Présentation sur le thème Olmèque. Découverte de la civilisation olmèque

Sujet "Civilisation Olmèque" (5e année)

Objectifs:

pédagogique : créer les conditions pour connaître et maîtriser la matière sur le thème de la leçon ;

développemental : favoriser le développement du discours des élèves, la formation de compétences dans la construction d'une histoire cohérente basée sur l'analyse et la synthèse du matériel historique.

pédagogique : développement de l'intérêt cognitif, inculquant le respect du passé historique des pays du monde.

Équipement: ordinateur, projecteur multimédia avec écran, ballon, carte politique du monde, cartes pour le travail de groupe avec des informations sur les thèmes « Quel animal était sacré pour les Almèques ? », « Comment les Olmèques ont-ils appris à déterminer le passage du temps ? », « Comment les Olmèques ont-ils créé des têtes monumentales en pierre ? », « Les Olmèques fabriquaient des jouets pour enfants ! », « Les écrits olmèques », « Les Olmèques ont inventé le chocolat ! », table de mots croisés au tableau.

Préparation préliminaire des étudiants : message sur le thème «Histoire du caoutchouc»

Formulaire de cours – cours utilisant les TIC.

Type de cours – apprendre du nouveau matériel.

Pendant les cours :

je. Organisation du temps.

Bonjour les gars. Je suis très heureux de vous revoir. Je vois que vous êtes prêt pour le cours : il y a un manuel, un cahier et un agenda sur vos bureaux.

II. Fixation d'objectifs.

Aujourd'hui, dans la leçon, nous ferons un voyage intéressant et fascinant dans le monde de l'histoire d'une ancienne civilisation indienne : la civilisation olmèque (diapositive n°1)

Pendant le cours nous sommes avec vous

- nous le découvrirons où, quand la civilisation olmèque a commencé et comment s'est-elle développée, qui a été le découvreur et la personne la plus importante qui a étudié les Olmèques ;

- répétons , comment l'homme est apparu dans l'Amérique ancienne, comment les gens se sont installés sur le continent américain.

III. Actualisation des connaissances, de la motivation des étudiants (diapositive n°2)

Maintenant, je vous suggère de jouer un peu. Le jeu s'appelle "Attrapez la question". Je vais vous lire une certaine déclaration, et celui à qui je lance la balle doit être d'accord ou réfuter la déclaration proposée, en justifiant sa réponse.

Alors commençons :

1.La Béringie est un État de l'Amérique ancienne(non, il s'agit d'un morceau de terre (« pont temporaire ») entre l'Asie et l'Amérique, le long duquel passaient des troupeaux d'animaux il y a 45 000 ans, suivis par les premiers colons de l'Asie du Nord-Est vers l'Amérique)

2. En Amérique du Nord, la population chassait le gros gibier - mammouths, bisons, cerfs (Oui )

3. Les centres agricoles de l'Amérique ancienne sont apparus sur le territoire du Mexique (Amérique du Nord) et du Pérou moderne (Amérique du Sud)(Oui)

4. La population de l'Amérique ancienne fabriquait des armes de chasse en cuivre et en fer (non, en bois, en pierre, en os)

5. Dans l'Amérique ancienne, les tribus étaient dirigées par des chefs dont le pouvoir était hérité(Oui)

6. La population de l'Amérique ancienne parlait la même langue(non, au troisième millénaire avant JC, il y avait environ 3000 langues)

7. Les agriculteurs qui vivaient sur les rives du golfe du Mexique ont atteint un haut niveau de développement(Oui)

Bravo, vous avez fait du bon travail. Et maintenant nous passons à l'étude nouveau sujet leçon – « Civilisation olmèque ».

Les gars, qu'en pensez-vous, le ballon que nous avons utilisé maintenant dans le jeu est-il lié au sujet de notre leçon ? (réponses attendues des élèves : « Non, le ballon est lié à l'éducation physique », « Non, peut-être aux mathématiques, car le ballon a la forme d'un ballon »)

Vous recevrez la réponse à ma question lors de notre cours.

