การจัดทำบทละครการ์ตูน การแสดงละครที่สร้างจากเทพนิยาย Mitten ในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโสของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน สถานการณ์ สคริปต์สำหรับงานของ V. Suteev เรื่อง Who Said Meow
ตัวอักษร:
คุณยาย Nastya เป็นนักเล่าเรื่อง
แม่หนู
คุณยายนัสตยา.
สวัสดีลูก ๆ ที่รัก!
เด็ก.สวัสดี!
คุณยายนัสตยา.ฉันชื่อคุณยายนัสตยา
ฉันมาเยี่ยมคุณ
ฉันนำกล่องมหัศจรรย์มา
มีของเล่นอยู่ในกล่องนี้
ตุ๊กตาสัตว์ต่างๆ:
เม่น กระรอก และหมี
กระต่าย หมาป่า สุนัขจิ้งจอก และหนู
และก็มีจดหมายด้วย
ฉันจะอ่านมันตอนนี้
Lesovichok กำลังเขียนถึงคุณ
เงียบ! ปากถูกล็อค,
แคะหูของคุณ
เพื่อการฟังที่ดีขึ้น
(เสียงดนตรี.)
คุณยายนัสตยา.
“ลูก ๆ ที่รัก
ทั้งเด็กหญิงและเด็กชาย!
คัทย่า, โอลยา, นีน่า, มาชา,
เปอติต, โคลยา, โววา, ซาชา
ฉันดีใจที่โรงละครป่า
ส่งไปที่โรงเรียนอนุบาลของคุณ
พวกเขาจะแสดงเทพนิยายให้คุณดูตอนนี้
ตุ๊กตาเหล่านี้เป็นตัวละคร
สิ่งนี้มักเกิดขึ้นในเทพนิยาย:
แม้แต่ตุ๊กตาก็มีชีวิตขึ้นมา
เกี่ยวกับหนูโอ้อวด
เทพนิยายของเรานะเด็กๆ”
เราขอเชิญทุกคนเข้าสู่เทพนิยาย
มาเริ่มการแสดงกันเถอะ!
ตบมือให้ดังขึ้น
ซึ่งจะช่วยให้เราเล่นได้
มีความสงบและเงียบสงบในป่าในฤดูหนาว
แม่หนูนั่งอยู่ในหลุม
ลูกชายของหนูกำลังส่งเสียงกรอบแกรบอยู่ที่มุมห้อง
แม่หนูมองออกไปนอกหน้าต่าง
และนอกหน้าต่างน้ำค้างแข็งก็ประทุ
คุณไม่สามารถยื่นจมูกออกไปข้างนอกได้
หนูไม่สามารถนั่งลงในหลุมได้:
เขาอยากเล่นและสนุกสนาน
หนูตัวน้อย.
รองเท้าบูทของฉันอยู่ที่ไหน?
หมวก, เสื้อคลุมขนสัตว์, ถุงมือ,
ฉันไม่อยากเป็นหวัด
แม่ครับผมจะไปเดินเล่น
สูดอากาศบริสุทธิ์, หายใจ.
หนู.
ลูกชายแต่งตัวอย่างอบอุ่น
และกลับมาอย่างรวดเร็ว
หนูตัวน้อย.
ฉันจะไปกินข้าวเที่ยงที่นั่นแม่!
หนู.
สำหรับมื้อเย็น? ฉันก็รออยู่นะ
หนู(แต่งตัวและร้องเพลง). ฉันเป็นหนูตัวน้อย
(เปลี่ยนบรรยากาศ มีหนูเดินผ่านป่าและพูด)
หนู.
ฉันไม่กลัวน้ำค้างแข็ง
ฉันจะสนุกมาก!
ฉันจะเล่นแท็กกับสุนัขจิ้งจอก
ด้วยกระต่ายที่เร็ว - ตามทัน
ฉันจะเล่นกับกระรอกว่องไว
ซ่อนหาหรือเตา
กับหมาป่า - ก้าวกระโดด
ฉันจะวงกลมนิ้วของฉัน
และฉันจะสับสน
หมาป่าโง่!
และฉันจะต่อสู้กับดาบ
ด้วยตัวเม่นอันธพาลเอง
ฉันจะวัดความแข็งแกร่งของฉันกับหมี...
(สุนัขจิ้งจอกกระโดดออกมา)
สุนัขจิ้งจอก
โอ้คุณเป็นคนอวดดีจริงๆ!
หนูตัวน้อย.
คุณเป็นอะไรจิ้งจอกน้อยเชื่อฉันเถอะ
ถึงฉันจะตัวเล็กแต่ฉันก็เป็นสัตว์ร้าย!!!
ผู้แข็งแกร่งที่สุดกระฉับกระเฉงกล้าหาญ
ไม่มีสัตว์ใดเท่ากับฉันในป่า
สุนัขจิ้งจอก
เพื่อพิสูจน์ว่า
มาเล่นกันเถอะ
(กล่าวถึงนกกางเขนนั่งอยู่บนกิ่งไม้)
ฟังนะ ป้านกกางเขน
เรียกหมาป่าอย่างรวดเร็ว
กระรอกเม่นกระต่าย
ปลุกหมีในถ้ำ
ดำเนินการตามคำสั่งอย่างรวดเร็ว!
นกกางเขน(แมลงวันและเสียงกรีดร้อง)
ฉันจะทำมันในระยะเวลาอันสั้น! ฉันกำลังมาตอนนี้!
ความสนใจ! ความสนใจ!
ทุกคนลงแข่งขันแล้ว!
สัตว์ป่าทั้งหลาย มาเถิด
ปราบหนูขี้โม้!
หนู(ร้องเพลง) .
แม้ว่าฉันจะตัวเล็ก
แต่ไกลขนาดนั้น
ผู้แข็งแกร่งที่สุดกระฉับกระเฉงกล้าหาญ
กล้าหาญฉลาดและมีทักษะ
ฉันเก่งขนาดนั้นเลยเหรอ!
นั่นคือสิ่งที่ฉันเป็นบ้าระห่ำ!
นกกางเขน
เอาล่ะ มาดูกันเจ้าคนอวดดี
สู้กับหมีก่อน
ใครแข็งแกร่งกว่า - การต่อสู้จะแสดงออกมา
(พวกเขาต่อสู้เสียงดนตรี)
คุณยายนัสตยา.
แล้วพวกนั้นจะว่ายังไงล่ะ?
เรียน ท่านผู้ชม
ใครจะเป็นผู้ชนะ?
(หมีล้มไปข้างหลัง)
หนูตัวน้อย.
นั่นคือทั้งหมด! ฉันชนะ!
หมี.
คุณทำตัวไม่ซื่อสัตย์
คุณทำให้ฉันสะดุดล้ม
คุณไม่ทำตามกฎ!
หนูตัวน้อย.
ผู้ชนะจะไม่ถูกตัดสิน
ใครจะอยู่ที่นี่ต่อไป?
(เม่นออกมา)
หนูตัวน้อย.
เม่น? เอาดาบมาให้ฉันหน่อยสิ
ฉันสามารถเจาะรูได้!
เม่น
รอก่อน ไม่จำเป็นต้องรีบร้อน
ฉันไม่มีอาวุธ
หนูตัวน้อย.
ไม่มาได้ไง?
คุณถูกปกคลุมไปด้วยเข็ม
มันไม่มีประโยชน์เลย
(แทงเม่นด้วยดาบ)
เม่น
เราต้องชนะอย่างยุติธรรม
อย่าแหกกฎ!
หนูตัวน้อย.
ผู้ชนะจะไม่ถูกตัดสิน
ใครจะอยู่ที่นี่ต่อไป?
(ไม่มีใครออกมา หนูหันไปหากระต่าย)
หนูตัวน้อย.
มาที่นี่เอียง
ฉันจะจัดการกับคุณ
กระต่าย.
คุณไม่ทำตามกฎ
คุณละเมิดอย่างต่อเนื่อง
หนูตัวน้อย.
