Taqdimot “Atrofimizdagi dunyo. Taqdimot "Atrofimizdagi dunyo" Men o'sha soatda ijro etaman
Taqdimotdan foydalanish bo'yicha ko'rsatmalar
O'yinning boshlanishi slayd № 3, ustiga bosing - rasmlar o'zgara boshlaydi, bu vaqtda taqdimotchi sahna ortidagi she'rni o'qiydi (skriptga qarang).
Keyingi slayd - bu raqamlar bilan "o'tish", har bir varaq ostida vazifa yashiringan, jamoalar o'yin oxirida ochilishi kerak bo'lgan 9 dan tashqari har qanday "o'tish" ni tanlash huquqiga ega.
Vazifalar:
1. Birinchi “varakat”ni bosish orqali vazifa ochiladi - “Maqollar olami” – maqollarning ta’rifi, jamoalar teskari maqollar yozilgan individual kartalarni olishadi, topshiriqni bajarib, hakamlar hay’atiga topshirgandan so‘ng ta'rif bilan slayd - maqollar bilan slaydga o'ting, bir bosish teskari va maqollarning to'g'ri so'zlarini ochadi.
2. "O'ylash uchun 5 soniya" - jamoalar navbat bilan rangli quyoshlardan birini tanlaydilar, ustiga bosing - savol yozilgan slaydga o'ting, javobni bosing - rasmni bosing, rasmni bosing - slaydga qayting. quyoshlar.
O'ng burchakda "aylantirish" mavjud - ustiga bosing va siz vazifalar bilan maydonga o'tasiz.
3. "Charashuv" - jamoalar qog'oz varaqlari va harflar bilan konvertlarda topshiriq oladilar (skriptga qarang), tugagandan so'ng - chek, javoblar, rasmlar bosish orqali paydo bo'ladi.
O'ng burchakda "aylantirish" mavjud - ustiga bosing va siz vazifalar bilan maydonga o'tasiz.
4. "O'rmonda kim yashaydi, o'rmonda nima o'sadi" - slaydda faqat vazifaning nomi bor, topshiriqning o'zi stsenariy bo'yicha yigitlar tomonidan amalda bajariladi.
O'ng burchakda "aylantirish" mavjud - ustiga bosing va siz vazifalar bilan maydonga o'tasiz.
5. “Bu nima?” - jamoalar birin-ketin slaydda ko'rsatilgan qismiga qarab ob'ektning nomini taxmin qilishlari kerak, bosish maslahatni ochadi, keyingi bosish to'g'ri javobdir. Hammasi bo'lib 8 ta element mavjud - har bir jamoa uchun 2 ta. "Qalamlar" - bu oxirgi element.
O'ng burchakda "aylantirish" mavjud - ustiga bosing va siz vazifalar bilan maydonga o'tasiz.
6. “Ekologik sahifa” – slaydda faqat topshiriq nomi yozilgan, topshiriqning o‘zi stsenariy bo‘yicha yigitlar tomonidan amalda bajariladi.
O'ng burchakda "aylantirish" mavjud - ustiga bosing va siz vazifalar bilan maydonga o'tasiz.
7. “Ijodiy sahifa” – nomi slaydda, topshiriq e’lon qilingandan so‘ng, bosilganda misol paydo bo‘ladi. Vazifani bolalar qog'oz varaqlarida bajaradilar.
O'ng burchakda "aylantirish" mavjud - ustiga bosing va siz vazifalar bilan maydonga o'tasiz.
8. “Hayvonlar olamida” - topshiriq nomi slaydda, o‘yin topshirig‘i ssenariy bo‘yicha amalga oshiriladi.
O'ng burchakda "aylantirish" mavjud - ustiga bosing va siz vazifalar bilan maydonga o'tasiz.
9. "Musiqa sahifasi" - sizni taniqli qo'shiq kuylashga taklif qilishadi, siz oldindan fonogramma tayyorlashingiz kerak;
Agar asar arxivdan olingan bo'lsa, musiqiy hamrohlik ishlaydi.
Materialning to'liq matni "Atrofimizdagi dunyo" interaktiv taqdimoti; 5-7-sinflar uchun yuklab olinadigan faylga qarang.
Sahifada fragment mavjud.
Olga Rudenko
Taqdimot "Atrofimizdagi dunyo"
Mavzu: "Dunyo atrofimizdagi»
Maktabga tayyorgarlik guruhi.
Maqsadlar: Bolalarning Yerdagi barcha tirik mavjudotlarning hayoti uchun zarur bo'lgan sharoitlar haqidagi bilimlarini aniqlang va umumlashtiring.
