิงโต้ตอบ "โลกรอบตัวเรา"; ดูไฟล์ที่ดาวน์โหลดได้สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-7.
หน้านี้มีส่วนย่อย
โอลกา รูเดนโก
การนำเสนอ “โลกรอบตัวเรา”
เรื่อง: "โลก รอบตัวเรา»
กลุ่มเตรียมอุดมศึกษา.
เป้าหมาย: ชี้แจงและสรุปความรู้ของเด็กเกี่ยวกับสภาวะที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิตทุกชนิดบนโลก
เสริมสร้างความรู้ของเด็กเกี่ยวกับดาวเคราะห์โลก
เพื่อส่งเสริมการพัฒนาความสนใจในการทำความเข้าใจโลกรอบตัวเรา
ยกระดับอารมณ์ของคุณและกระตุ้นการตอบสนองทางอารมณ์เชิงบวก
สอนให้เด็กๆ รู้สึกขอบคุณทุกสิ่งบนโลก
วัสดุ: เครื่องบันทึกเทปพร้อมการบันทึกโฟโนแกรม "รหัสมอร์ส"คือ ตัวอักษรในรูปบัตรเจาะที่มี "จุด" และ "ขีดกลาง" ลูกโลก โปสเตอร์พร้อมแบบจำลองระบบสุริยะ ขวดน้ำสำหรับเด็กแต่ละคน และแก้วน้ำแบบใช้แล้วทิ้งสำหรับเด็กแต่ละคน
งานเบื้องต้น: ข้อความการเรียนรู้ (“โลกเป็นลูกบอลขนาดใหญ่ล้อมรอบด้วยชั้นอากาศ โลกมี 2 เสา: เหนือและใต้ ความหนาวเย็นและน้ำแข็งชั่วนิรันดร์ครองอยู่ที่นั่น -
“ขั้วโลกเหนือเป็นมหาสมุทรที่ปกคลุมไปด้วยชั้นน้ำแข็งหนาและไม่เคยละลาย เรียกว่ามหาสมุทรอาร์กติก”
“ที่ขั้วโลกใต้นั้นเย็นกว่าที่ขั้วโลกเหนือด้วยซ้ำ มีแผ่นดินอยู่ที่นั่น - เนื่องจากความหนาวเย็น ทวีปนี้จึงถูกเรียกว่าทวีปแอนตาร์กติกา”) และบทกวีที่มีเด็กๆ
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
ดินน้ำมันเป็นหนึ่งในวัสดุที่ดีที่สุดสำหรับพัฒนาการของเด็ก คุณสามารถเริ่มปั้นดินน้ำมันได้ตั้งแต่อายุ 1-2 ขวบ แต่อันนี้สำหรับเด็กอายุ 5-6 ขวบ
เกมนิเวศวิทยาการสอน "โลกรอบตัวเรา" พัฒนาโดย Olga Vladimirovna Tetereva, GBDOU หมายเลข 52, เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก เด็กๆยังเช้ามาก
กิจกรรมเกม “โลกรอบตัวเรา”เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กที่ได้รับระหว่างโครงงาน แนะนำเด็กๆ ให้รู้จักกับโลกแห่งสิ่งมีชีวิตและธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตต่อไป เพื่อให้ความรู้แก่พวกเขาในลักษณะที่เอาใจใส่
เป้าหมาย: ทำความคุ้นเคยกับโลกภายนอกผ่านการใช้วิธีการทำงานราชทัณฑ์ที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม วัตถุประสงค์: - เพื่อกระตุ้นความสนใจของเด็ก ๆ
รายงานในกลุ่มผู้อาวุโส “โลกรอบตัวเรา” นก"มีบ้านหลังใหญ่บนโลกที่มีหลังคาสีฟ้า แสงแดด ฝน ฟ้าร้อง ป่าไม้และคลื่นทะเลอาศัยอยู่ในนั้น นกและดอกไม้อาศัยอยู่ในนั้น ฤดูใบไม้ผลิ
การนำเสนอ “ต้นไม้รอบตัวเรา”โลกของต้นไม้สวยงามและหลากหลาย เราทุกคนคุ้นเคยกับการเห็นต้นไม้รอบตัวเราและผ่านไปแล้วเราก็ไม่สนใจต้นไม้เหล่านั้นมากนัก
การนำเสนอ “อวกาศรอบตัวเรา”ชีวิตแสดงให้เห็นว่าอวกาศจะไม่ถูกสำรวจโดยซุปเปอร์แมนบางคน แต่โดยคนที่เรียบง่ายที่สุด (ยูริ กาการิน) วัตถุประสงค์: งานนำเสนอนี้ถูกสร้างขึ้น
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
เสร็จสิ้นโดย: อาจารย์ Filippova O. A. Tsivilsk, 20 11 โลกรอบตัวเรา
