Поводження синиці навесні. Поведінка птахів у зимовий період. Веселі вправи «Повертаються співаки»
Спостерігаючи птахів, можна побачити, як закономірно за сезонами року змінюється їх активність. Ця зміна відбиває підвищення чи зниження рівня життєдіяльності залежно від цього, яку фазу річного циклу вступає організм птиці у цей період. Він жорстко «запрограмований» на кілька таких фаз, та поведінка птахів, навіть їхній вигляд настільки залежить від пори року, що здається, ніби ми маємо справу з різними істотами: взимку – з одними, влітку – з іншими. Взимку активність птахів значно знижена і має лише одну мету – видобуток їжі.
Статеві відмінності між птахами взимку начебто відсутні. Самці та самки практично не помітні один від одного до настання весни. І лише перед приходом весни самці стають яскраво забарвленими, щоб залучити своїм виглядом самок (у світі людей – все навпаки!).
Ці зміни легко простежити, придивившись до будинкових горобців. Взимку самець лише трохи яскравіший за самку, вбрання його тьмяне і непомітне. До весни на сірому фойє яскраво вимальовується чорна «краватка» та «хусточка» на голові. З осені цей костюм ховався під буро-сірими кінчиками пір'я, а з приходом «весни світла» кінчики обносилися, і оголилося ошатне оперення, яке називають шлюбним вбранням.
Чим ближче до весни, тим сильніше змінюється і поведінка птахів. Дружні зграйки синиць, Звичайні на годівницях взимку, раптом перестають ними цікавитися. Між самцями виникають сварки. Зграйки починають танути, і ось уже зустрічаються лише парочки синиць – самець та самка. Весна вносить сум'яття у гороб'ячі компанії. То тут, то там на асфальті, що обтанув, виникають колективні сварки. Часто думають, що це б'ються самці. Але придивіться до такої «бійки». У центрі компанії сидить сіренька самка і роздає удари довкола «залицяльникам». Щоб завоювати її розташування, самець повинен спочатку знайти місце для майбутнього гнізда та показати самці. Ніхто з безквартирних самців не користується її прихильністю.
Зовсім інакше поводяться навесні поповзні.Взимку вони не терплять собі подібних. І самці і самки тримаються віддалік один від одного. Зграйку синиць, як правило, супроводжує один поповзень. Те саме можна сказати про дятлах.Під час зустрічі двох птахів зазвичай виникають бійки. Весною ситуація поступово змінюється: самець і самка перестають цуратися один одного, часом між ними ще можливі короткі сутички, але загалом помітне взаємне тяжіння. Загальне збудження виявляється у нових весняних звуках. Агресивне уривчасте булькання повзів перетворюється на призовний гучний свист, за який їх називають «ямщиками». Іноді самець починає булькати на самку, а потім, ніби схаменувшись, без перерви переходить на свист.
Ще раніше, в тихі сіренькі січневі дні, великі синиціпочинають видавати характерне подвійне брязкіт, що передує пісню. Воно так і називається – підпісня. З настанням сонячних днів, наприкінці січня – на початку лютого, вона переходить у першу весняну пісню середньоросійського лісу. Весняні нотки можна почути і в каркання ворон,і в цвірінькання горобців- Це теж своєрідний спів, весняний струм. Дроби дятлатеж несе функції пісні і належить до інструментальних звуків, у яких бере участь голос.
Подовжується день і рівень активності птахів продовжує підвищуватися. Об'єднавшись у пари, вони починають займати строго певні ділянки лісу, які надалі стануть околицями гнізда. У багатьох птахів самець спочатку вибирає місце для гнізда, а потім уже приводить до нього самку. Якщо майбутня квартира їй не сподобається, самцю доводиться шукати нову. Так роблять горобці, шпаки, дятли. Самець великого строкатого дятлаособливим уповільненим польотом приваблює самку на околиці майбутнього дупла, яке потім сам і довбає. Часті барабанні дроби служать попередженням можливому супернику, так само як і демонстрація яскравого білого рульового пір'я і пред'явлення противнику потужного дзьоба, подовженого чорними «вусами». При встановленні меж ділянок між самцями часто виникають сварки. Їх можна спостерігати у зябликів, самці яких повертаються із зимівель раніше самок і ділять територію на гніздові ділянки. Тільки коли вони поділені, самці починають співати, заявляючи про своє право на площу та про готовність прийняти майбутню «господиню». Така справа у більшості птахів. Але є й винятки.
Коли в одного самця буває багато самок - у глухарів, тетеревів, багатьох куликів,— гніздову ділянку вибирає лише самка. Так само йде справа у качок, У яких пара зберігається дуже недовго, тільки до закінчення відкладання самкою яєць. Потім самці збираються в зграї і йдуть линяти в міцні, важкодоступні, приховані місця або на відкриту воду.
У колоніальних птахівділянки надзвичайно малі. Чайкавважає "своїм" такий шматочок суші, до межі якого вона може дотягнутися дзьобом, не сходячи з гнізда. Чайки-мийки роблять гнізда на вузьких уступах, де ледве вміщується один птах. Проте, лайки із сусідками на їхніх базарах - звичайна справа. У колоніях кайрі пінгвінів, де птахи розміщуються «пліч-о-пліч», ділянок взагалі немає. Багато років поспіль існують гніздові ділянки у птахів, що об'єднуються в пари на все життя. лебедів, гусей, лелек, воронів, хижих птахів.Ці птахи займають великі території – до кількох квадратних кілометрів.
Птахи, що відлітають або спливають за кормом, особливо далеко від гніздування, часто зовсім не мають індивідуальних ділянок. Основна причина - поділ гніздової території та кормової бази. Саме так формувалися у процесі еволюції поселення колоніальних птахів - граків, ластівок, чайок, деяких дроздів.Наприклад, співчий дрізд, що збирає корм та лісу, захищає велику територію навколо гнізда, яка служить і кормовою ділянкою. А дрозди-горобці, що літають годуватися з лісу, де розміщуються їх гнізда, на поля, вважають "своїм" практично тільки дерево, на якому розташоване гніздо. Тому гнізда горобців розміщені набагато тісніше, ніж гнізда інших видів дроздів. Їхні поселення наближаються до справжньої колонії. Переваги такого способу життя очевидні – це колективний захист від ворогів. Під захистом колоніальних птахіввідчувають себе в безпеці і багато хто поодинокі гніздяться. Наприклад, гніздам качок, лисух, куликівне страшні хижаки, якщо по сусідству розташоване галасливе поселення чайок.
Після визначення меж ділянки вся енергія птахів, дуже висока в цей час року, спрямована на будівництво гнізда. Це одна з самих своєрідних і
складних форм поведінки, властивих птахам. Наведемо кілька прикладів. Самець співочого дроздазбирає в лісі гнилушки і тирсу з трухлявих пнів. Цю масу,
розмочену водою чи слиною, він передає самці. Та кладе тирсу на дно майбутнього гнізда і грудьми розмазує їх по стінках, обертаючись як дзига. Після багаторазового штукатурення гніздо кілька днів сохне, а потім вже самка починає відкладання яєць.
