• Staats- und Kommunalverwaltung: Was ist das für ein Beruf?
• Aufrechterhaltung des Reservoirdrucks (U/min) in Öllagerstätten
• Merkmale der Entwicklung der Sozialpartnerschaft im Bildungswesen
• Kriegsbriefe „Dreiecke“: Geschichte Welche Briefe wurden während des Krieges geschrieben
• Wo findet die Goldene Herbstmesse statt?
• So kündigen Sie Ihren Job richtig – Schritt-für-Schritt-Anleitung
• Entwicklung von Aktivitäten in den Hauptbereichen der Managementverbesserung. Funktionen und Methoden des Personalmanagements
• Die Bedeutung des Spiels für die Sozialisation von Vorschulkindern
• Vortrag zum Thema „Betriebskapital eines Unternehmens
• Das Verfahren zur Verwendung strenger Meldeformulare durch Gesundheitseinrichtungen

Dieser Beruf richtet sich an fürsorgliche Menschen, denen die Belange der Gesellschaft aufrichtig am Herzen liegen. Wenn Ihr Ziel darin besteht, ruhig, aber selbstbewusst ein neues Land und eine neue Gesellschaft zu schaffen, um dem Wohl der Menschen und des Staates zu dienen, dann können Sie diesen Beruf gerne wählen. Die Spezialität setzt einen stabilen, gut bezahlten und interessanten Job voraus.

In jedem Staat gibt es einen Apparat, der verschiedene Bereiche der Staatstätigkeit verwaltet und organisiert. Zur Vereinfachung der Verwaltung gibt es eine Hierarchie der Unterordnung – Gemeinde, Region und Bundesbehörden.

Auf jeder der drei Ebenen werden den Mitarbeitern spezifische Aufgaben zugewiesen. Zum Beispiel auf kommunaler Ebene – Organisation der koordinierten Arbeit der Stadtwerke, Schutz der Rechte und Freiheiten der Bürger, auf regionaler Ebene – Überwachung der Aktivitäten der Strafverfolgungsbehörden, auf Bundesebene – Anpassung, Änderung und Verfassen von Gesetzen der Bundesbezirk.

Diese Spezialität bietet vielfältige Möglichkeiten:

• Verteilung und Koordination, Kontrolle über die Verwendung von Haushaltsmitteln;
• Planung und Entwicklung der regionalen Wirtschaft;
• Arbeit an einem öffentlichen Empfang mit Bewerbungen von Bürgern;
• Arbeitsorganisation der Strafverfolgungs- und Wirtschaftsstruktureinheiten;
• Verwaltung und Kontrolle von Gesundheitseinrichtungen;
• Arbeit in einer Pensionskasse;
• Kontrolle und Verwaltung regionaler und föderaler Arbeitsvermittlungsdienste;
• Hilfe und Unterstützung für kinderreiche Familien und Menschen mit geringem Einkommen;
• Schutz von Natur, Umwelt, Ressourcen.

Diese Spezialisierung bietet ein breites Wissensspektrum zu vielen Themen – von Jura über Biologie bis hin zu Geographie.

In Russland

Die Ausbildung von Fachkräften in diesem Fachgebiet begann 1995, als das Bildungsministerium Standards und Ausbildungsprogramme für dieses Fachgebiet einführte. Heute ist dieser Bereich der beliebteste geisteswissenschaftliche Fachbereich an den Universitäten des Landes.

Damit die Gesetze funktionieren, brauchen wir kompetente Fachkräfte, die wichtige Projekte zur Entwicklung des Landes und zur qualitativen Verbesserung des Lebens der Menschen kompetent umsetzen können.

Welchen Beruf gibt es in der Fachrichtung „Staats- und Kommunalverwaltung“?

Es gibt ein Missverständnis, dass ein Absolvent nach seiner Ausbildung einen Abschluss in Wirtschaftswissenschaften, Anwalt oder Buchhalter erhält. Das ist nicht so. Dieser Beruf umfasst administrative und organisatorische Tätigkeiten sowohl in Behörden als auch in Wirtschaftsunternehmen.

Nach Erhalt dieser Spezialisierung können Sie eine Beschäftigung in folgenden Bereichen planen:

• Die Arbeit in Regierungsbehörden ist im Wesentlichen eine Vermittlung zwischen Staat und Bürgern. Sie sollten nicht sofort mit einem hohen Verdienst rechnen, aber selbst die bescheidenste Position eines Beamten kann ein guter Start für den Aufstieg auf der Karriereleiter sein. Gehalt – ab 12.000, steigt jährlich und übersteigt das durchschnittliche Gehalt nach Region;
• In einer kommerziellen Organisation gibt es immer eine Abteilung für die Interaktion mit Regierungsbehörden. Die Arbeit der Mitarbeiter besteht in der Analyse und Überwachung der Gesetzgebung, der Interaktion mit Regierungsbehörden, der Ausarbeitung gemeinsamer Programme und Veranstaltungen mit den Kommunalbehörden sowie der Koordinierung der Arbeit des Unternehmens im Einklang mit der aktuellen Regierungspolitik. Das durchschnittliche Gehalt (Anfangsgehalt) ist höher – ab 20.000, aber das Karrierewachstum ist unbedeutend, das Maximum ist der eines Abteilungsleiters;
• Analysezentren und Beratungsunternehmen – die Haupttätigkeit ist Analyse und Überwachung, Prognose. Die Arbeit ist routiniert und eintönig, nur wenige schaffen es, sich in dieser Richtung beruflich weiterzuentwickeln.

Absolventen entscheiden sich am häufigsten für die Arbeit in Verwaltungen verschiedener Ebenen, in Exekutivbehörden, Aufsichtsbehörden und zivilen Institutionen zum Schutz der Rechte und Freiheiten der Bevölkerung.

Welche Fächer muss ich für die Ausbildung belegen?

Je nach Universität müssen Sie folgende Prüfungen ablegen:

• Mathematik;
• Russisch;
• Geschichte, Sozialkunde, Informatik und IKT – jede Universität legt die Prüfung nach ihrer eigenen Priorität fest;
• Fremdsprachen – nach Ermessen der Hochschule.

Sie können sich für ein Vollzeitstudium (Tagesstudium), ein berufsbegleitendes Studium oder gemischte Studienformen einschreiben.

Was steht nach dem Abschluss auf dem Diplom?

Bachelor-Abschluss mit Angabe des Profils, der allgemeinen Spezialität – Manager oder Spezialist.

Abhängig vom gewählten Profil wird im Diplom die Spezialisierung festgelegt:

• Finanzen;
• sozialer Bereich;
• Personalwesen;
• städtische Wirtschaft;
• soziale und kulturelle Entwicklung;
• Personal (Personal).

Bei einer Bewerbung kann die Spezialisierung ein entscheidender Faktor für eine positive Entscheidung sein.

Für wen und wo können Sie arbeiten?

Wenn Sie auf Karrierewachstum setzen, müssen Sie sich auf staatliche kommunale Strukturen konzentrieren. Wenn Sie ein gutes Gehalt wünschen, müssen Sie sich nach Arbeit in Reiseunternehmen und großen Beteiligungen umsehen.

Das Angebot an Stellenangeboten für Absolventen dieser Fachrichtung ist insbesondere in Regierungsbehörden recht umfangreich. Management.

Gehalt für diese Spezialität

Das Einstiegsgehalt der zweiten Kategorie beträgt 14.000 bis 20.000, der leitende Spezialist - 25.000 - 30.000, der Chefspezialist - 35.000, die Abteilungsleiter - ab 40.000. Die Gehälter variieren je nach Region.

Wikipedia über den Beruf

Auf Wikipedia können Sie Artikel über diesen Beruf lesen. Interessante Materialien auf der Website der Russischen Akademie und in den Vorschriften der städtischen Abteilungen und Abteilungen. Auch viele Bundesuniversitäten sind in der Wikipedia-Rubrikator vertreten.

Heutzutage gilt der Erwerb einer Hochschulausbildung als obligatorisch, da es ohne diese grundsätzlich recht schwierig ist, einen anständigen Job zu finden.

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Verschiedene Studiengänge bieten den Studierenden unterschiedliche Perspektiven, aber viele wissen oft nicht, was genau jede Art von Ausbildung ermöglicht.

Insbesondere weiß nicht jeder, für wen er nach Abschluss der Fachrichtung „Staats- und Kommunalverwaltung“ arbeiten kann.

Nuancen und Funktionen

Heutzutage gibt es in jedem Staat einen Apparat, der die Verwaltung und Organisation verschiedener Tätigkeitsbereiche verschiedener Gremien sicherstellt. Um eine möglichst einfache Verwaltung zu gewährleisten, wurde die sogenannte Unterordnungshierarchie eingeführt, die die Gemeinde, regionale Dienste sowie Bundesbehörden umfasst.

Jede der drei Ebenen stellt eigene Aufgaben bereit, die den Mitarbeitern zugewiesen werden. Beispielsweise sollten die Kommunalbehörden die koordinierte Arbeit aller städtischen öffentlichen Dienste organisieren und den Schutz der Freiheiten und Rechte der Menschen gewährleisten, während die regionalen Behörden eine ordnungsgemäße Kontrolle über die Arbeit verschiedener Strafverfolgungs- und anderer Dienste sicherstellen.

Die Aufgabe der Bundesorgane besteht darin, die im Bundesbezirk geltenden Gesetze anzupassen und zu verabschieden.

Geschichte der Spezialität

In fortgeschrittenen Ländern werden seit langem Fachkräfte für die Verwaltung des Staates ausgebildet, in Russland erhielt dieses System jedoch erst Anfang der 2000er Jahre kompetentes Personal.

Während sich das Land gerade erst zu entwickeln begann und es noch keinen korrekten Regulierungsrahmen gab, der den stabilen Betrieb des gesamten Systems gewährleisten könnte, wurde der Bedarf an qualifizierten Spezialisten, die aufgrund ihres Fachwissens und ihrer Kompetenz verschiedene Projekte entwickeln und umsetzen konnten, besonders relevant, um das zu verbessern das Leben der Bürger sowie die Lage des gesamten Staates.

Seit 1995 entwickelt das Bildungsministerium Standards, nach denen solche Fachkräfte anschließend in weiterführenden und höheren Berufsbildungseinrichtungen ausgebildet werden sollen.

Damals wählten nur wenige dieses Spezialgebiet, heute ist es eines der am weitesten verbreiteten humanitären Fachgebiete.

Prestigeträchtig oder nicht

Die Popularität und das Ansehen dieses Berufs werden von mehreren Schlüsselfaktoren bestimmt:

• Bei der Umsetzung verschiedener Wirtschaftsreformen scheint die staatliche und kommunale Verwaltung für viele die stabilste und zuverlässigste Option zu sein, bei deren Wahl Sie sich voll und ganz auf die Erfüllung aller Rechte und Pflichten des Arbeitgebers verlassen können.
• Viele Leute denken, dass eine solche Ausbildung einem Menschen sofort die Tür zu höheren Machtstrukturen öffnet, aber tatsächlich ist die Karriere eines jeden Beamten fortschrittlich;
• autorisierte Mitarbeiter der zuständigen Behörden müssen ihre eigenen Qualifikationen regelmäßig verbessern und darüber hinaus über eine Fachausbildung verfügen;
• Geschäftsleute, die sich mit Hilfe staatlicher Stellen für einige ihrer Interessen einsetzen wollen, sind an einer entsprechenden Ausbildung interessiert;
• Mit der Zeit wird diese Ausbildung nicht an Relevanz verlieren, da unabhängig von den Umständen Beamte benötigt werden und Sie bei Bedarf einfach Ihre Qualifikationen verbessern können.

Welche Kenntnisse und Fähigkeiten werden vermittelt?

Die Hauptliste der Fähigkeiten und Kenntnisse, die eine Person, die eine solche Bildungseinrichtung abschließt, erhält, lautet wie folgt:

• Kenntnis der Verfassung sowie der regionalen und föderalen Gesetzgebung;
• Orientierung in verschiedenen Regierungsorganen sowie im Regierungssystem des Landes insgesamt;
• die Fähigkeit, schnell nach zuverlässigen Informationen zu bestimmten rechtlichen Aspekten zu suchen;
• Kenntnisse über Wirtschaftsmuster, Probleme im sozialen Bereich sowie die politische Lage im Land;
• Fähigkeit, fundierte Managemententscheidungen zu treffen;
• das Vorhandensein verschiedener Methoden zur Prognose, Analyse sowie Berichterstattung und Statistik.

Wo man einen Job bekommt

Nachdem eine Person dieses Diplom erhalten hat, hat sie drei Hauptoptionen für die Weiterentwicklung in diesem Fachgebiet:

• Erlangung einer bestimmten Position in der einen oder anderen Regierungsbehörde;
• in einem privaten Unternehmen arbeiten;
• Ausübung beruflicher Tätigkeiten an einem Institut oder einer unabhängigen Forschungsorganisation.

In diesem Fall müssen Sie Ihre Auswahl auf der Grundlage Ihrer finanziellen Bedürfnisse und Ambitionen treffen. Nachdem einer Person fünf Jahre lang die Grundlagen der Prognose und Analyse vermittelt wurden, ist es möglich, dieses Wissen insbesondere zur Ermittlung möglicher Perspektiven für einen bestimmten Entwicklungspfad zu nutzen.

In den allermeisten Fällen erhalten solche Fachkräfte verschiedene Angebote, die in direktem Zusammenhang mit der Büroarbeit stehen. Absolventen lehnen diese Arbeit jedoch am häufigsten mit der Begründung ab, dass sie nicht ausreichend entlohnt werden, verantwortungsbewusst sind und sich nicht für den Beruf interessieren.

In der Praxis ist eine solche Richtung ein ziemlich guter Anstoß und wird zum Beginn einer Karriereleiter, wenn man nicht über einen längeren Zeitraum in einer Position bleibt.

Regierungsbehörden

Bei der Auswahl von Regierungsorganisationen müssen Sie sich zunächst der Verantwortung bewusst sein, die die Menschen tragen, die in diesem Bereich tätig sind. Tatsächlich ist eine Person ein Vermittler zwischen bestehenden Machtinstitutionen und normalen Bürgern. In den allermeisten Fällen wird Personen, die nur über ein Diplom verfügen, die Möglichkeit gegeben, die Stelle eines Facharztes der zweiten Kategorie zu besetzen.

Leider ist die Korruption heute noch nicht ausgerottet, und deshalb ist es in manchen Situationen notwendig, mit verschiedenen Menschen zu kämpfen, die „durch Verbindungen“ befördert werden.

Vor einigen Jahren betrug das Gehalt eines Mitarbeiters dieses Ranges nicht mehr als 12.000 Rubel, doch heute beträgt dieser Betrag bereits mehr als 20.000 Rubel und steigt jedes Jahr.

Der Staat versucht, seine Mitarbeiter auf jede erdenkliche Weise zu unterstützen, weshalb das Einkommen der Haushaltsangestellten häufig das Durchschnittsgehalt übersteigt. Gleichzeitig können junge Fachkräfte in privaten Unternehmen mit höheren Gehältern rechnen.

Privatunternehmen

Selbst wenn Sie keine Erfahrung in einem privaten Unternehmen haben, können Sie ein gutes Gehalt bekommen, und deshalb suchen Menschen, die den maximalen Gewinn erzielen möchten, nach offenen Stellen in bestimmten nichtstaatlichen Unternehmen.

Der Hauptvorteil dieser Wahl ist die Möglichkeit, die eigenen Ambitionen maximal zu erfüllen, da fast jedes Unternehmen über eine spezialisierte Abteilung verfügt, deren Mitarbeiter Beziehungen zu verschiedenen Regierungsbehörden aufbauen.

Wissenschaftliche und beratende Tätigkeit

Alle Universitäten, die eine Ausbildung im Kommunal- und Landesmanagement anbieten, versuchen, ständig neues Personal zu gewinnen, da sich diese Spezialität derzeit gerade erst weiterentwickelt.

Wenn ein Absolvent während seiner gesamten Ausbildung Interesse an der Aneignung von Wissen gezeigt hat und einen kreativen Ansatz bewiesen hat, nachdem er von seinen Lehrern positives Feedback erhalten hat, kann ihm in Zukunft ein preisgünstiger Platz in der Graduiertenschule angeboten werden, gefolgt von einer Stelle als Lehrer oder Wissenschaftler Forscher.

Wenn wir über Privatunternehmen sprechen, verfügen heute nur die größten Wirtschaftsvertreter über Fachabteilungen mit Mitarbeitern dieser Fachrichtung.

BEWERBUNGEN UND ANRUFE WERDEN 24/7 und 7 Tage die Woche entgegengenommen.