เป้าหมาย: เพื่อแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับภาพรวมของโลกแบบองค์รวม เพื่อปลูกฝังทัศนคติทางศีลธรรมและสุนทรียภาพต่อสิ่งแวดล้อม เรียนรู้ที่จะรักและปกป้องสิ่งแวดล้อม เรียนรู้ที่จะยอมรับว่าตัวเองเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติและดูแลสุขภาพของคุณ
บุคคลสามารถมีสุขภาพที่ดีได้หรือไม่? สมมติฐาน: สุขภาพของบุคคลอยู่ในมือของเขา
อากาศสะอาด สัตว์ พืช เสียงสบาย น้ำสะอาดข้างหน้า
มันไหลผ่านจมูกเข้าไปในอกแล้วกลับไป มันมองไม่เห็น แต่เราก็ยังขาดมันไม่ได้ นี่คืออะไร? อากาศ
เราอาศัยอยู่ในมหาสมุทรอากาศที่เรียกว่าบรรยากาศ มีอากาศอยู่รอบตัวเรา มองไม่เห็น ไม่มีกลิ่น แต่สามารถตรวจพบได้ง่าย สิ่งมีชีวิตทุกชนิดหายใจเอาอากาศเข้าไป
คนหายใจเข้า (ขณะพัก) ในหนึ่งลมหายใจ - 0.5 ลิตร ใน 1 นาที - 7 ลิตร ในหนึ่งชั่วโมง - 450 ลิตร ในหนึ่งวัน - 10,800 ลิตร
อากาศประกอบด้วย: ไนโตรเจน -78% ออกซิเจน – 21% คาร์บอนไดออกไซด์ – 1%
เหตุใดจึงควรปกป้องอากาศ? สุขภาพต้องการอากาศบริสุทธิ์ที่อิ่มตัวด้วยออกซิเจน ปัจจุบันโรงงานและโรงงานหลายแห่งขนส่งมลภาวะในอากาศด้วยสารอันตราย ได้แก่ ควัน ฝุ่น ก๊าซพิษ คนที่สูดอากาศเสียเป็นเวลานานจะป่วยหนัก
ดูแลรักษาอากาศให้สะอาดได้อย่างไร? โรงงานและโรงงานทั้งหมดต้องมีการติดตั้งแบบพิเศษที่ช่วยฟอกอากาศจากสารที่เป็นอันตราย เพื่อรักษาความบริสุทธิ์ของอากาศ เครื่องยนต์ของรถยนต์ไม่ควรปล่อยให้เครื่องยนต์เดินเบาเป็นเวลานาน เพื่อต่อสู้กับฝุ่น จะต้องรดน้ำถนนในเมือง ควรมีต้นไม้มากมายรอบตัวเรา พวกเขาทำความสะอาดอากาศได้ดี
เราจะทำอย่างไรเพื่อให้อากาศในห้องสะอาดอยู่เสมอ? ระบายอากาศในห้อง เช็ดฝุ่น ทำความสะอาดแบบเปียก ปลูกพืชในร่ม. กลับ
นี่คืออะไร? นิสัยดีมาก ฉันเป็นคนอ่อนโยน เชื่อฟัง แต่เมื่อฉันต้องการฉันก็สามารถใส่หินได้ น้ำ
คุณสามารถหาน้ำได้ที่ไหน? คุณเคยได้ยินเรื่องน้ำบ้างไหม? พวกเขาบอกว่าเธออยู่ทุกที่! ในแอ่งน้ำ ในทะเล ในมหาสมุทร และในก๊อกน้ำก็แข็งเหมือนน้ำแข็ง มันคืบคลานเข้าไปในป่าเหมือนหมอก มันกำลังเดือดบนเตาของเรา ไอน้ำของกาต้มน้ำส่งเสียงฟู่ หากไม่มีมัน เราก็ล้างตัวเองไม่ได้ กินไม่ได้ เมาไม่ได้! ฉันกล้ารายงานคุณว่าเราขาดเธอไม่ได้
ทำไมน้ำถึงจำเป็น? คุณไม่สามารถอาบน้ำได้ คุณไม่สามารถเมาได้หากไม่มีน้ำ ใบไม้ไม่สามารถบานสะพรั่งได้หากไม่มีน้ำ นก สัตว์ และผู้คนอยู่ไม่ได้หากไม่มีน้ำ และนั่นคือเหตุผลว่าทำไมทุกคนในทุกแห่งจึงต้องการน้ำอยู่เสมอ
หากมือของคุณเปื้อนขี้ผึ้ง หากมีรอยเปื้อนบนจมูก แล้วใครคือเพื่อนคนแรกของเรา ที่จะขจัดสิ่งสกปรกออกจากใบหน้าและมือของคุณ? หากไม่มีแม่คนไหนทำอาหารหรือล้างไม่ได้ถ้าไม่มีเราจะพูดตรงๆคน ๆ นี้ควรจะตายเหรอ? ฝนก็เทลงมาจากฟ้า รวงขนมปังก็งอกขึ้น เรือก็แล่นไป เยลลี่ก็สุก ไม่มีปัญหา เราไม่สามารถอยู่ได้โดยปราศจากน้ำ
ในการล้างและดื่มคุณต้องมีน้ำจืดและต้องสะอาด แต่มีน้ำจืดเหลืออยู่น้อยมากบนโลกของเราและจะต้องได้รับการปกป้อง แต่เป็น?