Дрозд та його гніздо
Мешканці північних морських островів безвиході— риють пори в м'якому ґрунті лапами та потужним плоским дзьобом. Колонія глухих кутівзнаходиться глибоко під землею. Нори довгі - до 3 м - і звивисті, на кінці з гніздовою камерою. Ходи сусідніх нір зливаються, утворюючи підземне пташине місто. Грунт щороку так добре перекопується і добряче удобрюється, що місцева флора отримує чудові умови для розвитку. Такі яскраві квіти, як на колоніях глухих кутів, не зустрічаються більше ніде серед убогої північної рослинності.
Колонія глухих кутів
Синиці-гаїчкисамі вищипують гніздове дупло в м'якій деревині гнилих осин чи беріз. Це єдині синиці, які можуть самі збудувати собі житло. На будівництво у пари гаїчок йде більше двох тижнів.
Біологічне значення гнізда у житті птахіввеличезне. Знесені яйця, а потім і пташенята, що вилупилися, розміщені в ньому дуже компактно, і це не випадково - саме таким чином створюються найбільш сприятливі умови для розвитку потомства. Яйця розташовуються в ньому так, що займають найменшу поверхню. Це особливо помітно у куликів. Чотири їхні великі грушоподібні яйця лежать у гніздовій ямці так, що самка, що насиджує, якраз прикриває їх своїм тілом. Сам матеріал гнізда забезпечує оптимальні температурні умови у розвиток яєць, та був пташенят. Останнє особливо важливо, тому що малюки пташенятне здатні підтримувати постійну температуру тіла. Лежачи тісною купкою, вони легше протистоять охолодженню. Пташенята, що підросли, повністю займають всю чашку гнізда, що теж сприяє збереженню тепла. Основну роль по підтримці температури в гнізді грає самка, що насиджує.
Життя птахів залежить від змін пір року і суворо підпорядковується природним циклам, і зима - найскладніший період життя птахів.
Спостереження за живою природою покажуть, як із наближенням весни змінилася поведінка птахів, що зимують.
Швидка навігація за статтею
Зимові птахи та наближення весни
Спостерігаючи за змінами в поведінці зимуючих птахів, можна знайти ознаки весни, що наближається: ясними сонячними лютневими днями чути дзвінкі співи синиць, пожвавлюються ворони, у лісі чути дріб дятла. Проте головною ознакою настання весни вважають приліт граків.
У березні зимуючі птахи змінюють свою поведінку більш помітне: довгохвості синиці довго гріються на сонечку і в їх співі з'являються нові весняні нотки. З наближенням весни птахи починають готуватися до періоду гніздування, тому нові "пісні" можна почути навіть від соків і сорок, що зимують у нас.
З появою перших проталин і сходом снігу з полів починається масовий приліт перелітних птахів і в "пташиному царстві" починається помітне пожвавлення і суєта. Зимові птахи та ті, хто прилетів, активно шукають місце для гнізда. З наближенням весни у птахів починається період токування - все голосніше і веселіше чути пташиний щебет.
Спостереження за птахами
Спостерігати за зміною поведінки птахів найкраще на лісових галявинах — ліс ще прихований снігом, зате на узліссі сніг уже зійшов. Вечорами зимуючі птахи збираються в зграйки (вночі ще холодно).
Вечірнє повітря наповнюється пташиним гамом і щебетом, а вдень на лісових галявинах весна приготувала для птахів природні годівниці - проталіни.
Весняні негоди та тимчасові повернення холодів повертають птахів до зими. Їхня поведінка змінюється: вони знову тягнуться до житла людини — перелітають невеликими зграйками з дерева на дерево і в їхньому щебеті не чутно весняних пісень.
До кінця квітня більшість зимуючих птахів у гніздах вже відкладено яйця.
Ведучи спостереження за природою, можна побачити перші звістки наближення весни навіть після того, як змінюється поведінка зимуючих у наших краях птахів.
У широтах з холодним та помірним кліматом добре виражені сезонні явища в природі.
Протягом року тут різко змінюються тривалість світлої частини доби та інтенсивність освітлення, температура та вологість, суттєво змінюються різноманітність та кількість їжі, можливість її добування. Таким чином, життя птахів протікає в умовах обстановки, що періодично змінюється. Періодичні зміни середовища (погоди, захисних умов, забезпеченості кормами тощо) визначають ритм, що закономірно наступають один за одним станів організму птиці. Ця періодичність формує сезонні зміни рівня та характеру метаболізму, поведінки, що складаються у річний цикл життя. Все життя птахів підпорядковане сезонним закономірностям. Однак час початку, тривалість та форми прояву окремих фаз циклу неоднакові як у різних видів (що залежить від харчової спеціалізації, тривалості інкубації яєць та зростання пташенят та інших екологічних особливостей), так і в особин одного виду, що знаходяться у різних географічних районах або відмінних друг від друга місцепроживання.
У річному життєвому циклі можна виділити такі основні періоди: підготовка до розмноження (припадає у наших птахів на весну), розмноження (кінець весни, літо), підготовка до зими (осінь), зимівля. Тільки в період розмноження, коли птиці зайняті охороною своїх гніздових ділянок, будівництвом гнізд, відкладанням і насиджуванням яєць, вирощуванням пташенят, і колоніальні, і види, що самотньо гніздяться, міцно пов'язані з певною територією. У цей час кожна пара тримається в одному місці, а все пташине населення, підкоряючись строгим правилам територіальних відносин, більш менш рівномірно розосереджено за площею лісу. Птахів у цей час неважко порахувати, пройшовши кілька разів за певним маршрутом і відзначаючи зустрінуті особини на плані ділянки. Однак цей період «іммобільності» птахів завершується, коли повністю оперені молоді птахи, що набули здатності до польоту, починають самостійне життя. Зв'язки між дорослими та молодими птахами у цей час перериваються (за рідкісними винятками) і, збившись у зграї чи поодинці, вони починають переміщатися лісами, поступово все далі і далі віддаляючись від рідних місць. Такі післягнездові переміщення зазвичай збігаються з сезонними (осінніми) змінами довкілля. Скорочення тривалості світлої частини доби, зменшення інтенсивності денного світла, зниження температури повітря помітно погіршують можливості птахів у відшуканні корми; ці ж причини зумовлюють припинення зростання та вегетації більшості рослин, їх поступовий перехід у стан спокою, «догляд» на зимівлю комах та інших безхребетних. Таким чином, різко скорочується і кормова база птахів, що була до цього: огрубілі листя і стебла, засохлі квіти втрачають своє кормове значення; безхребетні, що сховалися в грунт, під мох та в інші місця, стають недоступними для більшості птахів, а кладки комах (лускокрилих та багатьох інших, які до кінця літа закінчують цикл свого розвитку і, відклавши яйця, гинуть) через велику розосередженість у просторі та дрібних. розмірів яєць – енергетично малоцінна їжа. У цих умовах (коли до того ж довжина дня, що зменшилася, скорочує тривалість пошуків корму протягом доби) можливості для забезпечення їжею в межах гніздової ділянки у птахів помітно знижуються, що і спонукає їх розширити пошуки корму за межами своєї території. Певне значення має, мабуть, і скорочення в межах обмеженої ділянки запасів корму за рахунок його "виїдання" протягом тривалого від будівництва гнізда до вильоту з нього пташенят. Так починаються сезонні міграції, за характером яких птахів прийнято поділяти на осілих, кочових та перелітних.
