The Tale of Lost Time, dramatização, adaptação moderna. Roteiro de “Tales of Lost Time” de E. Schwartz. As crianças se levantam e lêem poesia
Roteiro de formatura: "O Conto do Tempo Perdido"
1. Entrada: “Balões”
Ved: Hoje é impossível conter a emoção
Suas últimas férias no jardim de infância
Nossos corações estão calorosos e ansiosos,
Afinal, as crianças cresceram e vão para a escola.
E como é difícil para nós nos separarmos de você,
E deixe você sair de debaixo da asa para o mundo!
Você se tornou família, você se tornou amigo,
E melhor que você. Parece impossível encontrar.
Hoje, pessoal, estamos de parabéns!
Você vai para a escola para estudar e fazer amigos.
Desejamos a todos sucesso e saúde
E o seu Jardim da infância nunca se esqueça.
1. Eles nos recebem no jardim de infância,
A etiqueta é ensinada.
Refletir e raciocinar
E ajudem uns aos outros.
2. E se a preguiça vencer
Ou você não consegue encontrar um amigo
Isso significa que nosso jardim de infância
Não deixe de vir!
2. Canção: “Agora somos estudantes”
/ Petya de sapato só, com brinquedos espalhados por perto, se espreguiçando. O despertador está tocando/
Mãe: Petya, é hora de se preparar para o jardim de infância, o despertador já está tocando.
Petya: E daí? Se tocar de novo, terei tempo...
Mãe: Você não colocou seus brinquedos de volta no lugar? Aponte agora
Petya: Quando eu crescer, inventarei uma máquina de amarrar.
Ele colocou o pé e bam, ela amarrou. Ele enfiou o outro - bam
e amarrou. Vou receber um bônus por isso e ir embora
viajar para todos os países.
Mãe: Petya, você está nas nuvens de novo? E assim, todas as manhãs,
quão desorganizado você é. Você não valoriza o tempo. Aqui
Esses caras acabam com bruxos malvados.
Petya: Não existem bruxos malvados no mundo. Vamos
Vamos sonhar melhor!
Ved: Sonhar é bom. Gente, vocês gostam de sonhar?
Crianças: 1. Sonho em nadar como um peixe.
2. E sou como um pássaro voando.
4. Sonho com países distantes, quero dar a volta ao mundo inteiro.
5. Quero entender todos os convidados estrangeiros e as conversas com eles
Petya: E eu realmente quero ver um prado mágico de primavera,
Eu gostaria de poder chegar lá agora!
Ved: Não é nada difícil, graças às nossas meninas nós
podemos visitar esta clareira.
Petya: Ótimo! Pessoal, deixem-me mostrar o caminho de volta, vão
/ Eles passam pelo buraco e a cortina se abre. As crianças sentam-se./
Ved: Pessoal, que tipo de floresta estranha. Petya, para onde você nos levou?
Que tipo de pássaros estranhos são esses? Sim, estes são nossos pássaros,
eles te acompanham na escola e sempre vão te ajudar de alguma forma
situações.
4. Música: “Abra as janelas”
Ved: Escute, me parece que além dos pássaros tem mais alguém aqui -
aquilo é. / Entra duas velhinhas /
1º: Bom, você inventou muitas denúncias? Vamos conversar e eu irei
clique neles.
O que é pior é mais ou menos para mim, o que é melhor é mais ou menos.
/O assistente entra/
Então... então, o que você está fazendo?
Denúncias foram coletadas. A partir desta lista telefônica,
Chegamos à letra “Zy”.
As luzes não são apagadas, a água não é conservada e o lixo é espalhado.
Denúncias? Quem precisa deles agora? Você não quer pensar, você é completamente preguiçoso. Nos últimos dez anos, nem uma única coisa desagradável foi inventada. Desleixados e também bruxos malvados. Diga-me, qual é o seu dever mais prejudicial?
Para despertar a ganância e a raiva nas pessoas, mas isso é tão difícil hoje, as pessoas estão se tornando cada vez mais gentis, bem, simplesmente não é divertido.
Você vai se aposentar? Não vai dar certo, meus queridos, teremos que trabalhar mais um pouco.
Então estamos na velhice, na aposentadoria.
E recuperaremos a idade, ficaremos mais jovens. E com vigor renovado começaremos a causar danos.
Como podemos ficar mais jovens?
Sim como?
Silêncio, ninguém pode nos ouvir? Você sabia que tem muitos caras que se atrasam, ou seja, perdem tempo, são gananciosos, preguiçosos e não ouvem os mais velhos. Portanto, devemos aproveitar esse tempo deles para nós mesmos.
Como você vai reagir? O tempo não é um brinquedo. Alguém o espalhou, você pode se apropriar dele uma vez, mas o tempo não é real.
Insubstancial…. Isso é irrelevante para as pessoas, mas para nós, bruxos malvados, é muito material. É como areia, perda de tempo, só precisa com vassoura, vassoura. E ao mesmo tempo diga o feitiço: “Igriki-migriki, sharanda-baranda. O que deixou você veio para nós.
/Repita/
E a partir dessa areia faremos bolos achatados com manteiga provençal. Vamos comer e ficar mais jovens.
Para onde irá nossa velhice?
E a nossa velhice passará para os meninos. Eles vão virar
para os idosos. Feche tudo bem para que ninguém entre aqui.
Pessoal, nos tornamos testemunhas involuntárias de um terrível segredo. Acontece que existem bruxos malvados e precisamos ter cuidado com eles. De todos os contos de fadas sabemos que o mal vence?
Crianças: Bem-vindos!
Claro gentileza, ajuda mútua, risos, diversão, conhecimento
e habilidade. Até na cena da floresta “A Raposa é uma Estudante”
heróis ajudam uns aos outros.
5. Cena: “A Raposa é uma Estudante”
/feiticeiros saem do buraco, transam /
Você está louco? Precisamos ajudar uns aos outros, caso contrário as crianças nos reconhecerão rapidamente. Então, vamos trabalhar! Mas primeiro, vamos nos aquecer.
/Toca música, os bruxos fazem ginástica, depois sentam entre as crianças e ensinam-nas a provocar. Cumprimente as crianças. Todo mundo pergunta o nome dos filhos e depois confunde tudo chamando outros nomes. Como resultado, as crianças dizem simultaneamente o seu nome./
Despertador! Vou colocar na minha bolsa.
Ok, rimos muito, mas é hora de negócios - hora de diversão. Onde está nosso despertador? Querido. Você não o viu? Por acaso você tem isso na bolsa?
Não! Aqui não há despertador, o que não existe, não existe. /Abre a bolsa/ Talvez seu estilingue?
Uau, que legal!
Você pode atirar em pássaros /2ª varredura, falando palavras/
Aqui está uma pistola barulhenta para assustar as crianças.
Sim é isso! Ah, ah. Oh..
E aquele botão enferrujado?
Ufa, nada de interessante.
Você pode colocar em uma cadeira, imagina, eles vão sentar e ah, ah, ah.
Não interessado.
Eca. /Pega um despertador/
Aqui está o nosso despertador. Não é bom tirar o tempo do outro / tirar o despertador /
Como eles adivinharam?
Acalmar! / Dirige-se às crianças /
Você sabe dançar ou cantar?
Nossos filhos estão se preparando para a escola, e hoje nos despedimos do jardim de infância claro, teremos muitas músicas, brincadeiras e danças.
Ugh, hora ruim, embora eu tenha uma surpresa para as crianças. / Distribui bonés, narizes e sapos e se oferece para dançar /
Sim, sim, você sabe se divertir despreocupado. Você está indo para a escola, você diz? O que você fará na escola? Você sabe tudo? Então não boceje, respondam juntos em uníssono:
1. Na escola ensinam todos a escrever? - Sim!
3. Eles se empurram durante o recreio? - Não!
4. Aí eles xingam você? - Não!
5. Eles resolvem problemas difíceis? - Sim!
6. Bem, eles tiram A? - Sim!
7. Brincam com brinquedos diferentes? - Não!
7. Cena: “ABC”
Ah, escola, escola! Lembro-me também dos meus tempos de escola, há exatos 200 anos. Ah, recentemente. Já separamos os brinquedos, mas e nós mesmos? Você sabe o que levar para a escola? Não tenho certeza, mas já preparei minha pasta.