เห็นได้ชัดว่าคุณไก่เอียง!
กระรอกจะต้อง
เล่นเตาไฟกับฉัน
กระรอก.
ฉันไม่อยากเล่นกับคุณ
คุณจะหลอกลวงทุกคนอีกครั้ง!
หนูตัวน้อย.
คุณยอมแพ้การต่อสู้แล้วหรือยัง?
เอาล่ะ มาบันทึกความพ่ายแพ้กันเถอะ!
มีใครอยู่บ้าง หมาป่ายังเหลืออยู่ไหม?
บางทีเขาอาจจะกลัวเหมือนกัน?
หมาป่า.
แม้ว่าฉันจะเป็นหมาป่าที่โง่เขลา
แต่ฉันรู้เรื่องหนูมาก
ฉันรักหนูจริงๆ
ฉันจะเปิดปากของฉันให้หูของฉัน
ฉันจะกลืนคุณทันที
ฉันจะหยุดโกหกและโม้!
สุนัขจิ้งจอก
เดี๋ยวก่อน หมาป่า ฟังนะ
ถึงเวลาที่ฉันจะต้องกิน
ฉันจะเล่นกับเมาส์
ตามไล่, ไล่ทัน...
ไชโย! แข่ง!
สุนัขจิ้งจอก
ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอกที่สวยงาม
ผู้เชี่ยวชาญในการวิ่งเร็ว
ถ้าฉันชนะการแข่งขัน
ฉันจะมีหนูเป็นอาหารกลางวัน!
เริ่มไล่ตามกันเถอะ!
นับด้วยสัมผัสนับ!
หนึ่งสองสามสี่ห้า!!!
สุนัขจิ้งจอก
อยู่ที่ผมจะจับ!
หนูตัวน้อย.
ฉันต้องหนี!
(สุนัขจิ้งจอกซ่อนตัวอยู่หลังต้นสนแล้วจับหนู ดนตรีบรรเลง)
สุนัขจิ้งจอก
อะไร Gotcha คนอวดดี?
เมาส์อะไรดี!
นี่จะเป็นอาหารกลางวันที่อร่อยสำหรับฉัน!
หนูตัวน้อย.
ไม่ คนโกหก ไม่ ไม่
คุณทำตัวไม่ซื่อสัตย์
คุณชนะด้วยการหลอกลวง!
สุนัขจิ้งจอก
ผู้ชนะจะไม่ถูกตัดสิน!
และอาหารกลางวันจะอร่อย!
หนูตัวน้อย.
สงสารฉันนะจิ้งจอก
ในที่สุดฉันก็รู้ตัวเอง
ว่าฉันกระทำการอันไม่ซื่อสัตย์
ว่าเขาชนะโดยการหลอกลวง
ฉันไม่คล่องแคล่วและกล้าหาญเลย
กล้าหาญ แข็งแกร่ง และมีทักษะ!
ฉันเป็นหนูอวดดี
ฉันขี้ขลาดมากกว่ากระต่าย
ฉันขอให้คุณให้อภัย
ฉันขอเชิญชวนทุกคนให้ทำขนม
ขอเชิญทุกท่านเยี่ยมชม
นกกางเขน
แล้วเราจะให้อภัยเขาไหม?
สุนัขจิ้งจอก
หมี.
บางทีมันอาจจะเป็นบทเรียน
ดีต่อหนูตัวน้อยของเราไหม?
ไม่ว่าอย่างไรเราก็จะเชื่อเขา
หนูตัวน้อย.
เชื่อคำพูดของฉัน
ฉันจะไม่คุยโวอีกต่อไป
และฉันจะไม่ลืมบทเรียน
สุนัขจิ้งจอก
โอเค เราให้อภัยคุณ
เรายอมรับคำเชิญ
(เสียงดนตรี สัตว์มาเยี่ยม ร้องพร้อมกัน)
เราเป็นฝูงชนที่ร่าเริง
กลับบ้านกันเถอะ!
หนึ่งสองสามสี่ห้า!
เดินไปด้วยกันก็มันส์!
หนูตัวน้อย.
แม่เปิดประตูสิ
ยินดีต้อนรับแขกที่รัก!
(ทุกคนนั่งลงที่โต๊ะ)
คุณยายนัสตยา.
น้ำค้างแข็งกำลังแตกร้าวนอกหน้าต่าง
และไฟกำลังลุกไหม้ในเตาอบ
แขกที่นั่งอยู่ที่โต๊ะ
พวกเขาคุยกันเรื่องนี้และเรื่องนั้น...
เทชาลงในถ้วย
พวกเขาไม่จำสิ่งเลวร้าย
นี่คือสิ่งที่ฉันพูดเพื่อน:
เทพนิยายของฉันจบลงแล้ว
ถึงเวลาที่เราต้องจากกัน
ลาก่อนเด็กๆ!
ถึงคุณในวันนี้ในห้องโถงนี้
เด็กๆ ได้แสดงนิทาน
สิ่งนี้มักเกิดขึ้นในเทพนิยาย:
แม้แต่ตุ๊กตาก็มีชีวิตขึ้นมา
บทบาทในเทพนิยายเล่น
มีการแนะนำตัวละคร
ไม่ใช่ศิลปิน แต่เป็นเด็กจากโรงเรียนอนุบาลของเรา
เอาล่ะ ถึงเวลาบอกลาแล้ว
ตุ๊กตากลับเข้าไปในกล่อง
ถึงเวลาที่พวกเขาต้องไปโรงเรียนอนุบาลอื่นแล้ว
สร้างความบันเทิงให้คนอื่น.
สคริปต์สำหรับการแสดงละครจากเทพนิยาย "รักาวิชกา" ในกลุ่มบำบัดคำพูดอาวุโส
Bogatova Oksana Nikolaevna ครู MKDOU "โรงเรียนอนุบาลหมายเลข 94" Dzerzhinsk ภูมิภาค Nizhny Novgorodคำอธิบาย:นักการศึกษาและผู้กำกับเพลงสามารถใช้การผลิตในงานวงกลมในกิจกรรมการแสดงละคร ในการพัฒนาสคริปต์สำหรับงานเลี้ยงปีใหม่ใน กลุ่มอาวุโส โรงเรียนอนุบาล. บทนี้ใช้เทพนิยายของ Olesya Emelyanova เรื่อง “A Mitten for a Puppet Show” ฉันดัดแปลงเพื่อใช้แสดงบนเวทีหรือในห้องแสดงดนตรี
เป้า:การก่อตัวของความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครในเด็ก, การเพิ่มพูนขอบเขตทางอารมณ์, การพัฒนาความสามารถในการสื่อสาร
งาน:
- พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน
- เสริมสร้างคำศัพท์ที่ใช้งานพัฒนาความจำ
- ปรับปรุงความสามารถในการรวมคำและการกระทำ
- เรียนรู้ที่จะควบคุมความแรงของเสียงและเสียงต่ำ
- ส่งเสริมการสร้างคำพูดที่ชัดเจน สดใส และแสดงออกอย่างเป็นธรรมชาติ
- เพื่อเปิดเผยศักยภาพของเด็กพยาธิวิทยาภาษาพูดในการพูดในที่สาธารณะ
งานเบื้องต้น:
- อ่านนิทานพื้นบ้านยูเครนเรื่อง "The Mitten";
- อ่านเทพนิยายเรื่อง "Mitten" โดย Olesya Emelyanova;
- การกระจายบทบาท
- บทบาทการเรียนรู้และระบบอัตโนมัติของเสียงที่ส่ง
- การลงทะเบียนการประกาศการจัดทำคุณสมบัติ
- การเลือกดนตรีประกอบ
ตัวอักษร:
หนู
กระต่าย
ชานเทอเรล
หมาป่า
หมูป่า
หมี
สุนัข
ชายชรา
(เด็กเล่นทุกบทบาท)
ผู้บรรยาย (ผู้ใหญ่)
กลุ่มเด็ก (5-7 คน) เพื่อแสดงดนตรีประกอบ
เบื้องหน้าเป็นรูปถุงมือจำลอง ด้านหลังเป็นป่าไม้ (ต้นคริสต์มาสเทียมหลายต้น)
เด็กกลุ่มหนึ่งแตะจังหวะบนช้อนไม้ตามคำพูดของผู้บรรยาย
ผู้บรรยาย:
Lyuli-lyuli, tili-tili!