До осілих лісових птахів відносяться рябчики, глухарі, тетеруки та деякі інші, як правило, добре забезпечені зимовими кормами.
Ці птахи після розмноження досить широко переміщуються у пошуках їжі та укриттів, не віддаляючись, проте, на велику відстань від «рідних» місць. Наприклад, у лісах центру європейської частини нашої країни рябчик кочує на обмеженому просторі, що сягає 800 км 2 ; тетерів відлітає восени та взимку на 50 - 60 км від місць свого гніздування; глухар відлітає від місць виведення більш ніж на 100-120 км. Сіра ворона тут осіла лише частково (крім міських популяцій, які тепер гніздяться у самому місті та його околиці). Окремі старі особини залишаються біля населених пунктів неподалік своїх гнізд, більшість молодих птахів, як показує кільцювання, відкочують далеко в південно-західному напрямку, їх замінюють особини, що прилетіли з півночі і північного сходу.
Кочівники - це птахи, які залишають місця, де гніздилися, і в пошуках їжі, доступні запаси якої різко скорочуються з настанням холодів, а особливо після випадання снігу, безперервно переміщуються, опиняючись часто в нехарактерних для них біотопах лісу, вилітаючи на луги, поля, околиці сіл тощо, віддаляючись від своїх гніздування на сотні кілометрів. До кочівних птахів відносяться деякі види синиць, почасти звичайна пищуха і звичайний поповзень, клісти, снігир, сопілка, сойка та багато інших.
Переміщення осілих птахів і досить далекі міграції кочівників - пристрій розширення добування їжі. Однак наприкінці літа і восени кількість доступних кормів (зокрема, комах) скорочується так сильно, що дуже багато неперелітних видів переходять на харчування ягідами, насінням, а також вегетативною їжею (нирками, хвоєю тощо), що стають рясним в осінньо-зимовий період. .).
Таким чином, на зміну переважаючим у літній період у харчуванні птахів тваринним кормам приходять рослинні, які в осінньо-зимовий час найбільш рясні та доступні для осілих і кочують у наших лісах у цей час року птахів.
Зроблені підрахунки показують, більшість видів лісових птахів, здатних змінювати склад кормів, веде осілий і напівосілий спосіб життя або робить кочівлі, зазвичай, які виходять межі лісової зони нашої країни. Наприклад, серед птахів, що гніздяться на північному заході Московської обл., Зміна кормів властива 100% видів осілих птахів, 86% напівосілих, 64% кочують і тільки 18% перелітних.
У пошуках насіння та інших рослинних кормів птиці переміщуються в ті ліси, де в осінньо-зимовий період ця їжа більш багата: відбувається перерозподіл птахів за місцями проживання.
До перельотних відноситься більша частина лісових птахів нашої країни: голуби, зозуля, козодою, лісовий коник, горіхвістка, соловей, зарянка, пеночки, очеретівки, славки і багато інших птахів, які в зимовий час виявляються нездатними не добувати характерні корми (зазвичай комах). місцях літнього проживання, ні переключитися на іншу їжу. Після розмноження такі птахи залишають батьківщину і здійснюють тривалий, що вимірюється сотнями, а іноді й тисячами кілометрів переліт (зазвичай у південному напрямку) до місць зимівлі. На місцях зимівлі перелітні птахи проводять всю зиму, не вживаючи більш-менш значних переміщень, і лише навесні пускаються у зворотний шлях на північ - до місць гніздування.
Захисні та кормові умови для птахів у лісі значно кращі та різноманітніші, ніж на відкритих просторах, а тому, незважаючи на відліт на південь перелітних птахів, у зимовому лісі різноманітність та розмаїтість птахів порівняно велике. Однак і в лісах видовий склад та щільність населення птахів суттєво змінюються за сезонами року.
Зміна кормів (перехід на рослинну їжу) в осінньо-зимовий період веде до зміни способів добування їжі і, зрештою, до переміщення птахів з біотопів, де вони трималися влітку, у більш кормові восени та взимку ділянки лісу. У цей час птахи часто відвідують місця, де в літню пору їх не було через відсутність придатних для гніздування умов.
Восени найбільше птахів зустрічається в чагарниках, по узліссях, у змішаному лісі, особливо у полян, вздовж просік і лісових доріг, у розріджених ділянках деревостою. У міру листопада розмаїття та розмаїтість птахів у листяних лісах скорочується паралельно погіршенню кормових та захисних умов. Така нерівномірність розміщення птахів, наприклад, у лісах Московської та Калінінської областей стає помітною вже наприкінці липня.
У найбільш кормових, з хорошими захисними умовами місцях виводки птахів, що переміщаються по сусідньому лісі, починають зустрічатися ще в кінці червня - початку липня, зрештою виникають зграї. Життя в зграї дає безперечні переваги: спільно легше знаходити їжу та уникати ворогів. Птах, який тримається поза зграєю, більше часу витрачає на спостереження за околицями, але все одно хижакові легше напасти на нього, ніж непоміченим наблизитися до зграї. Тому одиночні птахи менше годуються і менш вгодовані, ніж особини у зграях. Чечітки, снігурі, сопілці, дрозди, синиці та багато інших видів, що становлять переважну частину пташиного населення лісу в осінньо-зимовий час, зустрічаються виключно зграями.
Зграйний спосіб життя основної частини птахів обумовлює нерівномірне - плямисте (конгрегаційне) розміщення в лісі починаючи з кінця літа. Особливо помітною така плямистість стає взимку: можна пройти не один кілометр по засніженому лісі і не побачити жодного птаха, а потім зустріти велику синічу зграйку і почути, як перегукуються в ній буроголові гаїчки і чубаті синиці, попискують корольки, шелестіть, перебираючись в , пищуха, побачити малого строкатого дятла, що промайнув у кроні сосни, підвісився на кінці ялинової лапи московку або ходив униз головою поповзня.
З кінця літа і всю осінь йде проліт на південь птахів, що гніздилися на північ. У лісах середньої смуги європейської частини СРСР багато хто з цих мігрантів нерідко довго затримуються у відповідних місцях. Оскільки летять вони не всі відразу, «хвиля», що складається з видів гніздування видів, що раніше залишають місця, змінюється «хвилями» пізніших мігрантів, восени різноманітність і велика кількість птахів у лісах зазнають постійних і швидких змін. Поруч із прольотом починається масовий відліт місцевих перелітних птахів. Лише наприкінці осені - початку зими, коли в лісах, наприклад, центру європейської частини нашої країни регулярно потраплятимуть сюди з північних місць свого ареалу синиці-московки, снігурі, чечітки, амбари - кажуть, що встановився зимовий аспект авіафауни.