Nach einer Ausbildung in Spezialitäten staatliches und kommunales Management- Mit wem man später zusammenarbeiten soll, verstehen nur wenige. Viele sind der falschen Meinung, dass man mit dieser Spezialisierung auf die Position eines Buchhalters oder Wirtschaftswissenschaftlers zählen kann. Fälle einer solchen Beschäftigung sind zwar zu finden, jedoch sehr selten. Bekannte oder ein akuter Personalmangel helfen. Wenn Sie Manager, Wirtschaftswissenschaftler oder Buchhalter werden möchten, wählen Sie besser eine andere Fachrichtung.

Hauptrichtungen für die zukünftige Arbeit.

Nach Erhalt eines Diploms haben alle Studierenden von gestern drei alternative Wege:

1. Dienst in einer Regierungsstruktur.
2. Arbeiten Sie in einem privaten Unternehmen.
3. Position in einer unabhängigen Forschungsorganisation oder einem unabhängigen Institut.

Die Wahl muss abhängig von Ihren Ambitionen und finanziellen Bedürfnissen getroffen werden. Nach fünf Jahren Studium der Grundlagen der Analyse und Prognose wird es nicht mehr so ​​schwer sein, die möglichen Aussichten für eine Position zu verstehen. Am häufigsten erhalten Sie jedoch Angebote rund um die Büroarbeit. Absolventen lehnen solche Arbeiten in der Regel ab. Verweist auf niedrige Löhne, hohe Verantwortung und geringes Interesse am Beruf.

Aber tatsächlich kann dies ein guter Anstoß sein, der erste Schritt auf der Karriereleiter. Die Hauptsache ist, nicht lange an einem Ort festzusitzen.

Im Dienste des Staates

Wenn Sie sich entschieden haben, in einer Regierungsorganisation zu arbeiten, müssen Sie sich der Verantwortung bewusst sein, die Ihnen übertragen wird. Tatsächlich sind Sie ein Vermittler zwischen dem Volk und den Machtinstitutionen. Wenn Sie nur über ein Diplom verfügen, können Sie mit einer Stelle als Fachkraft der zweiten Kategorie rechnen. Leider ist die Korruption in unserem Land noch nicht ausgerottet. In manchen Situationen müssen Sie also mit denen kämpfen, die versucht werden, „Verbindungen herzustellen“. Noch vor wenigen Jahren betrug das Gehalt eines Mitarbeiters dieses Ranges nur 10-12.000 Rubel. Heute ist die Zahl auf zwanzig gestiegen und wächst jedes Jahr weiter. Der Staat unterstützt seine Beschäftigten; in manchen Regionen übersteigt das Einkommen der Beschäftigten im öffentlichen Dienst das Durchschnittsgehalt. Aber in privaten Unternehmen kann ein junger Fachmann mit einem höheren Gehalt rechnen. Entscheiden Sie also, was Ihnen wichtig ist – sofortiger Gewinn oder die Verwirklichung Ihrer Ambitionen. In einer Regierungsposition wird es mit dem zweiten viel einfacher sein. Natürlich gibt es eine Karriereobergrenze, aber sobald Sie diese erreicht haben, können Sie sich umschulen.

Arbeitet für ein privates Unternehmen

Der zweite Punkt, bei dem es um die Arbeit in privaten Unternehmen geht, mag etwas seltsam erscheinen. Schließlich haben Sie Kommunal- und Verwaltungswissenschaften studiert, was haben Konzerne damit zu tun? Aber jedes große Unternehmen verfügt über eine Abteilung, deren Aktivitäten auf die Zusammenarbeit mit staatlichen Stellen abzielen. Du wirst brauchen:

1. Analysieren Maßnahmen der Regierung – die Gesetze, die sie erlässt, und die Politik, die sie verfolgt.
2. Suchen Möglichkeiten, mit ihr zu interagieren.
3. Start und Förderprogramme, die auf gemeinsames Handeln mit den lokalen Regierungen abzielen.
4. Definieren die Grundbedürfnisse des Unternehmens im Bereich der Regierung.

Wie Sie bereits verstehen können, kann sich nicht jedes Büro einer Interaktion auf diesem Niveau rühmen. Im Grunde handelt es sich um Monopolisten und Großkonzerne. In einigen von ihnen ist der Staat Gründer und Inhaber eines Teils der Anteile. Es wird keine leichte Aufgabe sein, in einem Unternehmen dieser Größe eine Anstellung zu finden. Das Institut selbst kann mit seinen weitreichenden Verbindungen und seinem Fachwissen hier maßgebliche Hilfestellung leisten. Nutzen Sie die Praktikumszeit, wenn Sie nicht einer Behörde zugeordnet sind.

Wenn Sie sich für diese Spezialität entscheiden, wird Ihr größter Traum die Position des Abteilungsleiters sein. Doch die Löhne locken zunächst Personal in solche Unternehmen.

Analysezentren und Beratungsbüros.

Mit der dritten Option erhalten Sie weder ein hohes Gehalt noch die Möglichkeit, Verwaltungsressourcen zu verteilen. Wenn Sie jedoch an Analysen, Prognosen und allem im gleichen Sinne interessiert sind, ist eine Beratungsagentur oder ein Forschungsinstitut die beste Option für Sie. Mit präzisen und weitreichenden Prognosen können Sie sich innerhalb weniger Jahre in einem bestimmten Umfeld einen Namen und Gewicht machen. Ihre Meinung wird gehört, Sie werden regelmäßig zu verschiedenen Analyseprogrammen eingeladen. Doch nur wenige schaffen das alles, die meisten Mitarbeiter sind mit eher prosaischen Aufgaben beschäftigt. Der Einstieg in ein internationales Beratungsunternehmen eröffnet Absolventen ungeahnte Möglichkeiten, ihr eigenes Potenzial auszuschöpfen.

Grundlegende Anforderungen vom Arbeitgeber an den Absolventen.

Die wesentlichen Kompetenzen, die den Studierenden in fünf Jahren vermittelt werden sollen, wurden bisher noch nicht genannt:

1. Analyse- Entwicklung der Finanzmärkte, Änderungen der Steuerpolitik, Verfolgung politischer Trends, mögliche Risiken der Managementtätigkeit.
2. Organisation- Arbeit in Regierungsbehörden, Arbeit anderer Mitarbeiter.
3. Entwicklung- neue Gesetzentwürfe, Entwicklungsprogramme für die gesamte Region.
4. Planung und Kontrolle Budgetausgaben, Aktivitäten anderer Mitarbeiter.

Darüber hinaus sollten Sie bereits in der Lage sein, Öffentlichkeitsarbeit zu organisieren, in mehreren Sprachen zu kommunizieren und Privatunternehmen zu beraten. Ein solch idealer Arbeiter wird uns überall weggeschnappt, aber wir streben nur nach dem Ideal.

Nach Ihrem Abschluss in Staats- und Kommunalverwaltung entscheiden Sie selbst, für wen Sie arbeiten möchten. Vergessen Sie aber nicht, die im Studium erworbenen Kenntnisse auch in die Praxis umzusetzen. Zum Beispiel während derselben Jobsuche. Überstürzen Sie nicht die Position, sondern entscheiden Sie, was für Sie am besten ist.

Bildungsministerium der Russischen Föderation

“Ich habe zugestimmt“

Vize-Minister

Ausbildung des Russen

Föderation

V.D.Shadrikov

„__17__“___03__________2000

Staatliche Registrierungsnummer

233 Äq/sp________________

STAATLICHE BILDUNG

STANDARD

Höhere Berufsausbildung

Spezialität 061000 -

„Landes- und Kommunalverwaltung“

Qualifizierungsmanager

Ab dem Datum der Genehmigung einzutragen

MOSKAU 2000

1. Allgemeine Merkmale der Spezialität 061000 – „Staat und

Kommunalverwaltung“

1.1. Die Spezialität wurde mit Beschluss des Bildungsministeriums der Russischen Föderation vom 2. März 2000 N 686 genehmigt.

1.2. Die Regelstudienzeit für die Beherrschung eines Bildungs- und Berufsprogramms im Vollzeitstudium beträgt 5 Jahre; Qualifikation - Manager.

1.3. Qualifikationsmerkmale des Absolventen, Bereich und Gegenstand der beruflichen Tätigkeit der Führungskraft.

1.3.1. Bereich der beruflichen Tätigkeit.

Der berufliche Tätigkeitsbereich des Spezialisten besteht darin, eine effektive Führung der Organisation sicherzustellen, sich an der Organisation und Funktionsweise staatlicher und kommunaler Managementsysteme zu beteiligen und das Management entsprechend den Trends der sozioökonomischen Entwicklung zu verbessern.

1.3.2. Gegenstände der beruflichen Tätigkeit.

Gegenstand der beruflichen Tätigkeit einer Fachkraft sind verschiedene Organisationen und Abteilungen im System der Landes- und Kommunalverwaltung, die Prozesse des wirtschaftlichen, politischen, organisatorischen und gesellschaftlichen Lebens der Gesellschaft, Probleme der Funktionsweise und Entwicklung des Staates und seiner regionalen und kommunalen Gebiete Entitäten, Probleme der Interaktion zwischen Mensch und Gesellschaft.

1.3.3. Hauptarten beruflicher Tätigkeiten.

Als Spezialist für staatliches und kommunales Management muss ein Manager auf folgende Tätigkeitsarten vorbereitet sein, die sich nach seinem Zweck und seiner Stellung im Managementsystem unterscheiden: Planung individueller und gemeinsamer Aktivitäten, Organisation der Arbeit nach Zielen, Ressourcen und Ergebnissen , rationelle Kontrolle der Aktivitäten der Mitarbeiter und der Organisation im Allgemeinen, Teammanagement und Koordination von Aktivitäten im externen Umfeld, Mitarbeitermotivation, Vertretung der Organisation und ihrer externen Interessen, Erforschung und Diagnose von Problemen, Prognosen, Zielen und Situationen, Beratung, methodische und pädagogische Arbeit mit Mitarbeitern, innovative Aktivitäten im Managementbereich.

1.4. Als Spezialist für staatliches und kommunales Management kann ein Manager seine Ausbildung in einer Graduiertenschule fortsetzen und verschiedene berufliche Zusatzausbildungen absolvieren, um die Effizienz seiner Tätigkeit zu steigern.

2. Anforderungen an den Ausbildungsstand des Bewerbers.

2.1. Der bisherige Bildungsabschluss des Bewerbers ist eine abgeschlossene (allgemeine) Sekundarschulbildung, eine weiterführende Fachschulbildung. Für das Bildungsprogramm der zweiten Ausbildung - Hochschulbildung.

2.2. Der Antragsteller muss über ein staatlich ausgestelltes Dokument über eine (vollständige) allgemeine Sekundarschulbildung oder eine berufliche Sekundarschulbildung oder eine berufliche Grundschulbildung verfügen, sofern darin ein Nachweis darüber enthalten ist, dass der Inhaber eine (vollständige) allgemeine Sekundarschulbildung oder eine höhere Berufsausbildung erhalten hat.

3. Allgemeine Anforderungen an das pädagogische Ausbildungsprogramm

Absolvent mit einem Abschluss in „Staat und Kommunalwesen“.

Kontrolle".

3.1. Das Bildungsprogramm zur Ausbildung einer Fachkraft für staatliches und kommunales Management – ​​eines Managers wird auf der Grundlage dieses staatlichen Bildungsstandards entwickelt und umfasst: eine Begründung für die Notwendigkeit der Ausbildung einer Fachkraft in einem bestimmten Tätigkeitsbereich einer Hochschule, a Lehrplan, methodische Unterstützung des Bildungsprozesses (Programme der akademischen Disziplinen, Programme der pädagogischen und praktischen Ausbildung, pädagogische Grundlagenliteratur, methodische Empfehlungen für Unterrichtsformen), Bereitstellung des Bildungsprozesses durch das Lehrpersonal.

3.2. Anforderungen an die verbindlichen Mindestinhalte des Bildungsprogramms zur Ausbildung einer Fachkraft für Landes- und Kommunalverwaltung – Führungskraft, an die Bedingungen seiner Umsetzung und den Zeitpunkt seiner Entwicklung werden durch diesen Landesbildungsstandard bestimmt.

3.3. Das Bildungsprogramm zur Ausbildung einer Fachkraft für Staats- und Kommunalmanagement – ​​eines Managers – besteht aus Disziplinen der föderalen Komponente, Disziplinen der national-regionalen (universitären) Komponente, Disziplinen nach Wahl der Studierenden sowie Wahlpflichtdisziplinen.

Fächer und Lehrveranstaltungen des bundesregionalen (Hochschul-)Teils sowie die von den Studierenden gewählten Fächer müssen dem Zweck des Zyklus entsprechen und die im Bundesteil des Zyklus festgelegten Fächer sinnvoll ergänzen.

3.4. Das Bildungsprogramm zur Ausbildung eines Spezialisten für staatliches und kommunales Management – ​​eines Managers – sollte vorsehen, dass der Student die folgenden Disziplinenzyklen studiert:

GSE-Zyklus – allgemeine humanitäre und sozioökonomische Disziplinen;

EN-Zyklus – allgemeine mathematische und naturwissenschaftliche Disziplinen;

OPD-Zyklus – allgemeine Berufsdisziplinen;

SD-Zyklus – Spezialdisziplinen;

FTD - Wahlfächer,

sowie abschließende staatliche Zertifizierung.

Der Lehrplan sollte nach Zyklen und Komponenten des Bildungsprogramms strukturiert sein.