กระต่ายเดินบนน้ำ
และจากแม่น้ำเหมือนทัพพี
พวกเขาตักน้ำด้วยหู
แล้วพวกเขาก็พามันกลับบ้าน
แป้งก๋วยเตี๋ยวถูกนวด
แขวนอยู่บนหูของฉัน -
มันเป็นจำนวนมากของความสนุก!
เกมช้อนหยุดลง
ผู้บรรยาย:
แต่เกิดขึ้นในป่า
ปาฏิหาริย์ที่สนุกสนานยิ่งขึ้น!
เทพนิยายนี้มีขนาดเล็ก
เกี่ยวกับสัตว์และนวม
ชายชราคนหนึ่งออกมาจากด้านหลังต้นคริสต์มาส เดินผ่านนวม (ประกาศขาด) และทิ้งนวมของจริงลงไป
เด็กกลุ่มหนึ่งหยิบถุงพลาสติกและส่งเสียงกรอบแกรบ เลียนแบบเสียงหิมะที่ตกลงมาใต้เท้าของพวกเขา
ผู้บรรยาย:
ชายชราคนหนึ่งกำลังเดินผ่านป่า
ฉันทำถุงมือหาย -
นวมใหม่
อบอุ่นและนุ่มนวล
ชายชราจากไป
หนูปรากฏขึ้นจากด้านหลังต้นคริสต์มาส (เสียงเพลงเพื่อให้หนูออกมา)
วิ่งไปทางขวาไปที่นวม
หนู:
ฉันกำลังนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้
และฉันก็ตัวสั่นจากความหนาวเย็น
นวมเป็นมิงค์!
ฉันจะวิ่งไปหาเธอจากเนินเขา -
นี่คือมิงค์ใหม่
อบอุ่นและนุ่ม!
วิ่งไปด้านหลังนวม
ผู้บรรยาย:
กระต่ายตัวหนึ่งกระโดดไปตามขอบป่า
หูของเขาถูกแช่แข็ง
กระต่ายวิ่งออกมาจากด้านหลังต้นคริสต์มาส (เล่นดนตรี)
กระต่าย:
และตอนนี้ฉันควรไปที่ไหน?
คนโชคร้ายจะอุ่นเครื่องได้ที่ไหน?
กระต่ายวิ่งขึ้นไปที่นวม
กระต่าย:
ใครอยู่ข้างใน - สัตว์หรือนก?
มีใครใส่ถุงมือแบบนี้มั้ย?
มีหนูโผล่ออกมาจากนวม
หนู:
นี่คือสแครชเมาส์!
กระต่าย:
ปล่อยฉันนะสาวน้อย!
กระต่ายหนาวมาก
กระต่ายหนี!
หนู:
มีที่ว่างเพียงพอสำหรับเราทั้งคู่
นวมเป็นของใหม่
อบอุ่นและนุ่ม!
หนูและกระต่ายซ่อนตัวอยู่ในถุงมือ สุนัขจิ้งจอกปรากฏตัวจากด้านหลังต้นไม้ทางขวา (เล่นดนตรี)
ผู้บรรยาย:
โอ้ช่วยฉันด้วยซานตาคลอส
กัดสุนัขจิ้งจอกที่จมูก
วิ่งบนส้นเท้าของเธอ -
หางสั่นเพราะความหนาวเย็น!
ชานเทอเรล:
ตอบสุนัขจิ้งจอกว่า
ใครกำลังกอดกันอยู่ในนวม?
มีหนูโผล่ออกมาจากนวม
หนู:
ฉันคือหนูจอมข่วน
สร้อยหางยาว!
กระต่าย:
ฉันคือกระต่ายรันอะเวย์
กระต่ายน้อยในนวม!
ชานเทอเรล:
จงสงสารสุนัขจิ้งจอก
และใส่ไว้ในนวมของคุณ!
กระต่าย:
ที่นี่มีพื้นที่เพียงพอสำหรับเราสามคน
ที่นี่มันนุ่มกว่าบนเตียง -
นวมเป็นของใหม่
อบอุ่นและนุ่ม!
กระต่ายและสุนัขจิ้งจอกซ่อนตัวอยู่ในถุงมือ หมาป่าปรากฏขึ้นจากด้านหลังต้นไม้ทางด้านซ้าย (เล่นดนตรี)
ผู้บรรยาย:
เขาหอนดูดวงจันทร์ในเวลากลางคืน
และฉันก็เป็นหวัดจากความหนาวเย็น
หมาป่าหอน
หมาป่าสีเทาจามเสียงดัง -
ฟันไม่สัมผัสกับฟัน
หมาป่าจามและพูดจากัดฟัน
หมาป่า:
เฮ้ ชาวป่าผู้ซื่อสัตย์
ใครบอกฉันอาศัยอยู่ที่นี่?
หนู:
ฉันคือหนูจอมข่วน
สร้อยหางยาว!
หนูซ่อนตัวอยู่ กระต่ายก็โผล่ออกมาจากนวม
กระต่าย:
ฉันคือกระต่ายรันอะเวย์
กระต่ายน้อยในนวม!
ชานเทอเรล:
ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอกขนฟู
ในนวมของทุกคนนะน้องสาว!
หมาป่า:
คุณจะให้ฉันมีชีวิตอยู่
ฉันจะคอยดูแลคุณ!
ชานเทอเรล:
ที่นี่มีที่ว่างเพียงพอสำหรับสี่คน
ที่นี่มันนุ่มกว่าบนเตียง -
นวมเป็นของใหม่
อบอุ่นและนุ่ม!
หมาป่าและสุนัขจิ้งจอกซ่อนตัวอยู่ในถุงมือ หมูป่าปรากฏขึ้นจากด้านหลังต้นไม้ทางขวา (เสียงดนตรี)
หมูป่า:
อ๋อ! ลำกล้องถูกแช่แข็งจนหมด
หางและจมูกหนาวมาก!
นวมนี้มีประโยชน์!
เจ้าหนูโผล่ออกมาจากนวม
หนู:
ที่นี่มีพื้นที่ไม่เพียงพอสำหรับคุณ!
หมูป่า:
ฉันจะเข้าไปยังไงล่ะ!
หนูและหมูป่าซ่อนตัวอยู่ในถุงมือ สุนัขจิ้งจอกแอบมองออกมาจากนวมของเธอ
ชานเทอเรล:
ที่นี่แคบ! มันน่าขนลุกมาก!
สุนัขจิ้งจอกซ่อนตัวอยู่ในนวมอีกครั้ง หมีออกมาจากหลังต้นไม้ทางซ้าย (เสียงดนตรี)
ผู้บรรยาย:
ตุ๊กตาหมีกำลังหนาวจัด
จมูกของฉันเย็นและอุ้งเท้าของฉันก็เย็น
หมีถูจมูกของเขา
หมี:
ฉันไม่มีถ้ำ!
อะไรอยู่กลางถนนเนี่ย?
นวมจะทำ!
ใครบอกฉันหน่อยอาศัยอยู่ในนั้น?
เจ้าหนูโผล่ออกมาจากนวม
หนู:
ฉันคือหนูจอมข่วน
สร้อยหางยาว!
หนูซ่อนตัวอยู่ กระต่ายก็โผล่ออกมาจากนวม
กระต่าย:
ฉันคือกระต่ายรันอะเวย์
กระต่ายน้อยในนวม!
กระต่ายซ่อนตัวอยู่ และสุนัขจิ้งจอกตัวน้อยก็โผล่ออกมาจากนวมของเธอ
ชานเทอเรล:
ฉันเป็นสุนัขจิ้งจอกขนฟู
ในนวมของทุกคนนะน้องสาว!