Тільки в середині листопада – на початку грудня встановлюється зимовий аспект авіфауни у Московській обл. З майже трьохсот видів та форм птахів, зареєстрованих у цьому регіоні, взимку зустрічаються 92 (близько 32%), з яких лише 27 трапляються тут щороку. Це (у порядку спаду чисельності) - сизий голуб, домовий і польовий горобці, сіра ворона, буроголова гаїчка, жовтоголовий королек, снігир, чубата синиця, звичайна чечітка, чиж, велика і довгохвоста синиця, звичайна дятел, сойка, сорока, звичайна пищуха, рябчик, гороб'ячий сичик, яструб-перепелятник, малий строкатий дятел, сірий сорокопут, тетерів і глухар, мохноногий сич. Більшість видів зимової авіфауни – птахи деревно-чагарникових насаджень. Із встановленням зимового аспекту авіфауни у лісах співвідношення населення окремих видів (до весни, коли починається міграція птахів до місць гніздування) залишається більш менш постійним. Відбувається лише деяке зниження загальної чисельності птахів, зумовлене переважно їх підвищеної смертністю у період. Проте неперіодичні появи у величезних кількостях таких «бродячих» видів, як клісти, московка, дрізд-горобець, а також чечітка, чиж та інші, вносять різкі зміни у звичайне співвідношення населення окремих видів птахів, що зимують у лісах Московської обл. Іноді вже у жовтні чисельність кліщів в ялинниках перевищує 10% всього пташиного населення; у листопаді чисельність московки у хвойних лісах відповідно може становити 8-12%. У такі роки частка населення «бродячих» видів узимку буває дуже високою: у 1958 р. у західному Підмосков'ї, наприклад, у січні-лютому чечітки становили 50-70% населення дрібнолиственного лісу, клісти – 25-40% у хвойному лісі (50% - у зрілих ялинниках).
Зазвичай у тайгових та змішаних лісах основна частина зимуючих птахів - види рослиноїдні та зі змішаним харчуванням; комахоїдні складають менше чверті авіфауни. Однак у лісах та паркових деревостоях, що примикають до населених пунктів, де птахам легше прогодуватися, видів, що залишаються зимувати, значно більше. У парках та деревостанах на околицях Москви, Ленінграда, Калініна та інших міст середньої смуги регулярно зимують грак, звичайний шпак і навіть майна. У таких місцях чисельність птахів та взимку буває дуже високою. За спостереженнями М. Г. Сорокіна, у високоствольному розрідженому сосняку передмістя Калініна, де жителі, що відвідують ліс, систематично підгодовують тварин, щільність населення птахів взимку (368-407 екз/км 2) лише трохи нижче, ніж у гніздовий період (432 екз/км 2 ), хоча видовий склад значно бідніший (відповідно 14 та 35 видів).
Крім перерахованих сезонних змін, відбувається і перерозподіл птахів між різними за складом деревостою лісами. Якщо в гніздовий період дрібнолистяні ліси трохи поступаються хвойним по великій кількості птахів (а в широколистяних лісах, особливо дібровах, велика кількість птахів у весняно-літній час помітно вища, ніж у хвойних), то взимку щільність пташиного населення хвойних лісів приблизно вдвічі більша, ніж у листяних. . Таким чином, більша частина пташиного населення лісів узимку концентрується в хвойних деревостоях (особливо в ялинниках), що створюють максимум кормових та захисних умов для більшості видів птахів. Таким чином, сезонні зміни пернатого світу в лісі дуже глибокі та мають якісний характер.
Наприкінці зими невеликі переміщення (від місць ночівлі до місць годівлі) перелітних птахів і ненаправлені пересування птахів, що кочують, поступово переростають у спрямовані міграції до місць розмноження. Наприкінці зими і навесні, наприклад, у лісах середньої смуги СРСР можна бачити, як поступово зникають птахи, що прикочували з півночі (зімували) і з'являються прогонові і гніздяться.
Загальні закономірності сезонних змін розміщення та кількості птахів добре ілюструють докладні спостереження, зроблені у Центрально-Чорноземній зоні. Із 269 видів птахів, зареєстрованих на території Середнього Подоння, зимують близько 60 (22,3%). Це живі осіло і кочують взимку, а також види, що прилетіли з півночі (великий і малий строкаті дятли, звичайна пищуха, велика і довгохвоста синиця). Більшість видів зимової авіфауни – птахи деревно-чагарникових насаджень. Однак далеко не всі типи лісу можуть забезпечити умови для існування птахів узимку.
Сосняки (особливо молоді) Середнього Подоння дуже слабо заселені птахами. Взимку тут звичайні лише кочуючі зграйки синиць (переважно великих і гаїчок), жовтоголовий король, звичайна пищуха, великий строкатий дятел. Іноді зустрічаються клісти-ялинки, а по широких просіках - дрібні зграйки звичайних вівсянок, юрків, чечеток.
На противагу чистим соснякам змішаний ліс найбагатший птахами протягом усієї зими. Крім видів, що зустрічаються в сосняках, тут звичайні яструби, звичайна неясність, звичайний поповзень, московка і кропив'янка. Майже завжди можна зустріти чечеток і чижів, снігурів, а у галявин - сірого сорокопута. У чистолистому лісі трапляються самі види, що у змішаному, але чисельність їх значно нижче. Корольки і клісти уникають ці деревостої, а довгохвості синиці їх віддають перевагу.
У заростях по берегах лісових річок постійно тримаються снігурі, чижі та чечітки. Тут звичайні сивоголовий, білоспинний та малий строкатий дятли, а також зелена лазарівка; частіше, ніж в інших місцях, взимку зустрічаються яструба, неясить і сірий сорокопут. На незамерзаючих ділянках річок деякі роки зимують качки.
Навесні, ще задовго до прильоту перших граків, за поведінкою зимуючих птахів можна вловити ознаки пожвавлення природи. Морозними лютневими ночами в старому лісі лунають шлюбні крики філінів і неясит, а безвітряними сонячними днями далеко чути спів великих синиць, барабанний дріб великого строкатого дятла. У першій декаді березня починають відлітати на північ пуночки та лапландські подорожники, а слідом за ними пускаються в дорогу на північ зграї зимованих чижів, снігурів, чечеток. Різко змінюється поведінка довгохвістих синиць - вони, як і інші птахи, що зимували, починають готуватися до періоду розмноження. У цей час «співають» сойки та сороки, видаючи тихе неквапливе щебетання та інші звуки, які зовсім не в'яжуться з їхніми звичайними грубими криками. У середині - наприкінці березня в Середнє Подоньє прилітають шпаки, коноплянки, а трохи пізніше жайворонки, вухата сова, звичайна боривітра та інші денні хижі птахи; починається приліт водоплавних птахів, що концентруються у заплавах лісових річок. Тут на напівзатоплених повінь деревах зупиняються на відпочинок зграї прогонових горобців та інших дроздів, шпаків. У лісі в цей час ще багато снігу, але схили заплави вже вільні від нього, тому саме по берегах лісових річок та озер можна почути на вечірніх зорях перші пісні зарянок, чорного та співчого дроздів, побачити першу тягу вальдшнепів. На лісових болотах чути голоси сірих журавлів, а над водою з криками гасають кулики-чорнята. Заплавний ліс уже сповнений дзвінкими трелями зябликів, піснями звичайної вівсянки і зеленушки, а в прибережних заростях підстерігають свою здобич яструби - тетерів'ятник і перепелятник. У середині квітня таке тяжіння лісових птахів до заплав загасає. У глибині лісу вже чутна дзвінка крапель піночки-теньківки, у полян і в розріджених ділянках деревостою - спів лісових ковзанів, а по узліссях у чагарниках шмигає величезна кількість піночок-весняток. У лісі у цей час зустрічається маса прогонових дроздів-білобровиків, вертушки.