Isso é para que sua garganta não fique seca depois de responder. /Garrafa de água/ Isso é suficiente para ter doces suficientes para o dia inteiro. Mas o mais importante é que com certeza você vai precisar quando estiver cansado e quiser dormir durante a aula. Coloque-o sob a cabeça para torná-lo mais macio. / Travesseiro./
Sim, muito bem, você não pode dizer nada. Onde estão as crianças?
Eles vão colocar livros lá?
Todo aluno deve levar consigo para a escola….
/Diário./
Para escrever com canetas vamos preparar…….
/ Caderno./
Quem vai colorir nosso álbum? Bem, claro……
/ Lápis /
Para que ele não desapareça de repente, vamos colocá-lo em... /estojo/
8. Jogo “Colete uma maleta”
Vedas: Enigmas:
1. Dia e noite sempre há olhos, a umidade se espalha por toda parte.
Todos os lenços estão cobertos de lágrimas, a mãe pensa: o que há de errado com a filha? Será que ela está doente? O médico repete: “Estou saudável”. Adivinha quem ela é? Bem, claro
…. / Rugido./
2. Um novo dia começou, os pássaros cantam por toda parte.
E as crianças bem vestidas vão juntas para o jardim de infância.
Apenas um, sujo, despenteado, zangado.
Todos engasgaram de medo, quem eles pegaram? Desleixado.
3. Nadyushka tem cem brinquedos: bonecos, ursos e salsa
Todo mundo conhece a desgraça da Nadina, nossa Nadya... Ganancioso.
/ Os bruxos estouraram os balões./
O que você está fazendo?
Estourar balões é divertido? Isso pode ser chamado de jogo? É mais como hooliganismo.
Vol: Eu gosto! Vamos jogar o jogo “Colete as bolas”.
9. Jogo “Coletar bolas” “Carros”
É melhor ver como nossos filhos podem ser lindos
10. Canção “Há cinco anos somos uma família amiga”
Enquanto cantávamos e dançamos, os bruxos malvados desapareceram em algum lugar, provavelmente começando algo de novo.
/ bruxos se reúnem na cabana./
Bem, mostre-me quais sucessos você tem? Seu tempo não foi desperdiçado?
Nós tentamos tanto!
Tentamos muito, mas as malas estavam vazias.
O que fazer?
Eles são tão amigáveis, tão engraçados e, o mais importante, eles se ajudam o tempo todo.
Resta um último pedaço de magia. Ninguém pode nos ouvir? Se as crianças virarem a seta três círculos para trás e usarem estas letras para formar uma frase mágica:
“Hora de negócios é hora de diversão!”, então nos transformaremos em pessoas como eles, gentis e alegres.
Mas eles não saberão disso, como poderão descobrir?
E se não o fizerem?
Todos eles se transformarão em velhos e então não haverá
Eles não precisam de escola.
Pessoal, precisamos nos ajudar, vocês querem virar velhos? Tive a ideia de jogar um jogo com eles: “Blind Man’s Bluff”.
11. Jogo "Blefe do Cego"
/ Os bruxos ficam com os olhos vendados e não podem sair da roda, neste momento as crianças giram a flecha e pegam as letras, os bruxos ficam mais gentis e ajudam as crianças a compor a frase: “Hora de negócios - hora de diversão”
Pessoal, muito obrigado pelo que ensinaram
que sejamos alegres, amigáveis e gentis. Vamos
nós giramos seu despertador para você e queremos que você não faça isso
tempo perdido, mas economizado cada minuto. EM
boa hora! /Eles partem/.
Segunda parte.
Nosso jardim de infância está muito animado
Admiramos nossos filhos em idade pré-escolar
Quantos convidados estão na festa hoje?
Ceda - os alunos da primeira série estão chegando!
12. Dança “Valsa” Canção: “Adeus jardim de infância”
13. Parabéns às crianças e aos pequenos.
14. Parabéns aos pais
15. Parabéns do gerente.
Cenário de um programa de peça teatral para crianças em idade escolar “O conto do tempo perdido de uma nova maneira”
Alvo: Desenvolvimento da atividade criativa e cognitiva das crianças.Tarefas:
- Ensine as crianças a valorizar o tempo
- Unir a equipe infantil
Personagens:
- Apresentador
- Katya Zubkova
- mãe de Katya
- Bruxas malvadas
- Livro
Principal(narração): Era uma vez uma garota chamada Katya Zubkova. Ela estudou na quinta série da décima quarta escola e estava sempre atrasada na escrita russa, na aritmética e até no canto...
(no palco está uma menina Katya, sentada em um banco na entrada e jogando no celular, ouvem-se vozes de crianças e alarmes de carros. A mãe de Katya aparece com sacos de barbante nas mãos e se senta ao lado de Kátia)
Mãe:(Dirige-se ao corredor) Olá pessoal! Helen, como está sua avó? Então isso é ótimo. (Dirige-se à filha) Katyusha, é melhor você ir brincar com os rapazes.
Kate: Pois é, maaaaaaaaa!
Mãe: Aliás, depois do meu turno fui ao supermercado e conheci sua professora Irina Semyonovna. Acontece que você precisa ler muita literatura durante as férias! Ao mesmo tempo, fui a uma livraria e comprei vários livros para você (tira uma pilha de livros de uma sacola). Veja aqui a literatura russa e estrangeira, e até mesmo enigmas, provérbios e ditados. (Dirige-se aos rapazes) Pessoal, vocês gostam de ler livros? (resposta das crianças) (pega um livro) Por exemplo, vou verificar se você conhece alguns deles... Vou citar provérbios, você ajuda Katya a terminá-los.
Jogo 1 "provérbios"
Mãe: Ok, Katyusha, você leu, e eu irei preparar um pouco de borscht (mamãe sai)
Kate:(levanta-se do banco, olhando para o celular) Tudo bem, vou ter tempo, ainda falta uma semana inteira. Prefiro jogar. Aliás, baixei um jogo tão interessante hoje que já cheguei ao nível 28. Vou ligar para minha amiga Marinka, talvez possamos dar um passeio.
(a trilha sonora “disque um número” soa e depois uma melodia assustadora, um efeito de iluminação, Katya coloca um lenço na cabeça e óculos, há barulho na tela e aparecem 2 feiticeiras malvadas)
Feiticeira 1: Ha ha ha haaa. Olá vovó, Katya.
Feiticeira 2: Que encontro agradável! Bem-vindo às fileiras dos aposentados!
Kate:(surpreso) Que avó? Que outro fundo? Eu não entendo nada!
Feiticeira 1:(entrega um espelho a Katya) Olhe para o seu reflexo no espelho e você entenderá tudo imediatamente!
Feiticeiras (rindo maldosamente juntas): Ha-ha-ha-ha-ha! (fugir)
Kate:(se olha no espelho, se assusta) O que aconteceu comigo? Por que pareço uma velha? (choro)
(a voz mágica do livro soa)
Livro: Bem, por que, por que você está chorando? Você é o culpado!
Kate: Ah, quem é esse?
Livro: Quem quem? Série da biblioteca escolar, editora AST, a tiragem, aliás, é de 1000 exemplares. Vamos, vamos nos aproximar e você verá tudo por si mesmo.
(Katya toca o livro com a mão)
Livro: Coloquei meus óculos, mas você não consegue ver. Não triture até a morte!
Kate:(pega o livro, lê o título sílaba por sílaba) Ev-geniy Sh-varts “O Conto do Tempo do Tempo”
Livro: Conto de fadas, conto de fadas. Abra a quinta página, leia o primeiro parágrafo.
Kate:(pega o livro, abre e lê sílaba por sílaba): É assim mesmo...
Livro: Ok, eu mesmo farei isso, então não leremos até o anoitecer. Acontece que é assim que o mundo funciona: quem perde tempo em vão não percebe como está envelhecendo. E as feiticeiras malvadas descobriram isso e saíram do baú para pegar os caras que estavam perdendo tempo em vão, o tempo perdido pelos caras - as feiticeiras pegaram para si. E as feiticeiras tornaram-se crianças, e os meninos tornaram-se velhos.