IV. Apprendre du nouveau matériel (diapositive numéro 3)

1. Présentation de l'enseignant

Les gars, regardez la carte (le professeur montre la côte du Golfe). Il y a environ trois mille ans, sur les rives du golfe du Mexique, sur le territoire du Mexique moderne, est née une culture indienne appelée Olmèque. Ce territoire était habité par les Olmèques, un petit groupe de tribus indiennes.

Le nom « Olmèque » signifie « le peuple du caoutchouc ». On les appelait ainsi parce que le caoutchouc était produit sur la côte du Golfe, où vivaient les Olmèques. Savez-vous ce qu'est le « caoutchouc » ? (réponses des élèves).

Les gars, Nikita a reçu la tâche lors de la dernière leçon de trouver et de préparer du matériel sur le caoutchouc et maintenant il va nous dire de quoi il s'agit.(diapositive n°4)

2. Message de l'étudiant sujet "L'histoire du caoutchouc" (Annexe 1)

- Donc Le bal est-il lié au sujet de notre leçon d'aujourd'hui ?

Comment?

3. L'histoire du professeur

Le découvreur et la personne la plus importante qui a étudié les Olmèques était un scientifique américain nommé - Michael Ko (diapositive n°5)

Les Olmèques étaient des agriculteurs et développèrent une civilisation assez élevée, ainsi que des marchands et échangeaient leurs marchandises avec des peuples vivant dans des pays lointains.(diapositive n°6)

Les Olmèques ne pratiquaient pas l'élevage. Les Olmèques n'avaient que deux animaux domestiques : le chien et la dinde. Les chiens olmèques étaient semblables aux chiens Chihuahua. Les Olmèques les élevaient pour se nourrir (diapositive n°7)

Les Olmèques étaient également appelés le « peuple du maïs », car cette culture agricole constituait la base de leur alimentation.(diapositive n°8) Leur repas quotidien consistait généralement en galettes de maïs. Ils mangeaient aussi des haricots et de la citrouille(diapositive n°9)

Les archéologues ont pu restaurer de nombreux objets de la maison olmèque (poteries, masques, sculptures…). Les principales découvertes ont été découvertes lors de fouilles à San Lorenzo, La Venta et Tres Zapotes.(diapositive n°10)

Les Olmèques étaient d'excellents travailleurs de la pierre. Ils fabriquaient des murs peints, sculptaient des pierres tombales et des autels en pierre, créaient des haches qu'ils utilisaient comme offrandes aux dieux et sculptaient de petites figurines et des masques en argile. Sans aucun doute, la civilisation olmèque s'est fait connaître grâce aux sculptures monumentales inhabituelles qui ont survécu jusqu'à ce jour.

4. Travaillez en groupe

Et maintenant, les gars, vous aurez l'opportunité de devenir chercheurs et d'apprendre de manière indépendante des faits intéressants sur la vie du mystérieux et étonnant peuple Olmka.

Nous allons maintenant nous diviser en 6 groupes, chaque groupe recevra une carte avec une tâche. Après avoir étudié les informations par vous-même, vous raconterez ces faits à vos camarades de classe.

Groupe n°1

Devoir : « Quel animal était sacré pour les Olmèques ? Dis nous à propos de cela. » (diapositive numéro 11) (Annexe 2)

Groupe n°2

Devoir : « Comment les Olmèques ont-ils appris à déterminer le passage du temps ? (diapositive numéro 12 ) Annexe 3

Groupe n°3

Devoir : « Comment les Olmèques ont-ils créé des têtes monumentales en pierre ? (diapositive numéro 13) Annexe 4

Groupe n°4

Devoir : « Les Olmèques fabriquaient-ils des jouets pour enfants ? Dites-moi!" (diapositive numéro 14) Annexe 5

Groupe n°5

Devoir : « Les Olmèques savaient-ils écrire ? (diapositive numéro 15) Annexe 6

Groupe n°6

Devoir : « Qui a inventé le chocolat ? Dites-moi!" (diapositive numéro 16) Annexe 7

Minute d'éducation physique

5. L'histoire du professeur

Oui les gars, le chocolat chaud est vraiment une boisson divine ! Il est donc temps de parler des dieux... il existe une merveilleuse légende sur le chocolat. Écoutez les gars !