Наприкінці квітня припиняється проліт водоплавних птахів, зменшується кількість куликів, що мігрують на північ; починається проліт дрібних лісових комахоїдних птахів (мухоловок, піночки-тріскачки та ін), продовжується масовий політ тіньківки, веснички, з'являються соловей, садова вівсянка. Іноді похолодання зупиняє їхнє подальше переміщення до місць розмноження, і тоді в садах, байракових лісах, полезахисних лісосмугах на один-два тижні накопичується величезна кількість птахів. Але минає негода, і маса пернатих мандрівників залишає свої тимчасові притулки, які здаються тоді спорожнілими, незважаючи на значну кількість птахів, що залишилися на своїх гніздових місцях.
На початку травня в лісах Середнього Подоння з'являються горлиця, кобчик, козодою, зозуля. Характерна майже повна відсутність прогонових, що не гніздяться біля краю видів птахів. Останніми, на час повного облиствування дерев і чагарників, пишного розвитку трав'янистої рослинності (які дають притулок раннім комахам, якими харчуються більшість птахів, що прилітають у першій половині травня), з'являються сплюшка, іволга, сочевиця, сорокопути, славки, очеретяня, берегова.
До кінця прольоту (друга декада травня) гніздова фауна Середнього Подоння буває вже майже повністю сформованою: у більшості видів йде насиджування, у частини - вирощування пташенят, а в деяких - з'являються злітки. Настає нетривалий період відносної стабільності складу авіфауни, що триває до другої декади червня. У цей період всі птахи, що гніздяться, міцно прив'язані до місць розмноження. Видовий склад птахів порівняно із зимовим періодом набагато різноманітніший. Але вже в першій половині червня замовкають багато співачих птахів, а ліс наповнюється тривожними криками дорослих птахів, що турбуються за своїх пташенят, що ще ледь перепархують, і писком самих пташенят, що випрошують їжу у дорослих.
У багатьох видів птахів прихильність до місць гніздування частково чи повністю втрачається вже за кілька днів після вильоту молодняку. Наприклад, шпаки залишають деревостій, де гніздилися, і переселяються в заплави річок, повертаючись у найближчі насадження лише ночівлі; граки вдень широко кочують по полях, повертаючись у свої грачовики лише на ніч. Інші птахи (синиці), після того як пташенята покинуть гніздо, ще довго тримаються поблизу гніздових місць. А такі види, що пізно гніздяться, як сочевиця, жулан, чорнолобий сорокопут, садова вівсянка, починають відкочовувати на південь незабаром після вильоту молодняку. У другій половині червня у заплавах лісових річок трапляються виводки дубоноса, які харчуються плодами в заростях черемхи. Трохи пізніше (у липні) тут з'являються кочуючі виводки качок, зимородків. Наприкінці липня по лісових узліссях, дорогах, просіках можна зустріти зграї зябликів і маленькі зграйки щіглів.
Осінній аспект авіфауни Середнього Подоння, що характеризується корінною її перебудовою, певною мірою схожий на весняний. Обидва вони формуються за рахунок літаючих, осілих, прогонових та зимуючих видів; навесні та восени яскраво виражені динамізм видового складу авіфауни, суттєві зміни, що відбуваються за короткі терміни у населенні птахів. Але між осіннім та весняним аспектами авіфауни є й помітні відмінності.
Період осіннього відльоту і прольоту більш розтягнутий, ніж період весняного прольоту і прильоту, і відбувається у порядку, зворотному тому, що буває навесні: першими зазвичай залишають Середнє Подонье ті види птахів, які навесні прибутку серед останніх. Однак у цьому немає такої чіткої послідовності, що спостерігалася навесні. По-різному реагують навесні та восени прогонові птахи на зміну погоди: якщо весняне похолодання затримує проліт, то осінні холоди прискорюють, змушуючи птахів скорочувати зупинки. Впливають погодні умови восени та на розміщення птахів. Наприклад, в похмуру теплу погоду мала мухоловка, горіхвістка, зарянка, піночка-весничка та деякі інші лісові птахи годуються в лісі, а в ясні сонячні дні після нічних заморозків ці ж птахи збирають їжу виключно на освітлених сонцем галявинах, де підвищена температура зумовлює більш високу та тривалу активність комах.
У вересні інтенсивність прольоту птахів через Середнє Подоньє досягає свого максимуму і помітно знижується в жовтні, коли починають прибувати зимуючі тут види - сніговик, чечітка, жовтоголовий королек, сірий сорокопут, сопілка та ін. У цей же час за рахунок появи мігрантів з більш північних територій зростає чисельність таких «осілих» видів, як довгохвіста синиця, пищуха, повзень, сіра ворона. У середині листопада закінчується проліт останніх літаючих птахів: гусячих, дроздів, граків; починається відкочування на південь звичайної вівсянки, польового горобця. І знову авіфауна набуває період тривалої відносної стабілізації, характерної для зими.
Таким чином, сезонні явища в природі, призводячи до зміни стану та активності птахів, зумовлюють зрештою кількісні співвідношення між окремими групами видів на одній і тій же території у різні періоди року.
Ніна Олександрівна Волкова
Спостереження за птахами у березні на прогулянці з дітьми старшого дошкільного віку
Волкова Н. А. Спостереження за птахами на прогулянці у березні.
Поведінка птахів навесні (гніздування)
березень 1 тиждень
h4] Спостереження «Що співають горобці в останній день зими?»
Завдання.Узагальнити уявлення дітей про життя птахів у зимовий період. Розширювати знання про горобців. Виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Розмова.
За лісовим календарем зараз місяць «дотерпи до весни». Як ви думаєте, чому він так називається?
Про що співають горобці
Останній день зими?
– Ми дожили! Ми вижили!
– Ми живі, живі ми!
В. Берестов
Чому горобці співають в останній день зими «Ми дожили! Ми вижили! Ми живі, живі ми!?
Чому птахам важко знайти корм узимку?
Чому птахи взимку часто гинуть?
Як ми допомагали птахам пережити зиму?
Які зміни відбулися у природі?
Чому птахам зараз легше живеться, ніж узимку?
Які зміни відбулися у поведінці горобців навесні?
Сьогодні останній день зими, завтра за календарем настане весна. Сонце пригріває сильніше, день стає довшим, горобці радіють, весело цвірінькають.
Згадаймо з вами, як жили птахи взимку.
Горобці та голуби
У гості прилетіли // Біг по колу, помахи руками (крилами).
Сумні, насупившись,
На березі сіли. // Присісти, встати
Лапки піднімали,
Перишками зігрівали. // Встати на одну ногу, постояти
Зернятка шукали,
Нічого не побачили // Нахил, випростатися, знизати плечима.
Ми годівниці змайстрували,
Пташок у гості запросили. // Вдаряють кулачок об кулачок.
Зимуючим птахам раді ми,
Ми насиплемо їм їжі. // Імітація, розсипають корми.
березень 2 тиждень
Цільова прогулянка в сквер (парк) «В Іванів день птахи гнізда знаходять». (9 березня)
Завдання.Формувати інтерес дітей до народних прикмет. Розширювати знання про пристосування птахів до довкілля, про поведінку птахів навесні (гнездування). Розвивати допитливість, спостережливість.
Розповідь педагога (у групі, перед прогулянкою).
За народним календарем 9 березня – Іванов день. Народні прикмети кажуть, що в Іванів день птах гніздо знаходить. Як ви думаєте, що це означає?