สุนัขจิ้งจอกซ่อนตัวอยู่ หมาป่าโผล่ออกมาจากนวมของเขา
หมาป่า:
ด้านบนยังคงอยู่ที่นี่
กระบอกสีเทาอบอุ่น!
หมาป่ากำลังซ่อนตัวอยู่ หมูป่าก็โผล่ออกมาจากนวม
หมูป่า:
ฉันเป็นหมูป่าเขี้ยว
นวมติดอยู่!
หมี:
มีคุณมากเกินไปหน่อยที่นี่
ฉันจะปีนขึ้นไปกับพวกคุณไหม?
หมูป่า:
เลขที่!
หมี(ประนีประนอม):
ใช่ ฉันจะทำอย่างใด!
หมูป่าและหมีซ่อนตัวอยู่ในถุงมือ ชานเทอเรลมองออกไป
ชานเทอเรล:
ไม่มีที่ไหนจะจามที่นี่!
สุนัขจิ้งจอกซ่อนตัวอยู่ในนวมอีกครั้ง เมาส์มองออกไป
หนู(โกรธ):
อ้วนแล้วก็มี!
หนูซ่อนตัวอยู่ในนวม
ผู้บรรยาย:
ที่นี่ปู่พลาดการสูญเสีย -
เขาบอกให้สุนัขวิ่งกลับ
ตามหานวม!
สุนัขปรากฏตัวจากด้านหลังต้นไม้ทางด้านขวาและวิ่งไปทางนวม (เล่นดนตรี)
สุนัข:
วูฟ วูฟ วูฟ! เธออยู่นี่แล้ว!
คุณสามารถดูได้จากระยะไกล!
เฮ้ คุณ สัตว์หรือนกที่นั่น
รีบโยนนวมออกไปเร็ว!
ถ้าฉันเจอใครในนั้น
ฉันจะเห่าเสียงดังมาก
ปู่จะมาถือปืนทันที
เขาจะถอดนวมออกไป!
สัตว์ต่างๆ กระโดดออกจากนวมทีละตัวแล้วซ่อนตัวอยู่หลังต้นคริสต์มาส สุนัขวิ่งตามพวกเขาและเห่า ชายชราออกมา หยิบถุงมือแล้วลงจากเวทีพร้อมกับสุนัข
ผู้บรรยาย:
สัตว์ทั้งหลายก็กลัวมาก
พวกเขากระจัดกระจาย
พวกเขาซ่อนอยู่ที่ไหนสักแห่ง
และสูญหายไปตลอดกาล
ถุงมือใหม่
อบอุ่นและนุ่ม!
จบ.
วันหยุดในโรงเรียนอนุบาลเป็นเหตุการณ์ที่สดใสและสนุกสนานในชีวิตของเด็ก การผสมผสานศิลปะประเภทต่างๆ มีอิทธิพลต่อความรู้สึกและจิตสำนึกของเด็ก การใช้การแสดงละครเป็นที่สนใจของเด็ก ๆ ในช่วงวันหยุด
การแสดงละครในช่วงวันหยุดคือเกมการแสดงที่มีเนื้อหาคงที่ในรูปแบบของงานวรรณกรรมซึ่งแสดงโดยเด็กๆ ด้วยตนเอง เช่นเดียวกับในศิลปะการแสดงละครจริง ภาพเฉพาะจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้วิธีแสดงออก เช่น น้ำเสียง การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง ท่าทาง และการเดิน
เหตุใดจึงต้องใช้ละครในช่วงวันหยุด?
การแสดงละครในช่วงวันหยุดถือเป็นงานศิลปะที่สว่างที่สุด มีสีสันที่สุด และเข้าถึงได้สำหรับเด็ก พวกเขานำความสุขมาสู่เด็ก ๆ พัฒนาจินตนาการและจินตนาการมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็กและการสร้างพื้นฐานของวัฒนธรรมส่วนตัวของเขา
ต้องขอบคุณการตกแต่งและเครื่องแต่งกายที่ทำให้เด็กๆ มีโอกาสที่ดีในการสร้างภาพโดยใช้สี รูปร่าง และการออกแบบ
ลักษณะโดยรวมของการแสดงละครทำให้เด็ก ๆ สามารถขยายและเพิ่มพูนประสบการณ์ของความร่วมมือได้ ด้วยการทำหน้าที่ เด็ก ๆ จะได้รับประสบการณ์ในความสัมพันธ์ประเภทต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญต่อการพัฒนาสังคมของพวกเขาด้วย
การแสดงละครในช่วงวันหยุดช่วยกระตุ้นคำพูดในด้านต่างๆ - คำศัพท์ โครงสร้างไวยากรณ์ บทสนทนา บทพูดคนเดียว การปรับปรุงด้านเสียงของคำพูด ฯลฯ
ขั้นตอนการเตรียมการแสดงสำหรับวันหยุดกับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง
ขั้นตอนการเตรียมการ เมื่อพูดคุยเรื่องวันหยุดกับครู จะมีการเลือกการแสดงละครจากหลายตัวเลือกที่ความสามารถของเด็ก ๆ สามารถเข้าถึงได้ คำนึงถึงลักษณะทางเพศของกลุ่มด้วย กำลังดำเนินการทดลอง
เมื่อพูดถึงสถานการณ์วันหยุด จะคำนึงถึงจำนวนเด็กที่ต้องการ เพื่อไม่ให้เด็กคนใดเหลือในช่วงวันหยุดโดยไม่มีบทบาท (ใครเต้นรำ ใครร้องเพลง ใครเล่นในวงออเคสตรา บางคนอ่านบทกวี ที่ ในเวลาเดียวกันเมื่อกระจายบทบาทจำเป็นต้องหลีกเลี่ยงการบรรทุกเด็กมากเกินไป คุณลักษณะที่จำเป็น, หน้ากาก, เครื่องแต่งกาย, การต่ออายุหรือการสร้างสิ่งใหม่จะถูกกล่าวถึงเมื่อเลือกการแสดงสำหรับวันหยุดโดยใช้เวลา 5 - 15 นาที บัญชี มีการพิจารณาตัวเลขก่อนและหลังการแสดงเนื่องจากจำเป็นต้องเปลี่ยนเสื้อผ้าของเด็ก ติดตั้งและลบคุณลักษณะ
ขั้นที่ 1 ดำเนินการโดยตรงกับเด็กทั้งกลุ่มในเวลาว่างจากชั้นเรียน นักการศึกษา
ให้เด็กสนใจเนื้อหาของงานที่จะใช้ในการแสดงละคร แสดงอย่างชัดแจ้ง
เขาสงสัยว่าเด็กๆ ชอบมันหรือไม่ หลังจากได้รับการประเมินในเชิงบวก เขาเสนอให้แสดงบทบาทสมมติต่อหน้าผู้ปกครองในช่วงวันหยุด และอ่านให้เด็ก ๆ ฟังอย่างชัดเจนซ้ำ ๆ
ครูบรรยายสั้น ๆ ทางศิลปะเกี่ยวกับสถานที่ที่จะมีการแสดงละคร (ป่า บ้าน ฯลฯ) และอ่านงานอีกครั้งอย่างชัดแจ้ง โดยให้เด็ก ๆ ท่องบทแต่ละบทที่พวกเขาจำได้
– แล้ววิเคราะห์เหตุการณ์ที่อธิบายไว้ในงาน มันก่อให้เกิดความสนใจในตัวเด็ก ความเชื่อในความเป็นจริงของสิ่งที่เกิดขึ้น และความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมโดยรับบทบาทบางอย่าง
หลังจากกระจายและรับบทบาทแล้ว ครูจะกระตุ้นให้เด็กจินตนาการถึงรูปลักษณ์ของตัวละคร พฤติกรรม ทัศนคติต่อตัวละครอื่นๆ เป็นต้น ในกรณีนี้ ลักษณะสามารถนำเสนอได้กว้างกว่าเหตุการณ์ที่รวมอยู่ในละครมาก