4. Anforderungen an die obligatorischen Mindestinhalte des Bildungsprogramms

Fachrichtung 061000 - „Staats- und Kommunalverwaltung“

	Name der Disziplinen und ihrer wichtigsten didaktischen Einheiten (*)	Gesamtstundenzahl für die Beherrschung des Lehrmaterials
	ALLGEMEINE GEISTESWISSENSCHAFTEN UND SOZIOÖKONOMISCHE DISZIPLINEN
	Bundeskomponente
	PHILOSOPHIE. Gegenstand der Philosophie. Der Platz und die Rolle der Philosophie in der Kultur. Die Entstehung der Philosophie. Hauptrichtungen, Philosophieschulen und Etappen ihrer historischen Entwicklung. Die Struktur des philosophischen Wissens. Die Lehre vom Sein. Monistische und pluralistische Seinskonzepte, Selbstorganisation des Seins. Konzepte von Material und Ideal. Freizeit. Bewegung und Entwicklung, Dialektik. Determinismus und Indeterminismus. Dynamische und statistische Muster. Wissenschaftliche, philosophische und religiöse Weltbilder. Mensch, Gesellschaft, Kultur. Mensch und Natur. Gesellschaft und ihre Struktur. Zivilgesellschaft und Staat. Eine Person in einem System sozialer Verbindungen. Der Mensch und der historische Prozess; Persönlichkeit und Masse, Freiheit und Notwendigkeit. Formelle und zivilisatorische Konzepte der gesellschaftlichen Entwicklung. Der Sinn der menschlichen Existenz. Gewalt und Gewaltlosigkeit. Freiheit und Verantwortung. Moral, Gerechtigkeit, Gesetz. Moralvorstellungen. Ideen über den perfekten Menschen in verschiedenen Kulturen. Ästhetische Werte und ihre Rolle im menschlichen Leben. Religiöse Werte und Gewissensfreiheit. Bewusstsein und Erkenntnis. Bewusstsein, Selbstbewusstsein und Persönlichkeit. Erkenntnis, Kreativität, Praxis. Glaube und Wissen. Verständnis und Erklärung. Rational und irrational in der kognitiven Aktivität. Das Problem der Wahrheit. Realität, Denken, Logik und Sprache. Wissenschaftliches und außerwissenschaftliches Wissen. Wissenschaftliche Kriterien. Die Struktur wissenschaftlichen Wissens, seine Methoden und Formen. Das Wachstum wissenschaftlicher Erkenntnisse. Wissenschaftliche Revolutionen und Veränderungen der Rationalitätstypen. Wissenschaft und Technik. Die Zukunft der Menschheit. Globale Probleme unserer Zeit. Interaktion von Zivilisationen und Zukunftsszenarien.
	FREMDSPRACHE. Besonderheiten der Lautartikulation, Intonation, Betonung und Rhythmus neutraler Sprache in der Zielsprache; die Hauptmerkmale des vollständigen Aussprachestils, der für den Bereich der professionellen Kommunikation charakteristisch ist; die Transkription lesen. Lexikalisches Minimum in Höhe von 4000 pädagogischen lexikalischen Einheiten allgemeiner und terminologischer Natur. Das Konzept der Differenzierung des Wortschatzes nach Anwendungsbereichen (alltäglich, terminologisch, allgemeinwissenschaftlich, offiziell und sonstige). Das Konzept freier und stabiler Phrasen, Phraseologieeinheiten. Das Konzept der wichtigsten Methoden der Wortbildung. Grammatische Fähigkeiten, die eine Kommunikation ohne Bedeutungsverzerrung in schriftlicher und mündlicher Kommunikation allgemeiner Art gewährleisten. Grundlegende grammatikalische Phänomene, die für die professionelle Sprache charakteristisch sind. Das Konzept der Alltagsliteratur, des offiziellen Geschäfts, des wissenschaftlichen Stils und des Belletristikstils. Hauptmerkmale des wissenschaftlichen Stils. Kultur und Traditionen der Länder der untersuchten Sprache, Regeln der Sprachetikette. Apropos. Dialog- und Monologrede mit den gebräuchlichsten und relativ einfachsten lexikalischen und grammatikalischen Mitteln in grundlegenden Kommunikationssituationen der informellen und offiziellen Kommunikation. Grundlagen der öffentlichen Rede (mündliche Kommunikation, Bericht). Hören. Dialogisches und monologes Sprechen im Bereich der alltäglichen und beruflichen Kommunikation verstehen. Lektüre. Textarten: einfache pragmatische Texte und Texte zu breiten und engen Fachprofilen. Brief. Arten von Redearbeiten: Zusammenfassung, Zusammenfassung, Thesen, Nachrichten, privater Brief, Geschäftsbrief, Biografie.
	KULTUROLOGIE. Struktur und Zusammensetzung modernen kulturellen Wissens. Kulturologie und Kulturphilosophie, Kultursoziologie, Kulturanthropologie. Kulturologie und Kulturgeschichte. Theoretische und angewandte Kulturwissenschaften. Methoden der Kulturwissenschaften. Grundbegriffe der Kulturwissenschaften: Kultur, Zivilisation, Morphologie der Kultur, Funktionen der Kultur, Subjekt der Kultur, kulturelle Genese, Dynamik der Kultur, Sprache und Symbole der Kultur, kulturelle Codes, interkulturelle Kommunikation, kulturelle Werte und Normen, kulturelle Traditionen , kulturelles Weltbild, soziale Institutionen der Kultur, kulturelles Selbstverständnis, kulturelle Modernisierung. Typologie der Kulturen. Ethnische und nationale, Elite- und Massenkultur. Östliche und westliche Kulturtypen. Spezifische und „durchschnittliche“ Kulturen. Lokale Kulturen. Der Platz und die Rolle Russlands in der Weltkultur. Trends der kulturellen Universalisierung im globalen modernen Prozess. Kultur und Natur. Kultur und Gesellschaft. Kultur und globale Prozesse unserer Zeit. Kultur und Persönlichkeit. Enkulturation und Sozialisation.
	NATIONALE GESCHICHTE. Wesen, Formen, Funktionen des historischen Wissens. Methoden und Quellen des Geschichtsstudiums. Konzepte und Klassifizierung historischer Quellen. Inländische Geschichtsschreibung in Vergangenheit und Gegenwart: Allgemeines und Besonderes. Methodik und Theorie der Geschichtswissenschaft. Die Geschichte Russlands ist ein wesentlicher Bestandteil der Weltgeschichte. Antikes Erbe im Zeitalter der Völkerwanderung. Das Problem der Ethnogenese der Ostslawen. Die wichtigsten Phasen der Staatlichkeitsbildung. Das alte Russland und die Nomaden. Byzantinisch-altrussische Verbindungen. Merkmale des sozialen Systems des antiken Russlands. Ethnokulturelle und gesellschaftspolitische Prozesse der Bildung russischer Staatlichkeit. Akzeptanz des Christentums. Verbreitung des Islam. Die Entwicklung der ostslawischen Staatlichkeit im 11.-12. Jahrhundert. Gesellschaftspolitische Veränderungen in den russischen Ländern im 13. und 15. Jahrhundert. Russland und die Horde: Probleme der gegenseitigen Beeinflussung. Russland und die mittelalterlichen Staaten Europas und Asiens. Besonderheiten der Bildung eines einheitlichen russischen Staates. Der Aufstieg Moskaus. Bildung eines Klassensystems der Gesellschaftsorganisation. Reformen von Peter I. Zeitalter von Catherine. Voraussetzungen und Merkmale der Entstehung des russischen Absolutismus. Diskussionen über die Genese der Autokratie. Merkmale und Hauptstadien der wirtschaftlichen Entwicklung Russlands. Entwicklung der Formen des Landbesitzes. Die Struktur des feudalen Grundbesitzes. Leibeigenschaft in Russland. Fertigung und industrielle Produktion. Die Entstehung der Industriegesellschaft in Russland: Allgemeines und Besonderes. Soziales Denken und Merkmale der sozialen Bewegung in Russland im 19. Jahrhundert. Reformen und Reformer in Russland. Russische Kultur des 19. Jahrhunderts und ihr Beitrag zur Weltkultur. Die Rolle des 20. Jahrhunderts in der Weltgeschichte. Globalisierung gesellschaftlicher Prozesse. Das Problem des Wirtschaftswachstums und der Modernisierung. Revolutionen und Reformen. Soziale Transformation der Gesellschaft. Das Aufeinandertreffen der Tendenzen von Internationalismus und Nationalismus, Integration und Separatismus, Demokratie und Autoritarismus. Russland zu Beginn des 20. Jahrhunderts. Der objektive Bedarf an industrieller Modernisierung in Russland. Russische Reformen im Kontext der globalen Entwicklung zu Beginn des Jahrhunderts. Politische Parteien Russlands: Entstehung, Klassifizierung, Programme, Taktiken. Russland unter Bedingungen des Weltkriegs und der nationalen Krise. Revolution von 1917. Bürgerkrieg und Intervention, ihre Ergebnisse und Folgen. Russische Auswanderung. Sozioökonomische Entwicklung des Landes in den 20er Jahren. NEP. Bildung eines politischen Einparteienregimes. Bildung der UdSSR. Kulturelles Leben des Landes in den 20er Jahren. Außenpolitik. Der Weg zum Aufbau des Sozialismus in einem Land und seine Folgen. Sozioökonomische Transformationen in den 30er Jahren. Stärkung des Regimes der persönlichen Macht Stalins. Widerstand gegen den Stalinismus. UdSSR am Vorabend und in der Anfangszeit des Zweiten Weltkriegs. Der Große Vaterländische Krieg. Sozioökonomische Entwicklung, gesellschaftspolitisches Leben, Kultur, Außenpolitik der UdSSR in den Nachkriegsjahren. Kalter Krieg. Versuche, politische und wirtschaftliche Reformen umzusetzen. Wissenschaftliche und technologische Revolution und ihr Einfluss auf den Verlauf der gesellschaftlichen Entwicklung. UdSSR Mitte der 60er-80er Jahre: wachsende Krisenphänomene. Sowjetunion 1985-1991 Perestroika. Der Putschversuch von 1991 und sein Scheitern. Zusammenbruch der UdSSR. Belovezhskaya-Vereinbarungen. Oktoberereignisse 1993 Die Bildung einer neuen russischen Staatlichkeit (1993-1999). Russland befindet sich auf dem Weg einer radikalen sozioökonomischen Modernisierung. Kultur im modernen Russland. Außenpolitische Aktivität in einer neuen geopolitischen Situation.
	JURISPRUDENZ. Staat und Recht. Ihre Rolle im Leben der Gesellschaft. Rechtsstaatlichkeit und normative Rechtsakte. Grundlegende Rechtssysteme unserer Zeit. Völkerrecht als besonderes Rechtssystem. Gesetze und Vorschriften. System des russischen Rechts. Rechtsgebiete. Straftat und rechtliche Haftung. Die Bedeutung von Recht und Ordnung in der modernen Gesellschaft. Verfassungsstaat. Die Verfassung der Russischen Föderation ist das Grundgesetz des Staates. Merkmale der föderalen Struktur Russlands. Das System der Regierungsbehörden in der Russischen Föderation. Das Konzept der zivilrechtlichen Beziehungen. Natürliche und juristische Personen. Eigentum. Zivilrechtliche Pflichten und Haftung für deren Verletzung. Erbrecht. Ehe und Familienbeziehungen. Gegenseitige Rechte und Pflichten von Ehegatten, Eltern und Kindern. Familienrechtliche Verantwortung. Arbeitsvertrag (Vertrag). Arbeitsdisziplin und Verantwortung für deren Verletzung. Ordnungswidrigkeiten und Verwaltungshaftung. Konzept der Kriminalität. Strafrechtliche Haftung für die Begehung von Straftaten. Umweltgesetz. Merkmale der gesetzlichen Regelung künftiger beruflicher Tätigkeiten. Rechtsgrundlage für den Schutz von Staatsgeheimnissen. Gesetzliche Regelungen im Bereich Informationsschutz und Staatsgeheimnisse.
	SOZIOLOGIE. Hintergründe und sozialphilosophische Prämissen der Soziologie als Wissenschaft. Soziologisches Projekt von O. Comte. Klassische soziologische Theorien. Moderne soziologische Theorien. Russisches soziologisches Denken. Soziale Gruppen und Gemeinschaften. Arten von Gemeinschaften. Gemeinschaft und Persönlichkeit. Kleine Gruppen und Teams. Soziale Organisation. Soziale Bewegungen. Soziale Ungleichheit, Schichtung und soziale Mobilität. Das Konzept des sozialen Status. Soziale Interaktion und soziale Beziehungen. Öffentliche Meinung als Institution der Zivilgesellschaft. Kultur als Faktor gesellschaftlichen Wandels. Zusammenspiel von Wirtschaft, sozialen Beziehungen und Kultur. Persönlichkeit als sozialer Typ. Soziale Kontrolle und Abweichung. Persönlichkeit als aktives Subjekt. Soziale Veränderungen. Soziale Revolutionen und Reformen. Konzept des sozialen Fortschritts. Bildung des Weltsystems. Russlands Platz in der Weltgemeinschaft. Methoden der soziologischen Forschung.
	POLITIKWISSENSCHAFT. Gegenstand, Gegenstand und Methode der Politikwissenschaft. Funktionen der Politikwissenschaft. Politisches Leben und Machtverhältnisse. Die Rolle und der Platz der Politik im Leben moderner Gesellschaften. Soziale Funktionen der Politik. Geschichte der politischen Doktrinen. Russische politische Tradition: Ursprünge, soziokulturelle Grundlagen, historische Dynamik. Moderne politikwissenschaftliche Schulen. Zivilgesellschaft, ihr Ursprung und ihre Merkmale. Merkmale der Bildung der Zivilgesellschaft in Russland. Institutionelle Aspekte der Politik. Politische Macht. Politisches System. Politische Regime. Politische Parteien und Wahlsysteme. Politische Beziehungen und Prozesse. Politische Konflikte und Wege zu ihrer Lösung. Politische Technologien. Politische Modernisierung. Politische Organisationen und Bewegungen. Politische Eliten. Politische Führung. Soziokulturelle Aspekte der Politik. Weltpolitik und internationale Beziehungen. Merkmale des weltpolitischen Prozesses. Nationalstaatliche Interessen Russlands in der neuen geopolitischen Situation. Methodik zum Verständnis der politischen Realität. Paradigmen politischen Wissens. Politisches Expertenwissen; politische Analysen und Prognosen.
	PSYCHOLOGIE UND PÄDAGOGIE. Psychologie: Subjekt, Objekt und Methoden der Psychologie. Der Platz der Psychologie im System der Wissenschaften. Geschichte der Entwicklung psychologischer Erkenntnisse und Hauptrichtungen der Psychologie. Individuum, Persönlichkeit, Subjekt, Individualität. Psyche und Körper. Psyche, Verhalten und Aktivität. Grundfunktionen der Psyche. Entwicklung der Psyche im Prozess der Ontogenese und Phylogenese. Gehirn und Psyche. Struktur der Psyche. Die Beziehung zwischen Bewusstsein und Unbewusstem. Grundlegende mentale Prozesse. Struktur des Bewusstseins. Kognitive Prozesse. Gefühl. Wahrnehmung. Leistung. Vorstellung. Denken und Intelligenz. Schaffung. Aufmerksamkeit. Mnemonische Prozesse. Emotionen und Gefühle. Mentale Regulierung von Verhalten und Aktivität. Kommunikation und Sprache. Psychologie der Persönlichkeit. Zwischenmenschliche Beziehungen. Psychologie kleiner Gruppen. Beziehungen und Interaktionen zwischen Gruppen. Pädagogik: Gegenstand, Subjekt und Aufgaben, Funktionen und Methoden der Pädagogik. Hauptkategorien der Pädagogik: Bildung, Erziehung, Ausbildung, pädagogische Tätigkeit, pädagogische Interaktion, pädagogische Technologie, pädagogische Aufgabe. Bildung als universeller menschlicher Wert. Bildung als soziokulturelles Phänomen und pädagogischer Prozess. Bildungssystem Russlands. Ziele, Inhalte, Struktur lebenslanger Bildung, Einheit von Bildung und Selbstbildung. Pädagogischer Prozess. Bildungs-, Bildungs- und Entwicklungsfunktion der Ausbildung. Bildung im pädagogischen Prozess. Allgemeine Organisationsformen von Bildungsaktivitäten. Unterricht, Vorlesung, Seminar, Praxis- und Laborunterricht, Debatte, Konferenz, Situationsübungen, Planspiele, Test, Prüfung, Wahlfächer, Beratung. Methoden, Techniken, Mittel zur Organisation und Verwaltung des pädagogischen Prozesses. Die Familie als Subjekt pädagogischer Interaktion und das soziokulturelle Umfeld der Bildung und Persönlichkeitsentwicklung. Management von Bildungssystemen.
	SPORTUNTERRICHT. Körperkultur in allgemeiner kultureller und beruflicher Ausbildung von Fachkräften. Seine soziobiologischen Grundlagen. Körperkultur und Sport als soziale Phänomene der Gesellschaft. Gesetzgebung der Russischen Föderation zu Körperkultur und Sport. Körperkultur des Einzelnen. Grundlagen eines gesunden Lebensstils. Merkmale des Einsatzes von Sportunterricht bedeuten, die Leistung zu optimieren. Allgemeine körperliche und spezielle Ausbildung im Sportunterricht. Sport. Individuelle Auswahl an Sport- oder Körperübungssystemen. Professionelles angewandtes körperliches Training. Grundlagen der Methoden des Selbststudiums und der Selbstüberwachung Ihres Körperzustands.