ประหยัดน้ำได้อย่างไร? ใช้น้ำเท่าที่จำเป็น อย่าเปิดก๊อกทิ้งไว้ อย่าสร้างมลพิษให้กับแหล่งน้ำ อย่าตัดไม้ทำลายป่าบริเวณแหล่งน้ำ อย่าทิ้งขยะลงในธนาคาร กลับ
เสียงรอบตัวเรา
เสียงรบกวนเป็นมลพิษ สิ่งแวดล้อม- รถยนต์สมัยใหม่ - รถบรรทุก เครื่องบิน ฯลฯ ส่งเสียงดังที่ทำให้คนป่วยได้
เสียงที่เกิดขึ้น คลื่นดนตรี คำพูดที่สงบ คมชัด ดัง
เพลงที่ดังมากทำให้เกิดอาการมึนเมาและการกระทำเหมือนยาเสพติด การเปิดเครื่องบันทึกเทปที่บ้านเป็นเวลานานและเต็มกำลังถือเป็นอันตราย เสียงที่แหลมคมสามารถทำลายเครื่องช่วยฟังของคุณได้ เพลงที่ไพเราะและเงียบสงบและการสนทนาที่สงบช่วยสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลาย
ชาวเมืองส่วนใหญ่ โดยเฉพาะผู้พักอาศัยในเมืองใหญ่ อยู่ในโซนที่ไม่สบายทางเสียง ส่งผลให้พวกเขานอนหลับได้ไม่ดี มีอาการปวดศีรษะและมีอาการทางประสาทผิดปกติ เสียงรบกวนส่งผลต่อการได้ยินอย่างค่อยเป็นค่อยไป บางครั้งอาจต้องใช้เวลาห้าถึงสิบปีก่อนที่บุคคลจะสังเกตเห็นว่าเขาหรือเธอมีปัญหาในการได้ยิน
สิ่งที่สามารถทำได้เพื่อให้มั่นใจถึงความสบายของเสียง? ติดตั้งหน้าต่างกันเสียงหรืออย่างน้อยก็ปิดรอยแตกร้าวในอันเก่า อย่าเปิดโทรทัศน์ วิทยุ หรือเครื่องบันทึกเทปเสียงดังเกินไป ใช้หูฟังให้น้อยที่สุด อย่าตะโกน! กลับ
พืช
พืชยืนต้น ล้มลุก ต้นไม้ประจำปี ไม้พุ่ม สมุนไพร สมุนไพร
พืชเป็นสิ่งมีชีวิต พวกมันเติบโต: ในป่า ในทุ่งหญ้า ในสวนสาธารณะ ในจัตุรัส ในสระน้ำ ในทะเลสาบ ในแม่น้ำ ในทุ่งนา ในสวน ในเรือนกระจก
พืชในชีวิตของเรา ทำให้อากาศอิ่มตัวด้วยออกซิเจน ใช้สำหรับอาหาร ใช้ในอาคาร เย็บผ้า ทำสมุดและหนังสือ ทำเฟอร์นิเจอร์ ประตู โครง ฯลฯ
พืชจากสมุดปกแดง พืชหลายชนิดถูกรวมอยู่ใน Red Book ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา หนังสือเล่มนี้เป็นความวิตกกังวล เธอเตือน: ไม่ควรสัมผัสพืชเหล่านี้ เหลือน้อยมากแล้ว เพื่อรักษาพืชหายาก เขตสงวน เขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่า สวนธรรมชาติ และสวนพฤกษศาสตร์ได้ถูกสร้างขึ้นในประเทศของเรา
จำพืชเหล่านี้: ชุดว่ายน้ำ Primrose Lungwort Water Lily รองเท้าแตะของ Lady Adonis
ความงามของพืชไม่ได้อยู่ที่ช่อดอกไม้ แต่อยู่ที่ที่พวกมันเติบโต! อย่าฉีกต้นไม้! เรียนรู้การถ่ายภาพหรือวาดภาพได้ดีขึ้น จดจำ! นาทีแห่งการชื่นชมความงามของไม้ตัดดอกผ่านไปอย่างรวดเร็ว และต้นไม้ก็จะตายไปตลอดกาล กลับ
สัตว์
สัตว์มีความหลากหลายมาก แมลง (ผีเสื้อ มด ตั๊กแตน ฯลฯ) ปลา (ไม้กางเขน สร้อย เกาะคอน หอก ฯลฯ) สัตว์ครึ่งบกครึ่งน้ำ (กบ คางคก นิวท์) สัตว์เลื้อยคลาน (สัตว์บกที่คลาน: กิ้งก่า งู เต่า) นก (สัตว์ที่ปรับให้เหมาะกับ เที่ยวบิน: เรือโกง นกรวดเร็ว ไก่ ฯลฯ) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมหรือสัตว์ (สัตว์ที่ให้นมลูกด้วยนม: กระต่าย หมาป่า เม่น ฯลฯ)
ความหมายของสัตว์. ขน หนัง เนื้อ ไขมัน