ในขั้นตอนที่สอง งานจะดำเนินการในกลุ่มย่อยในห้องดนตรี ผู้กำกับเพลงกำหนดขอบเขตของ "เวที" เตือนว่าควรจ้องมองเด็ก ๆ ตรงไหนในระหว่างการแสดง กระจายพื้นที่ของห้องโถง (ซึ่งจะมีบ้าน ฉากกั้น ต้นไม้ ฯลฯ ในกรณีที่จำเป็น) คุณลักษณะจะอยู่ การสนทนากับเด็ก ๆ จบลงด้วยการอ่านที่แสดงออกของครูสอนการแสดงโดยมีส่วนร่วมของเด็ก ๆ จากนั้นผู้กำกับเพลงแนะนำให้แนะนำดนตรีเพื่อฟื้นฟูเทพนิยายนี่คือวิธีการเล่นของฮีโร่แต่ละคน ในส่วนของดนตรีนั้นเสนอให้พรรณนาถึงการเต้นรำของฮีโร่หรือเรียนรู้เพลง นี่คือวิธีการเล่นภาพร่างของฮีโร่ในละครแต่ละคน
จากการระบุลักษณะการเคลื่อนไหวของตัวละครแต่ละตัว เราจะก้าวไปสู่การระบุลักษณะคำพูดของตัวละคร ขั้นแรกขึ้นอยู่กับภาพลักษณ์และลักษณะของฮีโร่เด็กแต่ละคนจะได้รับเชิญให้เลือกน้ำเสียงที่เหมาะสมและจากนั้นเช่นเดียวกับในการพัฒนาการเคลื่อนไหวเราจะนำเด็ก ๆ ไปสู่แนวคิดทั่วไปเกี่ยวกับธรรมชาติของคำพูดของภาพนี้โดยรวม
ในบทเรียนตัวต่อตัวต่อๆ ไป etudes จะรวมกันเป็นหนึ่งเดียว และการแสดงทั้งหมดจะถูกเล่นแบบเต็มที่ การทำงานในบทบาทนี้จบลงด้วยการที่เด็กๆ เข้าใจถึงความจำเป็นในการสร้างเอกลักษณ์เฉพาะให้กับแต่ละภาพที่พวกเขาจะแสดง
เมื่อเตรียมตัวสำหรับวันหยุดแต่ละวัน เราให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วม ผู้ปกครองช่วยเย็บเครื่องแต่งกายและสร้างคุณลักษณะสำหรับการแสดง
ขั้นตอนที่สามคือการแสดงในงานเทศกาล พิธีกรบอกชื่อผลงาน ระบุชื่อผู้แต่ง และพูดถึงสถานที่จัดละคร ในตอนท้ายของการแสดง ผู้นำเสนอจะตั้งชื่อตัวละครแต่ละตัวและใครเป็นผู้แสดง จากนั้นเด็ก ๆ แต่ละคนก็จะปรบมือให้
หลังจากวันหยุด เด็กๆ จะแสดงการเลียนแบบให้เด็กๆ ดู และจัดคอนเสิร์ตให้พวกเขา
ดังนั้นการใช้การแสดงละครในช่วงวันหยุดมีส่วนช่วยในการพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก การเข้าสังคม การสื่อสาร การเพิ่มคุณค่าของความประทับใจ และการพัฒนาอารมณ์ของเด็ก
วรรณกรรม.
1. Bekina S.I. วันหยุดในโรงเรียนอนุบาล – ม. – 1990. – 256 หน้า
2. Bochkareva L.P. กิจกรรมการแสดงละครและการเล่นของเด็กก่อนวัยเรียน คู่มือระเบียบวิธีสำหรับผู้เชี่ยวชาญในการศึกษาก่อนวัยเรียน - อุลยานอฟสค์, IPKPRO, 1993, หน้า 3
3. Kozlova S. A. , Kulikova T. A. การสอนก่อนวัยเรียน – ม. – 2546.
4. Metlov N.M. ดนตรีสำหรับเด็ก – ม. – 1985.
5. Soloviev V.B. ABC ของนักแสดงผู้กำกับและครูสอนละครสมัครเล่น - Syktyvkar 1994
www.maam.ru
ละครเทพนิยายเรื่อง "หมีปฏิบัติหน้าที่" สำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง
การสอนเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับกฎจราจรเป็นส่วนสำคัญของ "ความปลอดภัย" ในด้านการศึกษาในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน หนึ่งในเงื่อนไขที่กำหนดสำหรับการฝึกอบรมกฎจราจรที่ประสบความสำเร็จคือการสร้างสภาพแวดล้อมการพัฒนาที่เหมาะสม ด้วยความช่วยเหลือจากพ่อแม่ของเรา เราได้สร้างตัวอักษรถนนเคลื่อนที่ ฉันใช้รูปแบบการทำงานที่หลากหลายและแตกต่างที่สุดกับเด็ก ๆ แต่รูปแบบการทำงานที่มีประสิทธิภาพที่สุด (จากประสบการณ์การทำงาน) กลับกลายเป็นกลุ่มเกี่ยวกับการสร้างคำศัพท์กับเด็กวัยก่อนวัยเรียนระดับสูง การแบ่งปันบทกวีของคุณเองกับเด็ก ๆ และการจัดฉากช่วยให้การดำเนินงานในประเด็นนี้ประสบความสำเร็จ มีงานเบื้องต้นจำนวนมากโดยให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน นอกจากนี้เด็ก ๆ ชอบเล่นบทบาทบางอย่างจริงๆ มันเป็นวันหยุดที่ยอดเยี่ยมสำหรับพวกเขาเสมอ!
เทพนิยาย - ละคร "หมีปฏิบัติหน้าที่"
เป้าหมาย: กระตุ้นความสนใจทางปัญญาของเด็กก่อนวัยเรียนในหัวข้อความปลอดภัยทางถนนโดยใช้บทกวีของตนเองร่วมกับเด็ก ๆ
กาลครั้งหนึ่งมีหมีตัวหนึ่ง
เจ้าตัวน้อยจอมซน.
เขาไม่ต้องการที่จะฟัง
ABC ของถนน
โดยพฤติกรรมของคุณ
พระองค์ทรงรบกวนสัตว์ทั้งหลาย
แต่เย็นวันหนึ่ง
มิเชนกานอนไม่หลับ
ในตอนเช้าเขามองออกไปนอกประตู:
เกิดอะไรขึ้นบนถนน?
คนเดินเท้าบนถนน
ไปไหนก็ต้องวิ่ง!
ผู้ขับขี่ที่สัญญาณไฟจราจร
พวกเขาไม่สนใจ!
ไม่มีปัญหาเกิดขึ้น
เราต้องรีบแล้ว
และบนถนนของคุณ
วางสิ่งต่าง ๆ ตามลำดับ
เขาดูจริงจัง!
เขายืนอยู่ที่ทางแยก
ตอนนี้เขาเป็นตัวอย่างสำหรับทุกคน!
กระต่าย (วิ่งเข้า):
เช้านี้ฉันนอนเกินเลยบางสิ่งบางอย่าง
เขารีบวิ่งไปโรงเรียน
ฉันกำลังวิ่งฝ่าไฟแดง
ฉันไม่สามารถมาสายได้
หมีหยุดอยู่ที่นี่
เขาเตือนกระต่าย:
“ระวังตัวตลอดเวลา!
และจำไว้ล่วงหน้า:
พวกเขามีกฎของตัวเอง
ผู้ขับขี่และคนเดินเท้า -
ข้ามถนน
คุณอยู่บนถนนเสมอ
และพวกเขาจะช่วยเหลือและแนะนำ
สีพูดได้
ไฟสีแดงจะพูดว่า: "ไม่!"
เข้มงวดและเข้มงวด
ไฟเหลืองจะให้คำแนะนำ
รอสักครู่.
และไฟสีเขียวก็สว่างขึ้น -
“เข้ามา!” เขาพูด
หมี (พูดถึงกระต่าย):
เมื่อไฟเป็นสีเขียว - ไปกันเลย!