Il y a longtemps, les tribus indiennes les plus mystérieuses et fabuleusement riches vivaient au Mexique. Et ils avaient un jardinier habile, son nom était Quetzalcoatl. Parmi le grand nombre d'arbres fruitiers de son jardin, poussait un arbre discret, dont les fruits ressemblaient à des concombres et leur goût était amer. Un jour, le jardinier s’est dit que s’ils ne pouvaient pas être mangés, il devrait peut-être essayer de les faire bouillir. Et quand il faisait bouillir les fruits, il aimait vraiment la boisson car elle lui remontait le moral. Et le jardinier l’appelait « chocolatal », ce qui signifie « joyeux pour l’âme ». Toute la tribu aimait cette boisson et bientôt les Indiens commencèrent à la valoriser plus que l'or. Mais la gloire et la richesse gâtèrent le jardinier et il s'imagina tout-puissant. À cause de son orgueil, les dieux étaient en colère contre lui et lui envoyèrent la folie. Dans un accès de folie, le jardinier a incendié son incroyable jardin. Miraculeusement, quelques haricots ont survécu. Et les Indiens ont redonné vie à ce jardin. Et le cacaoyer est devenu un symbole de la terre indienne.

V. Fixation du matériel

Aujourd'hui, en classe, vous avez appris beaucoup de choses nouvelles, intéressantes et inconnues. Les gars, au tableau, vous voyez un tableau de mots croisés rempli de lettres. Vous devez trouver des mots liés au sujet de la leçon et expliquer en quoi ils sont liés aux Olmèques.( tête, jaguar, La Venta, Mexique, Co, chocolat, maïs, caoutchouc )

À	UN	à	h	à	À			g
			je	g	à	UN	R.	Ô
À	à	À	à	R.	à	h	UN	je
				m				Ô
je	UN	-	V	e	n	T	UN	V
				À	Ô			UN
				Avec
				Et
		w	Ô	À	Ô	je	UN	d
				UN

VI. Résumé de la leçon. Faire des marques.

Aujourd'hui, vous avez fait un excellent travail en classe et avez appris beaucoup de choses nouvelles et intéressantes. Et bien sûr, nous avons obtenu des notes. J'aimerais connaître votre opinion, les gars, lequel de vos camarades a fait le meilleur travail aujourd'hui dans la leçon et quelle note ils ont obtenue (les élèves expriment leur opinion en donnant des raisons. Si les élèves n'ont pas noté tous les gars, alors le l’enseignant remplit cette fonction).

VII. Réflexion.

Chers gars, veuillez regarder la diapositive et répondre à l'une des trois questions proposées (diapositive numéro 17 )

Que diriez-vous aux membres de votre famille après notre leçon d’aujourd’hui ?

Qu'est-ce qui vous a surpris en classe aujourd'hui ?

Qu'avez-vous retenu de la leçon d'aujourd'hui ?

VIII. Devoirs.

Les gars, aujourd'hui je propose ce qui suit devoirs: Tous les étudiants doivent lire le §29.

Ensuite vous pourrez sélectionner la tâche qui vous intéresse :

1. répondez aux questions après le paragraphe ;

2. créer une grille de mots croisés sur le thème « Civilisation olmèque » ;

3. trouver et parler des autres faits intéressants sur la vie et les activités de l'ancienne civilisation olmèque.

Annexe 1

L'histoire du caoutchouc commence à l'époque du Grand découvertes géographiques. À son retour en Espagne, Colomb rapporta d’Amérique de nombreuses merveilles. L’un d’eux était une balle élastique en « résine de bois », qui se distinguait par une incroyable capacité de saut. Les Indiens fabriquaient de telles boules à partir de la sève blanche de l’hévéa poussant sur les rives du fleuve Amazone. Ce jus noircit et durcit à l'air. Les bals étaient considérés comme sacrés et étaient utilisés lors des cérémonies religieuses. Les tribus indiennes pratiquaient un jeu d'équipe utilisant des ballons, qui rappelait le basket-ball. Par la suite, les Espagnols sont tombés amoureux de jouer avec des ballons importés d'Amérique du Sud. Le jeu indien qu’ils ont modifié a servi de prototype du football moderne.

