Prezentacija izvannastavne lektire ruska bajka dva mraza. Prezentacija za sat književnog čitanja "dva mraza". Učvršćivanje novog gradiva
Ruska narodna priča "Dva mraza"
Prezentaciju pripremila učiteljica osnovne razrede MBOU "Srednja škola br. 2 nazvana po. E. V. Kamysheva” Yuryeva Elena Gennadievna.
Zvono je već zazvonilo,
Započnimo našu lekciju.
Da ne bude zastoja,
Počinjemo sa zagrijavanjem.
Dva mraza
Zvono- metalna kugla s komadićem metala u unutrašnjosti koja zazvoni kad se trese.
Drvosječa-čovjek koji cijepa drva.
Dodvoravanje- sakriti lice i ruke od hladnoće.
Trgovac-bogataš koji živi u gradu, vlasnik trgovačke radnje.
Seljak-siromah koji živi u selu i obrađuje zemlju.
TEST
- Što su braća Frost odlučila učiniti?
predstava;
b) zabaviti se;
c) zabavite se.
2. Putovao je bogati trgovac:
a) sa zvonom;
b) sa zvonima;
c) sa zvončićima.
3. Za kim je trčao mlađi brat Frost-Red Nose?
a) za ribara;
b) za lovca;
c) iza drvosječe.
4. Kakvu je bundu imao trgovac?
a) medvjeđi;
b) vuk;
5. Čime je drvosječa istrebio mraz sa svog kožuha?
a) bič;
blog;
c) štapom.
6. Što, prema starijem bratu, grije Frost Plavi Nos toplije od bunde?
b) vatra;
Odraz.
Naučio sam u razredu...
Želim se pohvaliti za...
Danas mi je bilo posebno...
Izreke
Sunce boji zemlju, ali čovjek radi.
Da se bojiš vukova, ne idi u šumu.
Čovjek se razboli od lijenosti, a ozdravi od rada.
Tko voli raditi, ne može sjediti besposlen.
* Izvršite zadatak br. 5 str. 202 (povezati poslovice sa značenjem bajke)
Izvori
1. yandex.ru/images › crtanje soma
2. yandex.ru/images › crtanje ruža
3. https:// yandex.ru/images
4. Filmska traka dječjeg kina Dva mraza
www.youtube.com
5. yandex.ru/images › crtanje seljak V bundica
6. yandex.ru/images › crtanje trgovac V krzneni kaput
7. yandex.ru/images › fotografija zvona
8. yandex.ru/images › crtanje seljak , sjeckanje drva za ogrjev
9. yandex.ru/images › crtanje sjekira
10. yandex.ru/images › CRTANJE krzneni kaputi
11. VMusice.net › mp3/ samo ako Ne bio je zima
12. yandex.ru/images › crtanje zima
Omogući efekte
1 od 9
Onemogući efekte
Pogledaj slično
Ugradite kod
U kontaktu s
Kolege
Telegram
Recenzije
Dodajte svoju recenziju
Sažetak
Ciljevi lekcije:
1. Organizacijski trenutak.
Jurim kao vjetar na klizaljkama
Uz rub šume...
Rukavice na rukama
Šeširi na vrhu glave.
Rad sa slike. Slajd 3.
1. Primarna lektira.
zvono
drvosječa- čovjek koji cijepa drva;
trgovac-
seljak
Što je čarobno u bajci?
Pronađi poslovicu u tekstu?
5. Tjelesna minuta.
(Skače na desnoj nozi)
(Skače na lijevoj nozi)
(Trči u mjestu)
(Skače na mjestu)
1. Rad na rječniku.
prolazna cesta
zazviždao
Slajdovi 5-8.
7. Tjelesna minuta.(Samomasaža.)
7. Odraz.
8. Domaća zadaća.
- Pripremite prepričavanje bajke.