	RUSSISCHE SPRACHE UND SPRACHKULTUR. Stile der modernen russischen Sprache. Wortschatz, Grammatik, Syntax, funktionale und stilistische Zusammensetzung der Buchrede. Bedingungen für das Funktionieren der gesprochenen Sprache und die Rolle außersprachlicher Faktoren. Sprachliche und außersprachliche Faktoren der öffentlichen Rede. Funktionsumfang, Artenvielfalt, sprachliche Merkmale des offiziellen Geschäftsstils. Durchdringung der Stile. Spezifität von Elementen aller Sprachniveaus in der wissenschaftlichen Sprache. Genredifferenzierung, Auswahl sprachlicher Mittel im öffentlichen Stil. Merkmale der mündlichen öffentlichen Rede. Der Redner und sein Publikum. Hauptarten von Argumenten. Vorbereitung einer Rede: Wahl eines Themas, Zweck der Rede, Suche nach Material, Beginn, Entwicklung und Abschluss der Rede. Grundlegende Methoden der Materialsuche und Arten von Hilfsstoffen. Mündliche Präsentation einer öffentlichen Rede. Klarheit, Informativität und Ausdruckskraft der öffentlichen Rede. Sprachformeln offizieller Dokumente. Techniken zur Vereinheitlichung der Sprache offizieller Dokumente. Internationale Eigenschaften russischer offizieller Wirtschaftsschriften. Sprache und Stil von Verwaltungsdokumenten. Sprache und Stil der Handelskorrespondenz. Sprache und Stil von Lehr- und Methodendokumenten. Werbung in der Geschäftsrede. Regeln für die Dokumentenvorbereitung. Sprachetikette in einem Dokument. Grundeinheiten der Kommunikation (Sprechereignis, Sprechsituation, Sprechinteraktion). Regulatorische, kommunikative, ethische Aspekte der mündlichen und schriftlichen Rede. Sprachkultur und Verbesserung des literarischen Schreibens und Sprechens (literarische Aussprache, semantische Betonung, Wortstellungsfunktionen, Wortgebrauch). Nonverbale Kommunikationsmittel. Sprachnormen für pädagogische und wissenschaftliche Tätigkeitsfelder.
	ALLGEMEINE MATHEMATIK UND NATURWISSENSCHAFTLICHE DISZIPLINEN
	Bundeskomponente
	MATHEMATIK. Mathematische Analyse. Das Konzept der Menge. Operationen an Mengen. Das Konzept der Nachbarschaft eines Punktes. Funktionelle Abhängigkeit. Graphen grundlegender Elementarfunktionen. Begrenzung der Zahlenfolge. Funktionsgrenze. Stetigkeit einer Funktion an einem Punkt. Eigenschaften numerischer Mengen und Folgen. Globale Eigenschaften stetiger Funktionen. Ableitung und Differential. Grundlegende Sätze über differenzierbare Funktionen und ihre Anwendungen. Konvexität der Funktion. Unbestimmtes Integral. Uneigentliche Integrale. Punktmengen in N – Dimensionsraum. Funktionen mehrerer Variablen, ihre Kontinuität. Ableitungen und Differentiale von Funktionen mehrerer Variablen. Klassische Optimierungsmethoden. Funktionen von Angebot und Nachfrage. Utility-Funktion. Indifferenzkurven. Lineare Algebra. Systeme linearer Gleichungen. Elemente der analytischen Geometrie auf einer Geraden, einer Ebene und im dreidimensionalen Raum. Determinanten. Vektorsysteme, Matrixrang. N – dimensionaler linearer Vektorraum. Lineare Operatoren und Matrizen. Komplexe Zahlen und Polynome. Eigenvektoren linearer Operatoren. Euklidischer Raum. Quadratische Formen. Systeme linearer Ungleichungen. Lineare Optimierungsprobleme. Grundlegende Definitionen und Probleme der linearen Programmierung.Simplex-Methode. Dualitätstheorie. Diskrete Programmierung. Dynamische Programmierung. Nichtlineare Programmierung. Wahrscheinlichkeitstheorie und Mathematische Statistik. Das Wesen und die Bedingungen der Anwendbarkeit der Wahrscheinlichkeitstheorie. Grundbegriffe der Wahrscheinlichkeitstheorie. Wahrscheinlichkeitsraum. Zufallsvariablen und Methoden zu ihrer Beschreibung. Modelle von Wahrscheinlichkeitsverteilungsgesetzen, die am häufigsten in sozioökonomischen Anwendungen verwendet werden. Gesetz der Wahrscheinlichkeitsverteilung für Funktionen bekannter Zufallsvariablen. Tschebyscheffs Ungleichung. Das Gesetz der großen Zahlen und seine Folgen. Die besondere Rolle der Normalverteilung: der zentrale Grenzwertsatz. Markov-Ketten und ihre Verwendung bei der Modellierung sozioökonomischer Prozesse. Statistische Auswertung und Prüfung von Hypothesen, statistische Methoden zur Verarbeitung experimenteller Daten.
	INFORMATIK. Konzept der Information. Allgemeine Merkmale der Prozesse der Erhebung, Übermittlung, Verarbeitung und Speicherung von Informationen; Hardware- und Softwaretools zur Implementierung von Informationsprozessen; Modelle zur Lösung funktionaler und rechnerischer Probleme: Algorithmisierung und Programmierung; Programmiersprachen auf hohem Niveau; Datenbank; Software- und Programmiertechnologien; lokale und globale Computernetzwerke. Grundlagen des Informations- und Informationsschutzes, Methoden zum Informationsschutz. Computerwerkstatt.
	KONZEPTE DER MODERNEN NATURWISSENSCHAFT. Naturwissenschaften und humanitäre Kulturen; wissenschaftliche Methode; Geschichte der Naturwissenschaften; Panorama der modernen Naturwissenschaft; Entwicklungstrends; Korpuskular- und Kontinuumskonzepte zur Beschreibung der Natur; Ordnung und Unordnung in der Natur; Chaos; strukturelle Ebenen der Materieorganisation; Mikro-, Makro- und Megawelten; Freizeit; Prinzipien der Relativität; Prinzipien der Symmetrie; Naturschutzgesetze; Interaktion; enge Aktion; Fernwirkung; Zustand; Prinzipien der Überlagerung, Unsicherheit, Komplementarität; dynamische und statistische Muster in der Natur; Gesetze der Energieerhaltung in makroskopischen Prozessen; Prinzip der zunehmenden Entropie; chemische Systeme, Energetik chemischer Prozesse, Reaktivität von Stoffen; Merkmale der biologischen Organisationsebene der Materie; Prinzipien der Evolution, Reproduktion und Entwicklung lebender Systeme; die Vielfalt lebender Organismen ist die Grundlage für die Organisation und Stabilität der Biosphäre; Genetik und Evolution; Mensch: Physiologie, Gesundheit, Emotionen, Kreativität, Leistung; Bioethik; Ökologie und Gesundheit; Mensch, Biosphäre und kosmische Kreisläufe; Noosphäre;Irreversibilität der Zeit; Selbstorganisation in der belebten und unbelebten Natur; Prinzipien des universellen Evolutionismus; Der Weg zu einer einheitlichen Kultur.
	Regionale (universitäre) Komponente
	Von der Universität festgelegte Disziplinen und Kurse nach Wahl der Studierenden
	ALLGEMEINE BERUFSDISZIPLINEN
	Bundeskomponente
	WIRTSCHAFTSTHEORIE. Politische Wirtschaft; Fachgebiet der politischen Ökonomie und Geschichte ökonomischer Lehren; Einführung in die Wirtschaftswissenschaften (Grundlagen der Wirtschaftsanalyse, Grundlagen des Austauschs, Funktionsweise eines Wettbewerbsmarktes, Grundlagen des öffentlichen Sektors); Grundbegriffe des Eigentums; wirtschaftliche und rechtliche Aspekte; Geld und Geldpolitik; Nationaleinkommen; Finanzpolitik; Probleme von Inflation und Arbeitslosigkeit; Unternehmen und Wettbewerbsformen; Unternehmensstruktur, Regulierung und Deregulierung; Faktormärkte und Einkommensverteilung. Die wichtigsten Entwicklungsstadien der Wirtschaftswissenschaften; die Entwicklung des wirtschaftlichen Denkens während der Entstehung von Marktwirtschaft und Unternehmertum (Merkantilisten, Physiokraten, die klassische englische Schule, frühe Vertreter des Sozialismus usw.); Bildung der Hauptrichtungen des modernen Wirtschaftsdenkens (Marginalismus, neoklassische Schulen: österreichische, Lausanner, Cambridge, amerikanische, Institutionalismus, Keynesianismus, Marxismus, Sozialdemokratie); Geschichte der modernen (Nachkriegs-)Wirtschaftstheorien (die Dominanz des Keynesianismus, die Dominanz des Neoklassizismus, „Staatssozialismus“), Wirtschaftsdenken in Russland.
	GESCHICHTE DER ÖFFENTLICHEN VERWALTUNG IN RUSSLAND. Bildung von Staatlichkeit und öffentlicher Verwaltung in der Kiewer Rus (IX.-XI. Jahrhundert); öffentliche Verwaltung in den alten russischen Fürstentümern des 12. – frühen 13. Jahrhunderts; System der Staats- und Kommunalverwaltung während der Zeit des mongolisch-tatarischen Jochs und der Goldenen Horde (XIII-XVI Jahrhundert); die Bildung der russischen Staatlichkeit im 15.-16. Jahrhundert; die Zerstörung der russischen Staatlichkeit in der Zeit der Unruhen (Ende des 16. – Anfang des 17. Jahrhunderts); Bewältigung der Folgen der Wirren und der Entwicklung der Staats- und Regionalverwaltung im 17. Jahrhundert; politische Reformen von Peter I.; Staats- und Regionalverwaltung in der Mitte und zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts; Reformen und Gegenreformen der öffentlichen Verwaltung in Russland in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts; staatliche und regionale Verwaltung des Russischen Reiches zu Beginn des 20. Jahrhunderts; die Bildung der öffentlichen Verwaltung in der postrevolutionären Zeit; Regierungssystem in den 30er und 40er Jahren;Reformversuche der öffentlichen Verwaltung in den 50er und 60er Jahren; Voraussetzungen, Bedingungen und Trends der modernen Entwicklung der öffentlichen Verwaltung.
	FORSCHUNG SOZIOÖKONOMISCHER UND POLITISCHER PROZESSE. Konzept sozioökonomische und politische Prozesse, ihre Arten und Typen; kontrollierte sozioökonomische und politische Prozesse: ihre Eigenschaften und Merkmale, Klassifizierung. Allgemeine wissenschaftliche und fachspezifische Forschungsmethoden. Logische Grundlagen der Systemanalyse, Bildung von Forschungszielen, Wege und Ressourcen zur Forschungsdurchführung. Modelle der Systemanalyse, Kriterien, Einschränkungen, Methode zur Strukturierung des Problems der Baumkonstruktion. Sachliche Unterstützung der Forschung. Soziologische Forschung. Soziometrie. Methoden der Expertenbewertung, Delphi-Methode, Fragebogenmethoden, numerische Bewertung. Forschungsprogramme und Organisation. Effizienz der Lösung.
	STAATLICHE UND KOMMUNALE FINANZEN. Das Wesen und die Funktionen des Finanzwesens. Finanz- und Kreditsystem (FCS). Merkmale und Rolle der Staats- und Kommunalfinanzen. Grundsätze der Gründung der FCC. Merkmale der FCC-Einheiten: Staatshaushalt; Gestaltungsprinzipien und Hauptfunktionen; Kredit: Wesen und Funktionen, Bankensystem; Versicherungsbezug: Struktur und Funktionen der Versicherungsträger und ihrer örtlichen Niederlassungen; außerbudgetäre Mittel und ihre Rolle bei der Gestaltung der Kommunalfinanzen; Finanzen von Unternehmen und Organisationen als Grundlage für die Gestaltung kommunaler Finanzen; Finanzmarkt. Bundes- und Kommunalfinanzen Institute. Befugnisse kommunaler Gliederungen bundesnachgeordneter Organisationen. Funktionen lokaler Regierungsbehörden. Das Finanzsystem des Haushaltsvollzugs und seine Struktur der Finanzorgane. Budgetprozess. Grundsätze der Budgetbildung auf verschiedenen Ebenen; Einnahmen und Ausgaben, Vorbereitung und Ausführung, Haushaltsdefizit und -überschuss. Steuersystem, das die Staats- und Gemeindehaushalte bildet. Grundlagen der zwischenstaatlichen Beziehungen in der Russischen Föderation. Finanzielle Bilanz der Gemeinde.
	STATISTIKEN. Allgemeine Theorie der Statistik. Statistik und ihre Informationsbasis; Aufgaben der Statistik in der Landes- und Kommunalverwaltung; Organisation der Statistik in der Russischen Föderation; statistische Beobachtung und Gruppierung; statistische Bevölkerung und ihre Merkmale; Relativ- und Durchschnittswerte; statistische Verteilungen und ihre Hauptmerkmale; selektive Methode bei der Untersuchung sozioökonomischer Phänomene und Prozesse; Methoden zur Untersuchung von Korrelationen; Dynamikreihen und ihre Analyse; Prognosen auf Basis von Zeitreihen und Regressionsmodellen; Indizes und Indexmethode bei der Untersuchung sozioökonomischer Phänomene und Prozesse. Sozioökonomische Statistiken. Bevölkerungs-, Beschäftigungs- und Arbeitslosenstatistik; Arbeitsstatistik; System der Volkswirtschaftlichen Gesamtrechnungen und allgemeine Indikatoren der sozioökonomischen Entwicklung auf Makroebene; nationale Vermögensstatistiken; Statistiken über das Niveau und die Lebensqualität der Bevölkerung; Statistiken über Einkommen und Konsum von Gütern und Dienstleistungen durch die Bevölkerung.
	DEMOGRAPHIE. Demographie als Wissenszweig über die Bevölkerung; seine Geschichte und sein aktueller Zustand; Zusammenhang mit Statistik, Soziologie, Sozialpolitik. Theoretische Aspekte der Bevölkerungsforschung; Methodik der Bevölkerungsforschung; Institute, Zentren, Spezialisten. Praktische Ziele und Zielsetzungen der Untersuchung der Bevölkerungsentwicklung unseres Landes; untersuchte Indikatoren und Trends. Aktuelle Buchhaltung und Volkszählung. Berücksichtigung der natürlichen und mechanischen Bewegung der Bevölkerung. Bevölkerungsreproduktion. Der Grad des Einflusses einzelner Faktoren auf die Intensität der Geburtenrate in Russland, in den Nachbarländern und in der Welt. Sterblichkeit, ihr Zusammenhang mit den Lebensbedingungen. Natürliche Zunahme (Abnahme), ihre Kontraste in verschiedenen Regionen des Landes und der Welt. Bevölkerungsmigration. Migrationspolitik im modernen Russland, regionale Besonderheiten. Die Qualität der Bevölkerung als wichtigste Komponente der wirtschaftlichen Entwicklung und Lebensqualität. Ökonomische Aspekte des Bevölkerungswachstums. Wirtschaft und Bevölkerung. Urbanisierung und Siedlungsmerkmale in Russland. Regionale Aspekte der Demografie Politik in Russland, in Industrie- und Entwicklungsländern der Welt.
	KONTROLLTHEORIE. Wesen und Inhalt der Managementtheorie; Entwicklung des Managementgedankens; neues Managementparadigma; theoretische Grundlagen des Managements und sein aktueller Stand; Managementprobleme beim Übergang zu Marktbeziehungen. Ziele und Funktionen der Managementtheorie; funktionale Arbeitsteilung des Managements. Internes und externes Umfeld im Management; Organisationsformen und Führungsstrukturen. Allgemeine wissenschaftliche Methoden Managementtheorien; Methoden des Managementeinflusses; Methoden zur Lösung von Managementproblemen und zur Umsetzung von Managementfunktionen. Methodik und Organisation des Prozesses zur Entwicklung von Managemententscheidungen; Zielorientierung von Managemententscheidungen; Analyse von Handlungsalternativen. Kommunikation im Managementprozess; Management als Prozess; Entscheidungen im Managementprozess; Modelle und Methoden der Entscheidungsfindung; situatives Vorgehen im Managementprozess. Grundlagen der Personalpolitik im Unternehmen; Aktivierung der Humanressourcen; Bedingungen und Faktoren für die effektive Arbeit einer Führungskraft; Kultur und Stil. Öffentlicher Dienst, Governance und Ethik; spezifische Anforderungen an den Staatsapparat und seine Mitarbeiter. Konzepte, Wesen und Inhalte der Managementeffektivität; Kosten für Kontrolle; Management von Innovationen und Entwicklung der Managementtheorie. Systemansatz; Erforschung von Steuerungssystemen und deren Design.
	ORGANISATIONSTHEORIE. Organisationstheorie und ihr Platz im wissenschaftlichen Erkenntnissystem; die Art und das Wesen der Organisation; Organisation und Verwaltung; soziale Organisation, Wirtschaftsorganisationen, staatliche und kommunale Organisationen; Organisationsgesetze, Organisationsprinzipien; mechanistische und organische Organisationssysteme; Organisation als offenes System, interne und externe Umgebung der Organisation, Interaktion und Anpassung an Veränderungen in der externen Umgebung; Lebenszyklus von Organisationen; Kommunikation in Organisationen und moderne Informationstechnologien der Organisationskultur; Organisationsgestaltung; Beurteilung der Wirksamkeit von Organisationssystemen; Trends in der Entwicklung der Organisation.