Kate:(enxugando as lágrimas) O que devo fazer agora?
Livro: Aqui, pegue um lenço, enxugue as lágrimas (Katya pega o lenço entre as páginas do livro) eu vou te ajudar. Precisamos correr para a floresta, para a casa das feiticeiras do mal. Então não vamos perder tempo!
Kate: Mas não sabemos o caminho!?
Livro: Veja o mapa da terceira página, vai nos ajudar.
Kate:(olha o livro) Que ano de publicação você diz?
Livro: 1989
Kate: Então fica claro por que o cartão foi perdido.
Livro: Katya, peça aos rapazes que ajudem a restaurar o mapa. Agora serão tocados trechos musicais e você precisa adivinhar qual característica geográfica precisa ser representada no mapa.
Questionário "Mapa"
As crianças adivinham objetos geográficos e os retratam no quadro.
"Pergunte à vida estrita que caminho seguir..." (resposta: estrada)
“Ah-ah, na África, os rios são tão largos... (rio)
"Longe, muito longe na campina, coooos estão pastando... (prado)
"Uma árvore de Natal nasceu na floresta.." (floresta)
“Todos no mundo precisam de um lar, pessoas e animais” (casa)
Kate:(olha para o mapa) Que bom que o mapa foi restaurado! Obrigado, pessoal! Agora precisamos nos apressar!
(Katya pega o livro e foge)
Cena: a casa das feiticeiras que se sentam em cadeiras à mesa, sobre a mesa há caminhantes e uma caixa)
Feiticeira 1: Conseguimos isso com inteligência. Ela saberá como perder tempo em vão.
Feiticeira 2: Olha, tem tanta gente preguiçosa por aí que perde tempo na internet. Talvez possamos reservar um tempo para nós mesmos, nos tornar ainda mais jovens?
Feiticeira 1: Você sabe, os caras que hoje transformamos em velhos podem ficar mais jovens se vierem aqui exatamente às 12 da noite, virar as flechas dos caminhantes para trás, lançar o feitiço correto (coloca o pacote com o feitiço escrito nele! caixa), então as crianças voltarão a ser crianças e voltaremos para o baú (olha em volta) Espero que ninguém tenha ouvido!
Feiticeira 2: Como eles sabem de tudo isso? E não chegarão às 12 da noite, nem por um minuto, mas chegarão atrasados!
Feiticeira 1: Você está certo, porque essas pessoas preguiçosas não serão capazes nem de contar até 7, elas imediatamente se perderão. Bem, vocês não sabem contar, queridas crianças (As crianças objetam) E agora vamos testar facilmente. você. Como vamos chamá-lo, você precisará contar.
Música do jogo "1-2-3-4-5-6-7"
Todo preguiçoso
Sempre na segunda-feira
Ele gosta de faltar às aulas.
Mas se você estiver na escola
Você está sentado em cativeiro
Você pode contar os corvos na janela
(todos em coro com os rapazes)
um dois três quatro cinco seis sete
Tudo está nos telefones
Tablets, iPhones
Eles adoram jogar com os amigos.
Parece difícil
Mas você pode vencer.
O principal é acumular mais pontos
Refrão: um-dois-três-quatro-cinco-seis-sete
sete-seis-cinco-quatro-três-dois-um
Masha e Kolya não vão à escola,
Eles fazem amizade com a ociosidade e nos fazem felizes.
Crianças preguiçosas navegam na Internet
Nós, amigos, vamos contá-los agora!
Coro.
Feiticeira 2: Esses foram os caras que responderam, que não perdem tempo e não têm preguiça. E os demais ficaram calados, né... preguiçosos!
Feiticeira 1: Ok, você e eu não temos tempo a perder! Vamos correr rapidamente para o clube da Internet e lançar novos jogos online!
Feiticeira 2: Vamos nos juntar às fileiras dos aposentados!
(As feiticeiras fogem)
(Katya sai de trás de uma cadeira e, olhando em volta, percebe um relógio)
Kate: Viva! Aqui estão os caminhantes! Então, qual flecha você deve virar?
Kate: Acionar o relógio não é fácil. Amizade e uma boa música vai te ajudar nisso.
Dança "Tiki-tak" (junto com os rapazes eles realizam movimentos ao som da música)
tiki-tiki-tiki-tiki (andando no lugar)
bem, bem, bem (bate palmas)
o relógio está correndo (use os dedos indicadores para mostrar o movimento da seta)
tique-taque, tique-taque, não podemos viver sem relógio (braços acima da cabeça, acenando para os lados)
Kate:(olha para o relógio) Viva! O relógio começou, agora precisamos mover rapidamente os ponteiros do relógio antes que as feiticeiras voltem para casa.
Livro: Katya, a magia não funciona sem o feitiço que as feiticeiras guardam na caixa.
Katya tira feitiços da caixa e lê em uníssono com os rapazes:
Chigliki-migliki, sharanda-baranda, o que sobrou de você chegou até nós!
Vozes de feiticeiras nos bastidores: o que está acontecendo? Oh, não, esse infeliz baú!
(Katya gira os ponteiros do relógio, tira o lenço e os óculos, fica jovem novamente)
Kate: Viva! Ocorrido! Voltei a ser o que era antes e as feiticeiras estão trancadas no baú! Nunca mais serei preguiçoso e perderei tempo!
Livro: Katya, você aprendeu muito, fez novos amigos e conseguiu derrotar as feiticeiras malvadas, mas não se esqueça que as feiticeiras estão esperando que os caras percam tempo! Portanto, devemos dizer adeus à preguiça! E economize um tempo precioso!
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Roteiro para a escola "O Conto do Tempo Perdido" (E. Schwartz)
O roteiro foi desenvolvido e enviado para: Galina
Personagens:
Feiticeiros:
- Vasily Perfirievich-( V.P.)
- Mikhail Mikhailovich-( MILÍMETROS. )
- Maria Ivanovna-( MI.)
Crianças:
- 1 menino-( 1m. )
- 2 garoto-( 2m. )
- garota-( D.)
Outro:
- Policial-( Mil. )
- Mulher-(F.)
- Avô-( Avô.)
- Tanya-(Tanya)
- Kolya-(Kolya)
Ação 1.
(Floresta de conto de fadas. Os bruxos seguem uns aos outros e cantam uma música.)
Canção dos Feiticeiros.
Aqui e ali alguém com algum tipo de pasta Um dia caminhou de alguma forma até alguma escola, Um dia caminhou de alguma forma e pegou um corvo, E atrás dele - tique-taque, tique-taque - trem do tempo! Coro: E matamos tempo o tempo todo, Perdemos tempo, perdemos tempo. Para onde vamos chegar todo esse tempo? Não contaremos a ninguém sobre isso! E enquanto alguém com pasta pegava corvos, Alguém com barba roubou a carruagem com alguma coisa, E ele deu-lhe a barba de lembrança, Para que alguém tivesse algo com que pegar corvos! Coro.
(Os bruxos sussurram.)
V.P.. - Vamos acertar os relógios. Foi!
(Eles se dispersam em direções diferentes.)
Ação 2.
Antes da escola. O sinal toca para a aula. Os alunos correm para a escola.
1m. - O bisão correu!
(1m. e a garota segue em direções diferentes. A menina brinca de amarelinha.)
MI. espionando a garota.
2 m aparece e quebra o vidro com um estilingue. Velhote ( MILÍMETROS. ) espreitadelas.
1m. caretas na frente da vitrine. se aproxima dele V.P.
V.P. - O que você está fazendo aqui?
1m. - EU? Nada.
V.P. - Nada mesmo?
1m. - De forma alguma.
V.P. - Não fazendo nada, nada, nada?
1m. - Sim, eu não faço nada.
V.P. - Isso é bom. Isso é ótimo. Obrigado, rapaz, muito obrigado.
V.P. aperta as mãos 1m. e eles se transformam um no outro.
1m. - Uau! Tio, você é mágico?
V.P. - Mágico, mágico. Bem, feche os olhos - você ainda não verá!
(1m. fecha os olhos. V.P. folhas.)
1m. - Está na hora? Tio, está na hora?
Está na hora - não na hora, abro os olhos! (nota a barba)
Oh! O que é isso? Oh!