Знаходить, тобто птах підшукує місце для гнізда, починає будувати.
Мета нашої прогулянки: поведінка птахів у березні. Тільки найуважніші та найнаглядальніші діти помітять зміни у поведінці птахів. Згадаймо правила спостереження за птахами.
У сквері, гуляючи стежками, звертати увагу дітей на птахів. Попросити дітей розповісти, що вони знають про цього птаха, доповнити розповідь дітей. Заохочувати дітей, хто не шумить, не бігає, а спокійно спостерігає за птахами.
Нагадати дітям, що зимуючі птахи все ще потребують допомоги людей.
Веселі вправи «Зимові птахи».
У групі після прогулянки запропонувати дітям розповісти про свої спостереження. Якщо дитина не пам'ятає, як звуть птаха, попросити його описати. Подякувати дітям, які помітили щось незвичайне, цікаве.
Розповідь педагога.Весною горобці галдять – місця для гнізд ділять. В Іванів день птахи гніздо знаходять. Знаходять, тобто починають гнізда будувати. Люди допомагають птахам: поправляють старі шпаківні в садах, споруджують нові. Народна прикмета каже, якщо птахи в'ють гнізда на сонячному боці – літо буде холодним.
березень 3 тиждень
Розповідь педагога «Чому так кажуть “Грач на горі – так і весна надворі”»
Завдання.Підтримувати інтерес дітей до народного фольклору. Збагачувати уявлення дітей про птахів. Розвивати мислення, увагу, пам'ять.
Розмова.
Подивіться уважно довкола себе, яких птахів ви бачите?
Нещодавно я почула таку народну прикмету «Грач на горі – так і весна надворі». Як ви вважаєте, чому так кажуть?
Грач – це хто?
Ще на полях лежить сніг, але вже з'явилися перші проталини. Навесні за старих часів діти малі вулицями бігли, граків закликали.
Грачі - киричі
Летіть, летіть,
Дружну весну
Несіть, несіть!
Грачі – це наші перші весняні гості. Тільки пригріє сонечко, зажурчать струмки, застрягнуть у полях проталини, дивишся – і граки вже прилетіли з теплих країн. Ось вони, чорні, як вугілля, розгулюють по проталинах, копошаться в землі, що відтанула: то зернятко знайдуть, то корінець відкопають. Провесною гракам не дуже ситно живеться.
Але ось мине тиждень, другий, підсохнуть поля, вийдуть землероби землю орати. Тут грачам саме роздолля: ходять цілою зграєю слідом за плугом, вибирають із свіжої ріллі різних личинок, жучків, слимаків. Молодці, граки! Адже всі ці жуки та личинки – наші вороги. Вони хоч і маленькі, а шкода приносять велику – хліб псують. Тому російський народ грача шанує.
Спостерігаючі люди знають, що якщо граки, прилетівши, відразу беруться за лагодження своїх гнізд, то весна буде швидкою і дружною. А от якщо птахи, посидівши на гніздах недовго, знову злітають, холоди протримаються ще кілька днів. Землероби використовували граків як свого роду посівний календар: якщо птахи сіли на гнізда, то вже за тиждень можна виходити на поле.
Як ви вважаєте, чи можна побачити грака в місті?
Чому граки живуть ближче до сел?
Граки харчуються черв'яками, комахами, тому селяться там, де легше знайти собі їжу.
Веселі вправи «Грачі».
Граки в поле прилітали,
Черв'ячків скрізь шукали. // Помахи руками, нахил, випросталися.
Важливо по полю ходили,
Не одного не пропустили. //
Ходьба на місці, з високим підніманням коліна (стегна).
Дружно злетіли,
До дерев полетіли. //
Гнізда будувати починають,
Гілочки збирають. // Нахили вперед.
Ось такі молодці,
Чорні граки. // Руки на пояс, поворот тулуба праворуч, поворот ліворуч.
березень 4 тиждень
Спостереження «Всякий птах по-своєму співає».
Завдання.Формувати реалістичні уявлення дітей про птахів. Розвивати слухову увагу та сприйняття дітей, уміння розрізняти на слух голоси птахів. Виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Розмова.
Подивіться уважно довкола себе, яких птахів ви бачите?
Я чую співи птаха. Цікаво, який птах сховався на дереві. А ви як думаєте?
Діти слухають спів птахів.
Чи можете ви за співом птаха дізнатися, який птах сховався на дереві?
Ціль.Вправляти в умінні розрізняти голоси птахів, утворювати від звуконаслідувань дієслова.
Посібник.
Вгадайте, який птах вимовляє такі звуки:
«Чік-чірик, чів-чік»? (Горобець).Що робить горобець? (Чірікає).
"Стр-стр, ча-ча-ча!"? (Сорока).Що робить сорока? (Стрекоче).
"Кар-кар"? (Гава).Що робить ворона? (Каркає).
«Свір-свір»? (Сопілитель).Що робить сопілка? (Свиристит)
"Рюм-рюм-рюм"? (Снігур).Що робить сніговик? (Рюміт).
Кожен птах по-своєму співає. За співом птаха можна дізнатися, який птах сховався неподалік нас. Граки, вітаючи одне одного, кричать «Ках» чи «Крах».
Веселі вправи «Грачі».
Запропонувати дітям протягом прогулянки поспостерігати за птахами.
Наприкінці прогулянки попросити дітей розповісти про свої спостереження.
Подякувати тим дітям, які справді спостерігали за птахами.
Дослідження «Чи можна перельотним птахам повернутися додому?»
Завдання.Формувати реалістичні уявлення дітей про птахів. Уточнити та розширити уявлення про перелітні птахи, про життя птахів у весняний період. Виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Хід дослідження.
Чи можна перельотним птахам додому повертатися?
Чи краще їм на півдні залишитись?
Дайте точну мені відповідь,
Повертатися їм, чи ні.
Питання: чи можна перельотним птахам повернутись додому. З'ясувати, чи є корм для птахів. Завдання зрозуміле?
Правила спостереження птахами.
Птахи дуже полохливі, тому потрібно поводитися дуже тихо і не шуміти.
Не можна підбігати до птахів, ви заважаєте їм відпочивати чи їсти.
Не можна кидати в птахів камінням, ціпками, вони живі, їм боляче.
Висновок.Земля розмерзлася, в ній можна знайти черв'яків, з'являються комахи. Перелітним птахам можна повертатися додому.
Розповідь педагога.Провесною з теплих країн повертаються в рідні краї вісники весни – шпаки. Шпак - великий, красивий птах. Оперення шпаків чорне, з металевим блиском. Придивившись можна побачити фіолетові та зелені відливи в оперенні. Пір'я шпака вкрите білими цятками. Дзьоба довга і гостра, навесні жовта, а до осені темніє. Ноги червонувато-коричневі.
Прилетівши додому, шпаки сідають на гілки біля своїх будиночків – шпаківні та радісно, дзвінко співають, вітаючи рідні ліси та поля. Пісенька біля шпаківки гарна, дзвінка. Шпаки вміло наслідують голоси багатьох птахів. То раптом пустить шпак солов'їну дзвінку трель, то закрякає дикою качкою.