Les Indiens appelaient la sève de l'hévéa « cauchu » - les larmes de l'arbre laiteux (« kau » - arbre, « uchu » - couler, pleurer). De ce mot est né le nom moderne du matériau - caoutchouc. En plus des balles élastiques, les Indiens fabriquaient des tissus imperméables, des chaussures, des récipients à eau et des balles aux couleurs vives - des jouets pour enfants - en caoutchouc.

Annexe 2

« Quel animal était sacré pour les Olmèques ? Parlez-nous de lui"

Le jaguar est un mammifère carnivore commun en Amérique du Sud et en Amérique centrale. Il n'attaque pas les humains et se nourrit de gros gibier, notamment de cerfs.

Les Olmèques appréciaient beaucoup les jaguars car ils se nourrissaient d'herbivores qui détruisaient les plantations de maïs.

Ces animaux étaient si utiles aux Olmèques qu’ils les vénéraient comme des dieux.

Ils croyaient également que les humains descendaient d’un dieu moitié homme et moitié jaguar. Les Olmèques, étant d'excellents céramistes et sculpteurs, fabriquaient couramment des masques reproduisant des traits félins ressemblant à des jaguars et des figurines d'hommes jaguars.

Annexe 3

« Comment les Olmèques ont-ils appris à déterminer le passage du temps ?

Les Olmèques n'utilisaient pas d'engrais et ne connaissaient pas les techniques d'irrigation. Maintenir Agricultureétait très primitif : ils plantaient des champs jusqu'à ce qu'ils soient fertiles et les laissaient ensuite se reposer, même si en réalité les Olmèques avaient la chance de vivre dans une région avec un grand nombre de rivières et il n'était donc pas nécessaire de laisser les champs se reposer longtemps temps. Lorsque les rivières étaient à marée haute, l'eau inondait les terres côtières et les fertilisait, de sorte que les champs produisaient deux ou trois récoltes par an. Pour savoir quand se produisaient les inondations et quand semer, les Olmèques ont inventé un moyen de déterminer le passage du temps, à savoir un calendrier.

Dans leur étude du passage du temps, ils ont atteint une durée d’année de 365 jours.

Annexe 4

"Comment les Olmèques ont-ils créé des têtes monumentales en pierre ?"

Les Olmèques étaient sans aucun doute de grands sculpteurs. Ils traitaient la pierre avec une grande habileté, créant des pierres tombales et des autels décorés de figures humaines.

Les plus caractéristiques sont les énormes têtes, reproduisant peut-être les visages de grands dirigeants. Ces têtes monumentales étaient en basalte, une pierre très dure. Certaines de ces structures architecturales atteignent une hauteur d'environ 2,5 mètres et pèsent environ 25 à 30 tonnes.

Les chercheurs ont établi que la pierre de ces étranges sculptures était livrée sous forme de blocs pesant de 20 à 60 tonnes depuis les pentes du volcan San Martin Pajapan, situé à 125 km des centres les plus proches de la culture olmèque. Ces blocs géants étaient transportés d'abord par mer, puis sur des radeaux le long de la rivière Tonala, et ils étaient traînés à contre-courant.

La première tête en pierre a été découverte dans les années 1930. Beaucoup de ces énormes têtes sont conservées dans le parc archéologique de La Venta au Mexique.

Annexe 5

« Les Olmèques fabriquaient-ils des jouets pour enfants ? Dites-moi!"

Les jouets étaient des animaux sur roues. Cette découverte sensationnelle a choqué les chercheurs qui pensaient que l’Amérique précolombienne ne savait pas ce qu’était une roue. Mais des découvertes ultérieures en Amérique du Sud ont montré que les Aztèques et les Mayas possédaient également des jouets sur roues. Mais le plus intéressant était que la roue elle-même activité économique non utilisé.

Annexe 6

« Les Olmèques savaient-ils écrire ?