(Corre até o policial)
1m.- Tio, quem sou eu?
Policial- Desculpe, avô, você não entende?
(1m. se vira e sai chorando. Senta-se no banco. se aproxima deleMI. - garota.)
MI.- O quê, você pulou?
1m.- Tio, é você?
MI.- Tio? Quem trabalhou com você?
1m.- Onde está ele, o magro?
MI.- Escute-me. Quão preguiçoso você é? Eu pergunto - como você desperdiçou seu tempo?
1m. - Sim, eu não fiz nada! Brinquei com o reflexo.
MI.- O que você está falando! O que?
1m.- Tudo. Ele mostrou a língua para ela.
MI.- Uau! Talentoso! E minha mediocridade era pular em uma perna só.
(Uma menina corre, transformada em velha.)
D.- Bem, segure-a! Espere, para quem estou contando?
(MI. da esquina)
MI.- Olá vovó!
D.- Bardana! Trapalhão!
1m.- O que você está fazendo?
D.-Fiquei chateado! Eles gritaram com você - espere.
1m.- Por que ela fez isso?
D.- Nada para você, mas nada para mim. O que eu sou? Você vê?
1m.- Nojento.
D.- O que?
1m.- Qual deles?
D.- Velho. Qual foi?
1m.- Como eu sei?
D.- Normal - jovem. Como ela era?
1m.- Como eu sei?
D.- Velho! O que você se tornou?
1m.- Ouvir! O meu também era um homem velho. E ele também ficou jovem. E eu?
D.- EU? EU? Vamos, siga-me!
(Deixar)
D.- Como são espertos em transformar crianças em velhos! Esses truques não funcionarão comigo!
1m.- Exatamente! E eu tinha um mágico.
(Eles se aproximam da cerca. Atrás dela há um canteiro de obras. Eles olham pelo buraco na cerca. O vidro quebra. Ele correMILÍMETROS. com um estilingue. Um policial está atrás dele.MILÍMETROS. rasteja pela cerca.)
Mil. - Onde está o garoto?
1m.- Lá. Na floresta.
D.- Que tipo de garoto ele é? Ele é um deles. Pegue-o.
(Mil. olha através da cerca - canteiro de obras.)
Mil.- Onde fica a floresta aí? Eh, a velhice não é uma alegria.
(Crianças verificam)
D.- Entendeu agora?
1m.- Entendi.
D.- Mas antes de mim - não. Suba atrás de mim.
1m.- Apavorante!
D.- Onde você está? Venha aqui rapidamente. Você quer permanecer velho para sempre?
(1m. sobe a cerca. Eles se encontram em uma floresta de fadas)
D.- Entendeu agora?
1m.- Não.
D.- Eles moram aqui.
Você vê como eles estão cheios de lixo? O quê, eles não têm nenhum oficial de serviço?
(Aproxime-se do relógio, que está andando para trás)
Ação 3.
(Na casa dos bruxos)
V.P. - Você simplesmente me surpreende, Mary Ivanna! Que frivolidade é surgir e revelar todos os nossos segredos.
MI.- Que seja para você, Vasily Parfirich.
MILÍMETROS. -(canta) E nós o tempo todo
Passar o tempo...
V.P. - Michal Mikhalych, finalmente pare com seu canto estúpido.
Perdoe-me, Mary Ivana, você só pensa em si mesma. Você disse a ele que roubamos seu tempo. Além disso, você revelou a ele a própria essência.
MI.- Qual é esse?
MILÍMETROS. - (canta) E aqui está o que (2 vezes)
estou cantando (2 vezes)…
V.P. - Fui eu ou você perguntou o quanto ele era preguiçoso? Fui eu ou você deu a ele a oportunidade de adivinhar que só os preguiçosos conseguem roubar tempo?
MILÍMETROS. - (canta) Só para preguiçosos (2 vezes)
Você pode roubar algum tempo.
V.P. - Michal Mikhalych, você vai parar de cantar ou não?
MILÍMETROS. - (canta) A paciência acabou -
Eu paro de cantar. (quebra o vidro da casa)
V.P. - Entendi sua dica, Michal Mikhalych, mas aliás, é melhor quebrar estelas e vitrines na floresta, e não na cidade onde você e eu trabalhamos, e onde hoje você colocou nós três em nosso encalço. E se eles aparecerem aqui? A?
MI.- Que chato você é, Vasily Parfirich.
V.P. - R. Então, na sua opinião, sou chato?
MI.- Sim Sim!
V.P. - Você sabia que os preguiçosos agora valem seu peso em ouro? Isso não foi há 10 anos! O outro preguiçoso foi. Por que ele está fugindo da aula? Atirar nas janelas com um estilingue? Não, queridos, não! Ele agora está perseguindo um hobby.
MI.- Ha-ha-ha! Passatempo!
V.P.-Você consegue trabalhar com uma pessoa tão preguiçosa? Ele não vai te dar um minuto.
MI.- Sim, você! Pela primeira vez conversei com o vagabundo - e comecei a gritar, gritar! O que você acha - eles adivinharam imediatamente que precisavam encontrar um terceiro, entrar em algum tipo de beco sem saída, subir em alguma coisa e procurar em algum lugar. Encontre alguma cabana em alguma floresta e acerte alguns relógios em alguma direção. Eca! Você mesmo se tornará um chato.
MILÍMETROS.- E vai bater 12 (2 vezes)
O tempo deles será nosso para sempre! (quebra o vidro)
D.- Entre em algum tipo de beco sem saída.
1m.- Conseguimos.
D.- Suba em algum lugar.
1m.- Em cima do muro.
D.- Algum lugar para pular.
1m.- Na floresta.
D.- Encontre alguma cabana.
1m.- Encontrado.
D.- E mova algumas setas em alguma direção. Atrás de mim!
1m.- Onde?
D.- Procure um terceiro.
(fugir)
Ação 4.
(Na cidade)
Eles se aproximam de uma mulher.
1m.- Desculpe, vovô...
J. - Quem? Avô? Que tipo de avô eu sou para você? Diga também vovó! Que atrevimento.
Eles se aproximam do avô.
D.- Avô, você é real ou trabalharam com você também?
Avô.- Com licença, o que você quer dizer com - real? Que tipo de madeira você acha que eu sou?
1m.- Real.
D.- Sim.
2m. - (na forma de um avô) Vamos, garoto, leve-me para o outro lado da estrada.
Kolya - Por favor.
2m.- Bom trabalho! Vá e aprenda suas lições. Você será um excelente aluno.
2m.- (risos) Vamos, garota, me leve para o outro lado.
Tanya - Agora, avô.
2m.- Eh, você não respeita os mais velhos! Você está com pressa para chegar a algum lugar. Você perde o equilíbrio. Conduza de volta!
(Adequado 1m. E D.)
D.- Vovô está brincando. Você vai, garota, vá. Nós mesmos iremos traduzi-lo.
2m.- Ei, velhos, o que vocês estão fazendo?
(Conversa no banco)
2m.- Não, velhos, isso não é para mim. Alguns lugares para ir, algumas coisas para traduzir. E para quê? Estudando aulas de novo, escrevendo testes, ditados! Sim, estou tão cansado disso. Vamos, velhos, vamos fazer assim - todo mundo perdeu tempo - deixe que cada um recupere por si mesmo.
(Todos ficam em silêncio)
Estamos jogando um jogo de silêncio?
Bem, como você deseja.
Bem, idosos, não pressionem a psique.
Em geral eu fui, gente velha. (Levanta-se, dá 2 passos à frente - vira-se)
Não, é sério. Eu irei embora. Bem, por que você está sentado - sente-se, mas o tempo está se esgotando. Vamos para sua casa!
Ação 5.
(Floresta de fadas)
Na casa dos magos -
V.P. - (no receptor do telefone) Olá! Vasya, sou eu, Parfirich.
MI. -(torce o aro)
MILÍMETROS. -(corre com uma arma) Ta-ta-ta-ta-ta!
As crianças se aproximam do relógio e giram os ponteiros na direção oposta. Todos na casa congelam no lugar. O relógio bate 12 vezes. Os magos se transformam em velhos e as crianças em crianças.
Crianças - (em uníssono) Viva!
Ação 6.