และบนสีแดง - หยุด!
ไม่มีอะไรเลวร้ายแล้ว
จะไม่เกิดขึ้นกับคุณ! -
(ไฟเปลี่ยนเป็นสีเขียว,
กระต่ายข้ามถนน)
พระเอกของเรายิ้ม
และเขาก็เดินไปตามถนน
มันไม่ใช่แค่เกิดขึ้น!
มองไปรอบ ๆ ที่โพสต์:
หมาป่าตัวน้อยกำลังสนุก -
บนถนนเขา
โรลเลอร์สเกต!
หมาป่าตัวน้อย (วิ่งและร้องเพลง):
“ฉันจะไปเร็วกว่าใครๆ
อย่าตามฉันมา! -
หมีก็ตามทันเขาทันที
และเขาก็ลงโทษลูกหมาป่า:
“จงซนบนท้องถนน
ห้ามเด็ดขาด!
ในสวนข้างทางเท้า
อนุญาตให้เล่นสเก็ตได้! -
เขาอุ้มหมาป่าตัวน้อยขึ้นมา
และได้ถวายแก่บิดามารดาว่า
“คุณเป็นลูกชายของคุณ
คุณซื้อวิดีโอหรือไม่
คุณสามารถขี่พวกเขาได้ที่ไหน?
คุณไม่ได้สอน! -
มิชก้าของเราเข้าเวรแล้ว
เข้มงวดและเอาใจใส่
เขารักษาความสงบเรียบร้อย!
ช่างน่าอับอายอะไรเช่นนี้
มันเกิดขึ้นบนรถบัสหรือไม่?
เหล่านี้คือลูกกระรอกที่กำลังมา
พวกเขาต่อสู้และสาบาน!
หมีของเราอยู่ที่นั่น:
“คนไร้วัฒนธรรมจะทำ!”
หมี (ปลูกลูกกระรอก):
"เกิดอะไรขึ้นที่นี่?
ทำไมจึงมีเสียงรบกวนมาก?
ทำไมฉันไม่เห็น
พ่อและแม่ของคุณ? -
ลูกกระรอก (ยักไหล่)
หมี (ขมวดคิ้ว):
“คุณอยู่คนเดียวบนถนนเหรอ?
คุณกำลังเบียดเสียดในระบบขนส่งสาธารณะ!
คุณกำลังรบกวนทุกคนรอบตัวคุณ -
(แม่กระรอกปรากฏตัว):
"ช่วยด้วยช่วยด้วย,
จับลูกเราไว้! -
“อ่านด้วยใจ.
กฎของถนนและถนน!
เมื่อคุณไม่รู้กฎเกณฑ์
เกิดปัญหาได้ง่าย"-
มิชก้าตอบพวกเขา
และนั่งลงบนตอไม้
(นั่งอยู่ตรงกลางทางแยก
เขาเช็ดหน้าผากอย่างเหนื่อยล้า)
“นี่มันวันอะไรเนี่ย!
โอ้ทำงานหนัก -
จัดของที่นี่ให้เรียบร้อย! -
คนเดินเท้ากำลังดูอยู่
ทุกอย่างทำตามกฎ
อย่าสปอยล์นะ
และเล่นบนทางเท้า
(ผู้เข้าร่วมทุกคนเคลื่อนไหวตามกฎ
หมีมองแล้วยิ้ม)
เขาควรจะพักผ่อน
ใช่ ชานเทอเรลอยู่ตรงนั้น:
“สวัสดีคุมาเน็กที่รัก!
บอกบทเรียนให้ฉันด้วย:
กฎจราจรมีอะไรบ้าง?
น่านับถือไหม? -
(เดินไปรอบ ๆ มิชก้า)
ฮีโร่ของเราไม่แพ้:
“คุณเดินไปรอบ ๆ อะไร?
คุณกำลังข้ามถนนผิดที่!
จ่ายค่าปรับก้อนใหญ่
คุณเป็นตัวอย่างที่ไม่ดีสำหรับเด็ก! -
ฟ็อกซี่ตอบเขาว่า:
“ที่นี่ไม่มีสัญญาณไฟจราจร!
อย่าพูดเรื่องไร้สาระ
ทุกที่ที่ฉันต้องการฉันก็ไป”
(มิชก้าปล่อยเธอลง
ถึงทางม้าลาย):
“หากไม่มีสัญญาณไฟจราจร
คนเดินถนนทุกคนรู้ -
บนถนนคุณจะพบ
ทางม้าลาย!
และคนขับก็เคารพคุณ
พวกเขาหยุดและปล่อยให้คุณผ่านไป -
(แปลลิซ่าตลอดช่วงเปลี่ยนผ่าน)
ผู้เข้าร่วมทั้งหมดออกจาก:
“ นี่คือมิชก้าของเรา!
ฉันใช้ความพยายามอย่างมาก -
ปฏิบัติตามกฎหมายของถนน
เขาสอนทุกคนรอบตัวเขา!
เรารู้อย่างไม่ต้องสงสัย
กฎจราจร! -
Mishka (กล่าวถึงผู้เข้าร่วม):
“คุณทุกคนรู้กฎ
และอย่าทำลายมัน! -
นี่คือใบหน้าที่มีความสุขของเด็กๆ หลังวันหยุดยาว!
www.maam.ru
นิทานเชิงนิเวศน์-ละครเนื้อหาคุณธรรมสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง “นิทานฤดูใบไม้ร่วง”
เด็กๆ วิ่งไปกับเสียงเพลงและหยุดใกล้เก้าอี้
เพลง"ฤดูใบไม้ร่วง".
ชั้นนำ:เราไม่สามารถอยู่ในโลกโดยปราศจากปาฏิหาริย์
พวกเขาพบเราทุกที่
ฤดูใบไม้ร่วง ป่ามหัศจรรย์ เทพนิยาย
พระองค์ทรงเชื้อเชิญให้เราไปเยี่ยมพระองค์
“หนูน้อยหมวกแดง” (เด็กหญิง) เข้ามาในเพลง
หนูน้อยหมวกแดง:ช่างดีเหลือเกินในป่าในฤดูใบไม้ร่วง
อะไรสวย!
ไม่ว่าจะเป็นใบเหลืองหรือใบแดง
ต้นไม้กำลังล้ม
ฉันรีบไปพบยายของฉัน
ฉันนำพายมาให้เธอ
ฉันรวบรวมช่อดอกไม้ฤดูใบไม้ร่วงให้เธอในป่า (รายการ)
ฉันเดินอย่างกล้าหาญไปตามเส้นทาง
ไม่มีใครกลัวฉัน
และเพลงโปรดของฉัน
ฉันมักจะร้องเพลงทุกที่
เพลง"เม่นกับกระรอก”
หนูน้อยหมวกแดง:โอ้ อากาศมืดมน
เมฆกำลังใกล้เข้ามา
คุณต้องยืนอยู่ใต้ต้นเบิร์ช
และรอฝนฤดูใบไม้ร่วง (ซ่อน)
“หยด” (2 สาว) วิ่งตามเสียงเพลง
ละอองฝอย:เราคือหยดแห่งฤดูใบไม้ร่วง วิ่ง วิ่ง วิ่ง
เราเคาะ เคาะ เคาะหลังคาและหน้าต่าง
อย่าลืมเอาร่มไปด้วย
เมื่อคุณไปเดินเล่น
สภาพอากาศไม่แน่นอนในช่วงเวลานี้ของปี!
เสียงเพลงที่รบกวน "หมาป่า".
หมาป่า:ในที่สุดฉันก็มาถึงแล้ว
มันดีมากที่ได้พักผ่อนที่นี่
(นั่งกิน โปรยขยะ เข้านอน)
“กระต่าย” (3หนุ่ม) กระโดดโลดเต้นเพลงเพราะๆ
1กระต่าย:โอ้ช่างดีเหลือเกินที่เราได้จับ
แสงสุดท้ายแห่งตะวัน!