Des écrits olmèques ont été découverts dans une carrière près du village de Cascajal, dans l'État de Veracruz. En 1999, des ouvriers y ont découvert des fragments de poterie et des figurines en argile. Bientôt, dans la même section de la carrière, les archéologues trouvèrent une dalle recouverte d'anciens hiéroglyphes. Le « Panneau de Cascajal » ressemble à une feuille A4 découpée dans la pierre, mais sensiblement plus épaisse et pesant environ 12 kilogrammes. Ce monument écrit le plus ancien d'Amérique remonte à environ 900 avant JC.

Parmi les images peintes sur la « pierre de Cascajal », on trouve des représentations de poissons, d'insectes et d'épis de maïs. Il y a 62 caractères au total, dont certains sont répétés plusieurs fois. Par toutes les caractéristiques externes, cet ensemble de symboles correspond au texte écrit. Toutes les icônes sont clairement séparées les unes des autres et disposées en lignes horizontales distinctes. La division des icônes en différents groupes, chacun composé de plusieurs symboles, est clairement visible. Une certaine séquence de caractères est répétée plusieurs fois. Selon les linguistes, cela pourrait indiquer qu’il s’agit d’une œuvre poétique.

Il est curieux que la surface de cette dalle de pierre soit concave : le texte précédent a apparemment été gratté, puis de nouveaux caractères ont été découpés sur la surface nettoyée.

Annexe 7

« Qui a inventé le chocolat ? Dites-moi!"

J'aime le chocolat!

Dis-moi, qui ne l'aime pas ?

Qui n'est pas satisfait des carreaux de Milka ?

Je vous l'assure, ce ne sont pas des gens !

Parfum merveilleux et doux !

Et le goût est comparable à l'ambroisie.

Tu es riche en calories, Chocolat,

Mais ça reste pour toujours mon préféré !

L’histoire du chocolat a commencé il y a plus de 3 000 ans sur la côte mexicaine. La civilisation indienne olmèque, qui y vivait vers 1500 avant JC, n'a laissé que très peu de traces d'elle-même, l'une d'entre elles étant le mot « cacao ».

Un chocolatier n’est pas du tout du chocolat. Cet arbre est du cacao ! C'est un petit arbre à feuilles persistantes originaire du Mexique. La hauteur du tronc atteint 12 mètres. Les feuilles du cacaoyer sont brillantes et foncées. Les fleurs poussent directement du tronc ou de branches épaisses. Les fruits ressemblent à de gros concombres, de couleur jaune-vert ou orange-doré. Le poids d'un fruit atteint 400 à 500 grammes et jusqu'à 30 cm de longueur. Aujourd'hui, le cacaoyer est cultivé dans des endroits où la température de l'air toute l'année n'est pas inférieure à 21°C. Un arbre produit jusqu'à 3 kg de fruit. fèves de cacao par an !

Malgré son goût amer, cette boisson était extrêmement appréciée par les tribus olmèques et mayas, qui l’appelaient « nourriture des dieux ».

Il existe de nombreuses preuves de l'importance du chocolat dans la vie des Indiens : la décoration intérieure des temples en pierre était décorée de fèves de cacao, et sur les objets trouvés se trouvent des images de dirigeants et de dieux buvant cette boisson et appréciant le goût du chocolat. . Le chocolat était traditionnellement consommé lors de cérémonies religieuses ou lors de mariages.

Diapositive 1

Diapositive 2

Découverte de la civilisation olmèque Il y a environ 60 ans, lors de fouilles dans la ville de San Lorenzo, des ouvriers aperçurent soudain un énorme œil de pierre qui les regardait. Cet œil appartenait à une énorme tête. Le poids de la tête atteignait plusieurs tonnes. Bientôt, plus d’une douzaine de ces têtes furent découvertes en divers endroits. Ils étaient fabriqués à partir de basalte. C'est ainsi qu'ils découvrirent une civilisation ancienne, qui commença à être appelée civilisation olmèque.