Antes da escola. O sino toca. Os alunos correm para a escola. Eles estão vindo por trás 2m., D, 1m. 1m. para em frente à vitrine e começa a fazer uma careta por hábito. De repente ele vê uma barba no reflexo.
1m.- Oh! Oh oh oh! (corre para a escola) Acena com a mão.
O conto do tempo perdido dizia:
Era uma vez um menino chamado Petya Zubov. Ele estudou na terceira série da décima quarta escola e estava sempre atrasado, tanto na escrita russa, quanto na aritmética, e até no canto.
- Eu vou fazer isso! – disse ele no final do primeiro trimestre. “Eu alcançarei todos vocês no segundo.”
E veio o segundo - ele esperava um terceiro. Então ele estava atrasado e atrasado, atrasado e atrasado e não se incomodou. “Terei tempo” e “Terei tempo”.
E então, um dia, Petya Zubov chegou à escola, atrasado como sempre. Ele correu para o vestiário. Ele bateu a pasta na cerca e gritou:
- Tia Natasha! Pegue meu casaco!
E tia Natasha pergunta de algum lugar atrás dos cabides:
- Quem está me ligando?
- Sou eu. Petya Zubov”, responde o menino.
“Eu também estou surpreso”, responde Petya. “De repente, fiquei rouco sem motivo algum.”
Tia Natasha saiu de trás dos cabides, olhou para Petya e gritou:
- Oh!
Petya Zubov também ficou assustado e perguntou:
- Tia Natasha, o que há de errado com você?
- Como o que? - responde tia Natasha. – Você disse que era Petya Zubov, mas na verdade deve ser o avô dele.
- Que tipo de avô eu sou? - pergunta o menino. – Sou Petya, um aluno da terceira série.
- Olhe no espelho! - diz tia Natasha.
O menino se olhou no espelho e quase caiu. Petya Zubov viu que ele havia se transformado em um velho alto, magro e pálido. Ele deixou crescer uma espessa barba e bigode grisalhos. Rugas cobriam o rosto como uma rede.
Petya olhou para si mesmo, olhou, e sua barba grisalha tremeu.
Ele gritou com uma voz profunda:
- Mãe! – e saiu correndo da escola.
Ele corre e pensa:
“Bem, se minha mãe não me reconhecer, então tudo estará perdido.”
Petya correu para casa e ligou três vezes.
Mamãe abriu a porta para ele.
Ela olha para Petya e fica em silêncio. E Petya também está em silêncio. Ele fica com a barba grisalha exposta e quase chora.
- Quem você quer, avô? – Mamãe finalmente perguntou.
- Você não vai me reconhecer? - Petya sussurrou.
“Desculpe, não”, respondeu minha mãe.
O pobre Petya se virou e caminhou para onde seus olhos o levavam.
Ele caminha e pensa:
- Que velho solitário e infeliz eu sou. Sem mãe, sem filhos, sem netos, sem amigos... E o mais importante, não tive tempo de aprender nada. Os verdadeiros idosos são médicos, ou mestres, ou acadêmicos, ou professores. Quem precisa de mim quando sou apenas um aluno da terceira série? Nem me dão pensão - afinal, só trabalhei três anos. E como ele trabalhou - com dois e três. O que vai acontecer comigo? Pobre de mim! Menino infeliz eu sou! Como tudo isso vai acabar?
Então Petya pensou e caminhou, caminhou e pensou, e ele mesmo não percebeu como saiu da cidade e foi parar na floresta. E ele caminhou pela floresta até escurecer.
“Seria bom descansar”, pensou Petya e de repente viu que alguma casa branca era visível ao lado, atrás dos abetos. Petya entrou na casa - não havia donos. Há uma mesa no meio da sala. Uma lamparina de querosene está pendurada acima dela. Existem quatro bancos ao redor da mesa. Os caminhantes estão tiquetaqueando na parede. E no canto há um monte de feno.
Petya deitou-se no feno, enterrou-se profundamente nele, aqueceu-se, chorou baixinho, enxugou as lágrimas com a barba e adormeceu.
Petya acorda - o quarto está claro, uma lamparina de querosene está acesa sob o vidro. E há caras sentados ao redor da mesa - dois meninos e duas meninas. Um grande ábaco revestido de cobre está na frente deles. Os caras contam e murmuram.
- Dois anos, e mais cinco, e mais sete, e mais três... Isto é para você, Sergei Vladimirovich, e isto é seu, Olga Kapitonovna, e isto é para você, Marfa Vasilievna, e estes são seus, Panteley Zakharovich .
Quem são esses caras? Por que eles são tão sombrios? Por que eles gemem, gemem e suspiram, como velhos de verdade? Por que eles se chamam pelo nome e pelo nome patronímico? Por que eles se reuniram aqui à noite, em uma cabana solitária na floresta?
Petya Zubov congelou, sem respirar, prestando atenção em cada palavra. E ele ficou assustado com o que ouviu.
Não meninos e meninas, mas bruxos malvados e bruxas malvadas estavam sentados à mesa! É assim que o mundo funciona: quem perde tempo em vão não percebe como está envelhecendo. E os bruxos malvados descobriram isso e vamos pegar os caras perdendo tempo. E então os bruxos pegaram Petya Zubov, outro menino e mais duas meninas e os transformaram em velhos. As pobres crianças envelheceram e elas mesmas não perceberam - afinal, quem perde tempo em vão não percebe como está envelhecendo. E o tempo perdido pelos meninos foi tomado pelos bruxos para si. E os bruxos tornaram-se crianças e os meninos tornaram-se velhos.
O que devo fazer?
O que fazer?
Não é realmente possível restaurar a juventude perdida das crianças?
Os magos calcularam o tempo e quiseram esconder o placar na tabela, mas Sergei Vladimirovich, o principal, não permitiu. Ele pegou o ábaco e caminhou até os caminhantes. Girei os ponteiros, puxei os pesos, ouvi o tique-taque do pêndulo e cliquei novamente no ábaco. Ele contou, contou, sussurrou, sussurrou, até o relógio marcar meia-noite. Então Sergei Vladimirovich misturou os dominós e verificou novamente quantos conseguiu.
Então ele chamou os magos e falou baixinho:
- Senhores magos! Saiba que os caras que hoje transformamos em velhos ainda podem se tornar mais jovens.
“Como?” exclamaram os magos.
“Vou te contar agora”, respondeu Sergei Vladimirovich.
Ele saiu de casa na ponta dos pés, deu a volta, voltou, trancou a porta e mexeu o feno com uma vara.
Petya Zubov congelou como um rato.
Mas a lâmpada de querosene brilhava fracamente e o mago malvado não viu Petya. Ele chamou os outros bruxos para mais perto dele e falou baixinho:
“Infelizmente é assim que o mundo funciona: uma pessoa pode ser salva de qualquer infortúnio.” Se os caras que transformamos em velhos se encontrarem amanhã, vierem aqui exatamente ao meio-dia da noite e girarem a flecha dos caminhantes setenta e sete vezes para trás, então as crianças voltarão a ser crianças, e nós iremos morrer.
Os magos ficaram em silêncio. Então Olga Kapitonovna disse:
- Como eles sabem de tudo isso?
E Panteley Zakharovich resmungou:
“Eles não virão aqui antes do meio-dia da noite.” Mesmo que seja um minuto, eles chegarão atrasados.
E Marfa Vasilievna murmurou:
- Para onde eles deveriam ir! Onde eles estão! Esses preguiçosos não conseguirão nem contar até setenta e sete, perderão imediatamente a cabeça.
“É assim mesmo”, respondeu Sergei Vladimirovich. – Mesmo assim, mantenha os olhos abertos por enquanto. Se os caras chegarem aos relógios e tocarem nas setas, não cederemos. Bom, por enquanto não há tempo a perder, vamos trabalhar.
E os magos, tendo escondido o ábaco na mesa, corriam como crianças, mas ao mesmo tempo gemiam, gemiam e suspiravam como velhos de verdade.
Petya Zubov esperou até que os passos na floresta cessassem. Saí de casa. E, sem perder tempo, escondendo-se atrás de árvores e arbustos, correu e correu pela cidade em busca de velhos alunos.