เราชอบวิ่งและกระโดด
เล่นซ่อนหากัน
2กระต่าย:เล่นซนหัวเราะหัวเราะ
และไม่เคยสูญเสียหัวใจ (เต้นรำไปกับเพลงที่ร่าเริง)
3กระต่าย:โอ้ปัญหารีบช่วยฉันด้วย
โทรหาหมอที่นี่..
ฉันเหยียบอะไรบางอย่าง
อุ้งเท้าที่น่าสงสารของฉัน
เข้ามา "หนูน้อยหมวกแดง"(สาว) สวัสดีตอนบ่ายสัตว์
กระต่ายน่ารัก
ทำไมคุณไม่ดาวน์โหลด?
แล้วคุณร้องไห้เรื่องอะไรล่ะ?
1 กระต่าย:เราเจ็บอุ้งเท้าของเรา
เกี่ยวกับกระป๋องดีบุก.
3 กระต่าย:มีคนทำกระจกแตกที่นี่
มันกระแทกเข้ากับอุ้งเท้าของฉัน
หนูน้อยหมวกแดง:โอ้น่าขยะแขยง!
โอ้ยแย่จริงๆ!
คงจะมีคนชั่วร้ายมาก
ฉันไปเที่ยวป่าที่นี่
ขยะกระจัดกระจายไปทั่ว
เราจะพากระต่ายไปหาหมอ
แล้วเราจะเคลียร์มันด้วยกัน
(หนูน้อยหมวกแดงจูงกระต่ายออกไป)
(พวกมันวิ่งเข้ามา. "กระรอก") .
1 กระรอก:อ้าว! คุณพบเชื้อราอย่างน้อยหนึ่งตัวหรือไม่?
2 กระรอก:ไม่ กล่องของฉันว่างเปล่า (วิ่งหนี)
(หมาป่าตื่นและลุกขึ้น).
หมาป่า:ฟัน ฟัน ฉันลับคม
อยากกินสาวๆทุกคนเลย
และพวกเขาก็แหย่จมูกไปทุกที่
ชีวิตไม่ได้เป็นเพียงการให้
ฉันลับฟันของฉัน
อยากกินสาวๆทุกคนเลย
(หนูน้อยหมวกแดงเข้ามาอย่างกล้าหาญ)
หนูน้อยหมวกแดง:ฉันไม่กลัวฟันของคุณ
ตอบฉันดีกว่านะหมาป่า
ใครเคยไปป่าบ้าง?
ขยะกระจัดกระจายไปทุกที่
คุณเก็บเห็ดที่นี่และที่นั่นหรือเปล่า?
หมาป่า:ฉันไปเที่ยวป่า
ฉันกำลังพักผ่อนอยู่ใต้พุ่มไม้
หนูน้อยหมวกแดง:น่าเสียดายคุณหมาป่า
ป่าฤดูใบไม้ร่วงดีมาก
และคุณไม่ดูแลเขา
กระรอก(ร้องประสานเสียง) ในป่าของเรากับใครก็ตาม
ยินดีที่ได้ผ่อนคลาย
แต่ขยะก็ตามมา
อย่าลืมเอามันออกนะ
(เหล่าฮีโร่ทั้งหมดร่วมกันช่วยหมาป่าเก็บขยะด้วยเสียงเพลงอันไพเราะ)
หมาป่า(ขอการให้อภัย).
ศิลปินทุกคนเข้าแถวหันหน้าเข้าหาผู้ชม
1 กระต่าย:เราจะรักธรรมชาติ
มาอยู่ร่วมกับธรรมชาติกันเถอะ
ทั้งหมด (รวมกัน): และเมื่อใดก็ตามของปี
ธรรมชาติจะทำให้เราพอใจ!
เพลง:“เราอยากให้นกร้องเพลง” (ตอนจบเพลง ศิลปินหันหลังกลับและออกจากห้องโถงเพื่อรับเสียงปรบมือดังจากผู้ชม)
www.maam.ru
สื่อการพัฒนาคำพูด (กลุ่มกลาง) ในหัวข้อ: การแสดงสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนตอนกลางจากเทพนิยายเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด"
การแสดงละครสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนมัธยมต้น
มีพื้นฐานมาจากเทพนิยาย "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด"
เป้า:จัดแสดงมินิละครที่สร้างจากเทพนิยายเรื่อง "หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด" งาน:- การพัฒนาการตอบสนองทางอารมณ์ ศิลปะ การแสดงออกของการแสดง - การดูแลความสนใจในกิจกรรมการแสดงละคร
ที่มา nsportal.ru
สถานศึกษาก่อนวัยเรียนอิสระเทศบาล โรงเรียนอนุบาลที่ 5 “รสนิโชค”
นักการศึกษา: Petrenko Natalya Nikolaevna
เอส. คอนสแตนตินอฟกา
บทเรียน - การแสดงละครสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษา "ไก่ - Rabushechka"
เนื้อหารายการ: เพื่อให้แนวคิดเกี่ยวกับแม่ไก่และไก่ ไก่เป็นแม่ไก่ตัวใหญ่หลากสี มีหวีบนหัว จงอยปาก ตา ปีก ขา และหาง; ไก่คือลูกของเธอ ตัวเล็ก สีเหลือง และหลากสี ตามแม่ไก่และส่งเสียงเอี๊ยด เพื่อพัฒนาความสนใจของเด็กในเทพนิยาย เกม และความสามารถในการพรรณนาตัวละครในเทพนิยาย
วัสดุ: รูปแม่ไก่กับลูกไก่, ของเล่นแม่ไก่และลูกไก่, หมวกไก่, ถัง
ความคืบหน้าของบทเรียน
ครู: ให้เด็ก ๆ ดูรูปไก่กับไก่
ในรูปคือใคร?
เด็ก ๆ: ไก่และลูกไก่
นักการศึกษา: ถูกต้อง ภาพแสดงไก่ - ไก่บ่น เธอถูกปกคลุมไปด้วยขนนกสีสันสดใส มีหวีสีแดงบนหัว จงอยปาก และดวงตา ไก่มีปีก เธอกางปีก โบกปีก และเรียกลูกๆ ของเธอ
เธอมีหางและขาด้วย ไก่เดินไปรอบๆ คราดดิน และมองหาเมล็ดพืช เธอมีลูกเป็นไก่ พวกมันมีขนาดเล็ก สีเหลือง และมีสีสันสวยงาม
พวกเขาติดตามแม่ไก่และส่งเสียง: ฉี่-ฉี่-ฉี่
นักการศึกษา: ไก่ส่งเสียงดังได้อย่างไร?
ที่มา nsportal.ru
เกมที่มีองค์ประกอบการแสดงละครสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
การแนะนำ.