Bolalarning Yer sayyorasi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Atrofimizdagi dunyoni tushunishga qiziqishni rivojlantirishga yordam berish.
Kayfiyatingizni ko'taring va ijobiy hissiy munosabatni uyg'oting.
Bolalarni er yuzidagi hamma narsaga minnatdor bo'lishga o'rgating.
Material: fonogramma yozuvli magnitafon "Morze kodi", "nuqta" va "tire" bilan perfokarta ko'rinishidagi xat. Globus, quyosh tizimining maketi tushirilgan plakat, har bir bola uchun suv idishlari va har bir bola uchun bir martalik stakanlar.
Dastlabki ish: oʻrganish xabarlari (“Yer havo qatlami bilan oʻralgan ulkan toʻp. Yerda 2 ta qutblar: Shimoliy va janubiy. U erda abadiy sovuq va muz hukmronlik qiladi. "
"Shimoliy qutb - bu hech qachon erimaydigan qalin, qalin muz qatlami bilan qoplangan okean. Bu Shimoliy Muz okeani deb ataladi."
"Janubiy qutbda Shimoliy qutbga qaraganda sovuqroq. U erda quruqlik bor - sovuq tufayli bu qit'a abadiy muz bilan qoplangan.") va bolalar bilan she'rlar.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Plastilin bola rivojlanishi uchun eng yaxshi materiallardan biridir. Siz 1-2 yoshda plastilinni haykal qilishni boshlashingiz mumkin, ammo bu 5-6 yoshli bola uchun.
"Atrofimizdagi dunyo" didaktik ekologik o'yini Olga Vladimirovna Tetereva tomonidan ishlab chiqilgan, GBDOU № 52, Sankt-Peterburg. Bolalar juda erta.
"Atrofimizdagi dunyo" o'yin-faoliyati Maqsad: bolalarning loyiha davomida olgan bilimlarini mustahkamlash. Bolalarni jonli va jonsiz tabiat dunyosi bilan tanishtirish, g'amxo'r odamlarni tarbiyalashda davom eting.
Maqsad: tuzatish ishlarining noan'anaviy usullarini qo'llash orqali tashqi dunyo bilan tanishish Maqsadlar: - bolalarda qiziqish uyg'otish.
Katta guruhdagi hisobot "Atrofimizdagi dunyo. Qushlar" Yer yuzida moviy tomli ulkan uy bor. Unda quyosh, yomg'ir va momaqaldiroq, o'rmon va dengiz sörfü yashaydi. Unda qushlar, gullar yashaydi, Bahor.
Taqdimot "Atrofimizdagi daraxtlar" Daraxtlar dunyosi go'zal va rang-barangdir. Atrofimizdagi daraxtlarni ko‘rishga hammamiz o‘rganib qolganmiz va o‘tayotganimizda ularga unchalik ahamiyat bermaymiz.
Taqdimot "Atrofimizdagi bo'sh joy" Hayot shuni ko'rsatadiki, kosmosni ba'zi supermenlar emas, balki eng oddiy odamlar o'rganadilar. (Yuriy Gagarin) Maqsadlar: Ushbu taqdimot yaratilgan.
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
To'ldiruvchi: o'qituvchi Filippova O. A. Tsivilsk, 20 11 Atrofimizdagi dunyo.
Maqsad: bolalarni dunyoning umumiy yaxlit tasviri bilan tanishtirish. Atrof-muhitga axloqiy va estetik munosabatni tarbiyalash. Atrof-muhitni sevishni va himoya qilishni o'rganing. O'zingizni tabiatning bir qismi deb bilishni va sog'lig'ingizga g'amxo'rlik qilishni o'rganing.
Inson sog'lom bo'lishi mumkinmi? Gipoteza: Inson salomatligi uning qo'lida.
Toza havo Hayvonlar O'simliklar Ovozli qulaylik Oldinda toza suv
Burun orqali ko'kragiga o'tadi va orqaga yo'l oladi. Bu ko'rinmas, lekin baribir biz usiz yashay olmaymiz. Nima bu? Havo
Biz ATMOSFERA deb ataladigan havo okeanida yashaymiz. Atrofimizda havo bor. U ko'rinmaydi, hidi yo'q, lekin osongina aniqlanishi mumkin. Barcha tirik mavjudotlar havodan nafas oladi.