การตกปลา: ปลา ได้แก่ ปลาสเตอร์เจียน ปลาเทราท์ ปลาแซลมอน ปลาเฮอริ่ง ปลาคอด ปลาคอน ฯลฯ (เนื้อสัตว์และคาเวียร์ไขมันและวิตามิน) นก - นกกระทา, ไก่ป่าเฮเซล, ไก่ป่าดำ, ไก่ฟ้า, เป็ด, ห่าน, ไก่ (เนื้อ, ปุย, ไข่) สัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมในป่า - สีดำ, กระรอก, หนูมัสคแร็ต, สุนัขจิ้งจอก, สุนัขจิ้งจอกอาร์กติก (ขน) กวาง, กวาง, หมูป่า (เนื้อ, หนัง)
การคุ้มครองสัตว์ มนุษย์ตัดไม้ ระบายหนองน้ำ ไถทุ่งหญ้า ทำน้ำให้สกปรก และล่าสัตว์ ด้วยเหตุนี้สัตว์บางชนิดจึงสูญพันธุ์ ดังนั้นสิ่งต่อไปนี้จึงหายไปเกือบทั้งหมด: วัวกระทิง เสือ วอลรัส ผีเสื้ออพอลโล และแมลงเต่าทอง สัตว์เหล่านี้ทั้งหมดมีชื่ออยู่ใน Red Book
กฎหมายคุ้มครองสัตว์ห้ามการล่าสัตว์หายากโดยเด็ดขาด เพื่อรักษาและเพิ่มจำนวน จึงได้มีการสร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติและเขตรักษาพันธุ์สัตว์ป่า ด้วยเหตุนี้ จำนวนวัวกระทิง กวางมูส บีเว่อร์ และแมวน้ำขนจึงเพิ่มขึ้น
กฎของพฤติกรรมในธรรมชาติ ระมัดระวังในการโค้งงอในป่า ไฟนำไปสู่ความตายของสิ่งมีชีวิตทั้งหมด! อย่าสร้างมลพิษให้กับทุ่งนา ป่าไม้ สระน้ำ นำขยะของคุณออกไป ปล่อยให้บ้านของสัตว์และนกสะอาด! ห้ามสัมผัสบ้านของสัตว์ (จอมปลวก รัง) สูญเสียบ้าน สัตว์ต่างๆ ก็ตาย! ห้ามนำสัตว์กลับบ้านเด็ดขาด พวกเขาคุ้นเคยกับบ้านของพวกเขา แต่ในบ้านของคนอื่นพวกเขาสามารถตายได้!
จดจำ! จำเป็นต้องปกป้องไม่เพียง แต่สัตว์หายากเท่านั้น แต่ยังรวมถึงสัตว์ที่พบบ่อยที่สุดด้วย ความรักธรรมชาติไม่เพียงแต่หมายถึงการชื่นชมและใช้ของประทานเท่านั้น จำเป็นต้องปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ของพฤติกรรมในธรรมชาติ กลับ
เสนอ. แน่นอนว่าเป็นเรื่องยากมากที่จะดูแลต้นไม้ทุกต้น ทุกกิ่ง ทุกดอก ไม่ทำลาย ไม่หัก ไม่ทำลายรังนก ไม่สัมผัสจอมปลวก การไม่สร้างมลพิษให้กับแม่น้ำ บ่อน้ำ และทะเลสาบนั้นยากยิ่งกว่า แต่เราต้องพยายามทุกวิถีทาง สุขภาพของเราอยู่ในมือของเรา
เมื่อไหร่ที่คนเราจะมีสุขภาพแข็งแรงได้? อากาศที่สะอาด น้ำสะอาด ความสะดวกสบายที่ดี พืชหลายชนิด สัตว์หลายชนิด สุขภาพของมนุษย์ยังเป็นความมั่งคั่งของธรรมชาติและต้องได้รับการปกป้อง
ระดับ: 4
วัตถุประสงค์ของบทเรียน:
- เพื่อพัฒนาความรู้เกี่ยวกับความสำคัญของพืชในชีวิตของธรรมชาติและมนุษย์
- อธิบายอิทธิพลของการไม่สมเหตุสมผล กิจกรรมทางเศรษฐกิจเพื่อเปลี่ยนแปลงสภาพความเป็นอยู่ของพืชและสัตว์
- เปิดเผยบทบัญญัติหลักของการอนุรักษ์ธรรมชาติบนพื้นฐานของความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับธรรมชาติที่ไม่มีชีวิตและทัศนคติที่รับผิดชอบต่อธรรมชาติ
- ปลูกฝังทัศนคติที่ห่วงใยธรรมชาติ สอนการใช้ “กฎแห่งมิตรแห่งธรรมชาติ” ในชีวิต
- พัฒนาความสามารถในการใช้ความรู้ในสถานการณ์ใหม่
อุปกรณ์:
- หนังสือพิมพ์เชิงนิเวศน์
- คอมพิวเตอร์ โปรเจ็กเตอร์ จอภาพ
- วงกลมสำหรับแผนภาพ
- ข้อความเกี่ยวกับสัตว์
- การทดสอบ
- อีโมติคอน
ในระหว่างเรียน
1. ช่วงเวลาขององค์กร
- พวกเรามาเตรียมตัวสำหรับบทเรียนกันเถอะ พูดตามฉัน:
ฉันจะระวัง.