	TERRITORIALE ORGANISATION DER BEVÖLKERUNG. Das Territorium und die Grenzen der Russischen Föderation als Faktor für die Entwicklung des russischen Staates. Natürliche Voraussetzungen für die sozioökonomische Entwicklung Russlands. Ökonomische Bewertung der natürlichen Bedingungen und natürlichen Ressourcen Russlands. Territoriale Merkmale der demografischen und ethnonationalen Entwicklung Russlands. Territoriale Faktoren und Merkmale der Siedlungsentwicklung. Muster der territorialen Organisation der Produktion. Die Hauptmerkmale des Standorts und der territorialen Organisation der Industrie und ihrer Zweige in Russland; interzonale Arbeitsteilung. Merkmale der territorialen Organisation des Verkehrssystems der Russischen Föderation. Die wichtigsten Faktoren und Merkmale der Entwicklung und Verbreitung der Landwirtschaft in der Russischen Föderation. Haupttrends und Merkmale der Bildung eines einheitlichen Wirtschaftsraums im postsowjetischen Gebiet; Probleme der wirtschaftlichen Integration. Russland im System der internationalen (Welt-)Arbeitsteilung. Trends und Merkmale der sozioökonomischen Entwicklung im Norden Russlands. Hauptrichtungen der Entwicklung der Grenzregionen Russlands. Merkmale der territorialen Organisation von Wirtschaftsregionen.
	GEOPOLITIK. Grundideen, Prinzipien und Methoden des Studiums der Geopolitik; modernes System der internationalen Beziehungen; Außenpolitik des Staates; Geopolitik auf dem Gebiet der ehemaligen UdSSR; geopolitische Veränderungen nach dem Zusammenbruch der UdSSR; Russland im neuen System der internationalen Beziehungen; Ukraine und Weißrussland; Bildung einer neuen geostrategischen Politik; geopolitische Beziehungen in Zentralasien; Transkaukasien: neue geopolitische Dynamik; Geopolitik der baltischen Länder; Europäische Geopolitik: moderne Geopolitik osteuropäischer Länder; Integrationsprozesse in Westeuropa; Geopolitik und nationale Sicherheit in Westeuropa; Geopolitik der führenden Länder der Welt: der Platz der USA im System der geopolitischen Beziehungen; Geopolitik und soziale Entwicklung Japans; geostrategische Politik Chinas; Geopolitik der Entwicklungsländer: Probleme der geopolitischen Lage in Asien; Geopolitik und lateinamerikanische Länder; Traditionen und Geopolitik Afrikas.
	RECHTLICHER RAHMEN DES RUSSISCHEN STAATS*, einschließlich Verfassungsrecht Russlands. Verfassungsrecht als Zweig des russischen Rechts, als Wissenschaft und akademische Disziplin. Verfassungsrechtliche Grundlagen der Organisation der öffentlichen Macht in der Russischen Föderation. Wirtschaftliche und politische Grundlagen des Verfassungssystems der Russischen Föderation. Verfassungsrechtlicher und rechtlicher Status des Einzelnen: die Institution der Staatsbürgerschaft in der Russischen Föderation, persönliche, politische, sozioökonomische und kulturelle Rechte und Freiheiten. Föderale Struktur Russlands. Das verfassungsmäßige Machtsystem in der Russischen Föderation: der verfassungsmäßige und rechtliche Status des Präsidenten der Russischen Föderation; gesetzgebende Gewalt in der Russischen Föderation; Exekutivgewalt in der Russischen Föderation; Verfassungs- und Rechtsgrundlage für die Organisation und Tätigkeit der Justiz und der Staatsanwaltschaft in der Russischen Föderation; verfassungsrechtliche Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung in der Russischen Föderation. Bürgerrecht. Der Begriff des Zivilrechts. Gegenstand des Zivilrechts. Grundprinzipien des Zivilrechts. Zivilrechtssystem. Funktionen des Zivilrechts. Zivilrecht im russischen Rechtssystem. Konzept und Merkmale der Zivilgesetzgebung. Zusammensetzung der Zivilgesetzgebung. Das Verhältnis zwischen der Bundesgesetzgebung und der Gesetzgebung der Teilstaaten der Russischen Föderation. Bürgerliches Gesetzbuch: Systeme, Bedeutung. Zivilrecht und Normen der internationalen Gesetzgebung. Anwendung des Zivilrechts. Zivilrechtliche Beziehungen: Konzept, Inhalt, Subjekte und Objekte. Arten zivilrechtlicher Rechtsbeziehungen. Einzelpersonen als Subjekte zivilrechtlicher Beziehungen. Juristische Personen. Die Entstehung juristischer Personen. Organe juristischer Personen. Arten von juristischen Personen. Beendigung der Tätigkeit juristischer Personen. staatliche und kommunale Körperschaften als Subjekte zivilrechtlicher Beziehungen. Beteiligung der Russischen Föderation, der Teilstaaten der Russischen Föderation und der Gemeinden an zivilrechtlichen Beziehungen. Verantwortung für die Verpflichtungen der Russischen Föderation, einer konstituierenden Einheit der Russischen Föderation, einer kommunalen Körperschaft. Gegenstände der Bürgerrechte. Dinge und ihre Klassifizierung. Geld als besondere Kategorie von Dingen. Wertpapiere. Transaktionen: Konzepte und Klassifizierung, Begriffe im Zivilrecht. Umsetzung und Schutz der Bürgerrechte. Vorzeigebüros. Vollmacht. Eigentum und andere Eigentumsrechte. Subjekte und Objekte von Eigentumsrechten. Staatliches und kommunales Eigentum. Zwingendes Recht und Pflicht. Zivilvertrag. Inhalt, Abschluss, Beendigung des Vertrages. Verwaltungsrecht. Das Wesen der öffentlichen Verwaltung als Gegenstand verwaltungsrechtlicher Regelung; der Gegenstandsbegriff, die Methoden und das System des Verwaltungsrechts; Quellen des Verwaltungsrechts; Mechanismus der Verwaltungsrechtsregulierung, Struktur, Arten von Verwaltungsrechtsnormen und ihre Rolle bei der Regulierung sozialer Beziehungen; Verwaltungsnormen und Methoden der öffentlichen Verwaltung; das Wesen der verwaltungsrechtlichen Beziehungen; administrativer und rechtlicher Status der Subjekte dieser Beziehungen: Bürger, staatliche und nichtstaatliche Organisationen und Verbände, Exekutivbehörden; Rechtsstellung von Beamten und Verfahren zu ihrer Anstellung, Einstufung von Regierungsämtern und Beamten, Fragen der Förderung von Führungstätigkeiten; Wesen und Zusammensetzung der Ordnungswidrigkeit; Gegenstand von Straftaten, Maßnahmen der Verwaltungshaftung und deren Arten; Verfahren bei Ordnungswidrigkeiten, Gewährleistung der Rechtsstaatlichkeit bei der Tätigkeit der Exekutivbehörden. Arbeitsrecht. Arbeitsverhältnisse der Arbeitnehmer und daraus abgeleitete Beziehungen als Gegenstand des Arbeitsrechts; Methode und System des Arbeitsrechts; Grundprinzipien des Arbeitsrechts; Quellen des Arbeitsrechts; Themen des Arbeitsrechts; der Begriff des Arbeitsrechts, der Begriff der Arbeitsbeziehungen; Arbeitskollektiv; Rechte und Rolle der Gewerkschaften; das Konzept eines Tarifvertrags und seine Rolle; gesetzliche Regelung der Beschäftigung; Konzept eines Arbeitsvertrages; Arten von Arbeitsverträgen; Arbeitszeit; Zeit zum Entspannen; Methoden der gesetzlichen Lohnregulierung; Tarifsystem der Vergütung; Lohnsystem; interne Arbeitsvorschriften; Arbeitsdisziplin; finanzielle Haftung der Parteien des Arbeitsverhältnisses; Arbeitsschutz; individuelle und kollektive Arbeitskonflikte und das Verfahren zu ihrer Beilegung; Arbeitskonflikte und das Verfahren zu ihrer Lösung; Überwachung und Kontrolle der Einhaltung der Arbeitsgesetze. Rechtspersönlichkeit der Beamten; Rechtspersönlichkeit eines Beamten; Regierungsämter und ihre Kategorien; das Konzept und das Wesen des öffentlichen Dienstes; Formen des öffentlichen Dienstes; Eintritt in den öffentlichen Dienst; Prüfung bei der Besetzung einer öffentlichen Stelle im öffentlichen Dienst; Eid eines Beamten; Förderung (Förderung): Konzept, Grundsätze; Qualifikationsrang, Dienstgrad, Sonderdienstgrad, Dienstaltersgrenze; Beendigung des öffentlichen Dienstes; Nominierungsreserve; Besetzung von Regierungsstellen im öffentlichen Dienst; Gehalt eines Beamten; Zertifizierung eines Beamten; Teilzeitbeschäftigung im öffentlichen Dienst; Förderung von Beamten; Disziplinarverfahren. Das Konzept eines Kommunalbediensteten; Rechtsstellung eines Kommunalbediensteten; Rechtspersönlichkeit eines Gemeindebediensteten; kommunale Stellung: Konzept und Typen; bestandener Kommunaldienst; Beendigung des Kommunaldienstes; Förderung und Verantwortung der kommunalen Mitarbeiter. *) – Universitäten haben das Recht, ein Modul in zwei oder mehr Disziplinen aufzuteilen.
	Wahlfächer (EDD) und Wahlfächer (DE) werden von der Universität, der Fakultät und dem Fachbereich eingerichtet. Eine Liste der Empfehlungen finden Sie in Anhang 1.
	Regionale (universitäre) Komponente
	Disziplinen und Kurse nach Wahl der Studierenden, von der Universität eingerichtet
	besondere DISZIPLINEN
	SYSTEM DER STAATLICHEN UND KOMMUNALVERWALTUNG*. Der Inhalt des Konzepts der „öffentlichen Verwaltung“, die wichtigsten wissenschaftlichen Schulen, die es studieren; Struktur der öffentlichen Verwaltung in den führenden Ländern der Welt: institutionelle, funktionale und organisatorische Analyse; zentrale, regionale und lokale Regierungsbehörden, ihre Hierarchie, Beziehungsprobleme; Haupttätigkeitsbereiche im öffentlichen Verwaltungssystem: staatliche Regulierung der Wirtschaft, Verwaltung des sozialen Bereichs, Gestaltung der öffentlichen Ordnung und deren Umsetzung, Bewältigung von Konfliktsituationen. Erfahrung in der Bildung kommunaler Selbstverwaltung in Russland. Vergleichende Analyse ausländischer Erfahrungen. Verfassungsrechtliche und rechtliche Grundlagen der kommunalen Selbstverwaltung, ihre wesentlichen Merkmale. Beziehungen zwischen staatlichen und kommunalen Behörden, Gewaltenteilung. Gemeindebildung als sozioökonomisches System. Natürliche, historische, nationale, soziodemografische und wirtschaftliche Merkmale von Gemeinden. Finanzielle und wirtschaftliche Unterstützung der Kommunalverwaltung. Zusammensetzung der Kommunalverwaltungen, ihre Aufgaben und Formen. Organisationsstruktur der lokalen (Stadt-, Bezirks-, Dorf-)Verwaltung: Grundsätze, Aufbaumethoden und Verbesserungsvorschläge. Personalbesetzung. Merkmale des kommunalen Dienstes. Kommunalverwaltungsprozess. Entscheidungen im Prozess der Kommunalverwaltung. Einsatz moderner Informationstechnologien in der Arbeit der Kommunalverwaltung. Arbeiten Sie mit der Bevölkerung, öffentlichen Organisationen, Bürgern und Unternehmen auf dem Gebiet der Gemeinde zusammen. Planung der Aktivitäten der lokalen Verwaltung. Arbeitsorganisation der Kommunalbediensteten.
	Management der Öffentlichkeitsarbeit. Gegenstand, Struktur, Hauptfunktionen sozialer Beziehungen (PR); Informationsprozesse in Gesellschaft und Management; Kommunikation in Organisationen; PR in der Politik; PR in der Wirtschaft; PR und Medien; Mittel zur Interaktion; öffentliche Meinung als Strukturelement der PR; Informationspolitik der Russischen Föderation – Probleme und Entwicklungstrends; Rechtsgrundlage der PR; Hauptorganisationsformen der PR und praktische Aktivitäten der PR; Hauptgenres des Journalismus und der PR.
	REGIONALE WIRTSCHAFT UND MANAGEMENT. Region als Objekt der Verwaltung und Verwaltung. Methoden zur Analyse der territorialen Organisation der Wirtschaft; Hauptaufgaben der Regionalwirtschaft und des Regionalmanagements; territoriale Organisation der Gesellschaft; regionale Besonderheiten der Wirtschaft; interregionale Verbindungen; Muster, Prinzipien und Faktoren der Verteilung der Produktivkräfte; das Wesen der Spezialisierung und integrierten Entwicklung; natürliches Ressourcenpotenzial Russlands; Branchenstruktur des Wirtschaftsstandortes; Methoden zur Bestimmung der Marktspezialisierungssektoren von Regionen; Wirtschaftlichkeit der Produktion; freie Wirtschaftszonen; Regionalpolitik des Staates; regionales Haushalts- und Steuersystem; regionale Managementstruktur.
	PERSONALMANAGEMENT. Personalmanagement als integraler Bestandteil des gesamten Managementprozesses; Grundlagen des Personalmanagements; individuell bei der Arbeit; Motivation und Verantwortung; Personalplanung; Rekrutierung und Auswahl von Personal; Beschäftigungsformen und Vertragsarbeit; persönliche Beurteilung; Bewerbungsgespräche; persönliches Training; Karrieremanagement; Grundlagen des Belohnungsmanagements; Beziehungen in der Organisation; Beteiligung des Personals am Management; Organisationskommunikation. Objektive und subjektive Konfliktursachen; Typologie von Konflikten; Konflikte in sozialen und individuellen Aktivitäten, national-ethnische Konflikte, Konflikte im Managementbereich, ideologische und normative Wertekonflikte; Form, Struktur und Dynamik von Konflikten; Mittel und Wege zur Konfliktprävention und -lösung; die Rolle von Konflikten in der sozioökonomischen Entwicklung; soziale und psychologische Motive von Konflikten; Konfliktverwaltung.
	INFORMATIONSTECHNOLOGIEN DES MANAGEMENTS. Organisation und Mittel der Informationstechnologie zur Unterstützung von Managementaktivitäten; Richtungen der Informatisierung der staatlichen und kommunalen Verwaltung; Systemdarstellung des verwalteten Territoriums und Grundsätze zur Schaffung eines Informationssystems der Stadt und Region (Region, Republik); das Konzept der neuen Informationstechnologie (NIT); lokale und verteilte Datenbanken; Expertensysteme und Wissensdatenbanken; Informationssprachen; automatisierte Informationsabrufsysteme; Klassifikatoren; Grundlagen der Konstruktion von Werkzeugen der Informationstechnologie; Computertechnologien zur Erstellung von Textdokumenten, zur Verarbeitung von Wirtschaftsinformationen auf Basis von Tabellenkalkulationsprozessoren, unter Verwendung von Datenbankverwaltungssystemen, integrierten Softwarepaketen; verteilte Informationsverarbeitung; regionale und lokale Computernetzwerke; Fernverarbeitung von Daten; Kommunikationsnetzwerke. Die wichtigsten Phasen und Phasen der Erstellung und Organisation von Computerinformationsmanagementsystemen. Wirtschaftliche Effizienz territorialer Informationsmanagementsysteme.
	SOZIOLOGIE DES MANAGEMENTS. Sozialmanagement als Lösung des Widerspruchs zwischen verwaltenden und verwalteten Systemen; drei Modelle des Sozialmanagements: Unterordnung, Neuordnung, Koordination; Management und Manipulation, allgemeine, private und egoistische Interessen, Manipulation als Verwirklichung egoistischer Interessen, Arten der Manipulation: wirtschaftlich, politisch, bürokratisch, ideologisch, psychologisch; die objektive Natur des Staatsinteresses, das natürliche und künstliche Staatsinteresse, der Mechanismus zur Entwicklung des Staatsinteresses, der Interessenkonflikt innerhalb des Staates, das Staatsinteresse in Zeit und Raum, der Zeit- und Raumvektor für das Staatsinteresse, das Verhältnis des Staatsinteresses mit der Art des Staates; Management in einem aggressiven Umfeld, Managementumfeld, Führungsmentalität, Zusammenhang zwischen dem Zustand des Managementumfelds und dem Zweck des Managementhandelns, träges, optimales und aggressives Managementumfeld, Methoden des Managements in einem aggressiven sozialen Umfeld.
	ENTWICKLUNG EINER MANAGEMENTLÖSUNG. Entscheidungsfunktionen in der Methodik und Organisation des Managementprozesses; Typologie von Managemententscheidungen; Bedingungen und Faktoren für die Qualität von Managemententscheidungen; Modelle, Methodik und Organisation des Prozesses zur Entwicklung von Managemententscheidungen; Zielorientierung von Managemententscheidungen; Analyse von Handlungsalternativen; Analyse der externen Umgebung und ihrer Auswirkungen auf die Umsetzung von Alternativen; Bedingungen der Unsicherheit und des Risikos; Techniken zur Entwicklung und Auswahl von Managemententscheidungen unter Bedingungen von Unsicherheit und Risiko; Wirksamkeit von Entscheidungen; Kontrolle über die Umsetzung von Managemententscheidungen; Managemententscheidungen und Verantwortung.
	Regionale (universitäre) Komponente
	Von der Universität festgelegte Disziplinen und Kurse nach Wahl der Studierenden
	Wahlfächer
	Zusätzliche Ausbildungsarten
	Gesamte theoretische Ausbildung (152 Wochen x 54 Stunden)
	Praktiken Methoden Ausübungen
	Graduiertendesign
	Abschließende staatliche Zertifizierung