Inson havoni yutadi (dam olishda) Bir nafasda - 0,5 litr 1 daqiqada - 7 litr Bir soatda - 450 litr Bir kunda - 10 800 litr
Havo quyidagilardan iborat: azot -78% kislorod - 21% karbonat angidrid - 1%
Nima uchun havoni himoya qilish kerak? Salomatlik uchun kislorod bilan to'yingan toza havo kerak. Hozirgi vaqtda ko'plab zavod va fabrikalar, transport havoni zararli moddalar: tutun, chang, zaharli gazlar bilan ifloslantiradi. Uzoq vaqt davomida ifloslangan havo bilan nafas oladigan odamlar og'ir kasal bo'lib qolishadi.
Qanday qilib havoni toza saqlash kerak? Barcha zavod va fabrikalarda havoni zararli moddalardan tozalaydigan maxsus qurilmalar bo'lishi kerak. Toza havoni saqlash uchun avtomobil dvigatellari uzoq vaqt davomida bo'sh turmasligi kerak. Chang bilan kurashish uchun shahar ko'chalarini sug'orish kerak. Atrofimizdagi o'simliklar ko'p bo'lishi kerak. Ular havoni yaxshi tozalaydi.
Xonadagi havo toza bo'lishi uchun nima qilishimiz kerak? Xonani ventilyatsiya qiling. Changni artib oling, nam tozalashni bajaring. Yopiq o'simliklarni ekish. orqaga
Nima bu? Juda xushchaqchaq, yumshoqman, itoatkorman, Lekin xohlasam, toshni ham eskiraman. Suv
Suvni qayerdan topish mumkin? Suv haqida eshitganmisiz? Aytishlaricha, u hamma joyda! Ko'lmakda, dengizda, okeanda. Suv jo‘mragida esa muzdek muzlab qoladi, tumanga o‘xshab o‘rmonga kirib boradi, pechimizda qaynayapti, choynakning bug‘i shivirlaydi. Biz usiz o'zimizni yuvolmaymiz, ovqatlanolmaymiz, mast bo'lmaymiz! Men sizga xabar berishga jur'at etaman, biz usiz yashay olmaymiz.
Nima uchun suv kerak? O'zingizni yuvolmaysiz, suvsiz mast bo'lolmaysiz, Barg suvsiz gullamaydi, Qushlar, hayvonlar va odamlar suvsiz yashay olmaydi va shuning uchun hamma, hamma joyda, doimo suvga muhtoj.
Qo'lingiz mum bo'lsa, Buruningizda dog'lar bo'lsa, Birinchi do'stimiz kim bo'lsa, Yuzingiz va qo'lingizdagi kirni ketkazadimi? Qaysi onasiz ovqat pishirolmaydi yoki yuvolmaydi, ochig'ini aytsak, odam o'lishi kerak? Osmondan yomg'ir yog'sin, Nonning quloqlari o'ssin, Kemalar suzib yursin, Jele pishirilsin, Muammo bo'lmasin - Biz suvsiz yashay olmaymiz.
Yuvish va ichish uchun sizga toza suv kerak va u toza bo'lishi kerak. Ammo sayyoramizda juda oz chuchuk suv qolgan va uni himoya qilish kerak. Qanday?
Suvni qanday tejash kerak? Suvdan tejamkorlik bilan foydalaning. Kranlarni ochiq qoldirmang. Suv havzalarini ifloslantirmang. Suv havzalari atrofidagi o'rmonlarni kesmang. Banklarni axlat bilan to'ldirmang. orqaga
Atrofimizdagi tovushlar
Shovqin atrof-muhitni ifloslantiruvchidir. Zamonaviy avtomobillar - yuk mashinalari, samolyotlar va boshqalar. odamlarni kasal qilishi mumkin bo'lgan baland tovushlarni chiqaring.
Tovushlar sodir bo'ladi Musiqa to'lqinlari Sokin nutq O'tkir, baland ovozda
Juda baland musiqa shovqin bilan zaharlanishni keltirib chiqaradi va dori kabi harakat qiladi. Uyda magnitafonni uzoq vaqt va to'liq quvvat bilan yoqish zararli. O'tkir, kuchli ovoz eshitish qurilmangizni yo'q qilishi mumkin. Yoqimli, sokin musiqa va sokin suhbat ovozli qulaylikni yaratadi.
Aksariyat shahar aholisi, ayniqsa megapolislar aholisi shovqin bezovtaligi zonasida. Natijada ular yomon uxlaydilar, bosh og'rig'i va asabiy kasalliklardan aziyat chekishadi. Shovqin asta-sekin eshitishga ta'sir qiladi. Ba'zida odamning eshitish qobiliyati yomonlashganini sezishi uchun besh-o'n yil kerak bo'ladi.