ฉันจะคิด.
ฉันจะคิดอย่างตั้งใจ
ฉันจะขยัน.
นั่งลง.
2. การอัพเดตความรู้
- พวกคุณดูที่กระดานสิ สิ่งที่คุณเห็นคือหนังสือพิมพ์แม้ว่าจะไม่มีอะไรเขียนอยู่ที่นี่ก็ตาม แต่ละวงกลมของหนังสือพิมพ์คือหน้าของมัน
นี่เป็นหนังสือพิมพ์ที่ไม่ธรรมดา ยังมีชีวิตอยู่และถูกเรียกว่า "โลกรอบตัวเรา" ชื่อของมันสอดคล้องกับหัวข้อบทเรียนของเราวันนี้ (การนำเสนอ) (สไลด์ 1)เราจะพูดถึงสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา เกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติ และเกี่ยวกับปัญหาที่เกิดขึ้นในธรรมชาติ (สไลด์ 2)
ลูกบอลสีน้ำเงินกำลังหมุนและหมุน
เขย่าเราบนหน้าอกของเขา
ปั่นปั่นด้วยเหตุผลที่ไม่ถูกต้อง
ที่จะเริ่มต้นใหม่ทั้งหมด
แรงสั่นสะเทือนเล็กน้อยที่เสา
บอกให้ตัวเองรู้ว่าเขาเหนื่อย
และคำถามก็ค้างอยู่ที่ริมฝีปากของฉัน -
เหลืออีกเท่าไหร่?
- ใช่ครับ ผู้ชาย ธรรมชาติก็เหมือนกับมนุษย์ เบื่อหน่าย เบื่อหน่ายที่จะมอบความมั่งคั่งให้กับเรา และอาจป่วยได้ และบ่อยครั้งที่เหตุผลนี้คือบุคคล (สไลด์ 3)
"ชม เพื่อน คุณเข้ามาในโลกนี้บนหลังม้าแล้วพูดว่า – ที่นี่ทุกอย่างอยู่ภายใต้การควบคุมของฉัน!”ดูสิ่งที่ผู้คนทำในธรรมชาติ
– วันนี้เราจะมาพูดคุยกับคุณเกี่ยวกับสิ่งที่อาจนำไปสู่การใช้งานที่ไม่เหมาะสม ทรัพยากรธรรมชาติมนุษย์ และสิ่งที่อาจเกิดขึ้นได้หากบุคคลหนึ่งเลิกใส่ใจธรรมชาติ
3. การค้นพบสิ่งใหม่ๆ การแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม
- กลับไปที่หนังสือพิมพ์ของเรากันดีกว่า ฉันจะพูดเกี่ยวกับเซ็กส์ครั้งแรกของเธอ คาดเดาสิ่งที่เราจะพูดถึง
ผ่านจมูกเข้าสู่หน้าอก
และเขากำลังเดินทางกลับ
เขามองไม่เห็นแต่ก็ยังอยู่
เราอยู่ไม่ได้ถ้าไม่มีเขา. (อากาศ)
- เอาล่ะ เราจะพูดถึงอากาศ เราอาศัยอยู่ในมหาสมุทรแห่งอากาศที่เรียกว่า บรรยากาศ.(สไลด์ 4)สิ่งมีชีวิตทุกชนิดหายใจเอาอากาศเข้าไป และอากาศนี้จะต้องสะอาด แต่สิ่งนี้ไม่ได้เกิดขึ้นเสมอไป อะไรทำให้บรรยากาศของเราสกปรก? (การคมนาคม สถานประกอบการอุตสาหกรรม เกษตรกรรม) (สไลด์ 5)
– อะไรช่วยให้อากาศปลอดโปร่ง? (พืช.)