5. Zeitrahmen für den Abschluss der Grundausbildung eines Absolventen der Fachrichtung „Staatliche und kommunale Verwaltung“.

5.1. Die Dauer der Beherrschung des Grundbildungsprogramms zur Ausbildung zur Fachkraft für Landes- und Kommunalverwaltung – Führungskraft im Vollzeitstudium beträgt 260 Wochen, davon:

Theoretische Ausbildung, einschließlich studentischer Forschungsarbeiten, Workshops, Laborkurse, Seminare und Prüfungssitzungen – 182 Wochen.

Übungen: Bildung und Orientierung – 2 Wochen

Wirtschafts- und Managementpraxis - 6 Wochen

Vordiplom - 8 Wochen

________________________________

Nur 16 Wochen.

Abschließende staatliche Zertifizierung, einschließlich Vorbereitung und Verteidigung der Abschlussarbeit – mindestens 12 Wochen.

Urlaub, einschließlich 8 Wochen Postgraduiertenurlaub – mindestens 50 Wochen.

5.2. Für Personen mit weiterführender (vollständiger) Allgemeinbildung ist der Zeitrahmen für die Beherrschung des Hauptausbildungsprogramms zur Ausbildung einer Fachkraft für staatliche und kommunale Verwaltung – einer Führungskraft auch in Vollzeit- und Teilzeit- (Abend-) sowie Teilzeitausbildungen B. bei einer Kombination verschiedener Ausbildungsformen, wird von der Universität relativ auf ein Jahr erhöht

der in Ziffer 1.2 festgelegte Regulierungszeitraum. dieses staatlichen Bildungsstandards.

5.3. Der maximale Umfang der akademischen Arbeitsbelastung eines Studierenden beträgt 54 Stunden pro Woche, einschließlich aller Arten seiner Unterrichts- und außerschulischen (selbständigen) Bildungsarbeit.

5.4. Der Umfang der Unterrichtsarbeit während des Vollzeitstudiums sollte während des theoretischen Studiums durchschnittlich 27 Stunden pro Woche nicht überschreiten.

Gleichzeitig enthält der angegebene Umfang keine obligatorischen praktischen Übungen im Sportunterricht und keine Kurse in Wahlfächern.

5.5. Bei Vollzeit- und Teilzeit-(Abend-)Schulungen muss der Umfang der Präsenzschulung mindestens 10 Stunden pro Woche betragen.

5.6. Beim Fernstudium muss dem Studierenden die Möglichkeit gegeben werden, mindestens 160 Stunden pro Jahr bei einer Lehrkraft zu studieren.

5.7. Die Gesamturlaubszeit im Studienjahr sollte 7-10 Wochen betragen, davon mindestens zwei Wochen im Winter.

6. Anforderungen an die Entwicklung und Bedingungen für die Durchführung eines Bildungsprogramms zur Vorbereitung eines Absolventen der Fachrichtung „Staats- und Kommunalverwaltung“.

6.1. Anforderungen an die Entwicklung eines Bildungsprogramms zur Ausbildung einer Fachkraft für staatliche und kommunale Verwaltung – Führungskraft.

6.1.1. Eine Hochschule entwickelt und genehmigt selbstständig das Bildungsprogramm der Hochschule zur Ausbildung einer Fachkraft für Landes- und Kommunalverwaltung – einer Führungskraft nach diesem Landesstandard.

Komplexe Disziplinen des Standards, die eine besondere Fußnote haben, können im Curriculum in zwei oder mehr Disziplinen unterteilt werden, wenn die ganzheitliche inhaltliche Ausrichtung der einzelnen Disziplinen gewährleistet ist. Gleichzeitig erhöht sich das Gesamtvolumen der vom Standard pro Zyklus zugewiesenen Stunden nicht.

Fächer „nach Wahl des Studierenden“ sind gemäß den im Lehrplan festgelegten Wahlstandards obligatorisch (z. B. fünf von zwölf angebotenen), und Wahlfächer, die im Lehrplan einer höheren Bildungseinrichtung vorgesehen sind, sind für das Studium an der Hochschule nicht verpflichtend Studierende, sondern motivieren individuelle Interessen zur Wissenserweiterung und -vertiefung.

Studienleistungen (Projekte) gelten als eine Art akademische Arbeit in der Disziplin und werden innerhalb der für das Studium vorgesehenen Stunden abgeschlossen.

Für alle Disziplinen und Praktiken, die im Lehrplan einer höheren Bildungseinrichtung enthalten sind, muss eine Abschlussnote auf einer Skala vergeben werden: „ausgezeichnet“, „gut“, „befriedigend“, „ungenügend“ oder „bestanden“, nicht bestanden.

Spezialisierungen sind Teil des Fachgebiets, in dem sie erstellt werden, und beinhalten den Erwerb vertiefter beruflicher Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten in verschiedenen, aber engeren Tätigkeitsbereichen im Rahmen des Profils dieses Fachgebiets.

Eine Spezialisierung sollte nicht nur einen Namen haben, sondern auch eine Reihe von Disziplinen, die ihren Zweck, Inhalt und Merkmale widerspiegeln.

6.1.2. Bei der Umsetzung eines Bildungsprogramms hat eine Hochschule das Recht:

Ändern Sie die Anzahl der Stunden, die für die Beherrschung von Lehrmaterial für Disziplinenzyklen vorgesehen sind – innerhalb von 5 %.

1. einen Zyklus humanitärer und sozioökonomischer Disziplinen bilden, der von den elf Grunddisziplinen dieser staatlichen Bildungsstandards die folgenden vier Disziplinen als Pflichtfächer umfassen sollte: „Fremdsprache“
(im Umfang von mindestens 340 Stunden), „Sportunterricht“ (im Umfang von mindestens 408 Stunden), „Nationalgeschichte“, „Philosophie“. Die übrigen Grunddisziplinen können nach Ermessen der Hochschule umgesetzt werden. Gleichzeitig besteht die Möglichkeit, sie zu interdisziplinären Lehrveranstaltungen zu kombinieren Einhaltung der verbindlichen Mindestinhalte. Wenn Disziplinen Teil der allgemeinen Berufs- oder Spezialausbildung sind (für humanitäre und sozioökonomische Ausbildungsbereiche (Spezialitäten), können die für ihr Studium vorgesehenen Stunden innerhalb des Zyklus neu verteilt werden.

Das Stundenvolumen für die beiden anderen ausgewählten Disziplinen beträgt jeweils mindestens 136 Stunden.

Wenn eine Universität mehr als vier Disziplinen wählt, kann das Stundenvolumen in einer von ihnen im Rahmen der rationellen Technologie des Bildungsprozesses reduziert werden.

Unter Berücksichtigung der Wünsche der Studierenden können Lehrveranstaltungen im Fach „Sport“ im berufsbegleitenden (Abend-), berufsbegleitenden und externen Studium angeboten werden.

Vermittlung humanitärer und sozioökonomischer Disziplinen in Form von originellen Vorlesungen und verschiedenen Arten kollektiver und individueller praktischer Kurse, Aufgaben und Seminare nach an der Universität selbst entwickelten Programmen und unter Berücksichtigung regionaler, national-ethnischer, beruflicher Besonderheiten usw sowie die Forschungspräferenzen von Lehrkräften, die die Fächer der Zyklusdisziplinen qualifiziert abdecken;

Festlegung der erforderlichen Lehrtiefe für einzelne Fachbereiche der Zyklen humanitärer und sozioökonomischer Disziplinen, mathematisch-naturwissenschaftlicher Disziplinen entsprechend dem Profil des Fachgebiets;

Legen Sie im Einvernehmen mit der Bildungseinrichtung die Namen der Spezialisierungen im Fachgebiet der höheren Berufsbildung, die Namen der Spezialisierungsdisziplinen, deren Umfang und Inhalt sowie die Form der Kontrolle über deren Beherrschung durch die Studierenden fest;

Führen Sie das Grundbildungsprogramm zur Ausbildung eines Managers in verkürzter Zeit für Studierende einer höheren Bildungseinrichtung mit einer mittleren Berufsausbildung im entsprechenden Profil oder einer höheren Berufsausbildung, die eine zweite Ausbildung erwerben möchten, durch.

In diesem Fall muss die Ausbildungsdauer mindestens drei Jahre betragen. Ein Studium in kürzerer Zeit ist auch Personen gestattet, deren Bildungsniveau oder Fähigkeiten hierfür eine ausreichende Grundlage bieten.

6.2. Anforderungen an die Personalbesetzung des Bildungsprozesses.

6.2.1. Die Umsetzung des Ausbildungsprogramms zur Ausbildung von Fachkräften in der Landes- und Kommunalverwaltung soll durch Lehrkräfte sichergestellt werden, die in der Regel über eine dem Profil der Lehrdisziplin entsprechende Grundausbildung verfügen und sich systematisch mit wissenschaftlicher und/oder wissenschaftlich-methodischer Arbeit beschäftigen Aktivitäten.

Im Allgemeinen müssen mindestens 50 % des Lehrpersonals über einen höheren Abschluss verfügen.

6.2.2. Mindestens 50 % der Lehrkräfte allgemeiner Berufs- und Spezialdisziplinen müssen über einen akademischen Abschluss und umfangreiche praktische Erfahrung im jeweiligen Berufsfeld verfügen. Davon müssen mindestens 5 % über einen Doktortitel verfügen.

6.2.3. Mindestens 35 % des Lehrpersonals müssen hauptamtliche Lehrkräfte sein.

6.3. Anforderungen an die pädagogische und methodische Unterstützung des Bildungsprozesses.

6.3.1. Zur pädagogischen und methodischen Unterstützung gehört eine vollständige Liste der Lehrbücher, Lehrmittel und sonstigen Materialien, die in der Universitätsbibliothek vorhanden sind und den Studierenden zur Verfügung stehen. Sie müssen relevant sein und eine ausreichende Ausbildungsqualität für eine hochqualifizierte Fachkraft bieten.

6.3.2. Jedem Fach des Bundesteils des Landesstandards muss pro Studierendem mindestens ein Lehrbuch zur Verfügung gestellt werden.

Die Abdeckung anderer Disziplinen ist zu mindestens 50 % zulässig.

6.3.3. Zur methodischen Unterstützung des Bildungsprozesses gehören auch inneruniversitäre Veröffentlichungen und Entwicklungen – methodische Anleitungen und Empfehlungen, Vorlesungsskripte, Computerschulungsprogramme, Tests etc.

6.4. Anforderungen an die materielle und technische Unterstützung des Bildungsprozesses.

Eine höhere Bildungseinrichtung, die das Grundbildungsprogramm für die Ausbildung von Fachkräften in der Landes- und Kommunalverwaltung durchführt, muss über eine materielle und technische Grundlage verfügen, die die normale und rhythmische Durchführung aller im Lehrplan vorgesehenen Arten von Schulungen und Forschungsarbeiten gewährleistet.

Die materielle und technische Unterstützung muss den aktuellen sanitären und technischen Standards entsprechen.

Die Bereitstellung von Computern für den Bildungsprozess sollte mindestens einen Computer pro 25 Schüler umfassen.

6.5. Anforderungen an die Organisation von Praxen.

Das Bildungsprogramm muss als obligatorisches Element Programme für Bildungs-, Einführungs-, Design-, Diagnose- und Vordiplompraktika enthalten.

Die Organisation von Praxen kann unterschiedliche Formen annehmen, gleichzeitig aber auf den Erwerb praktischer Kenntnisse und beruflicher Fähigkeiten ausgerichtet sein.

7. Anforderungen an den Ausbildungsstand eines Absolventen der Fachrichtung.

7.1. Jede Hochschule muss Kontrollaufgaben zur Beurteilung der Qualität der Ausbildung von Fachkräften entwickeln und über diese verfügen. Der Fonds dient der regelmäßigen Selbstanalyse der Arbeit sowie der Zertifizierung einer Fachrichtung und Universität.

7.2. Der Fonds muss betriebliche Formen von Aufgaben, Fragen, Tests und Aufgaben umfassen, die eine Beurteilung des Wissensstandes, der Fähigkeiten und Fertigkeiten, deren Übereinstimmung mit den Bestimmungen dieser Norm und Qualifikationsanforderungen ermöglichen. Die Einhaltung dieser Anforderungen durch den Fonds wird durch das Gutachten der UMO bestätigt.

7.3.Die abschließende staatliche Zertifizierung von Managern umfasst das Bestehen einer umfassenden Staatsprüfung in ihrem Fachgebiet, die es ihnen ermöglicht, die theoretische Vorbereitung zur Lösung beruflicher Probleme, die Bereitschaft für die wichtigsten Berufsarten sowie die Verteidigung einer Diplomarbeit in einem der Bereiche zu erkennen und zu bewerten Aktuelle Themen zur Verbesserung des Managements.

7.4. Das umfassende Staatsexamen im Fachgebiet umfasst zentrale und praxisbedeutsame Fragen in den Disziplinen der allgemeinen Berufs- und Sonderausbildung. Es wird in der letzten Phase des Bildungsprozesses vor der Entwicklung des Diplomprojekts durchgeführt.

7.5. Die abschließende Qualifikationsarbeit eines Managers – eine Diplomarbeit – sollte Fähigkeiten in der praktischen Analyse von Managementproblemen, Berechnungen und der Entwicklung eines Projekts zur Managementverbesserung nachweisen.

S t a v i t e l s:

Pädagogischer und methodischer Verein für Bildung

im Bereich Management.

Der staatliche Bildungsstandard für die höhere Berufsbildung wurde auf einer Sitzung des Rates der Bildungs- und Methodenvereinigung für Managementausbildung am 22. November 1999 genehmigt. Protokoll Nr. 26.

Genehmigt auf einer Sitzung des Interdepartementalen Wissenschaftlichen und Methodischen Rates für Wirtschaft und Management am 16. Februar 2000. Protokoll Nr. 1.

Vorsitzender des UMO-Rates,

Doktor der Wirtschaftswissenschaften, Professor Porshnev A.G.

Stellvertretender Vorsitzender des UMO-Rates,

Doktor der Wirtschaftswissenschaften, Professor Korotkov E.M.

Vereinbart

Abteilung für Bildungsprogramme und -standards

höhere und sekundäre Berufsbildung Shestakov G.K.

Leiter der Abteilung für humanitäre und

Wirtschaftspädagogik Petrova T.E.

Anhang 1

Wahlpflichtfächer (DE) und Spezialisierungsfächer (DS)

(Die Disziplinen DS, DPV, DE sind im universitären Lehrplan enthalten
nach Ermessen der Universität UNABHÄNGIG)

3. DPV. GSE. 01. Logik

5. DPV. GSE. 02. Rhetorik

1. DE.GSE.01. Geschichte der Städte

2. DE.GSE.02. Wirtschaft Russlands

0.DPV. EH. 01. Computerschulung

0. DPV. EH. 02. Lebenssicherheit (LHS)

0. DPV. EH. 03. Lebenssicherheit (LHS)

1. DPV. OPD. 01. Einführung in das Fachgebiet

1. DPV. OPD. 02. Kommunale Dienstleistungen

2. DPV. OPD. 03. Makroökonomie

4. DPV. OPD. 04. Qualitätsmanagement

4. DPV. OPD. 05. Organisatorisches Verhalten

4. DPV. OPD. 06. Erforschung von Kontrollsystemen

4. DPV. OPD. 07. Staatliche Regulierung der Wirtschaft

1. DE.OPD.01. Lokale Gemeinschaften

2. DE.OPD.02. Wirtschaft der Stadt

2. DE.OPD.03. Geschäftliche Planung

4. DE.OPD.04. Territoriale öffentliche Selbstverwaltung

4. DE.OPD.05. Karriereplanung

2. DPV.SD.01. Mikroökonomie

2. DPV.SD.02. Innovationsmanagement

2. DPV.SD.03. Investitionsmanagement

2. DPV.SD.04. Ökonomie des Staats- und Kommunalsektors

2. DPV.SD.05. Gebietsmarketing

3. DPV.SD.06. Finanzielles Recht

3. DPV.SD.07. Grundlagen des Umweltrechts

3. DPV.SD.08. Familiengesetz

3. DPV.SD.09. Sozialversicherungsrecht

3. DPV.SD.10. Grundlagen des Strafrechts

4. DPV.SD.11. Strategisches Management

4. DPV.SD.12. Verwaltung von Staats- und Gemeindeeigentum

5. DPV.SD.13. Öffentlicher Dienst und Personalpolitik

5. DPV.SD.14. Weltpolitik und globale Probleme

5. DPV.SD.15. Merkmale der russischen politischen Kultur und Mentalität

1. DPV.SD.16. Kommunale Infrastruktur

4. DPV.SD.17. Dokumentationsunterstützung für das Management

2. DE.SD.01. Immobilienbewertung

2. DE.SD.02. Einnahmen- und Ausgabenpolitik

2. DE.SD.03. Steuersystem

2. DE.SD.04. Kleinunternehmen in einem Marktumfeld

2. DE.SD.05. Staatliche Wirtschaftspolitik

4. DE.SD.06 Stadtverwaltung

4. DE.SD.07. Gebietsentwicklungsmanagement

4. DE.SD.08. Ausländische Managementerfahrung

5. DE.SD.09. Öffentliche Organisationen

5. DE.SD.10. Politische Parteien in Russland

2. DPV.DS.01. Ökonomie der Kommunalwirtschaft

2. DPV.DS.02. Kommunale Finanzen und Haushalt

3. DPV.DS.03. Stadtrecht

4. DPV.DS.04. Krisenmanagement

4. DPV.DS.05. Ethik und Führungskultur

4. DPV.DS.06. Konfliktologie

5. DPV.DS.08. Nationale Beziehungen in Russland

5. DPV.DS.09. Öffentlichkeitsarbeit

5. DPV.DS.10. Grundlagen der sozialen Prognose

2. DE.DS.01. Modellierung territorialer Systeme

3. DE.DS.02. Internationales Recht

4. DE.DS.03. Land verwaltung

5. DE.DS.04. Geschichte gesellschaftspolitischer Doktrinen

5. DE.DS.05. Theorie der sozialen Entwicklung

5. DE.DS.06. Moderne Politik

Anlage 2

CODIERUNG

Disziplinen des staatlichen Bildungsstandards
Spezialitäten 061000

Disziplinenblock

0 – allgemein

1 – Objekt

2 – Wirtschaft

3 – richtig

4 – Kontrolle

5 – Politik

1. – GS – obligatorisch gemäß der Norm für diese Fachrichtung

2. – DPV – Disziplinen nach Wahl der Universität, Fakultät, Fachbereich

1. - DE – Wahlfächer (nach Wahl des Studierenden)

Lehrplanzyklen

– GSE – allgemeine humanitäre und sozioökonomische Hilfe

– DE – Naturwissenschaften

– OPD – allgemeiner Fachmann

– SD – Spezialdisziplinen

– DS – Spezialisierungsdisziplinen

Disziplinnummer im Lehrplanzyklus

Die Kodierung kann alphabetisch oder numerisch erfolgen

Zum Beispiel

4. GS SD. 02. - DISZIPLIN:

4. 1. 4. 02. - Gemeindeverwaltung

Disziplinenblockniveau LehrplanzyklusLehrplannummer

Die nach Norm verpflichtende Disziplin des Managementblocks im Zyklus der Spezialdisziplinen unter der Nummer 02.