Diapositive 3

Origine des Olmèques La légende la plus ancienne raconte que les mystérieux ancêtres des Olmèques ("peuple du pays des hévéas") sont arrivés par la mer et connaissaient les charmes, la magie, l'écriture d'images et les chants. Ils se sont installés dans un village au nom étrange de Tamoanchane (« Nous cherchons notre maison »). Mais un jour, les sages remontèrent à bord de leurs navires et naviguèrent vers l'est, promettant de revenir à la veille de la fin du monde, et le peuple restant s'installa sur les terres environnantes et commença à s'appeler les Olmèques du nom de leur grand chef. Olmèque Wimton. Les Olmèques se considéraient comme les fils du jaguar.

Diapositive 4

Malgré tous les efforts des archéologues, nulle part en Amérique il n'a été possible de retrouver des traces de l'origine et de l'évolution de la civilisation olmèque, les étapes de son développement, le lieu de son origine, comme si ce peuple apparaissait comme déjà établi. On ne sait absolument rien de l'organisation sociale des Olmèques, ni de leurs croyances et rituels, à l'exception des sacrifices humains. Nous ne savons pas quelle langue parlaient les Olmèques ni à quel groupe ethnique ils appartenaient. Et l'humidité extrêmement élevée dans la région du golfe du Mexique a conduit au fait qu'aucun squelette olmèque n'a été préservé.

Diapositive 5

Diapositive 6

San Lorenzo La première et la plus ancienne capitale de l'Amérique indienne est considérée comme San Lorenzo (1400-900 avant JC). Selon les archéologues, jusqu'à 5 000 habitants y vivaient. La ville était patronnée par le tout-puissant dieu jaguar. Ses masques décoraient les coins des marches de la pyramide (la plus ancienne connue aujourd'hui en Amérique). Le premier terrain de balle, des systèmes de drainage en pierre et des sculptures en pierre de la ville ont été construits. Entre 11h50 et 9h00 AVANT JC. San Lorenzo est devenu une vaste colonie, Ball Players

Diapositive 7

La Venta Le deuxième centre rituel olmèque était La Venta. La ville abritait un grand complexe architectural composé de deux temples et de plusieurs pyramides. La Venta a atteint une taille de 2 mètres carrés. km. Sa particularité était les bâtiments monumentaux en terre

Diapositive 8

Les vestiges des édifices religieux de cette civilisation - pyramides, plates-formes, statues - ont survécu jusqu'à nos jours. Les anciens Olmèques coupaient des blocs de pierre et en sculptaient des sculptures massives.

Diapositive 9

Les « têtes olmèques » constituent le plus grand mystère de la civilisation olmèque. Des sculptures monumentales pesant jusqu'à 30 tonnes représentent des têtes de personnes aux traits faciaux négroïdes. Ce sont des images d’Africains portant des casques bien ajustés avec une jugulaire. Les lobes des oreilles sont percés. Le visage est sculpté de rides profondes des deux côtés du nez. Les coins des lèvres épaisses sont courbés vers le bas.

Diapositive 10

Bien que les têtes ne soient pas des portraits individuels, elles sont différentes les unes des autres. De plus, chaque tête possède son propre casque spécial. On sait qu’en Mésoamérique, la coiffe était le principal indicateur du statut d’une personne. Ces dix têtes de San Lorenzo représentent probablement dix générations de la dynastie qui régnait sur la vallée. Coatzacoalcos pendant 250 ans (1150-900 avant JC)

Diapositive 2

Découverte de la civilisation olmèque

Il y a environ 60 ans, lors de fouilles dans la ville de San Lorenzo, des ouvriers ont soudainement aperçu un énorme œil de pierre qui les regardait. Cet œil appartenait à une énorme tête. Le poids de la tête atteignait plusieurs tonnes. Bientôt, plus d’une douzaine de ces têtes furent découvertes en divers endroits. Ils étaient fabriqués à partir de basalte. C'est ainsi qu'ils découvrirent une civilisation ancienne, qui commença à être appelée civilisation olmèque.