Ovoz qulayligini ta'minlash uchun nima qilish kerak? Ovoz o'tkazmaydigan oynalarni o'rnating yoki hech bo'lmaganda eski yoriqlarni to'g'ri yoping. Televizor, radio yoki magnitafonni juda baland ovozda yoqmang. Eshitish vositalaridan iloji boricha kamroq foydalaning. Baqirmang! orqaga
O'simliklar
O'simliklar Ko'p yillik o'simliklar Ikki yillik o'simliklar Bir yillik daraxtlar Daraxtlar Butalar O'tlar O'tlar O'tlar
O'simliklar tirik organizmlardir. Ular o'sadi: o'rmonlarda o'tloqlarda bog'larda maydonlarda hovuzlarda ko'llarda daryolarda dalalarda bog'larda issiqxonalarda
Hayotimizdagi o'simliklar. Havoni kislorod bilan to'yintiring Oziq-ovqat uchun ishlatiladi Binolarda ishlatiladi Kiyim tikish Daftar va kitoblar yasash Mebel, eshik, ramka va hokazolarni yasash.
Qizil kitobdan o'simliklar. So'nggi yillarda ko'plab o'simliklar Qizil kitobga kiritilgan. Bu kitob tashvish. U ogohlantiradi: bu o'simliklarga tegmaslik kerak. Ulardan juda oz qoldi. Mamlakatimizda noyob o‘simliklarni asrab-avaylash maqsadida qo‘riqxonalar, qo‘riqxonalar, tabiiy bog‘lar, botanika bog‘lari barpo etildi.
Ushbu o'simliklarni eslang: mayo Primrose Lungwort Suv nilufari Lady's shippak Adonis
O'simliklarning go'zalligi guldastalarda emas, balki ular o'sadigan joyda! O'simliklarni yirtib tashlamang! Ularni suratga olishni yoki chizishni yaxshiroq o'rganing. Eslab qoling! Kesilgan gulning go'zalligiga qoyil qolishning bir daqiqasi tezda o'tadi va o'simlik abadiy o'ladi. orqaga
Hayvonlar
Hayvonot dunyosi juda xilma-xil. Hasharotlar (kapalaklar, chumolilar, chigirtkalar va boshqalar) Baliqlar (xochkashlar, minnolar, perchlar, shoxchalar va boshqalar) Amfibiyalar (baqalar, qurbaqalar, tritonlar) Sudralib yuruvchilar (quruqlikdagi hayvonlar: kaltakesaklar, ilonlar, toshbaqalar) Qushlar (hayvonlarga moslashgan). uchish: kalxat, chaqqon, tovuq va boshqalar) Sutemizuvchilar yoki hayvonlar (bolalarini sut bilan boqadigan hayvonlar: quyon, bo'ri, tipratikan va boshqalar).
Hayvonlarning ma'nosi. Mo'yna terisi Go'sht Yog '
Baliq ovlash: baliqlarga ostri, alabalık, qizil ikra, seld, treska, perch va boshqalar kiradi. (go'sht va ikra, yog' va vitaminlar) Qushlar - keklik, findiq, qora guruch, qirg'ovul, o'rdak, g'oz, tovuq (go'sht, paxmoq, tuxum) Yovvoyi sutemizuvchilar - samur, sincap, ondatra, tulki, qutb tulkisi (mo'yna), elk, kiyik, cho'chqa (go'sht, teri)
Hayvonlarni himoya qilish Inson o'rmonlarni kesadi, botqoqlarni quritadi, o'tloqlarni haydaydi, suvni ifloslantiradi va hayvonlarni ovlaydi. Shu sababli ba'zi hayvonlar yo'q bo'lib ketadi. Shunday qilib, quyidagilar deyarli butunlay yo'q bo'lib ketdi: bizon, yo'lbarslar, morjlar, Apollon kapalak va go'zallik qo'ng'izi. Bu hayvonlarning barchasi Qizil kitobga kiritilgan.
Hayvonlarni himoya qilish to'g'risidagi qonun noyob hayvonlarni ovlashni butunlay taqiqlaydi. Ularni asrab-avaylash va ko‘paytirish maqsadida qo‘riqxonalar va qo‘riqxonalar tashkil etilmoqda. Shunday qilib, bizon, los, qunduz va mo'ynali muhrlarning soni ko'paydi.
Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari. O'rmonda egilayotganda ehtiyot bo'ling. Olov barcha tirik mavjudotlarning o'limiga olib keladi! Dala, o'rmon, hovuzni ifloslantirmang. Axlatingizni olib tashlang. Hayvonlar va qushlar uyini toza qoldiring! Hech qachon hayvonlarning uylariga (chumolilar, uyalar) tegmang. Uylarini yo'qotib, hayvonlar o'ladi! Hech qachon hayvonlarni uyga olib bormang. Ular o'z uylariga o'rganib qolishgan, lekin boshqa birovda ular o'lishlari mumkin!