A cidade ainda não acordou. Estava escuro nas janelas, as ruas estavam vazias, apenas policiais estavam em seus postos. Mas então amanheceu. Os primeiros bondes tocaram. E finalmente Petya Zubov viu uma velha caminhando lentamente pela rua com uma grande cesta.
Petya Zubov correu até ela e perguntou:
– Por favor, me diga, vovó, você não é uma colegial?
- Desculpa, o que? – a velha perguntou severamente.
-Você não é aluno da terceira série? – Petya sussurrou timidamente.
E a velha batia em Petya com os pés e balançava a cesta em Petya. Petya mal conseguiu afastar os pés. Ele recuperou um pouco o fôlego e seguiu em frente. E a cidade já acordou completamente. Os bondes voam, as pessoas correm para o trabalho. Os caminhões estão roncando - rápido, rápido, precisamos entregar a carga para lojas, fábricas, estrada de ferro. Os zeladores limpam a neve e borrifam areia no painel para que os pedestres não escorreguem, caiam ou percam tempo. Quantas vezes Petya Zubov viu tudo isso e só agora entendeu porque as pessoas têm tanto medo de não chegar na hora, de se atrasar, de ficar para trás.
Petya olha em volta, procurando idosos, mas não encontra nenhum adequado. Os idosos correm pelas ruas, mas você pode ver imediatamente que são pessoas reais, não alunos da terceira série.
Aqui está um velho com uma pasta. Provavelmente um professor. Aqui está um velho com um balde e um pincel - este é um pintor. Aqui está um caminhão de bombeiros vermelho correndo, e no carro está um velho - o chefe do corpo de bombeiros da cidade. Este, claro, nunca perdeu tempo na vida.
Petya anda, vagueia, mas os jovens, os velhos, as crianças velhas - não, não. A vida está em pleno andamento ao redor. Só ele, Petya, ficou para trás, atrasou-se, não teve tempo, não serve para nada, não serve para ninguém.
Exatamente ao meio-dia, Petya entrou em um pequeno parque e sentou-se em um banco para descansar.
E de repente ele deu um pulo.
Ele viu uma velha sentada perto, em outro banco, chorando.
Petya queria correr até ela, mas não ousou.
- Vou esperar! – ele disse para si mesmo. “Vou ver o que ela fará a seguir.”
E a velha de repente parou de chorar, sentou-se e balançou as pernas. Depois tirou um jornal de um bolso e do outro um pedaço de peneira com passas. A velha desdobrou o jornal e Petya engasgou de alegria: “Pioneira da Verdade”! - e a velha começou a ler e a comer. Ele escolhe as passas, mas não toca nas peneiradas.
A velha olhou a bola de todos os lados, enxugou-a cuidadosamente com um lenço, levantou-se, caminhou lentamente até a árvore e vamos jogar três rublos.
Petya correu até ela pela neve, pelos arbustos. Corre e grita:
- Avó! Honestamente, você é uma estudante!
A velha pulou de alegria, agarrou Petya pelas mãos e respondeu:
- Isso mesmo, isso mesmo! Sou uma estudante da terceira série, Marusya Pospelova. Quem é você?
Petya disse a Marusa quem ele era. Eles deram as mãos e correram em busca do resto de seus camaradas. Procuramos por uma hora, duas, três. Finalmente entramos no segundo pátio de uma casa enorme. E eles veem uma velha pulando atrás do depósito de lenha. Ela desenha aulas no asfalto com giz e fica pulando em uma perna só, perseguindo uma pedrinha.
Petya e Marusya correram para ela.
- Avó! Você é uma estudante?
“Uma estudante”, responde a velha. – Aluna da terceira série, Nadenka Sokolova. Quem é você?
Petya e Marusya contaram a ela quem eram. Todos os três deram as mãos e correram em busca do último camarada.
Mas ele parecia ter desaparecido no chão. Onde quer que os velhos fossem - nos pátios, nos jardins, nos cinemas infantis e na Casa da Ciência Divertida - um menino desaparecia e isso é tudo.
E o tempo passa. Já estava escurecendo. Já nos andares inferiores das casas as luzes se acenderam. O dia está terminando. O que fazer? Está tudo realmente perdido?
De repente, Marusya gritou:
- Olhar! Olhar!
Petya e Nadenka olharam e foi isso que viram: voava um bonde, número nove. E tem um velho pendurado na “salsicha”. O chapéu está puxado alegremente para baixo sobre uma das orelhas, a barba esvoaça ao vento. Um velho cavalga e assobia. Seus camaradas estão procurando por ele, eles caem no chão, mas ele está rolando por toda a cidade e não dá a mínima!
Os caras correram atrás do bonde. Felizmente para eles, um sinal vermelho acendeu no cruzamento e o bonde parou.
Os caras agarraram o “fabricante de salsichas” pelo chão e arrancaram-no da “linguiça”.
-Você é um estudante? - eles perguntaram.
- E quanto a isso? - ele responde. – Aluno da segunda série, Vasya Zaitsev. O que você quer?
Os caras disseram a ele quem eles eram.
Para não perder tempo, os quatro pegaram o bonde e saíram da cidade para a floresta.
Alguns alunos viajavam no mesmo bonde. Eles se levantaram e deram lugar aos nossos velhos.
– Por favor, sentem-se, avôs e avós.
Os velhos ficaram constrangidos, coraram e recusaram.
E os escolares, como que de propósito, apareceram educados, educados, perguntando aos velhos, persuadindo-os:
- Sim, sente-se! Você trabalhou duro durante sua longa vida e está cansado. Sente-se agora e descanse.
Aqui, felizmente, um bonde se aproximou da floresta, nossos velhos pularam e correram para o matagal.
Mas então um novo infortúnio os aguardava. Eles se perderam na floresta.
A noite caiu, escura, escura. Os idosos vagam pela floresta, caem, tropeçam, mas não conseguem encontrar o caminho.
- Ah, hora, hora! - diz Petya. - Corre, corre. Ontem não percebi o caminho de volta para casa - tive medo de perder tempo. E agora vejo que às vezes é melhor gastar um tempinho para guardar depois.
Os velhos estavam completamente exaustos. Mas, felizmente para eles, o vento soprou, o céu ficou sem nuvens e a lua cheia brilhou no céu.
Petya Zubov subiu na bétula e viu - lá estava ela, uma casa, a dois passos de distância, suas paredes eram brancas, suas janelas brilhavam entre os densos abetos.
Petya desceu e sussurrou para seus camaradas:
- Quieto! Nenhuma palavra! Atrás de mim!
Os caras rastejaram pela neve em direção à casa. Olhamos cuidadosamente pela janela.
O relógio marca cinco minutos para as doze. Os bruxos estão deitados no feno, economizando o tempo roubado.
- Eles estão a dormir! - disse Marusya.
- Quieto! - Petya sussurrou.
Silenciosamente, os rapazes abriram a porta e rastejaram em direção aos caminhantes. Faltando um minuto para o meio-dia, eles se levantaram diante do relógio. Exatamente à meia-noite, Petya estendeu a mão para as flechas e - uma, duas, três - girou-as de volta, da direita para a esquerda.
Os magos pularam gritando, mas não conseguiram se mover. Eles permanecem e crescem, crescem. Agora eles se tornaram adultos, agora os cabelos grisalhos brilham em suas têmporas, suas bochechas estão cobertas de rugas.
“Levante-me”, gritou Petya. - Estou ficando pequeno, não consigo alcançar as flechas! Trinta e um, trinta e dois, trinta e três!
Os camaradas de Petya o levantaram nos braços.
Na quadragésima volta da flecha, os magos tornaram-se velhos decrépitos e curvados. Eles foram curvados cada vez mais perto do chão, tornaram-se cada vez mais baixos. E então, na septuagésima sétima e última volta da flecha, os bruxos malvados gritaram e desapareceram, como se nunca tivessem existido.
Os caras se entreolharam e riram de alegria. Eles se tornaram crianças novamente. Eles o conquistaram em batalha e milagrosamente recuperaram o tempo que haviam perdido em vão.
Eles foram salvos, mas lembre-se: quem perde tempo em vão não percebe quantos anos tem.