Diapositive 3

Origine des Olmèques

La légende la plus ancienne raconte que les mystérieux ancêtres des Olmèques ("peuple du pays des hévéas") sont arrivés par la mer et connaissaient les charmes, la magie, l'écriture d'images et les chants. Ils se sont installés dans un village au nom étrange de Tamoanchane (« Nous cherchons notre maison »). Mais un jour, les sages remontèrent à bord de leurs navires et naviguèrent vers l'est, promettant de revenir à la veille de la fin du monde, et le peuple restant s'installa sur les terres environnantes et commença à s'appeler les Olmèques du nom de leur grand chef. Olmèque Wimton. Les Olmèques se considéraient comme les fils du jaguar.

Diapositive 4

Diapositive 5

Occupations olmèques

Les principaux secteurs de l'économie étaient l'agriculture et la pêche

Diapositive 6

Saint-Laurent

La première et la plus ancienne capitale de l'Amérique indienne est San Lorenzo (1400-900 avant JC). Selon les archéologues, jusqu'à 5 000 habitants y vivaient. La ville était patronnée par le tout-puissant dieu jaguar. Ses masques décoraient les coins des marches de la pyramide (la plus ancienne connue aujourd'hui en Amérique). Le premier terrain de balle, des systèmes de drainage en pierre et des sculptures en pierre de la ville ont été construits. Entre 11h50 et 9h00 AVANT JC. San Lorenzo est devenu une vaste colonie, Ball Players

Diapositive 7

La Vente

Le deuxième centre rituel olmèque était La Venta. La ville abritait un grand complexe architectural composé de deux temples et de plusieurs pyramides. La Venta a atteint une taille de 2 mètres carrés. km. Sa particularité était les bâtiments monumentaux en terre

Diapositive 8

Diapositive 9

"Têtes olmèques" -

Le plus grand mystère de la civilisation olmèque. Des sculptures monumentales pesant jusqu'à 30 tonnes représentent des têtes de personnes aux traits faciaux négroïdes. Ce sont des images d’Africains portant des casques bien ajustés avec une jugulaire. Les lobes des oreilles sont percés. Le visage est sculpté de rides profondes des deux côtés du nez. Les coins des lèvres épaisses sont courbés vers le bas.

Diapositive 10

Diapositive 11

Écriture olmèque

Récemment, les archéologues ont découvert une découverte étonnante : un cylindre en céramique de la taille d'un poing avec 2 images gravées reliées par des lignes au bec d'un oiseau de telle manière qu'il donne l'impression d'un oiseau « parlant ». Mary Paul (qui a découvert cette découverte) estime qu'il s'agit de la première preuve d'écriture en Méso-Amérique, remontant à 650 avant JC.

Diapositive 12

Empreinte du cylindre

Le cylindre était très probablement utilisé comme « presse à imprimer ». En faisant couler de l'encre dessus, il était possible de le faire pivoter autour d'un axe afin qu'il imprime des symboles sur le tissu ou le corps.

Diapositive 13

La civilisation olmèque a cessé d'exister au siècle dernier avant JC - 400 avant JC. choisi par les chercheurs comme la fin de la culture archéologique olmèque, bien qu'il s'agisse plutôt d'une convention. La culture olmèque n'est pas morte - elle est entrée de manière organique dans les cultures aztèque et maya. Et les Olmèques ? La seule « carte de visite » qu’ils ont laissée derrière eux étaient des têtes de pierre géantes. Des têtes africaines....

Afficher toutes les diapositives

Diapositive 1

Diapositive 2

L'ancien peuple olmèque vivait il y a environ trois mille ans sur le territoire du Mexique moderne, les États de Veracruz et de Tabasco. Ils étaient agriculteurs et développèrent une civilisation assez élevée, ainsi que marchands et échangeaient leurs marchandises avec des peuples vivant dans des pays lointains. Les Olmèques étaient d'excellents travailleurs de la pierre. Ils fabriquaient des murs peints, sculptaient des pierres tombales et des autels en pierre, créaient des haches qu'ils utilisaient comme offrandes aux dieux et sculptaient de petites figurines et des masques en argile. Sans aucun doute, la civilisation olmèque s'est fait connaître grâce aux sculptures monumentales inhabituelles qui ont survécu jusqu'à ce jour. Les Olmèques étaient appelés « le peuple du maïs » car cette culture constituait la base de leur alimentation. Leur repas quotidien consistait généralement en galettes de maïs. Ils mangeaient aussi des haricots et de la citrouille. Les archéologues ont pu restaurer de nombreux objets de la maison olmèque (poteries, masques, sculptures…). Les principales découvertes ont été découvertes lors de fouilles à San Lorenzo, La Venta et Tres Zapotes.