Eslab qoling! Bu nafaqat noyob, balki eng keng tarqalgan hayvonlarni ham himoya qilish kerak. Tabiatni sevish nafaqat unga qoyil qolish va uning sovg'alaridan foydalanishni anglatadi. Tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalariga rioya qilish kerak. orqaga
Taklif. Albatta, har bir daraxtga, har bir novdaga, gulga g‘amxo‘rlik qilish, ularni buzmaslik, sindirmaslik, qushlarning uyalarini buzmaslik, chumoli uyasiga tegmaslik juda qiyin. Daryolar, hovuzlar va ko'llarni ifloslantirmaslik yanada qiyinroq. Ammo biz bor kuchimizni ishga solishimiz kerak. Salomatligimiz o'z qo'limizda.
Inson qachon sog'lom bo'lishi mumkin? Toza havo Toza suv Ovoz qulayligi Ko'p o'simliklar Ko'p hayvonlar Inson salomatligi ham tabiat boyligidir va uni himoya qilish kerak.
Sinf: 4
Dars maqsadlari:
- O'simliklarning tabiat va inson hayotidagi ahamiyati haqidagi bilimlarni rivojlantirish.
- O'simlik va hayvonlarning yashash sharoitlarining o'zgarishiga asossiz xo'jalik faoliyatining ta'sirini tavsiflang.
- Jonli va jonsiz tabiat o'rtasidagi munosabatlar va tabiatga mas'uliyatli munosabat asosida tabiatni muhofaza qilishning asosiy qoidalarini ochib bering.
- Tabiatga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lishni tarbiyalash, hayotda "tabiat do'stlari qoidalari" dan qanday foydalanishni o'rgatish.
- Yangi vaziyatda bilimlardan foydalanish qobiliyatini rivojlantirish.
Uskunalar:
- Ekologik gazeta.
- Kompyuter, proyektor, ekran.
- Diagramma uchun doiralar.
- Hayvonlar haqida matnlar.
- Testlar.
- Kulgichlar.
Darslar davomida
1. Tashkiliy moment.
- Bolalar, keling, darsga tayyorlanaylik. Mendan keyin takrorlang:
Men ehtiyot bo'laman.
Men o'ylayman.
Men diqqat bilan o'ylayman.
Men tirishqoq bo'laman.
O'tir.
2. Bilimlarni yangilash.
- Bolalar, doskaga qarang. Siz ko'rgan narsa gazeta, garchi bu erda hech narsa yozilmagan. Gazetaning har bir doirasi uning sahifasidir.
Bu g'ayrioddiy gazeta - u tirik va "Atrofimizdagi dunyo" deb nomlangan. Uning nomi bugungi darsimiz mavzusiga mos keladi. (Taqdimot) (1-slayd). Bizni o'rab turgan narsalar, tabiiy resurslar va tabiatda yuzaga keladigan muammolar haqida gaplashamiz. (2-slayd)
Moviy to'p aylanib, aylanmoqda
Bizni ko'kragiga silkitib.
Noto'g'ri sababga ko'ra aylanish, aylanish
Hammasini qaytadan boshlash uchun.
Qutblarda kichik silkinishlar
O'zi charchaganini bilib qolsin.
Va savol mening lablarimda muzlaydi -
Yana qancha qoldi?
- Ha, bolalar, tabiat ham xuddi odamlar kabi charchashi, bizga boyliklarini in'om etishdan charchashi, kasal bo'lib qolishi mumkin. Va ko'pincha buning sababi insondir. (3-slayd)
“H Ey odam, siz dunyoga otda keldingiz va aytdingiz: "Bu erda hamma narsa mening nazoratim ostida!" Odamlar tabiatda nima qilayotganiga qarang.
- Shunday qilib, bugun biz siz bilan insonning tabiiy resurslardan noto'g'ri foydalanishi nimaga olib kelishi va agar inson tabiatga g'amxo'rlik qilishni to'xtatsa nima bo'lishi haqida gaplashamiz.
3. Yangi narsalarni kashf qilish. Ekologik muammolarni hal qilish.
- Keling, gazetamizga qaytaylik. Men uning birinchi jinsiy aloqasi haqida gapiraman. Biz nima haqida gaplashmoqchimiz, taxmin qiling.
Burun orqali ko'krak qafasiga o'tadi
Va u qaytib ketmoqda.