Шпаки ніколи не залишаються без діла. Вони оберігають наші поля, городи, сади, є вірними друзями людини. Цілий день шпаки бігають у саду по доріжках, заглядаючи під кожен листок, полюючи в полі, у лісі, на галявині, збирають для пташенят корм. Шпаки всеїдні. Навесні і влітку вони харчуються комахами, хробаками, гусеницями, павуками, а пізно влітку переходять на рослинну їжу, поїдаючи різні насіння та фрукти.
Шпаки
Прилетіли шпаки –
Молодий весни гонці,
Черв'яків вони клюють
І співають, співають, співають!
Шоригін Т. А.
Розповідь педагога Народне свято «Жайворонки». (22 березня)
Завдання.Збагачувати уявлення дітей про птахів. Формувати уявлення про народні культурні традиції. Розвивати мислення, увагу, пам'ять.
Розмова.
Жайворонок
На сонці темний ліс зацвітів,
У долині пара біліє тонка,
І пісню ранню заспівав
Співає, на сонечку виблискує:
Весна прийшла до нас молода,
Я тут співаю настання весни.
В. А. Жуковський
Жайворонок - непримітна сіро-бура пташка, маленька, як горобець. Знаменить жайворонок своїм співом. Провесною, коли на полях ще лежить сніг співає свою пісню жайворонок. Стрімко злітаючи в небо, тремтячи крильцями, злітаючи все вище, і вище жайворонок зникає в сяючому блакиті. Напрочуд гарна дзвінка пісня жайворонка.
22 березня – старовинне народне свято – Жайворонки. За народним повір'ям вважалося, що у цей день повертаються на батьківщину жайворонки, а за ними летять інші перельотні птахи.
Хазяйки зранку тісто місили, печиво – жайворонки ліпили, у печі запікали, дітей пригощали. Пригощали і примовляли «Жайворонки прилетіли, на голівку дітям сіли». Діти жайворонки вгору піднімали, у поле бігли, весну кликали.
Жайворонки, прилетіть,
Студену зиму віднесіть,
Теплу весну принесіть:
Зима нам набридла,
Весь хліб у нас поїла!
І просили у жайворонка щастя та здоров'я.
Жайворонки, жайворонки!
Летіть через море,
Несі здоров'я
Кому крихту, кому ложку,
А мені цілий коржик!
Гра «Жайворонок».
Діти стоять по колу. Дитина (жайворонок) ходить за колом з дзвіночком, промовляючи слова:
У небі жайворонок співав, дзвіночком брязкіт,
Пожвавився в тиші, сховав пісеньку в траві,
Той, хто знайде пісеньку, буде щасливий цілий рік.
Діти заплющують очі, що водить ховає дзвіночок у групі. Діти розплющують очі, шукають дзвіночок. Той, хто перший знайде, піднімає дзвіночок, і каже «Я – жайворонок!». Гра повторюється.
Спостереження «Перельотні птахи».
Завдання.Формувати реалістичні уявлення дітей про птахів. Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між природними явищами та життям птахів. Уточнити та розширити уявлення дітей про перелітні птахи, про життя птахів у весняний період. Виховувати дбайливе ставлення до птахів. Розвивати інтерес до змін у природі рідного краю.
Розмова.
Подивіться уважно довкола себе, яких птахів ви бачите?
Чому восени багато птахів відлетіли в теплі краї?
Комахоїдні птахи полетіли, бо зник корм, яким вони харчувалися: комахи. Водоплавні птахи полетіли, бо замерзли річки та озера, де вони годувались.
Прийшла весна. Як ви вважаєте, перелітні птахи повернуться додому?
Чому ви вважаєте, що перелітні птахи повернуться додому?
Яких перельотів ви знаєте?
Які перельоти вже повернулися з теплих країн? ( граки, шпаки, жайворонки)
Прийшла весна. З'являються комахи, тому комахоїдні птахи повертаються на Батьківщину. Першими прилетіли граки, а за ними шпаки, жайворонки. А незабаром прилетять інші птахи.
Від полуденних променів
Побіг із гори струмок, // Біг по колу.
І пролісок маленький
Виріс на проталинці. //
Повертаються шпаки –
Роботяги та співаки, // Біг по колу, помахи руками (крилами).
Горобці біля калюжі
Гучною зграйкою кружляють. // Кружляють на місці.
Г. Долонщиків
Запропонувати дітям протягом прогулянки поспостерігати за птахами.
Наприкінці прогулянки попросити дітей розповісти про свої спостереження.
Подякувати тим дітям, які справді спостерігали за птахами.
Цільова прогулянка у сквер (парк) «Поведінка птахів навесні».
Завдання.
Прогулянка починається у дворі дитячого садка. Згадати правила поведінки на цільовій прогулянці.
Прилетіли шпаки –
Молодий весни гонці,
Черв'яків вони клюють
І співають, співають, співають!
Шоригін Т. А.
Мета нашої прогулянки: поведінка птахів навесні. Тільки найуважніші та наглядальні діти помітять не лише голубів та горобців, а й багатьох інших птахів, які прилетіли до нашого міста навесні. Під час подорожі слід уважно спостерігати за птахами. Згадаймо правила спостереження за птахами.
Правила спостереження птахами.
Птахи дуже полохливі, тому потрібно поводитися дуже тихо і не шуміти.
Не можна підбігати до птахів, ви заважаєте їм відпочивати чи їсти.
Не можна кидати в птахів камінням, ціпками, вони живі, їм боляче.
В сквері, гуляючи стежками, звертати увагу дітей на птахів. Попросити дітей розповісти, що вони знають про цього птаха, доповнити розповідь дітей. Заохочувати дітей, хто не шумить, не бігає, а спокійно спостерігає за птахами.
Веселі вправи «Повертаються співаки».
Від полуденних променів
Побіг із гори струмок, // Біг по колу.
І пролісок маленький
Виріс на проталинці. //
Присісти, підвестися, руки вгору, через сторони вниз (розкривається квітка).
Повертаються шпаки –
Роботяги та співаки, // Біг по колу, помахи руками (крилами).
Горобці біля калюжі
Гучною зграйкою кружляють. // Кружляють на місці.
Г. Долонщиків
Наприкінці прогулянки запропонувати дітям розповісти про свої спостереження. Якщо дитина не пам'ятає, як звуть птаха, попросити його описати. Подякувати дітям, які помітили щось незвичайне, цікаве.
Висновок.Весною вся природа оживає. Птахи радіють з настання теплої погоди. Вони співають пісні, шукають місця для гнізд, деякі птахи будують свої гнізда.
Дослідження «Чим зайняті горобці?»
Завдання.Розширювати знання дітей про пристосування птахів до довкілля, про поведінку птахів навесні (гнездування). Формувати реалістичні уявлення про птахів. Виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Хід дослідження.
Що весна птахам подарувала?
Що в їхньому житті змінила?
Таємниці птахів ми розгадаємо,
Щось нове дізнаємось.
Завдання:поспостерігати за птахами. З'ясувати: чим зайняті горобці, що за справи у них навесні. Завдання зрозуміле? (Відповіді дітей).
Згадаймо правила спостереження за птахами.
Правила спостереження птахами.
Птахи дуже полохливі, тому потрібно поводитися дуже тихо і не шуміти.
Не можна підбігати до птахів, ви заважаєте їм відпочивати чи їсти.
Не можна кидати в птахів камінням, ціпками, вони живі, їм боляче.
Орнітологи приступайте до досліджень.