Tema: "Dva mraza" (Ruska narodna priča)
Ciljevi lekcije:
Upoznati rusku narodnu priču “Dva mraza”;
Vježbati vještine izražajnog čitanja;
Ojačati sposobnost analize postupaka junaka, izraziti svoj stav prema junacima bajke;
Razvijati sposobnost isticanja glavnih točaka u pročitanom tekstu;
Doprinijeti razvoju napornog rada.
1. Organizacijski trenutak.
– U kakvom ste raspoloženju danas došli na nastavu? Pokažite (karte "sunce" ili "oblaci" pričvršćene su na ploču). – Želim vam da tijekom cijele lekcije održite dobro raspoloženje, a onima koji su lošeg raspoloženja neka se popravi.
2. Govorno zagrijavanje: Tongue twister. Slajd 1.
Jurim kao vjetar na klizaljkama
Uz rub šume...
Rukavice na rukama
Šeširi na vrhu glave.
3. Izjava obrazovnog zadatka. Slajd 2.
-O kojem je godišnjem dobu napisana ova pjesma?
Rad sa slike. Slajd 3.- Stavimo zadatak učenja. Pogledajte dečki sliku
(Slika Mrazno jutro. 1957.,)
Kakav je dojam ostavila na vas?
Možete li odrediti kakvo nam je raspoloženje, kakve osjećaje umjetnik želio prenijeti?
Što vam je prvo zapelo za oko? Što te zanima na ovoj slici?
2. Čitanje pjesme I. Nikitina "Zdravo, gost zimo, molimo za milost prema nama."
Na koga pjesnik misli kada se obraća zimi: „Gradite mostove preko rijeka“?
Kakav je ovo moćni čarobnjak?
Danas ćemo upoznati čarobnjake u bajci "Dva mraza"
4. Učenje novog gradiva. Slajd 4.
1. Primarna lektira.
Učitelj čita bajku, a rad na vokabularu odvija se kako čitanje napreduje.
zvono- metalna kuglica s komadićem metala u unutrašnjosti koja zvoni kad se trese;
drvosječa- čovjek koji cijepa drva;
trgovac- bogat čovjek koji živi u gradu, vlasnik trgovačke radnje;
seljak- siromah koji živi na selu obrađuje zemlju.
2. Početna provjera razumijevanja.
– Dokažite tekstom da je ovo ruska narodna bajka? (Majstore, čovječe, cipele, zvono, zvono.)
Što je čarobno u bajci?
Koja se pouka može izvući iz ove priče?
Pronađi poslovicu u tekstu?
5. Tjelesna minuta.
Stazom, stazom Na desnoj nozi galopiramo.
(Skače na desnoj nozi) I tom stazom galopiramo na lijevoj nozi.
(Skače na lijevoj nozi) Trčimo stazom dok ne dođemo do travnjaka.
(Trči u mjestu)
Po ledini, po ledini Skakat ćemo kao zečići
(Skače na mjestu) Stop. Odmorimo se malo i pješice kući.
6. Učvršćivanje novog gradiva.
1. Rad na rječniku.
prolazna cesta- "zzh" se čita kao dugo, meko "zh";
zazviždao– neizgovorljiv suglasnik glas “t”
umoran, postovani, poceo drhtati, odlomio mi bokove, srce mi je poskocilo, ne mogu skupiti kosti, pokajao sam se
2. Rad na sadržaju bajke:
- S kim su bila u srodstvu dva mraza? – Kako se Frost Blue Nose odlučio zabaviti?
– Što su čuli na putu do bistre šume?
– Kako su se usput zabavljala dva Mraza? - S čime je gospodar putovao? – Čime je čovjek putovao? – Koga je Blue Nose Frost izabrao za zabavu? Zašto? -Koga je dobio njegov brat? - Kako je čovjek bio odjeven? – Što je imao majstor na sebi? – Kada ste se dogovorili da se ponovno nađete?