Anhang 3

	Name der Disziplinen im Normentwurf von 1999			Änderungen gegenüber dem genehmigten Landesstandard von 1995
	Zyklus allgemeiner humanitärer und sozioökonomischer Disziplinen
	Philosophie
	Fremdsprache			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Kulturwissenschaften
				Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Jurisprudenz			M - Der didaktische Inhalt der Disziplin wurde ersetzt
	Soziologie			M - Der didaktische Inhalt der Disziplin wurde ersetzt
	Psychologie und Pädagogik			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Sportunterricht			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Zyklus mathematisch-naturwissenschaftlicher Disziplinen
	Mathematik (höhere und angewandte)			M - Der didaktische Inhalt der Disziplin wurde ersetzt
	Informatik			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Konzepte der modernen Naturwissenschaft			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Ökologie der Territorien			N – neue Grunddisziplin
	Ö allgemeiner Fachmann Disziplinen
	Wirtschaftstheorie			Der Disziplin wurde ein neuer Name gegeben und die didaktischen Inhalte ersetzt
	Geschichte der öffentlichen Verwaltung in Russland			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Staatliche Regulierung der Wirtschaft			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Staats- und Kommunalfinanzen
	Buchhaltung und Revision			N – neue Grunddisziplin
	Statistiken			Der Disziplin wurde ein neuer Name gegeben und der didaktische Inhalt ersetzt
	Demographie			N – neue Grunddisziplin
	Kontrolltheorie			S N – eine neue Grunddisziplin anstelle einer Reihe bestehender
	Organisationstheorie			M - Der didaktische Inhalt der Disziplin wurde ersetzt
	Politikwissenschaft			M - Der didaktische Inhalt der Disziplin wurde ersetzt und in den OPD-Zyklus überführt
	Geopolitik			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Bürgerrecht			N – neue Grunddisziplin
	Verwaltungsrecht			N – neue Grunddisziplin
	Arbeitsrecht			N – neue Grunddisziplin
	Fahrrad-Special Disziplinen
	Öffentliches Verwaltungssystem			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Kommunalverwaltung			Der Disziplin wurde ein neuer Name gegeben und der didaktische Inhalt ersetzt
	Verfassungsrecht			N – neue Grunddisziplin
	Kommunale Infrastruktur			N – neue Grunddisziplin
	Regionalökonomie und -management			Der Disziplin wurde ein neuer Name gegeben und der didaktische Inhalt ersetzt
	Personalmanagement			M - Der didaktische Inhalt der Disziplin wurde ersetzt
	Informationstechnologie Management			M - Der didaktische Inhalt der Disziplin wurde ersetzt
	Soziologie des Managements			Ú - Disziplin völlig unverändert gelassen
	Dokumentationsunterstützung für das Management			N – neue Grunddisziplin
	Entwicklung von Managementlösungen			Ú - Die Disziplin wurde völlig unverändert gelassen; kann auf den DS-Zyklus umgerechnet werden

Gesamtzahl der Disziplinen im Gosstandart-Projekt von 1995 (genehmigt)……33

Völlig unverändert bleiben……………………….. 13

Didaktik (Fachinhalte) wurde geändert……………9

Disziplinen wurden konsolidiert (zusammengelegt)……….…………..…4

Neue Pflichtdisziplinen wurden eingeführt……………

..… 10

Übertragen auf einen Zyklus von Spezialisierungsdisziplinen……………..4

Disziplinen ………..…………….…1 sind komplett ausgeschlossen

Darüber hinaus wurde die Disziplin „Politikwissenschaft“ vom GSE-Zyklus in den OPD-Zyklus überführt; Der Name der Disziplin „Regional Studies“ wurde in „Regional Economics and Management“ geändert.

Die Gesamtzahl der Pflichtdisziplinen im Gosstandart-Entwurf von 1999...

36

Anhang 4

VERTEILUNG

unterrichtete Disziplinen der Fachrichtung 061000 – „Staats- und Kommunalmanagement“ nach Blöcken, Ebenen und Zyklen

Block 0. Allgemeine humanitäre und sozioökonomische Disziplinen.

Block 1. Aktivitätsgegenstand. Aktivitäten werden in Blöcken dargestellt
Rabatt. 2, 3, 4, 5

Block 2. Wirtschaftswissenschaften

Block 3. Rechte

Block 5. Politik

Disziplinen mit doppelter Verschlüsselung pro Block

1; 2. GS. SD. Regionalökonomie und -management

1; 0. DPV. GSE. Einführung in das Fachgebiet

3; 0. GS. GSE. Jurisprudenz

3; 0. DPV. GSE. Logiken

5; 0. GS. GSE-Soziologie

5; 0. DPV. GSE. Rhetorik

Block 0. Allgemeine Disziplinen

0.GS.GSE. Philosophie

0.GS.GSE. Fremdsprache

0.GS.GSE. Kulturwissenschaften

0.GS.GSE. Geschichte

0.GS.GSE. Psychologie und Pädagogik

0.GS.GSE. Sportunterricht

0.GS.EN. Mathematik

0.GS.EN. Informatik

0.GS.EN. Modernes naturwissenschaftliches Konzept

0.GS.EN. Ökologie der Territorien

0.DPV.EN. Computer Training

0.DPV.EN. Lebenssicherheit (BCS) und (BPD)

Block 1. Aktivitätsgegenstand

1.GS.OPD. Demographie

1.GS.SD. Kommunale Infrastruktur

1; 2. GS.SD. Regionalökonomie und -management

1; 0. DPV.GSE. Einführung in das Fachgebiet

1.DPV.OPD. Kommunale Wirtschaft

1.DE.GSE. Geschichte der Städte

1.DE.OPD. Lokale Gemeinschaften

Block 2. Wirtschaftswissenschaften

2.GS.OPD. Wirtschaftstheorie

2.GS.OPD. Staatliche Regulierung der Wirtschaft

2.GS.OPD. Staats- und Kommunalfinanzen

2.GS.OPD. Statistiken

2.GS.OPD. Die Konten prüfen

2.DPV.OPD. Makroökonomie

2.DPV.SD. Mikroökonomie

2.DPV.SD. Innovationsmanagement

2.DPV.SD. Investitionsmanagement

2.DPV.SD. Ökonomie des Staats- und Kommunalsektors

2.DPV.SD. Gebietsmarketing

2.DPV.SD. Ökonomie der Kommunalwirtschaft

2.DE.GSE. Wirtschaft Russlands

2.DE.OPD. Wirtschaft der Stadt

2.DE.OPD. Geschäftliche Planung

2.DE.SD. Immobilienbewertung

2.DE.SD. Einnahmen- und Ausgabenpolitik

2.DE.SD. Kleinunternehmen in einem Marktumfeld

2.DE.SD. Steuersystem

2.DE.SD. Staatliche Wirtschaftspolitik

2.DE.DS. Modellierung territorialer Systeme

2.DE.DS. Entmonopolisierung kommunaler Unternehmen

Block 3. Rechte

3,0. GSE.GSE. Jurisprudenz

3.GS.OPD. Bürgerrecht

3.GS.OPD. Verwaltungsrecht

3.GS.OPD. Arbeitsrecht

3.GS.SD. Verfassungsrecht

3.DPV.DS. Stadtrecht

3;0. DPV,GSE. Logiken

3.DPV.SD. Sozialversicherungsrecht

3.DPV.SD. Familiengesetz

3.DPV.SD. Finanzielles Recht

3.DPV.SD. Grundlagen des Umweltrechts

3.DPV.SD. Grundlagen des Strafrechts

3.DPV.DS. Internationales Recht

Block 4. Management und Soziologie

4.GS.OPD. Geschichte der öffentlichen Verwaltung in Russland

4.GS.OPD. Kontrolltheorie

4.GS.OPD. Organisationstheorie

4.GS.SD. Öffentliches Verwaltungssystem

4.GS.SD. Kommunalverwaltung

4.GS.SD. Soziologie des Managements

4.GS.SD. Personalmanagement

4.GS.SD. Informationstechnologie Management

4.GS.SD. Dokumentationsunterstützung für das Management

4.GS.SD. Entwicklung von Managementlösungen

4.DPV.OPD. Qualitätskontrolle

4.DPV.OPD. Organisatorisches Verhalten

4.DPV.OPD. Forschung zu Steuerungssystemen

4.DPV.SD. Strategisches Management

4.DPV.SD. Ministerium für Staat und Kommunalverwaltung
Eigentum

4.DPV.DS. Grundlagen der sozialen Prognose

4.DPV.DS. Konfliktologie

4.DPV.DS. Ethik und Führungskultur

4.DPV.DS. Krisenmanagement

4.DE.OPD. Territoriale öffentliche Selbstverwaltung

4.DE.OPD. Karriereplanung

4.DE.SD. Ausländische Managementerfahrung

4.DE.SD. Gebietsentwicklungsmanagement

4.DE.SD. Stadtverwaltung

4.DE.DS. Land verwaltung

Block 5. Politik

5.GS.OPD. Politikwissenschaft

5.GS.OPD. Geopolitik

5; 0.GS.GSE. Soziologie

5; 0.DPV.GSE. Rhetorik

5.DPV.SD. Öffentlicher Dienst und Personalpolitik

5.DPV.SD. Weltpolitik und globale Probleme

5.DPV.SD. Merkmale der russischen politischen Kultur

5.DPV.DS. Öffentlichkeitsarbeit

5.DPV.DS. Nationale Beziehungen in Russland

5.DE.SD. Öffentliche Organisationen

5.DE.SD. Politische Parteien in Russland

5.DE.DS. Geschichte gesellschaftspolitischer Doktrinen

5.DE.DS. Theorie der sozialen Entwicklung

5.DE.DS. Moderne Politik

Dieser Beruf richtet sich an fürsorgliche Menschen, denen die Belange der Gesellschaft aufrichtig am Herzen liegen. Wenn Ihr Ziel darin besteht, ruhig, aber selbstbewusst ein neues Land und eine neue Gesellschaft zu schaffen, um dem Wohl der Menschen und des Staates zu dienen, dann können Sie diesen Beruf gerne wählen. Die Spezialität setzt einen stabilen, gut bezahlten und interessanten Job voraus.

Was ist „Landes- und Kommunalverwaltung“?

In jedem Staat gibt es einen Apparat, der verschiedene Bereiche der Staatstätigkeit verwaltet und organisiert. Zur Vereinfachung der Verwaltung gibt es eine Hierarchie der Unterordnung – Gemeinde, Region und Bundesbehörden.

Auf jeder der drei Ebenen werden den Mitarbeitern spezifische Aufgaben zugewiesen. Zum Beispiel auf kommunaler Ebene – Organisation der koordinierten Arbeit der Stadtwerke, Schutz der Rechte und Freiheiten der Bürger, auf regionaler Ebene – Überwachung der Aktivitäten der Strafverfolgungsbehörden, auf Bundesebene – Anpassung, Änderung und Verfassen von Gesetzen der Bundesbezirk.

Diese Spezialität bietet vielfältige Möglichkeiten:

• Verteilung und Koordination, Kontrolle über die Verwendung von Haushaltsmitteln;
• Planung und Entwicklung der regionalen Wirtschaft;
• Arbeit an einem öffentlichen Empfang mit Bewerbungen von Bürgern;
• Arbeitsorganisation der Strafverfolgungs- und Wirtschaftsstruktureinheiten;
• Verwaltung und Kontrolle von Gesundheitseinrichtungen;
• Arbeit in einer Pensionskasse;
• Kontrolle und Verwaltung regionaler und föderaler Arbeitsvermittlungsdienste;
• Hilfe und Unterstützung für kinderreiche Familien und Menschen mit geringem Einkommen;
• Schutz von Natur, Umwelt, Ressourcen.

Diese Spezialisierung bietet ein breites Wissensspektrum zu vielen Themen – von Jura über Biologie bis hin zu Geographie.

Die Ausbildung von Fachkräften in diesem Fachgebiet begann 1995, als das Bildungsministerium Standards und Ausbildungsprogramme für dieses Fachgebiet einführte. Heute ist dieser Bereich der beliebteste geisteswissenschaftliche Fachbereich an den Universitäten des Landes.

Damit die Gesetze funktionieren, brauchen wir kompetente Fachkräfte, die wichtige Projekte zur Entwicklung des Landes und zur qualitativen Verbesserung des Lebens der Menschen kompetent umsetzen können.

Welchen Beruf gibt es in der Fachrichtung „Staats- und Kommunalverwaltung“?

Es gibt ein Missverständnis, dass ein Absolvent nach seiner Ausbildung einen Abschluss in Wirtschaftswissenschaften, Anwalt oder Buchhalter erhält. Das ist nicht so. Dieser Beruf umfasst administrative und organisatorische Tätigkeiten sowohl in Behörden als auch in Wirtschaftsunternehmen.

Nach Erhalt dieser Spezialisierung können Sie eine Beschäftigung in folgenden Bereichen planen:

• Die Arbeit in Regierungsbehörden ist im Wesentlichen eine Vermittlung zwischen Staat und Bürgern. Sie sollten nicht sofort mit einem hohen Verdienst rechnen, aber selbst die bescheidenste Position eines Beamten kann ein guter Start für den Aufstieg auf der Karriereleiter sein. Gehalt – ab 12.000, steigt jährlich und übersteigt das durchschnittliche Gehalt nach Region;
• In einer kommerziellen Organisation gibt es immer eine Abteilung für die Interaktion mit Regierungsbehörden. Die Arbeit der Mitarbeiter besteht in der Analyse und Überwachung der Gesetzgebung, der Interaktion mit Regierungsbehörden, der Ausarbeitung gemeinsamer Programme und Veranstaltungen mit den Kommunalbehörden sowie der Koordinierung der Arbeit des Unternehmens im Einklang mit der aktuellen Regierungspolitik. Das durchschnittliche Gehalt (Anfangsgehalt) ist höher – ab 20.000, aber das Karrierewachstum ist unbedeutend, das Maximum ist der eines Abteilungsleiters;
• Analysezentren und Beratungsunternehmen – die Haupttätigkeit ist Analyse und Überwachung, Prognose. Die Arbeit ist routiniert und eintönig, nur wenige schaffen es, sich in dieser Richtung beruflich weiterzuentwickeln.

Absolventen entscheiden sich am häufigsten für die Arbeit in Verwaltungen verschiedener Ebenen, in Exekutivbehörden, Aufsichtsbehörden und zivilen Institutionen zum Schutz der Rechte und Freiheiten der Bevölkerung.

Welche Fächer muss ich für die Ausbildung belegen?

Je nach Universität müssen Sie folgende Prüfungen ablegen:

• Mathematik;
• Russisch;
• Geschichte, Sozialkunde, Informatik und IKT – jede Universität legt die Prüfung nach ihrer eigenen Priorität fest;
• Fremdsprachen – nach Ermessen der Hochschule.