– ใช่ พืชทำความสะอาดและทำให้อากาศสดชื่นได้ดี พวกเขารวบรวมสารอันตรายบนใบไม้ซึ่งจบลงในอากาศพร้อมกับควันของโรงงานและโรงงานต่างๆ (สไลด์ 6)เมืองใหญ่ๆ ควรมีพื้นที่สีเขียวเยอะๆ และเราควรปกป้องพืชหรือไม่? (สไลด์ 7)
– แน่นอน แม้แต่รัฐธรรมนูญ (กฎหมายพื้นฐานของประเทศเรา) ก็กล่าวไว้ว่า: “พลเมืองรัสเซียจะต้องดูแลธรรมชาติและปกป้องความร่ำรวยของมัน”. (สไลด์ 8)
และพืชพรรณก็เป็นหนึ่งในความอุดมสมบูรณ์ของธรรมชาติ แต่ปัจจุบันมีพื้นที่พืชพรรณลดลง ทำไมคุณถึงคิด? (ป่าไม้กำลังถูกตัด อุตสาหกรรมกำลังพัฒนา บ้านและโรงงานกำลังถูกสร้างขึ้น) (สไลด์ 9,10,11,12)
– ในรอบ 100 ปีที่ผ่านมา พื้นที่ป่าไม้บนโลกลดลง 75% (สไลด์ 13)ดูสิ นี่เยอะเหรอ? ป่าที่เหลืออยู่กี่เปอร์เซ็นต์? ให้เราอธิบายสิ่งนี้แบบกราฟิก - เป็นการแชร์
การปฏิบัติงาน
มีวงกลมสีขาวอยู่บนโต๊ะของคุณ พาพวกเขาไป ลองนึกภาพว่านี่คือพื้นที่ทั้งหมดที่ถูกครอบครองโดยป่าไม้เมื่อ 100 ปีก่อน สิ่งที่เหลืออยู่ในขณะนี้ – 25% – คือหนึ่งในสี่ของพื้นที่ทั้งหมด เราจะพรรณนาสิ่งนี้ได้อย่างไร? (แบ่งวงกลมออกเป็น 4 ส่วน และทาสี 1 ส่วน) มาทำกัน. ทาสีส่วนที่เหลือของป่าให้เป็นสีเขียว เหลือกี่ส่วนที่ยังไม่ได้ทำสี? สามในสี่ของพื้นที่ป่าไม้ทั้งหมดถูกตัดลดลง แรเงาส่วนเหล่านี้เป็นสีแดง เราจะได้ข้อสรุปอะไร? (พื้นที่ป่าไม้ทำลายป่ามีขนาดใหญ่กว่าที่เหลืออยู่มาก) แสดงสิ่งที่คุณได้รับ
- พวกคุณบางทีอาจจำเป็นต้องลดจำนวนโรงงานและโรงงานลง (สไลด์ 14)ที่ทำลายบรรยากาศ ลดการก่อสร้าง ไม่สร้างใหม่เหรอ? (สไลด์ 15,16) (ความคิดเห็นของเด็ก)
- ลองคิดดูสิ วันนี้ผู้มีเกียรติ 2 ท่านมาเรียนบทเรียนของเรา ผู้อำนวยการโรงงานและ ริเวอร์คิง- (ฉาก "ดี-ชั่ว") ทะเลาะกัน ฉันคิดว่าพวกเขาต้องการความช่วยเหลือ
ดี.ซี.– ฉันสร้างโรงงานของเล่น – ดีมาก เด็กๆมีความสุข
ร.ท.- แต่เขาทิ้งขยะลงแม่น้ำโดยตรง - นี่มันแย่ สิ่งมีชีวิตทุกชนิดก็ตาย
ดี.ซี.– ฉันสร้างถนนเข้าเมือง คนอาศัยอยู่ข้างโรงงานก็ใช้ได้ ดีแล้ว
ร.ท.- แต่พวกเขาโค่นต้นไม้จำนวนมาก และต้นไม้ที่เหลือต้องทนทุกข์ทรมานจากสิ่งสกปรกและควันน้ำมัน - นี่มันแย่
- พวกเราจะตัดสินคนที่เคารพนับถือเหล่านี้ได้อย่างไร? จะต้องทำอย่างไรเพื่อให้โรงงานผลิตของเล่นทำงานได้และธรรมชาติโดยรอบไม่ได้รับผลกระทบ?
- วางตะแกรงทำความสะอาด - ตัวกรอง - ไว้บนท่อระบายน้ำ
- ย้ายถนนออกจากแม่น้ำ
- ปลูกต้นไม้ริมถนน.
- ทำได้ดี! คุณทำภารกิจเสร็จแล้ว คุณรู้วิธีทำความสะอาดบรรยากาศของมลภาวะ เราเคลียร์ขอบแรกของหนังสือพิมพ์ของเราแล้ว
– หน้าถัดไปของหนังสือพิมพ์ของเรา ดูสิ มีสัญญาณแปลกๆ เพื่อนๆคนไหนชอบฟังเพลงบ้างคะ? ใช่ พวกเราเกือบแต่ละคนมีนักร้องคนโปรด และเป็นเรื่องน่ายินดีอย่างยิ่งที่ได้ฟังพวกเขา แต่ในเพลงหนึ่งหญิงสาวร้องคำเหล่านี้:
โดยไม่ล้มเหลวทุกเช้า
ฉันเปิดทีวี
และแน่นอนว่าลำโพง
และยังมีเครื่องบันทึกเทป
- ตลก?
- ทำไมเพื่อนบ้านถึงบอกเธอ:
เฮ้ พลเมือง ข้างหน้าต่าง
คุณไม่ได้อยู่คนเดียวในบ้าน
ทำไมต้องบ้านทั้งหลัง?
ฉันควรฟังเสียงฟ้าร้องนั้นไหม?