- Zašto topla odjeća nije pomogla gospodaru? - Zašto se drvosječa nije smrznuo ni u svojim rupastim cipelama i starom kožuhu?
– Kako ocjenjujete gospodarevo ponašanje? – Je li ti se svidio drvosječa?
- Što bi se dogodilo da stariji Frost potrči za čovjekom? – Hoće li se gospodarevo ponašanje promijeniti nakon onoga što se dogodilo?
- Što je gospodar trebao učiniti da se ne smrzne?
Selektivno čitanje. Pronađite u tekstu ulomak za ilustracije. Slajdovi 5-8.
Što su se dogovorila dva mraza?
– Što je mlađi Frost rekao starijem?
- Kako je stariji brat mogao zamrznuti gospodara? -Kako je ideja Blue Nose Frosta propala?
– Kada i gdje su se ponovno srela dva Frosta?
7. Tjelesna minuta.(Samomasaža.)
Bijeli djed mraz rastao je i rastao svakim danom. I sada okrutni starac štipa uši, štipa obraze i reži, smijući se u brk. Slika nos školarcima
8. Razumijevanje sadržaja bajke.
– Odredite temu djela. – Koja je glavna ideja bajke? – Izrazite svoj odnos prema likovima ovog djela.
7. Odraz.
– U kojem biste junaku voljeli biti?
Zašto je seljak pobijedio Frosta, a trgovac nije? – Je li tema bajke aktualna i danas?
Kako ocjenjujete svoj rad u nastavi? Pokaži karte. Objasnite svoj izbor?
8. Domaća zadaća.
Lekcija književnog čitanja u 2. razredu na temu: "Dva mraza"
Filipeva Natalija Vasiljevna
Naziv radnog mjesta: učitelj u osnovnoj školi
Mjesto rada: MBOU Srednja škola br. 72, Togliatti
Ciljevi
predstaviti bajku
razvijati vještine rada s tekstom, dijeleći ga na dijelove
razvijati sposobnost analize postupaka junaka
poboljšati vještine ispravnog, tečnog čitanja
razvijati logičko mišljenje
njegovati naporan rad
RAD NA RJEČNIKU
Zvono, zvono– metalna kuglica s komadićem metala u unutrašnjosti koja zvoni kada se trese.
RAD NA RJEČNIKU
Seljak- živi na selu, obrađuje zemlju, siromašan je.
RAD NA RJEČNIKU
Ovladati; majstorski- bogata osoba, vlasnik dućana ili trgovine.
RAD NA RJEČNIKU
Drvosječa- čovjek koji cijepa drva.
OPREMA
Djed Mraz igračka
Kape protiv smrzavanja (plave i crvene)
AUDIO SNIMKA PRIPOVETKE "DVA MRAZA"
RAČUNALO
MULTIMEDIJALNI EKRAN
OPREMA
Rebus
Izreke na karticama
OPREMA
DIZAJN PLOČE
slike za bajku
dijagram za analizu proizvoda
1. RASPOLOŽENJE I TRENINGUčitelj: „Zvono je zazvonilo za naš sat. Dobro jutro djeco! Drago mi je vidjeti te. Neka nam ovo jutro donese radost komunikacije i ispuni naša srca plemenitim osjećajima. Dakle, spremni smo za sat lektire. Započnimo našu lekciju"
2. GOVORNO ZAGRIJAVANJE"Sad ćemo se igrati s tobom, zagrijati naše glasnice"
POČNIMO OD GIMNASTIKE DISANJA
Ugasi svijeću. Ugasi 4 svjećice. Ugasite svjećice na svojoj rođendanskoj torti.
"A sada se vozimo u liftu i najavljujemo katove, što je kat viši, glas je viši"
VJEŽBA RAZVOJA RITMA
„Grk je jahao preko rijeke
Grk se vozio (pljesak)
Vožnja grčki (pljesak) (pljesak)
Rode (pljesak) (pljesak) (pljesak)
(pamuk) (pamuk) (pamuk) (pamuk)"
3. Primarna sinteza
„Kroz šumu gustu, kroz mećavo polje, zimski vam praznik dolazi. Kakav odmor? Recimo zajedno: ovo je praznik - Nova godina! A što je Nova godina bez bajke? Pogodite kako se zove naša bajka?