U ko'rinmas, lekin baribir
Biz usiz yashay olmaymiz. (havo)
- Demak, havo haqida gaplashamiz. Biz havo okeanida yashaymiz atmosfera.(4-slayd) Barcha tirik mavjudotlar havodan nafas oladi va bu havo toza bo'lishi kerak. Lekin bu har doim ham sodir bo'lavermaydi. Atmosferamizni nima ifloslantiradi? (Transport, sanoat korxonalari, qishloq xo'jaligi) (5-slayd)
- Havoni tozalashga nima yordam beradi? (O'simliklar.)
- Ha, o'simliklar havoni yaxshi tozalaydi va yangilaydi. Ular barglarida zararli moddalarni to'playdi, ular zavod va fabrikalarning tutuni bilan birga havoga tushadi. (6-slayd) Katta shaharlarda ko'katlar ko'p bo'lishi kerakmi va biz o'simliklarni himoya qilishimiz kerakmi? (7-slayd)
– Albatta, hatto Konstitutsiyada ham (mamlakatimizning asosiy qonunida) shunday deyilgan: "Rossiya fuqarolari tabiatga g'amxo'rlik qilishlari va uning boyliklarini himoya qilishlari kerak". (8-slayd)
O‘simliklar esa tabiat boyliklaridan biridir. Ammo hozirgi vaqtda o'simliklar bilan qoplangan maydonning qisqarishi kuzatilmoqda. Nima deb o'ylaysiz? (O'rmonlar kesilmoqda, sanoat rivojlanmoqda, uylar, zavodlar qurilmoqda). (9,10,11,12-slaydlar)
- So'nggi 100 yil ichida Yerdagi o'rmonlar maydoni 75% ga kamaydi. (13-slayd) Qarang, bu juda ko'pmi? O'rmonlarning necha foizi qolgan? Keling, buni grafik tarzda tasvirlaymiz - aktsiyalarda.
Amaliy ish.
Stollaringizda oq doiralar bor. Ularni oling. Tasavvur qiling-a, bu 100 yil oldin o'rmonlar egallagan butun er maydoni. Endi qolgan narsa - 25% - butun hududning to'rtdan bir qismi. Buni qanday tasvirlashimiz mumkin? (Doirani 4 qismga bo'ling va 1 qismni bo'yang). Keling buni bajaramiz. O'rmonning qolgan qismini yashil rangga bo'yash. Qancha qism bo'yoqsiz qoldi? Umumiy o'rmon maydonining to'rtdan uch qismi kesildi. Ushbu qismlarni qizil rangga bo'yang. Qanday xulosa chiqarishimiz mumkin? (O'rmonlar kesilgan o'rmonlarning maydoni qolganidan ancha katta). Sizda nima borligini ko'rsating.
- Bolalar, balki zavod va fabrikalar sonini kamaytirish kerakdir, (14-slayd) atmosferani ifloslantiradigan, ularning qurilishini kamaytiradi, yangilarini qurmaydi? (15,16-slaydlar) (Bolalar fikri.)
- Keling, o'ylab ko'raylik. Bugun darsimizga 2 nafar hurmatli insonlar kelishdi. Zavod direktori Va Daryo qiroli. ("Yaxshi-yomon" sahnasi.) Ularning o'rtasida janjal bo'ldi, menimcha, ularga yordam kerak.
D.Z.- Men o'yinchoq fabrikasini qurdim - bu yaxshi. Bolalar xursand.
R.Ts.- Ammo u chiqindilarni to'g'ridan-to'g'ri daryoga tashlaydi - bu yomon. Har bir tirik mavjudot o'ladi.
D.Z.- Men shaharga yo'l qurdim, zavod yonida yashovchilar undan foydalanishi mumkin - bu yaxshi.
R.Ts.- Ammo ular ko'plab daraxtlarni kesib tashlashdi, qolganlari esa axloqsizlik va benzin tutunidan aziyat chekmoqda - bu yomon.
- Bolalar, bu hurmatli odamlarni qanday hukm qilishimiz mumkin? O'yinchoq ishlab chiqarish zavodi ishlashi va atrofdagi tabiat zarar ko'rmasligi uchun nima qilish kerak?
- Tozalash panjaralarini - filtrlarni - drenaj quvurlariga joylashtiring.
- Yo'lni daryodan uzoqroqqa o'tkazing.
- Yo'l bo'ylab daraxtlar eking.
- Juda qoyil! Siz topshiriqni bajardingiz. Atmosferani ifloslanishdan qanday tozalashni bilasiz. Biz gazetamizning birinchi chetini tozaladik.