– พวกเขาไม่ชอบเพราะมันมีเสียงดังและไม่เป็นที่พอใจ
– เสียงรบกวนยังเป็นมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม เสียงที่ดังอาจทำให้คนป่วยได้ คุณสามารถตั้งชื่อมลพิษทางเสียงอะไรได้บ้าง? (สไลด์ 17)
– มีมลภาวะทางเสียงมากมาย และสนามนี้ (หนังสือพิมพ์) คือเสียงรอบตัวเรา บ้างเป็นมือปืนดังและแหลมคม บ้างก็เป็นคลื่น - เงียบสงบ ดนตรีที่ไพเราะและเงียบสงบและคำพูดที่สงบช่วยสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลาย เราจะทำอย่างไรเพื่อสร้างความสะดวกสบายไม่เพียงแต่ที่บ้าน แต่ยังรวมถึงที่โรงเรียนด้วย?
– มาเคลียร์ขอบเขตของเสียงที่รุนแรงและสร้างความสะดวกสบายของเสียงกันดีกว่า
นาทีพลศึกษา ผ่อนคลายไปกับเสียงเพลงอันเงียบสงบ (สไลด์ 18)
คุณและฉันกำลังเข้าไปในป่า
มีปาฏิหาริย์ที่แตกต่างกันมากมายที่นี่!
ยกมือขึ้นและสั่น -
เหล่านี้คือต้นไม้ในป่า
งอแขนมือสั่น -
ลมพัดน้ำค้างออกไป
โบกมือไปด้านข้าง – อย่างราบรื่น –
เหล่านี้คือนกที่บินมาหาเรา
เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าพวกเขานั่งเงียบ ๆ ได้อย่างไร -
ปีกถูกพับไปด้านหลัง
ก้มลงนั่งลง -
พวกเขานั่งลงเพื่อศึกษาอย่างเงียบ ๆ
- ไปข้างหน้า. ไปยังหน้าถัดไปของหนังสือพิมพ์ของเรา เหล่านี้คือหน้าแห่งชีวิต วันนี้เราได้พูดคุยเกี่ยวกับพืชแล้ว แต่สัตว์ในป่า ปลาในน้ำ และนกในท้องฟ้าก็ต้องการการดูแลและปกป้องเช่นกัน ทำไม (สไลด์ 19) ใช่ กบมักจะทนทุกข์ทรมานจากมนุษย์เพราะรูปร่างหน้าตา แต่ผีเสื้อกลับทนทุกข์เพราะความงามของมัน และกระทิงเพราะคนล่าเนื้อ ปัจจุบัน สัตว์หลายชนิดรวมทั้งพืชมีชื่ออยู่ในสมุดปกแดง เพื่ออะไร? (สไลด์ 20)
ทำงานกับข้อความ
– ตอนนี้เราจะอ่านเกี่ยวกับสัตว์บางชนิดที่อยู่ในรายการ Red Book (บนการ์ด)
ทุกคนคงรู้จักแพนด้ายักษ์ “หมี” ขาวดำตัวใหญ่ตัวนี้กลายเป็นสัญลักษณ์ของกองทุนสัตว์ป่าโลก แต่ญาติของเขา- เล็ก, หรือ สีแดง, หมีแพนด้า- ไม่ค่อยมีใครรู้จักมากนัก แต่เปล่าประโยชน์ สัตว์ตัวนี้ถึงแม้จะมีขนาดเล็กกว่าแพนด้ายักษ์ แต่ก็น่ารักไม่น้อย แพนด้าแดงมีขนาดใหญ่กว่าแมวบ้านเล็กน้อย แพนด้าแดงกินไม้ไผ่เป็นหลัก แต่จะไม่ปฏิเสธผลเบอร์รี่ เห็ด ไข่นก และบางครั้งก็กินสัตว์ฟันแทะตัวเล็กด้วย แพนด้าแดงเป็นสัตว์ที่ออกหากินเวลากลางคืนหรือค่อนข้างพลบค่ำ เธอเป็นนักปีนต้นไม้ที่ยอดเยี่ยมและใช้เวลาอยู่ตามกิ่งไม้เป็นจำนวนมาก
– ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าแพนด้าแดงแตกต่างจากแพนด้าตัวใหญ่อย่างไร
(สไลด์ 21)สัตว์ที่น่าสนใจอีกชนิดหนึ่งคือนก APE-EATING HARPY ชื่อนี้บ่งบอกแล้วว่านกตัวนี้กินอะไร อาหารอันโอชะที่ลิงแสมชื่นชอบ แต่นกตัวใหญ่และแข็งแรงตัวนี้ยังสามารถโจมตีสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมขนาดเล็ก สัตว์ปีก ไก่ และห่านได้ด้วย อีกนัยหนึ่ง นกชนิดนี้ถูกเรียกว่านกอินทรีและแม้แต่นกราชาด้วย
- ตอนนี้อ่านเกี่ยวกับสัตว์ที่น่าสนใจอีกชนิดหนึ่งให้ตัวเองฟัง - สัตว์จำพวกลิง (สไลด์ 22)ค่างเป็นโพรซิเมียนขนาดเล็ก ยู ค่าง แขนขาหลังมีนิ้วเท้าที่สองมีกรงเล็บ พวกเขาใช้มันเพื่อหวีขนหนาๆ นิ้วอื่นๆ ทั้งหมดมีเล็บ ดวงตาของลีเมอร์อยู่ที่ด้านข้างของปากกระบอกปืน แทนที่จะมองไปข้างหน้าเหมือนกับลิงและมนุษย์ สัตว์จำพวกลิงมักจะมองวัตถุด้วยตาข้างเดียวและลิงก็เหมือนกับคนที่มีตาทั้งสองข้างในเวลาเดียวกัน สัตว์เหล่านี้อาศัยอยู่ในป่าและส่วนใหญ่มักมีวิถีชีวิตบนต้นไม้ พวกเขามักจะลงมาที่พื้นเพื่อค้นหาอาหารเท่านั้น เวลาที่กระฉับกระเฉงที่สุดของวันสำหรับสัตว์จำพวกลิงคือพลบค่ำและกลางคืน
- สัตว์จำพวกลิงเป็นสัตว์ประเภทใด?