3. PRIMARNA SINTEZA
1. Šifrirana tema lekcije i savjet otvoreni su na ekranu, a zatim je otvorite ispravno
2. Slušanje snimke bajke "Dva mraza"
3. Rasprava o onome što ste slušali- Svidjela vam se bajka? - Navedite imena heroja.
- Koji je trenutak bajke najzanimljiviji?
- Koji vam se od junaka najviše svidio? Zašto?
- Zašto se bajka zove "Dva mraza"?
- Zašto je ovo bajka, a ne priča?
- Kakvu su zabavu smislili Frosti? Pronađimo i pročitajmo ove retke.
Što su učinili Frostovi?
Što misliš?
Vozači - Frost. Okreću se momcima riječima: "Mi smo dva mlada brata." Uklanjaju se dva mraza. - Ja sam Frost crveni nos. - Ja sam Frost - plavi nos. Tko će od vas odlučiti krenuti na mali put? Svi odgovaraju: "Ne bojimo se prijetnji, a ne bojimo se mraza!" Djeca bacaju grudve snijega.
- Pročitajmo što se dalje dogodilo? - Što su čuli?
- Što ste se dogovorili?
Dva su mraza odabrala: stariji je odlučio zamrznuti trgovca, mlađi - drvosječu, jer je nosio poderani ovčji kaput, tanki šešir i rupičaste rukavice.
Bijeli djed mraz rastao je i rastao svakim danom. A sada okrutni starac štipa uši, štipa obraze i režeći, smijući se u brk, školarcima slika noseve.
2. Od radnje do karakteraSada saznajmo tko je pobijedio u raspravi i zašto? Pročitajmo to u tekstu. - Kako se Grimizni Nos ponašao pri susretu s Plavim Nosom? - Kako se Plavi Nos ponašao kad smo se upoznali?
- Kako razumiješ riječ "ježiti"? SLJEGNUTI RAMENIMA - pognuti se, skupiti se cijelim tijelom pri osjećaju hladnoće.
- Je li Grimizni nos smrznuo gospodara? Pročitajmo to u tekstu.
- Zašto ga je smrznuo, jer gospodar ima medvjeđu bundu, lisičju kapu i vučje čizme?
- Je li Plavi Nos smrznuo drvosječu? Zašto? Pročitajmo to u tekstu.
KAKO SE DRVAR SPASAVAO OD HLADNOĆE?
-Tko je više napravio, drvosječa ili majstor? (usporedba glagola radnje).
- Kakav je on bio majstor, a kakav drvosječa?
2. Pojašnjenje ideološke orijentacije
Pročitajmo posljednji redak bajke u zboru. - Kako razumijete riječi "Sjekira grije bolje od bunde"? - Čemu nas uči bajka?
3. Rad s poslovicamaMOROZ NIJE DOBRO, ALI STOJANJE NIJE DOBRO.
GDJE JE TOPLO, DOBRO I DOBRO.
AKO HOĆETE JESTI KALYACHI, NE SJEDAJTE NA ŠTEDNJAK.
RADNIKOVA RUKA VATROM GORI.
NOGE ZA PLAŽU U VELIKOM MOWROZU.
4. Rad s ilustracijama za bajku 5. VJEŽBAJTE VJEŠTINE ČITANJA. “ZUJIVO” ČITANJE. 6. REZULTAT SATAOcjenjivanje odgovora učenika.
Zvono je zazvonilo i utihnulo,Lekcija počinje.
Uspravite se i podignite se
I nasmiješili su se jedno drugom
Što ste trebali pripremiti za lekciju?