– Gazetamizning keyingi sahifasi. Qarang, g'alati belgilar. Bolalar, qaysi biringiz musiqa tinglashni yaxshi ko'rasiz? Ha, deyarli har birimizning sevimli qo'shiqchilarimiz bor va ularni tinglash ayniqsa yoqimli. Ammo bitta qo'shiqda bir qiz bu so'zlarni aytadi:
Har kuni ertalab albatta
Men televizorni yoqaman
Va, albatta, karnay,
Va shuningdek, magnitafon.
- Qiziqmi?
- Nega qo'shnilar unga:
Ey fuqaro, deraza yonida
Siz uyda yolg'iz emassiz.
Nega butun uy?
Bu momaqaldiroqni tinglashim kerakmi?
- Ular buni yoqtirmaydilar, chunki u shovqinli va yoqimsiz.
– Shovqin ham atrof-muhitni ifloslantiruvchi hisoblanadi; Qanday shovqinni ifloslantiruvchi moddalarni nomlashingiz mumkin? (17-slayd)
- Shovqinni ifloslantiruvchi moddalar ko'p. Va bu maydon (gazeta) atrofimizdagi tovushlardir. Ba'zilar otishmalar, baland va o'tkir. Boshqalar to'lqinlar - sokin va sokin. Yoqimli, sokin musiqa va sokin nutq ovozli qulaylikni yaratadi. Nafaqat uyda, balki maktabda ham ovozli qulaylik yaratish uchun nima qilishimiz mumkin?
- Keling, maydonimizni qattiq tovushlardan tozalaymiz va ovozli qulaylikni yaratamiz.
Jismoniy tarbiya daqiqa. Jim, sokin musiqa bilan dam olish. (18-slayd)
Siz va men o'rmonga kiramiz.
Bu erda juda ko'p turli xil mo''jizalar mavjud!
Qo'llar ko'tarildi va silkindi -
Bu o'rmondagi daraxtlar.
Qo'llar egilgan, qo'llar silkitilgan -
Shamol shudringni uchirib yuboradi.
Keling, qo'llarimizni yon tomonlarga silkitamiz - silliq -
Bu biz tomon uchayotgan qushlar.
Biz sizga ular qanday qilib jim o'tirishlarini ko'rsatamiz -
Qanotlar orqaga buklangan.
Egildi va o'tirdi -
Ular jimgina o‘qishga o‘tirishdi.
- Davom etishga ruxsat. Gazetamizning keyingi sahifalariga. Bu hayot sahifalari. Bugun biz allaqachon o'simliklar haqida gaplashdik. Ammo o‘rmonlardagi hayvonlar, suvdagi baliqlar, osmondagi qushlar ham bizning g‘amxo‘rligimiz va himoyamizga muhtoj. Nima uchun? (19-slayd) Ha, qurbaqa ko'pincha tashqi ko'rinishi uchun, kapalak, aksincha, go'zalligi uchun va bizon go'shti uchun ovlagani uchun ko'pincha odamlardan azoblanadi. Hozirgi vaqtda ko'plab hayvonlar, shuningdek, o'simliklar Qizil kitobga kiritilgan. Nima uchun? (20-slayd)
Matn bilan ishlash.
- Endi biz Qizil kitobga kiritilgan hayvonlar haqida o'qiymiz. (Karttalarda.)
Katta panda haqida hamma biladi, ehtimol. Bu katta qora va oq "ayiq" Butunjahon yovvoyi tabiat fondining ramziga aylandi. Ammo uning qarindoshi - kichik, yoki qizil, panda- juda kam ma'lum. Lekin behuda. Bu hayvon, o'lchami bo'yicha yirik pandadan kichikroq bo'lsa-da, yoqimli emas. Qizil panda uy mushukidan bir oz kattaroqdir. Qizil panda asosan bambuk bilan oziqlanadi, lekin rezavorlar, qo'ziqorinlar, qush tuxumlaridan bosh tortmaydi va ba'zida kichik kemiruvchilarni eydi. Qizil panda tungi, toʻgʻrirogʻi, alacakaranlık hayvonidir. U ajoyib daraxt alpinistidir va ko'p vaqtini novdalar orasida o'tkazadi.
- Endi siz qizil pandaning katta pandadan qanday farq qilishini bilasiz.
(21-slayd) Yana bir qiziq jonivor - maymun yeyuvchi HARPY qushi. Ismning o'zi allaqachon bu qush nima yeyayotganini ko'rsatadi. Makakaning sevimli taomi, ammo bu katta, kuchli qush kichik sutemizuvchilarga, parrandalarga - tovuqlar va g'ozlarga ham hujum qilishi mumkin. Boshqacha qilib aytganda, bu qushni burgut va hatto Qirol Qush deb atashadi.