Diapositive 3

Un monument en pierre vieux de 3 000 ans de la culture olmèque d'Ojo de Agua, situé dans l'actuel État du Chiapas, au sud du Mexique. Le monument sculpté fournit des informations sur la culture olmèque dans cette région et comprend des symboles du maïs, des divinités et des vues olmèques sur les caractéristiques du monde naturel.

Diapositive 4

Les Olmèques étaient sans aucun doute de grands sculpteurs. Ils traitaient la pierre avec une grande habileté, créant des pierres tombales et des autels décorés de figures humaines. Les plus caractéristiques sont les têtes colossales, reproduisant peut-être les visages de grands dirigeants. Ces têtes monumentales étaient en basalte, une pierre très dure. Beaucoup de ces énormes têtes sont conservées dans le parc archéologique de La Venta au Mexique. Certains de ces colosses architecturaux atteignent une hauteur d'environ 2,5 mètres et pèsent environ 25 tonnes.

Diapositive 5

Diapositive 6

Diapositive 7

L'apogée de la culture olmèque s'est produite aux XIIe-Ve siècles. avant JC e. En fait, les Olmèques ont eu une forte influence sur le développement de la vision du monde et de la mythologie de toutes les autres civilisations précolombiennes de la Méso-Amérique. Même les Aztèques, le groupe ethnique indien le plus important, ont laissé des traces de contacts avec les « personnes importantes » des Olmèques ou Huishtotin, comme ils les appelaient (« ceux qui vivent au bord de l’eau salée »). De plus, presque tous les peuples qui coexistaient avec le « peuple jaguar » (le gardien de la tribu, presque un animal totem) faisaient du commerce avec eux, échangeant leurs marchandises contre du cacao, du caoutchouc, des plumes d'oiseaux tropicaux, de la turquoise et du jade.

Diapositive 8

Diapositive 9

Diapositive 10

Les forêts locales ne sont pas riches en pierre de construction, c'est pourquoi les OLMECS ont recherché des blocs pesant jusqu'à 25 tonnes et les ont traînés sur 80 kilomètres à travers des marécages et des fourrés jusqu'aux endroits où les temples étaient construits. Avec un savoir-faire incomparable, ils sculptèrent des têtes humaines et des figures complètes (sculptures et reliefs tridimensionnels) si réalistes qu'on peut les considérer comme des portraits. À en juger par ces sculptures, deux types ethniques contrastés posaient pour les sculpteurs olmèques. Un type de sculpture olmèque ressemble à ceci : un visage étroit, un profil ciselé, un nez aquilin, des lèvres fines, une barbe - de petite et pointue à si longue que les archéologues appellent parfois en plaisantant ce type « Oncle Sam ».

Diapositive 11

Le second, clairement négroïde : des lèvres épaisses, un nez large et plat, un visage à l'expression simple et un peu sombre. Les archéologues appellent généralement ce type « babyface ».

Diapositive 12

Diapositive 13

Diapositive 14

Hache en pierre olmèque. Modification « avec une rainure » : lorsque vous prenez deux bâtons, serrez le manche de la hache entre eux et enroulez-le avec de la corde.

Diapositive 15

La première et la plus ancienne ville olmèque est considérée comme San Lorenzo (1400-900 avant JC), dans laquelle, selon les archéologues, vivaient jusqu'à 5 000 habitants. Voici la plus ancienne pyramide connue aujourd'hui en Amérique, construite sous la forme d'un cône d'un diamètre à la base d'environ 130 mètres. Deux monticules de terre s'étendent de la pyramide, entre lesquels se trouve une plate-forme en mosaïque de pierre en forme de visage de jaguar. Un terrain de balle, des systèmes de drainage et des sculptures en pierre ont été construits à San Lorenzo.

Diapositive 1