Pitam nekoliko momaka koji postavljaju zagonetke i postavljaju odgovore (crteže).
Koje je sada godišnje doba?
Koje zimske mjesece poznajete?
Što mislite, kada počinje prava, nekalendarska zima?
Poslušajte pjesmu I. Nikitina o zimi.
Pjesma I. Nikitina:
Pozdrav, gost zimo!
Molimo za milost
Pjevajte pjesme sjevera
Kroz šume i stepe.
Imamo slobodu. –
Hodajte bilo gdje;
Gradite mostove preko rijeka
I prostrti tepihe.
A tko zimi pomaže da se zimi preko rijeka mostovi grade, da se prostiru ćilimi po zemlji?
Pjesnici govore o mrazu kao o živom stvorenju. Kada se pojavi, rijeke će okovati u ledenu školjku, a ptice i životinje natjerati u gnijezda i jame. Natjerat će osobu da brže hoda, pljesne rukavicama, lupa nogama i kaže: "Oh, mraz je!"
A o ova dva čarobnjaka, dva mraza, saznat ćete iz ruske narodne priče. (Slajd 2)
Zašto je ova ruska narodna priča?
Njihov prvi tvorac u svim vremenima bio je narod koji je u bajke pretočio svoje gajene snove o pravdi, o boljem životu i govorio o ljepoti, pameti i marljivosti običnih ljudi.
Bajka uvijek ljude nečemu nauči, a izmišljeni bajkoviti svijet uvijek sa sobom nosi mudru, stvarnu misao. Nije uzalud da mnoge ruske narodne priče imaju ovaj kraj: "Bajka je laž, ali u njoj postoji nagovještaj, pouka za dobre ljude."
A koju ćete lekciju naučiti iz bajke "Dva mraza", reći ćete na kraju lekcije.
Minute tjelesnog odgoja
Zvono je metalna kuglica s komadom metala u unutrašnjosti koja zvoni kada se protrese.
Drvosječa je osoba koja cijepa drva.
Trgovac je bogat čovjek koji živi u gradu, vlasnik trgovačke postaje ili trgovine.
Seljak je siromah koji živi na selu, obrađuje zemlju, siromašan je.
Zgrčiti se znači sakriti lice i ruke od hladnoće.
Svidjela vam se bajka?
Navedi likove iz bajke?
Koji vam se od likova najviše svidio?
Zašto se bajka zove "Dva mraza?"
Zašto je ovo bajka, a ne priča?
Također u tekstu postoje riječi i
izrazi tipični za ruske bajke.
Pronađite riječi u tekstu koje sadrže glavnu ideju bajke.
Minute tjelesnog odgoja
Uz stazu, uz stazu
Skačemo na desnu nogu.
I duž ove staze
Skačemo na lijevoj nozi.
Trčimo stazom
I pobjeći ćemo u šumu.
Skačimo tamo kao zečići
Stop. Odmorimo se malo
I pješke ćemo kući.
Kakvu su zabavu smislili Frosti?
Pronađite i pročitajte ove retke.
Kamo ide trgovac?
Kamo će seljak?
Kako je Frost - Plavi Nos zamrznuo trgovca?
Kako je Mraz - Crveni nos smrznuo seljaka? Je li uspio?
Kako se ponašao seljak kad mu je bilo vruće?
Kojom se tehnikom stvara problemska situacija u bajci?
Stariji brat Mlađi brat
Trgovac seljak
zvono
Šešir od lisice Šešir s rupama
Vukove čizme Lapti
Bunda od medvjeda
pokrpan
Smrznuto Nije smrznuto
Mraz nije veliki...
Hoćeš li jesti kiflice...
U rukama radnika...
Mraz hvata lijenčina za nos,
Tko voli raditi...
O čemu govore ove poslovice?
Prepričaj bajku.
U kojem biste junaku voljeli biti?
Koju ste pouku izvukli iz ove bajke?