- Endi o'zingiz uchun yana bir qiziqarli hayvon - lemur haqida o'qing. (22-slayd) Lemurlar kichik prosimiyaliklardir. U lemurlar orqa oyoqlarda tirnoqli ikkinchi barmoq bor. Ular qalin mo'ynalarini tarash uchun foydalanadilar. Boshqa barcha barmoqlarning tirnoqlari bor. Lemurlarning ko'zlari maymunlar va odamlarnikiga o'xshab oldinga emas, balki tumshug'ining yon tomonlariga o'tiradi. Lemur odatda narsalarni bir yoki boshqa ko'z bilan, maymun esa odamlar kabi bir vaqtning o'zida ikkala ko'z bilan tekshiradi. Bu hayvonlar o'rmonlarda yashaydi va ko'pincha daraxtzor hayot tarzini olib boradi. Ular ko'pincha erga faqat oziq-ovqat izlash uchun tushadilar. Lemur uchun kunning eng faol vaqti - alacakaranlık va tun.
- Lemurlar qanday turdagi hayvonlar?
- Nega ularning barcha barmoqlarida tirnoq bor, lekin birida tirnoq bor?
- Bu hayvon haqida yana qanday qiziqarli narsalarni bilib oldingiz?
- Juda qoyil! Javoblaringizdan mamnunman. O‘ylaymanki, gazetamizning so‘nggi sahifalarini ochishimiz mumkin. U qanday o'zgarganiga qarang.
4. Darsning xulosasi. Mustahkamlash.
- Bolalar, bugungi darsimiz sizga yoqdimi?
- O'zingiz uchun qanday yangi narsalarni o'rgandingiz?
- Qanday xulosalar chiqarishimiz mumkin? (23-slayd)(Tabiatni asrash, toza havo va atrof-muhit uchun kurashish, xo‘jalik va ishlab chiqarish ishlarini to‘g‘ri olib borish, aholi punktlarini obodonlashtirishda ishtirok etishimiz kerak). (24-slayd)
Nihoyat, keling, kichik bir sinov qilaylik. Hammamiz birga ishlaymiz.
1) Yosunlar daryo yuzasida juda ko'p o'sadi, ular suv sathining katta maydonini egallaydi; Bu qanday ma'nono bildiradi?
- Daryolarning ifloslanishi haqida.
- Daryoning musaffoligi haqida.
- Suv o'simliklarining xilma-xilligi haqida.
2) Zaxiralar qayerda tashkil etiladi?
- Hayvonot bog'larida.
- Shahar yaqinidagi parklarda.
- Yovvoyi tabiatda, aholi punktlaridan uzoqda.
3) O'simliklar, hayvonlar va odamlar hayoti uchun qanday havo va qanday suv zarur?
- Shaffof.
- Rangsiz.
- Toza.
4) Yovvoyi tabiatni saqlab qolish uchun odamlar nima qiladilar?
- Ular xiyobonlar va maydonlarni yaratadilar.
- Ular qo'riqxonalar va botanika bog'larini yaratadilar.
- Fermer xoʻjaliklari, asalarichilik va parrandachilik xoʻjaliklari tashkil etadi.
- Juda qoyil! Keling, o'ylab ko'raylik va inson tabiatga, o'zimizni o'rab turgan olamga qanday munosabatda bo'lishi kerakligini hal qilaylik. Men so'zlarni nomlayman, agar rozi bo'lsangiz, yashil signal kartasini ko'taring, agar bo'lmasa, qizil. (25-slayd)
Mehribon
Befarq
Yovuzlik
Hurmatli
Befarq
Pokiza
Qiziq
Berejnoe
Shafqatsiz
G'amxo'rlik
- Aqlli qizlar! Siz atrofimizdagi dunyoga to'g'ri munosabatdasiz. Men sizning ishingizdan mamnunman va bugun barchangizga ishingiz va uy vazifangizni bajarishingiz, tabiatni muhofaza qilish haqidagi rasmlaringiz bilan birgalikda ko'rgazmani yaratganingiz uchun "5" berishdan mamnunman.
5. Dam olish.
- Bolalar, hozir kayfiyatingiz qanday? Agar o'zingizni yaxshi, xotirjam va quvnoq kayfiyatda his qilsangiz, stolingizda yotgan tabassum kartasini oling. (26-slayd) Bolalar, mening ham kayfiyatim yaxshi. Dars uchun rahmat. (27-slayd)