– ทำไมพวกเขาถึงมีเล็บทั้งนิ้ว แต่มีเล็บหนึ่งอัน?
– คุณได้เรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจอะไรอีกเกี่ยวกับสัตว์ตัวนี้?
- ทำได้ดี! ฉันพอใจกับคำตอบของคุณ ฉันคิดว่าเราสามารถเปิดหน้าสุดท้ายของหนังสือพิมพ์ของเราได้ ดูสิว่าเธอเปลี่ยนไปขนาดไหน
4. สรุปบทเรียน การรวมบัญชี
- พวกคุณชอบบทเรียนของเราวันนี้ไหม?
– คุณได้เรียนรู้สิ่งใหม่ๆ อะไรบ้างสำหรับตัวคุณเอง?
– เราจะได้ข้อสรุปอะไรบ้าง? (สไลด์ 23)(เราจำเป็นต้องปกป้องธรรมชาติ ต่อสู้เพื่ออากาศบริสุทธิ์และสิ่งแวดล้อม ดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจและอุตสาหกรรมอย่างถูกต้อง และมีส่วนร่วมในการตั้งถิ่นฐานด้านภูมิทัศน์) (สไลด์ 24)
สุดท้ายนี้ เรามาทำแบบทดสอบกันสักหน่อย เราทุกคนทำงานร่วมกัน
1) สาหร่ายเติบโตอย่างอุดมสมบูรณ์บนผิวน้ำ พวกมันครอบครองพื้นที่ผิวน้ำขนาดใหญ่ สิ่งนี้หมายความว่า?
- เกี่ยวกับมลพิษทางแม่น้ำ
- เกี่ยวกับความบริสุทธิ์ของแม่น้ำ
- เกี่ยวกับความหลากหลายของพืชน้ำ
2) เงินสำรองถูกสร้างขึ้นที่ไหน?
- ในสวนสัตว์
- ในสวนสาธารณะใกล้เมือง
- อยู่ในป่าห่างไกลจากพื้นที่ที่มีประชากรอาศัยอยู่
3) อากาศและน้ำอะไรบ้างที่จำเป็นสำหรับการดำรงชีวิตของพืช สัตว์ และมนุษย์?
- โปร่งใส.
- ไม่มีสี
- ทำความสะอาด.
4) ผู้คนทำอะไรเพื่อปกป้องสัตว์ป่า?
- พวกเขาสร้างถนนและสี่เหลี่ยม
- พวกเขาสร้างเขตอนุรักษ์ธรรมชาติและสวนพฤกษศาสตร์
- พวกเขาสร้างฟาร์ม ฟาร์มเลี้ยงผึ้ง และฟาร์มสัตว์ปีก
- ทำได้ดี! ทีนี้ลองมาคิดและตัดสินใจว่าบุคคลควรมีทัศนคติต่อธรรมชาติต่อโลกรอบตัวเราอย่างไร ฉันจะตั้งชื่อคำถ้าคุณเห็นด้วยให้ยกใบสัญญาณสีเขียวถ้าไม่ให้ใบสีแดง (สไลด์ 25)
ใจดี
ไม่แยแส
ความชั่วร้าย
ขอแสดงความนับถือ
ไม่แยแส
ประณีต
สนใจ
เบเรจโน
โหดร้าย
การดูแล
- สาวฉลาด! คุณมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อโลกรอบตัวเรา ฉันพอใจกับงานของคุณและวันนี้ฉันยินดีที่จะมอบ "5" ให้กับคุณทั้งหมดซึ่งสอดคล้องกับงานของคุณและการดำเนินการของคุณ การบ้าน, ภาพวาดของคุณเกี่ยวกับการอนุรักษ์ธรรมชาติด้วยความช่วยเหลือที่เราสร้างสรรค์นิทรรศการ
5. การผ่อนคลาย
– พวกคุณตอนนี้อารมณ์ของคุณเป็นอย่างไร? หากคุณรู้สึกดี สงบ และมีความสุข ให้หยิบการ์ดสไมลี่ที่วางอยู่บนโต๊ะของคุณ (สไลด์ 26)พวกฉันก็อารมณ์ดีเหมือนกัน ขอบคุณสำหรับบทเรียน (สไลด์ 27)