Yulia Kochetkova
Cenário festa de graduação V grupo preparatório“Tempo Perdido” baseado em “The Tale of Lost Time” de E. Schwartz
Cenário da festa de formatura do grupo preparatório “Lost Time” (baseado em “The Tale of Lost Time” de E. Schwartz)
Alvo: crie um clima alegre quando as crianças se despedirem do jardim de infância.
Objetivo infantil: recuperar o tempo perdido para se tornarem crianças em idade escolar.
Tarefas:
Educacional: consolidar as competências e habilidades das crianças adquiridas ao longo dos anos em instituições de ensino pré-escolar (canto, atividades motoras, habilidade em tocar instrumentos musicais).
Educacional: promover o desenvolvimento do interesse pela criatividade, habilidades criativas, atenção, imaginação, fantasia, gostos musicais e estéticos, talento artístico.
Educadores: melhorar as habilidades de criatividade coletiva das crianças, relacionamentos amigáveis e respeitosos.
Equipamentos: projetor, apresentação, gravação de vídeo do feriado, laptop, baú, balão inflado em bolsa, instrumentos musicais.
Progresso do feriado.
1 Apresentador: Queridas mães e pais, queridos avós! Hoje estamos todos um pouco tristes porque é hora de nos separarmos. Muito em breve o primeiro sino da escola tocará para os nossos formandos.
2 Apresentador: Há um caminho difícil pela frente no mundo da vida escolar de adultos. E hoje eles, solenes e entusiasmados, correm para a primeira festa de formatura de suas vidas.
DANÇA-ENTRADA “Dê um sorriso ao mundo”
Após a dança, as crianças permanecem em seus lugares e leem os poemas:
Existe um lugar alegre no mundo.
Feliz é quem mora lá.
Há um vento alegre soprando lá,
Está chovendo alegremente lá.
Tem caras engraçados lá
O tédio está fechado.
Do amanhecer ao anoitecer
Há risadas alegres ressoando ali.
Existem brinquedos engraçados
Eles moram com os caras.
Que tipo de região é essa maravilhosa?
Todos: Nosso jardim de infância favorito!
Temos feriado hoje
Alegre, alegre
Adeus, jardim de infância,
Olá, olá escola!
Dias após dias passam rapidamente,
Eles correm e não voltam,
É uma pena separar-se do jardim,
Mas também quero ir para a escola.
Deixamos os brinquedos
Há pastas nos ombros,
Vamos estudar juntos
Sem perder tempo.
Olá escola! Primeira série
Olhe para nós rapidamente!
Nastya, Sasha e Natasha -
Estes são os alunos da primeira série!
Queremos aprender rapidamente
Faça amizade com o livro do alfabeto,
De página em página
Vamos lê-lo na primavera.
Estaremos na escola como crianças grandes
Escreva uma lição no quadro.
Nós decidimos com antecedência
Todos deveriam se tornar excelentes alunos!
Olá escola!
Olá escola!
Abra mais as portas!
E flores e ligações
Todos juntos: Conheça os alunos da primeira série!
MÚSICA “CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES”
Depois da música eles se sentam.
Apresentador: Hoje é realmente um dia muito importante para você - você está se despedindo do jardim de infância e se preparando para a escola. Acho que surpresas esperam por você hoje (a tela aparece e-mail). Oh, parece que recebemos algum tipo de carta. Agora vamos abri-lo e lê-lo. Lê: “Pessoal, hoje vocês têm que provar para todos que estão prontos para a escola. Você precisa olhar para um conto de fadas, onde aventuras e provações extraordinárias esperam por você. Para fazer isso, diga três vezes as palavras mágicas: “Vamos, um milagre vai acontecer, a porta de um conto de fadas se abrirá!”
Sons de música mágica. 4 bruxos aparecem na tela (2 velhos e 2 velhas).
Mago Chefe: Declaro aberta a 125ª reunião de bruxos do mal! A questão em pauta é: precisamos decidir urgentemente o que fazer? - Envelhecemos bastante, não temos mais forças para fazer brincadeiras sujas com as pessoas. Que propostas haverá?
Assistente 2: Precisamos aprender a fazer exercícios mágicos para rejuvenescer!
Chefe: Não vai adiantar, já tentei.
1 feiticeira: Devemos fazer uma viagem para conseguir maçãs rejuvenescedoras.
2ª feiticeira: Está longe, não chegaremos lá, nossa força não é mais a mesma.
Chefe: Escute, eu sei como podemos recuperar nossa juventude! Olha o que eu tenho (Tira uma sacola com um balão inflado dentro)
Todos os bruxos: Ah, o que é isso?
Chefe: Este é um tempo precioso que as crianças perderam. Estou colecionando há um ano inteiro!
Assistente 2: Como você acumulou tempo, é irrelevante?
Chefe: É muito simples. Há crianças que perdem tempo, são preguiçosas, comportam-se mal e brigam entre si. Então o tempo os deixa silenciosamente e se torna real. Você só precisa pegá-lo rapidamente, colocá-lo em uma sacola e amarrá-lo. Assim!
1 feiticeira: E então o que você deve fazer com ele?
Chefe: E então precisamos retirá-lo e dizer as palavras mágicas “shigriki-migriki, sharanda-baranda, o que sobrou de você veio para nós” e então esse tempo retornará para nós, e ficaremos mais jovens!
Todos (um por um): Uau! Uau!
2 feiticeira: Para onde irá nossa velhice?
Chefe: E a nossa velhice passará para os nossos filhos. Eles se transformarão em velhos. Ha ha ha!
1 apresentador (da plateia): Espere, espere!
Chefe: Ah! Acontece que estamos sendo ouvidos!
2 Apresentador: Viemos até você por um motivo, mas com um convite fabuloso. Você começou uma má ação. Nossos filhos estão se preparando para ir à escola e não há necessidade de transformá-los em idosos.
Em coro: Nós mesmos decidiremos aqui: se é necessário ou não!
Feiticeira 1: Temos evidências físicas de que eles perderam algum tempo, e agora é nosso!
1 apresentador: Por favor, devolva-o para nós!
Bruxos (em uníssono): De jeito nenhum! É nosso!
Chefe: É nosso, mas não é suficiente, pode não ser suficiente para todos.
Feiticeira 2: Ainda precisamos coletá-lo. (Para os bruxos): Vamos com vocês até as crianças e cuidar do tempo perdido.
Chefe: E vamos colocar esta bolsa no nosso baú mágico e fechá-la com uma fechadura mágica para que ninguém possa abri-la.
Assistente 2: Ótimo! Precisamos recuperar mais esse tempo perdido, então ninguém poderá ir para a primeira série este ano.
1 feiticeira: Por quê?
Feiticeira 2: Sim, porque não levam idosos para escola! Ha ha ha!
Todos: Ah! Viva! Então, rapidamente, pegue a estrada! (para as crianças, sarcasticamente): Até breve!
2 Apresentador: Pessoal, nosso tempo perdido está em um conto de fadas, em um baú mágico, e com sua ajuda feiticeiros malvados querem nos transformar em velhos e velhas. O que nós fazemos?
Toca a música “Short Minutes”, entram 2 minutos com um baú mágico do filme.
1 minuto: Olá, somos minutos engraçados. Meu nome é Tik-Tik.
2º minuto: E eu - mais ou menos. Somos minutos do seu tempo perdido.
Tik-Tik: O bruxo malvado não teve tempo de nos pegar. Tic-tick-tick-tick-tick...
Tak-Tak: Conseguimos escapar dele. Bem, bem, bem, bem, bem...
Tik-Tik: Sabemos que problemas aconteceram com você e decidimos ajudá-lo.
1 apresentador: O que você tem, é mesmo um baú mágico com o nosso tempo perdido?
Tak-Tak: Sim, é ele, e essa é a sua vez, fomos até os bruxos e o levamos.
2 Apresentador: Muito obrigado, bons minutos! Mas como podemos conseguir isso agora, já que o baú está fechado?
Tik-Tik: Mas você não precisa pegá-lo, isso vai sair sozinho, você só precisa surpreendê-lo, mostrar que você pode fazer muito, aprendeu a lidar com várias dificuldades e está pronto para se tornar escolares.
1 apresentador: Pessoal, vocês podem provar que estão prontos para a escola? (Sim)
Incrível. Então vamos primeiro surpreender nossos ajudantes de minuto e cantar uma música sobre o tempo para eles.