Sie können sich für ein Vollzeitstudium (Tagesstudium), ein berufsbegleitendes Studium oder gemischte Studienformen einschreiben.

Was steht nach dem Abschluss auf dem Diplom?

Bachelor-Abschluss mit Angabe des Profils, der allgemeinen Spezialität – Manager oder Spezialist.

Abhängig vom gewählten Profil wird im Diplom die Spezialisierung festgelegt:

• Finanzen;
• sozialer Bereich;
• Personalwesen;
• städtische Wirtschaft;
• soziale und kulturelle Entwicklung;
• Personal (Personal).

Bei einer Bewerbung kann die Spezialisierung ein entscheidender Faktor für eine positive Entscheidung sein.

Wenn Sie auf Karrierewachstum setzen, müssen Sie sich auf staatliche kommunale Strukturen konzentrieren. Wenn Sie ein gutes Gehalt wünschen, müssen Sie sich nach Arbeit in Reiseunternehmen und großen Beteiligungen umsehen.

Das Angebot an Stellenangeboten für Absolventen dieser Fachrichtung ist insbesondere in Regierungsbehörden recht umfangreich. Management.

Gehalt für diese Spezialität

Das Einstiegsgehalt der zweiten Kategorie beträgt 14.000 bis 20.000, der leitende Spezialist - 25.000 - 30.000, der Chefspezialist - 35.000, die Abteilungsleiter - ab 40.000. Die Gehälter variieren je nach Region.

Auf Wikipedia können Sie Artikel über diesen Beruf lesen. Interessante Materialien auf der Website der Russischen Akademie und in den Vorschriften der städtischen Abteilungen und Abteilungen. Auch viele Bundesuniversitäten sind in der Wikipedia-Rubrikator vertreten.

Die Korruption im Land ist noch nicht überwunden. Daher ist es problematisch, sich ohne Bekanntschaften und Kontakte sofort auf eine gut bezahlte Stelle zu konzentrieren. Sie müssen zwei bis drei Jahre lang als einfacher Angestellter für ein Gehalt von 15.000 bis 18.000 arbeiten, jedoch garantiert und mit einem Sozialpaket.

Die Spezialisierung Manager (Organisator) bietet hervorragende Beschäftigungsaussichten in vielen Handels- und Handelsstrukturen.

„Staats- und Kommunalmanagement“ (Bachelor)

Landes- und Kommunalverwaltung

Abschluss: Akademischer Bachelor. Angewandter Bachelor

Die häufigsten Aufnahmeprüfungen:

• Russisch
• Mathematik (Grundstufe)
• Informatik und Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) – Spezialfach nach Wahl der Hochschule
• Geschichte - nach Wahl der Universität
• Sozialkunde – nach Wahl der Hochschule
• Fremdsprache - nach Wahl der Hochschule

Die meisten Universitäten verlangen für die Zulassung einen Abschluss in Mathematik, einer Fachprüfung. Eine weitere Pflichtprüfung ist die russische Sprache.

Um eine Universität zu wählen, müssen Sie außerdem eine der folgenden Prüfungen bestehen: Geschichte, Sozialkunde, Informatik und IKT.

Nach Ermessen der Bildungseinrichtung kann je nach Studienfach eine Prüfung in Englisch oder einer anderen Fremdsprache angeboten werden.

Die Spezialisierung „Staatliche und kommunale Verwaltung“ ist eine hervorragende Gelegenheit, einen prestigeträchtigen Job in großen Organisationen zu wählen. Hochschulabsolventen sind bei Arbeitgebern ständig gefragt und haben hervorragende Aussichten auf eine spätere berufliche Weiterentwicklung und den beruflichen Aufstieg.

Kurze Beschreibung der Spezialität

Die Spezialisierung ermöglicht es den Studierenden, während ihres Studiums fortgeschrittene Kenntnisse im Bereich der Wirtschaftswissenschaften zu erwerben, darunter Wirtschaftsbereiche wie Managementtheorie und andere. Sie beherrschen die notwendigen fachlichen und administrativen Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, die Arbeit der Organisation zu planen und zu koordinieren und das Team zu leiten.

Absolventen, die eine Ausbildung in dieser Fachrichtung abgeschlossen haben, verfügen über Fähigkeiten, die es ihnen ermöglichen, eine Organisation möglichst erfolgreich zu führen, den Arbeitsprozess des Managementsystems mitzugestalten, die Funktionsweise des Managements gemäß den Hauptkriterien der Entwicklung zu entwickeln und zu verbessern des sozioökonomischen Bereichs.

• Moskauer Staatsuniversität benannt nach M.V. Lomonossow

• Staatliche Universität für Management

• Nach ihr benannte Staatliche Universität Nischni Nowgorod. N.I. Lobatschewski

• Universität der Völkerfreundschaft Russlands

• Staatliche Nationale Forschungsuniversität Perm

Diese Spezialität bietet sowohl Vollzeit- als auch Teilzeit- oder Teilzeitausbildungsformen an. Bei einem Vollzeitstudium beträgt die Dauer der Beherrschung der Fachrichtung 4 Jahre, bei anderen Optionen ab 4,5 Jahren.

Das Fachgebiet ist universeller Natur, daher werden besondere Anforderungen an den Inhalt des Lehrplans gestellt. Besonderes Augenmerk wird auf akademische Disziplinen gelegt wie:

• Wirtschaftstheorie
• Management
• Psychologie
• Geschichte der Weltzivilisationen
• Grundlagen des Rechts und andere.

Zu den Pflichtfächern, die für die Beherrschung der Fachrichtung erforderlich sind, gehören:

• Statistiken
• Bürgerrecht
• Managementtheorie
• Informationstechnologie im Management
• Verwaltungsrecht und andere.

Einige Hochschulen nehmen einen Kurs zu Berufsfremdsprache und Rhetorik in den Lehrplan auf. Die Ausbildung beinhaltet eine praktische Ausbildung in Regierungsbehörden, die den Anforderungen des Ausbildungsprofils entsprechen.

Kenntnisse und Fähigkeiten erworben

Ein Bachelor-Manager, der ein Studium in dieser Fachrichtung abgeschlossen hat, kann folgende berufliche Tätigkeiten ausüben:

• verschiedene Arten von Aktivitäten planen;
• die Arbeit entsprechend den gesetzten Zielen, verfügbaren Ressourcen und Ergebnissen organisieren;
• überwachen Sie sorgfältig die Aktivitäten der Mitarbeiter und der gesamten Organisation;
• ein Team leiten und die Arbeit im externen Umfeld koordinieren;
• Mitarbeiter motivieren;
• die Institution (das Unternehmen) und ihre Interessen vertreten;
• Probleme und Situationen erkunden und bewerten;
• Prognosen vorschlagen und Ziele planen;
• Arbeit mit Mitarbeitern im Bereich Beratung, methodische Empfehlungen, Bildungsfragen;
• innovative Arbeit im Bereich Management leisten.

Zukünftiger Beruf: Wofür arbeiten??

Absolventen können mit guten Positionen in renommierten Organisationen rechnen und haben zudem hervorragende Chancen für eine hervorragende Karriereentwicklung im Staats- und Kommunaldienst.

Ein spezialisierter Bachelor-Manager fungiert als Vermittler zwischen Volk und Staat. Er arbeitet in verschiedenen, auch spezialisierten Abteilungen und Diensten und beteiligt sich an der Ausarbeitung von Gesetzentwürfen. Darüber hinaus empfängt ein Fachverwalter die Bürger, hilft ihnen bei der Lösung einer Vielzahl von Problemen, berät sie in Fragen des Gesundheitswesens, des Sozialwesens, des Wohnens, der Bildung, der Kultur und anderer Lebensaktivitäten, überwacht Datenbanken, stellt auf Anfrage Zertifikate und Informationen aus und kümmert sich um die Verwaltung Arbeitsprobleme. Ein Spezialist kann Arbeit finden in:

• staatliche und kommunale Behörden;

• lokale Regierungsbehörden;

• internationale Organisationen und Leitungsgremien;

• Organisationen des öffentlichen Sektors;

• gemeinnützige Organisationen;

• zivilgesellschaftliche Institutionen;

• Bildungs- und Forschungseinrichtungen;

Wenn Sie unmittelbar nach dem Abschluss eine Stelle als Spezialist der zweiten Kategorie besetzen, können Sie mit einem Gehalt von 20.000 Rubel rechnen. Das Einkommen eines führenden Spezialisten kann etwa 30.000 betragen, das Einkommen eines Chefspezialisten kann etwa 35.000 betragen und der Leiter einer Abteilung erhält ab 40.000 Rubel. Hohe fachliche Qualitäten von Fachkräften ermöglichen ihnen einen schnellen Aufstieg auf der Karriereleiter, jedoch schrittweise Schritt für Schritt.

Weiterbildung im Fachgebiet

Auf Wunsch können Sie Ihr Studium in dieser Fachrichtung in Master- und Aufbaustudiengängen fortsetzen.

Spezialität: „Staats- und Kommunalverwaltung“. Wo und an wen soll man arbeiten?

Mit dieser Fachrichtung bekomme ich nirgendwo einen Job, der Teufel hat mich zum Studium mitgenommen, sie stellen mich nicht als Wirtschaftswissenschaftler oder Buchhalter ein, sie bieten mich als Sachbearbeiter an, ich möchte nicht für sie arbeiten , Leute, die eine solche Spezialisierung erhalten haben, wo arbeiten Sie, wo kann ich am besten hingehen, um einen Job zu finden? Ich denke nur an den öffentlichen Dienst!

Hahahaha, natürlich werden sie dich nicht als Wirtschaftswissenschaftler einstellen und ausbuhen

Die Sphären sind völlig unterschiedlich.

Ich dachte, sie hätten dort Beamte ausgebildet. aber es fällt mir schwer, mir vorzustellen, was es ist.

meh. Studieren Sie zunächst fünf Jahre lang und fragen Sie dann, wo Sie arbeiten möchten.

Woran haben Sie gedacht, als Sie an diese Fakultät kamen?

Ich würde wahrscheinlich sofort für das Amt des Bürgermeisters kandidieren.

Anya, Schatz, sei nicht verärgert! Irgendwie wird alles klappen)) die Nase hoch!

eine zweite Ausbildung machen

Welche Spezialisierung steht in Ihrem Diplom?

Ich habe auch eine Spezialisierung von der Staatlichen Medizinischen Universität und eine Spezialisierung auf Außenwirtschaftsaktivitätsmanagement erhalten, in diesem Bereich kann man zumindest einen Job bekommen.

Wer kann in dieser Fachrichtung arbeiten? Landes- und Kommunalverwaltung. Ich überlege, bei wem ich mich bewerben soll.

Arbeit in verschiedenen Regierungsämtern

Es besteht keine Notwendigkeit, die Namen der Fachgebiete der staatlichen und kommunalen Verwaltung und des Managements wörtlich zu nehmen und zu glauben, dass sie Manager ausbilden, die auch umsonst von niemandem ohne Erfahrung und einem anderen engen Fachgebiet benötigt werden (wie es die meisten Menschen und Arbeitgeber tun). . Wenn Sie den staatlichen Bildungsstandard öffnen und über diese Fachrichtungen lesen, wird alles klar und es wird sich herausstellen, dass diese Fachrichtungen gar nicht so schlecht sind und dass in der Hälfte der Fälle, in denen Wirtschaftswissenschaftler benötigt werden, im Idealfall tatsächlich Manager benötigt werden.

Die Arbeitgeber aus Meldung 10 lesen offenbar den Bildungsstandard, GMU-Mitarbeiter sind dort also sehr gefragt.

Horror, ich hatte gerade vor, in diesen Beruf einzusteigen, jetzt werde ich es nicht tun

Sie können als Manager in privaten Unternehmen arbeiten. Die Auswahl ist sehr groß. Es besteht keine Notwendigkeit, sich auf diese Ausbildung zu konzentrieren – lesen Sie zunächst die staatlichen Vorschriften dazu. Ich möchte den zweithöchsten Wert erreichen. Jetzt geht es nicht mehr um Bildung, sondern um den Arbeitsmarkt. Schon während des Studiums suchte ich nach einem Job als Techniker, fand aber erst nach meinem Abschluss zwei Jahre später einen normalen Job. Wie viel Glück jeder hat, natürlich. Aber in Wirklichkeit ist diese Ausbildung gut.

Ich möchte mich für ein Zweitstudium einschreiben. Ich denke, es ist besser, an die State Medical University zu gehen, oder an die Management-Universität? Was raten Sie? und in welcher Branche nach speziellen Angaben. Kann ich arbeiten?

Ich weiß nicht, wie es in Ihrer Stadt ist, aber hier werden Spezialisten auf dem Gebiet der Staatlichen Medizinischen Universität einfach geschnappt.

Was ist das für eine Stadt?))

Das ist es. Wir haben so viele offene Stellen für alle Arten von Direktoren. und sie nehmen es ruhig mit Händen und Füßen =) Ich lerne dort auch. aber ich werde eines sagen. Strumpfbänder werden überall benötigt. =)

Ohne Strumpfbänder können sie nirgendwo hingehen! Und die Spezialität ist gut)

1Leistungen staatlicher und kommunaler Behörden (Kreis- und Regionalverwaltungen, Ministerien und Ämter)

2 Staatssicherheits- und innere Angelegenheiten

3 Zolldienste

4 Personal- und Wirtschaftsdienstleistungen von Organisationen im Zusammenhang mit der Außenwirtschaftstätigkeit

5 internationale Handelsunternehmen

6 Versicherungsgesellschaften, Ölgesellschaften

7 Finanz- und Analysedienstleistungen von Unternehmen, Banken

8 Öffentliche Organisationen, die sozialen Schutz bieten

9 Bildungseinrichtungen usw.

Ich mache meinen Abschluss in Staats- und Kommunalverwaltung. Sagen Sie mir bitte, wo ich in Moskau arbeiten kann? Vielen Dank im Voraus

Ich weiß nicht, wie es in Ihrer Stadt ist, aber hier werden Spezialisten auf dem Gebiet der Staatlichen Medizinischen Universität einfach geschnappt.

Vorgefertigte GOS-Antworten für GMU 2012 http://goc2012gmy.ucoz.ru/

Abschlussarbeit http://diploms.my1.ru/

Vorgefertigte Geschäftspläne http://business-class.my1.ru/

Eine gute Spezialität für Karrieristen natürlich.))))

Absolventen der Fachrichtung „Zivil- und Kommunalverwaltung“ erhalten eine umfassende Ausbildung in den Bereichen Wirtschaft, Recht und Management. Mit anderen Worten: Sie kennen sich in Wirtschaftswissenschaften besser aus als Absolventen der Rechtswissenschaften und haben ein besseres Verständnis der Rechtswissenschaft als Absolventen der Wirtschaftswissenschaften. Und da all dieses Wissen nicht nur im öffentlichen Dienst, sondern auch in privaten Strukturen genutzt werden kann

Steuer-, Bank- und Regierungsbehörden warten auf Sie!

Stellen sie solche Stellen ein, wenn sie gerade ihr Studium abgeschlossen haben?

Wie hoch ist das Gehalt für diese Fachrichtung?

Die Fachrichtung der Staatlichen Medizinischen Universität ist grundsätzlich nicht schlecht. Aber wie man bei meiner Arbeit sagt, ist das eine „nichts“-Spezialität9. Ich habe mein Studium an der Staatlichen Medizinischen Universität mit der Qualifikation eines Managers abgeschlossen. Ich arbeite in der Stadtverwaltung in der Personalabteilung als Spezialist. Zulassung zum städtischen bzw Der öffentliche Dienst erfolgt nur auf der Grundlage der Ergebnisse eines Wettbewerbs zur Besetzung einer vakanten Stelle oder aus der Personalreserve von Führungskräften, die ebenfalls auf der Grundlage der Ergebnisse des Wettbewerbs gebildet wird. Was ich sagen möchte, ist, dass die Ausbildung von Die staatlichen medizinischen Universitäten erfüllen fast überall die Qualifikationsvoraussetzungen für Positionen, wenn sie Wettbewerbe bestehen, also fast alle. Ich habe an Wettbewerben teilgenommen, bin herumgelaufen. Ich habe nicht gewonnen, aber sie wurden von der Kommission (Wettbewerbskommission) bemerkt, und sie bot mir eine nicht-kommunale Stelle an, aber in der Stadtverwaltung. Ich glaube, dass es vor allem darum geht, süchtig zu werden und sich zu beweisen. Und jede Ausbildung ist gut, die Hauptsache ist, wie man sich mit seiner Ausbildung präsentiert. Ich hoffe, dass ich Hat jemandem mit meiner Minigeschichte geholfen.

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