Наприкінці прогулянки запропонувати дітям розповісти про свої спостереження. Подякувати дітям, які помітили щось незвичайне, цікаве.
Висновок. Горобці голосно цвірінькають, збирають із землі гілочки, травинки, клаптики, папірці і все це несуть на дерева.
Розповідь педагога.
У другій половині березня горобці розбиваються на пари і приступають до будівництва гнізд. Будівництво гнізда – справа нелегка. Птахи літають, метушаться, тягнуть у дзьобах пір'їнки, шматочки вати, сухі травинки, сваряться з-за клаптя і голосно цвірінькають. Горобина пара разом будує гніздо.
Дослідження «Що змінилося на поведінку птахів навесні?»
Завдання.Формувати реалістичні уявлення дітей про птахів. Уточнювати та розширювати знання про життя птахів у весняний період. Виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Хід дослідження.
Що весна птахам подарувала?
Що в їхньому житті змінила?
Таємниці птахів ми розгадаємо,
Щось нове дізнаємось.
Питання: що змінилося у поведінці птахів навесні. З'ясувати: як поводяться птахи навесні і чому вони так поводяться. Завдання зрозуміле? (Відповіді дітей).
Згадаймо правила спостереження за птахами.
Правила спостереження птахами.
Птахи дуже полохливі, тому потрібно поводитися дуже тихо і не шуміти.
Не можна підбігати до птахів, ви заважаєте їм відпочивати чи їсти.
Не можна кидати в птахів камінням, ціпками, вони живі, їм боляче.
Орнітологи приступайте до досліджень.
Наприкінці прогулянки запропонувати дітям розповісти про свої спостереження. Подякувати дітям, які помітили щось незвичайне, цікаве.
Висновок.Сонце навесні світить яскравіше, гріє сильніше, багато тепла та світла. Птахи радіють теплу, співають пісні, будують гнізда.
Розповідь педагога.
Птахи дбайливі батьки. Весною самці шукають для своєї сім'ї місце для гнізда, і співом приваблюють самок. Птахи разом будують гнізда. Гніздо – це пташиний будиночок. Різні птахи будують гнізда по-своєму, але найчастіше гніздо нагадує чашу, що з гілок і трави. Усередині гніздо вистелене свіжою травою та пухом. Одні птахи будують гнізда на гілках дерев, щоб сховати його серед листя, інші землі ховають гнізда в траві.
Великі птахи, наприклад, орли, лелеки, будують гнізда з товстих гілок. Здається, це просто купа сміття. Але всередині гніздо вистелене м'якою травою та пухом. Є серед птахів справжні майстри. Наприклад, одні ластівки викопують собі лапками норки у глинистому березі, інші ліплять своє гніздо – кошик із сирої землі та слини та прикріплюють гніздо до даху будинку.
А маленька пташка ремез плете своє гніздо з пуху, шерсті, трав. Гніздо ремеза схоже на рукавицю, тільки замість великого пальця вхід у гніздо. У такому гнізді пташеняткою тепло і безпечно. Ніякий хижак не дістане пташенят.
Спостереження «Чому птахи живуть поруч із людьми?»
Завдання.Формувати реалістичні уявлення дітей про птахів. Вчити встановлювати причинно-наслідкові зв'язки між довкіллям та життям птахів. Уточнювати та розширювати знання дітей про життя птахів у весняний період. Виховувати дбайливе ставлення до птахів.
Розмова.
Подивіться уважно довкола себе, яких птахів ви бачите?
Навесні лісові птахи повертаються додому в ліс, щоб звити гнізда і вивести пташенят.
Чому горобці та голуби навесні не відлітають із міст у ліс?
Як ви думаєте, де горобці та голуби будують свої гнізда у місті?
Міські горобці будують свої гнізда під козирком під'їзду чи балкону. Сиві голуби будують свої гнізда під дахами, на горищах, на карнизах кам'яних будинків, у нішах серед ліпних прикрас.
Де найлегше знайти корм: у лісі чи біля людей?
Де живе більше хижих птахів та тварин: у лісі чи у місті?
Які хижі тварини загрожують птахам у місті?
А хто, крім кішок, може зруйнувати гніздо, занапастити пташенят?
Птахи живуть поруч із людьми тому, що вони захищені від хижаків, мають корм і затишні містечка, де можна звити навесні гніздо. Люди повинні оберігати птахів та пташині гнізда.
Веселі вправи «Повертаються співаки».
Запропонувати дітям протягом прогулянки поспостерігати за птахами.
Наприкінці прогулянки попросити дітей розповісти про свої спостереження.
Подякувати тим дітям, які справді спостерігали за птахами.
Розмова-роздум «Чому перельотні птахи повертаються в рідні краї?»
Завдання.Заохочувати спроби дітей ділитись із педагогом та іншими дітьми різноманітними враженнями, уточнювати джерело отриманої інформації. Збагачувати мовлення дітей, активізувати мислення. Закріплювати уявлення дітей про птахів. Виховувати любов до Батьківщини.
Розмова.
Подивіться уважно довкола себе, яких птахів ви бачите?
Журавліки-журавлі,
Ви куди свій шлях вели?
Де літали?
«Ми в чужих небесах,
Ми у чудових лісах
Побували».
Розкажіть, журавлі,
Як на тому краю землі
Зимували.
«Ми в далекій країні,
По рідному боці
Тужили».
Платон Воронько
Теплі краї, чудові ліси, чому ж птахи повертаються до рідних країв, туди, де вони народилися? (Відповіді дітей)
Педагог вислуховує думку дітей, уточнюючи джерело отриманої інформації.
А які перельотні птахи повернуться до наших країв?
Жура-жура-журавель!
Облітав він сто земель.
Облітав, обходив,
Крила, ноги напрацював.
Ми запитали журавля:
– Де ж найкраща земля? -
Відповідав він, пролітаючи:
– Краще немає рідного краю!
Платон Воронько
Мудре народне прислів'я каже "Всякому мила своя сторона". Птахи завжди повертаються до рідних країв, туди, де вони народилися.
Розповідь педагога.
Журавлі летять клином і голосно курчать, вітаючи рідні краї. Трохи відпочивши після довгого перельоту, журавлі озирнулися, пройшлися на високих ногах, наче на ходулях по болотцю і стали шукати, опустивши довгу дзьоб у болотяну воду, черв'яків, жучків, жаб і пуголовків.
Навесні журавлі влаштовують ігри та танці. Підходить журавель до журавліхи, встає перед нею та кланяється, киває головою, запрошуючи потанцювати. Журавель із журавліхою підстрибують, присідають, перебирають ногами, махають крилами. Спочатку птахи танцюють повільно, а потім все швидше та швидше. Незабаром з усього болота збирається журавлина зграя, птахи утворюють навколо танцюючої пари коло, а потім, не в силах утриматися, і самі пускаються у веселий танець.
До нас, у Челябінську область прилітають із теплих країв білі журавлі, сірі журавлі та журавель-беладка. Журавель-беладона рідкісний птах, він занесений до Червоної книги.
Імпровізація «Танець журавля».
Уявіть, що ви журавлі. Ви танцюєте, високо піднімаючи коліна, підстрибуєте, присідаєте, перебираєте ногами, махаєте крилами. Спочатку повільно, а потім все швидше та швидше.