Tak-Tak: Obrigado! Podemos cantar junto com você? (Sim) Isso é ótimo!
CANÇÃO-DANÇA “PRATELEIRA COM RELÓGIO”
Após a música, as crianças sentam-se.
Tak-Tak: Então, suas provações começam! Primeiro, adivinhe os enigmas:
Te conhecerei muito em breve
Seu alegre e brilhante. (Aula).
Ouve-se um barulho de pés no corredor,
Então ele chama todos para a aula. (chamar).
Se você sabe tudo,
Você vai conseguir isso na escola. ("cinco").
Se você mal sabe,
Saiba que você só receberá. ("dois").
Que tipo de aluno você é?
O seu contará a todos. (diário).
Deve estar sempre em ordem
Seus escolares. (cadernos).
Quem perdeu o lápis?
Ele esqueceu o que tinha. (estojo de lápis).
A tão esperada ligação foi feita -
Acabou. (lição).
Kolya e Lena estão se divertindo -
Isso significa. (vez).
1. Quantas orelhas quatro ratos têm (8)
2. Quantas caudas têm cinco galos (5)
3. Oito patas são visíveis atrás da cerca. Quantos gatos há atrás da cerca? (2).
4. Sete lebres estavam sentadas no gramado. O caçador se aproximou e atirou. Quantas lebres sobraram no gramado(0)
Ótimo! Conseguimos. Agora vamos jogar o divertido jogo de contagem:
As crianças se movimentam em saltos soltos ao som da música, o apresentador, ao final da música, aumenta qualquer número de 1 a 10, as crianças constroem círculos de acordo com o número. Ou (outra opção): correm com números e, quando a música termina, alinham-se em colunas por ordem.
Após o jogo eles se sentam em cadeiras.
2 Apresentador: Sim, podemos até contar uma história que aconteceu uma vez com as letras do ABC.
Esboço “A Letra I” (B. Zakhoder)
Tak-Tak: Muito bem pessoal, vocês conhecem as letras. Aqui está outra tarefa para você. Olha, aqui tenho 2 provérbios, mas as palavras deles estão todas confusas. Você precisa organizar as palavras corretamente e ler esses provérbios.
As crianças colecionam provérbios: “É hora de trabalhar, mas é hora de se divertir”; “A vida é difícil sem um amigo.”
Tik-Tik: Muito bem pessoal, vocês completaram a tarefa. Esses provérbios serão muito úteis para você na escola. Sim, você precisa dedicar muito tempo aos negócios, mas pouco à diversão. E a vida será realmente difícil sem um amigo; você não pode viver sem amizade na escola.
Tak-Tak: Vocês sabem ser amigos? (Sim)
1 Apresentador: Temos até um baile chamado “Você e eu, juntos somos amigos”
A amizade é um vento quente
A amizade é um mundo brilhante,
A amizade é o sol ao amanhecer,
Uma festa alegre para a alma.
Amizade é só felicidade
Amizade é uma coisa que as pessoas têm.
Com amizade você não tem medo do mau tempo,
Com amizade - a vida na primavera é plena.
DANÇA "Você e eu"
Tak-Tak: Sim, vocês são amigáveis!
2 Apresentador: E também sabemos tocar juntos em orquestra!
ORQUESTRA
Tik-Tik: Bem jogado! Ainda precisamos verificar como você se preparará para a escola.
JOGO “Colete uma pasta” ou “Mercado escolar”
Após a brincadeira, as crianças sentam-se em cadeiras.
Tik-Tik: Gente, vocês são ótimos, acho que o tempo perdido já está querendo muito sair do peito.
Tak-Tak (aproxima-se do peito, escuta: ouve-se o tique-taque de um relógio): Sim, já está correndo, está lutando pela liberdade, isso significa!
Música. O Mago Chefe entra.
Chefe: Que fracasso! As crianças estão se preparando para a escola de forma tão ativa que pararam de perder tempo! Eh, eu não colecionei nada! (senta-se chateado no toco de uma árvore, vê um baú) Como nosso baú foi parar aqui?
1 apresentador: E eles nos ajudaram por um bom minuto, trouxeram. O quê, você não conseguiu coletar nada? Isso significa que seu plano maligno falhou?
Chefe: Está tudo bem, vou usar o seu tempo, talvez seja o suficiente para mim sozinho antes que os outros bruxos cheguem! (aproxime-se do peito)
2 Apresentador: Bem, experimente!
Chefe: Vou tentar agora! Pelo menos um pouco, mas vou parecer mais jovem! Vamos lá: “Tralli-vali, toc-toc-toc, abra o peito!” (abre o baú e fura silenciosamente a bolsa com uma agulha - a bola na bolsa estoura)
Tik-Tik: Viva! O tempo passou dos bruxos malvados! Está de volta para os caras!
Tak-Tak: Gente, vocês conseguiram! Os feiticeiros malvados não poderão mais prejudicar ninguém.
Chefe (chorando): perdoem gente, estou com muita vergonha! Não faremos mais maldades. É melhor voltarmos ao conto de fadas e inventarmos algo bom e útil para as pessoas.
1 apresentador: Ou talvez vocês se tornem bons bruxos agora?
Chefe: Bem, devemos tentar!
2 Apresentador: Então você terá força e imediatamente parecerá mais jovem!
Chefe: Isso é ótimo! Irei rapidamente encontrar os outros magos e oferecer-lhes esta nova ideia.
Minutos: Nós te orientaremos, nós te ajudaremos, espere por nós. Pessoal, desejamos sucesso! Nunca perca tempo! Adeus!
Os heróis partem ao som da música “Short Minutes”.
1 apresentador: Pessoal, suas provações acabaram, vocês provaram a todos que estão prontos para se tornarem escolares.
2 Apresentador: Chegou o momento solene da despedida.
As crianças levantam-se dispersas e lêem poesia:
Chegou o momento da despedida para nós,
Nos despedimos de você e vamos para a primeira série.
Outras provações nos aguardam na vida,
Mas não esqueçamos o jardim e os rostos da nossa família.
OK, está tudo acabado agora! Chegou a hora de dizer adeus.
E a escola está esperando pelos pré-escolares de ontem.
Temos tudo pela frente, mas só até o jardim de infância
Nós nunca voltaremos.
Cinco anos voaram despreocupados,
O bom jardim de infância ficou para trás.
Não tivemos tempo suficiente para brincar com brinquedos,
Em setembro usaremos nossas roupas escolares.
Agora nos tornamos crianças em idade escolar,
Vamos todos para a primeira série em breve.
Pelo fato de você nos criar,
Agradecemos a todos juntos!
Dizemos muito obrigado,
Por nos guiar pela vida,
Porque eles nos amaram com todas as suas almas,
Que você sempre perdoou as pegadinhas!
Então que o sol brilhe sobre você com mais generosidade!
De todos os caras que estão perto e longe
Para vocês, aqueles que mandaram animais de estimação para a escola,
Enviamos nossos respeitos - do céu à terra!
Sim, estamos tristes, só um pouco,
E o tempo não pode voltar atrás!
E é hora de nós, é hora de pegar a estrada...
Todas as crianças: Adeus, querido jardim de infância!
MÚSICA “É hora de nos despedirmos”
Apresentador: O que devo dizer a vocês, crianças, adeus?
Você está navegando como navios à distância,
A primeira etapa da educação foi concluída,
E a escola está aparecendo à distância.
Apresentador: Seja corajoso, forte, amigável,
Torne-se mais inteligente e mais bonito,
Basta ser amado e necessário!
Esta é a nossa palavra de despedida.
Ou (versão em prosa):
Apresentador: Nossos queridos filhos, hoje vocês se despedem do jardim de infância, hoje se despedem dos seus professores e babás. E queremos desejar-lhe uma boa viagem.
Apresentador: E que sua infância feliz não acabe aí, que seus livros se tornem mais interessantes, suas aventuras mais divertidas, seu dia a dia mais divertido e alegre. Boa sorte, filhos, bondade de coração e milagres. E o mais importante, não fique doente e continue sendo um cara maravilhoso.
Dança final “VELA DA INFÂNCIA”