จุดเน้นของครูที่ทำงานกับเด็กก่อนวัยเรียนคือการสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้และการศึกษา การพัฒนาระบบความรู้และวิธีการทำกิจกรรมอิสระของเด็ก การดำเนินการตามมาตรฐานของรัฐการศึกษาก่อนวัยเรียน
การได้มาซึ่งความรู้และทักษะของเด็กและการพัฒนาความสามารถของเขานั้นดำเนินการผ่านกิจกรรมที่กระตือรือร้นเท่านั้น
กิจกรรมที่สำคัญที่สุดของเด็กก่อนวัยเรียนคือการเล่น เกมดังกล่าวพัฒนาความคิด คำพูด จินตนาการ ความจำ เรียนรู้กฎเกณฑ์ของพฤติกรรมทางสังคม และพัฒนาทักษะที่เหมาะสม
รูปแบบหนึ่งของการจัดกระบวนการสอนคือการแสดงละคร
เด็กๆ จะพัฒนาคุณภาพด้านศีลธรรมและการสื่อสาร ความคิดสร้างสรรค์ และกระบวนการทางจิตผ่านการเล่นละครในรูปแบบต่างๆ
เมื่อแก้ไขปัญหาการสอนเหล่านี้การประสานงานขององค์ประกอบการแสดงละครกับแผนงานด้านการศึกษามีบทบาทสำคัญ คุณสามารถเลือกเนื้อหาเกมและเวทีได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับการวางแผนปฏิทิน
ดังนั้นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนชั้นประถมศึกษาในหัวข้อ "ฤดูใบไม้ร่วงฤดูใบไม้ร่วงเราขอเชิญคุณมาเยี่ยมพวกเรา!" คุณสามารถแสดงนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หัวผักกาด" โดยใช้โรงละครกระดาษแข็ง ใน กลุ่มกลางในหัวข้อ "สัตว์ในป่าหนาวอย่างไร" - ละครที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "ฤดูหนาวของสัตว์"
ในกลุ่มผู้อาวุโสในหัวข้อ "ป่าฤดูใบไม้ร่วง" คุณสามารถเสนอละครเล็ก ๆ เรื่อง "ปริศนาของ Lesovichka" ให้กับเด็ก ๆ โดยใช้ตุ๊กตาถุงมือ: หมี, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก ใน กลุ่มเตรียมการในหัวข้อ "Maslenitsa" สำหรับเกมบทเรียน "Spring is Red" พร้อมเกมพื้นบ้านและการเต้นรำแบบกลม
ในตอนท้ายของปีการศึกษาโดยสรุปผลการเรียนรู้และคุณภาพความรู้ของเด็กคุณสามารถวินิจฉัยระดับทรงกลมทางอารมณ์และการแสดงออกทางความคิดสร้างสรรค์ของเด็กได้ ระดับการแสดงความสามารถทางอารมณ์และความคิดสร้างสรรค์ของเด็กได้รับการประเมินโดยตัวบ่งชี้: ระดับสูง, ปานกลาง, ต่ำ พลวัตของการเปลี่ยนแปลงในระดับของตัวบ่งชี้เหล่านี้ช่วยให้เราสามารถสรุปข้อสรุปเกี่ยวกับความเหมาะสมของการใช้วิธีการและเทคนิคของเกมการแสดงละครในกระบวนการทำงานด้านการศึกษา
การปฏิบัติงานด้านการศึกษาและการวิเคราะห์เปรียบเทียบประจำปีเกี่ยวกับคุณภาพของความรู้และตัวชี้วัดของการแสดงออกอย่างสร้างสรรค์ของเด็กแสดงให้เห็นว่ารูปแบบการแสดงละครเป็นแรงผลักดันในการพัฒนาความสามารถทางปัญญา กระตุ้นกระบวนการคิด ปลุกความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ จินตนาการ จินตนาการ
การเล่นละครตามอายุของเด็กสามารถประสานรูปลักษณ์ของเขาได้ แบบฝึกหัดการพูด, ภาพร่าง, เรื่องราวการแสดงละคร, กิจกรรมเกม, แบบทดสอบเทพนิยาย, การแสดงละครของเทพนิยาย - การแสดงละครทุกรูปแบบเหล่านี้พัฒนากระบวนการทางจิต, ปรับปรุงคุณสมบัติทางศีลธรรมและการสื่อสารของแต่ละบุคคลและปลุกความปรารถนา ความคิดสร้างสรรค์
2. การพัฒนาคุณภาพคุณธรรมและการสื่อสารของแต่ละบุคคล
3. การพัฒนาคุณภาพและทักษะยนต์
4. การพัฒนาจินตนาการและจินตนาการที่สร้างสรรค์
5. การพัฒนาความสามารถทางปัญญา
1. เกมที่มีองค์ประกอบการแสดงละคร
2. กิจกรรมเกม
เงื่อนไขที่สำคัญที่สุดในการใช้งานรูปแบบเกมคือ:
1. การใช้แบบฝึกหัดการพูด
2. การเลือกแบบฝึกหัดหรืองานขึ้นอยู่กับบุคลิกลักษณะของเด็ก
3. สร้างความมั่นใจในความสะดวกสบายทางจิตใจทั้งในและนอกชั้นเรียน
4. ส่งเสริมให้เด็กๆ มีส่วนร่วมในเกมละคร แบบฝึกหัด และภาพร่าง
ให้เราอาศัยวิธีการของเกมละครและเงื่อนไขในการดำเนินการ
ฉัน. เกมที่มีองค์ประกอบการแสดงละคร
เกมที่มีองค์ประกอบด้านละครได้แก่: แบบฝึกหัดการพูด ภาพร่างเพื่อแสดงอารมณ์พื้นฐาน ภาพร่างเพื่อสร้างลักษณะตัวละครหลักขึ้นมาใหม่ เกมเพื่อพัฒนาความสนใจและความจำ ศึกษาการแสดงออกของท่าทาง เกมเล่นตามบทบาท
1. แบบฝึกหัดการพูด มีอิทธิพลต่ออารมณ์และส่วนบุคคล
ทรงกลมของเด็ก; พัฒนาความบริสุทธิ์ของการออกเสียง ปรับปรุงการระบายสีน้ำเสียงของคำพูด พัฒนาความสามารถในการใช้คำพูดที่แสดงออก หากต้องการทำแบบฝึกหัดเหล่านี้ คุณต้องเรียนรู้ข้อความก่อน
แบบฝึกหัดอาจเป็นแบบกลุ่มหรือแบบรายบุคคลก็ได้ เป็นสิ่งสำคัญที่เด็กๆ ต้องทำสิ่งนี้อย่างมีความหมาย มีอารมณ์ และมีความสนใจ ข้อความจะต้องเหมาะสมกับวัยสำหรับเด็ก
ตัวอย่างเช่นสิ่งต่อไปนี้: "เสียงสะท้อน" "เรากำลังไปเรากำลังไปบนรถเข็น" "พูดจาสะอาดตา" - พัฒนาการแสดงออกของคำพูดความจำและจินตนาการ
2. สเก็ตช์เพื่อแสดงออกถึงอารมณ์พื้นฐาน พัฒนาคุณภาพคุณธรรมและการสื่อสารของแต่ละบุคคล มีส่วนช่วยในการทำความเข้าใจสภาวะทางอารมณ์ของบุคคลอื่นและความสามารถในการแสดงออกของตนเองได้อย่างเพียงพอ เนื้อหาของภาพร่างไม่สามารถให้เด็กอ่านได้
การบอกเล่าสถานการณ์ที่เสนอด้วยอารมณ์ความรู้สึกเป็นเงื่อนไขสำหรับการสร้างตัวเลือกเกมมากมายในหัวข้อที่กำหนด เนื้อหาสเก็ตช์ควรสั้น หลากหลาย และเข้าถึงได้สำหรับเด็กๆ
ดังนั้นในภาพร่าง "The Fox Eavesdrops" เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะถ่ายทอดสถานะทางอารมณ์ของตัวละครผ่านท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้าบางอย่าง
3. ในการศึกษาเรื่องการสืบพันธุ์อุปนิสัยเด็กเรียนรู้ที่จะเข้าใจว่าพฤติกรรมใดที่สอดคล้องกับลักษณะนิสัย
เน้นที่แบบจำลองพฤติกรรมเชิงบวก
ดังนั้นในตอน "Greedy Dog", "Terrible Beast" เด็ก ๆ จะถ่ายทอดลักษณะนิสัยของแต่ละคนผ่านการแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง และท่าทาง (ความโลภ ความโดดเดี่ยว ความขี้ขลาด ความกล้าหาญ)
4. เกมเพื่อพัฒนาความสนใจและความจำ พัฒนาความสามารถในการมีสมาธิอย่างรวดเร็ว เปิดใช้งานทักษะความจำและการสังเกต ในเกมเหล่านี้ เด็ก ๆ จะทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ตามสัญญาณ ทำซ้ำการเคลื่อนไหวและแบบฝึกหัดที่กำหนด
ดังนั้นในเกม "Magic Circle" เด็ก ๆ จะทำการเคลื่อนไหวต่าง ๆ ตามสัญญาณและพัฒนาความสนใจ ในเกม "Wind-up Toys" ผู้เล่นจะพัฒนาความจำด้านกลไกการได้ยินผ่านการแปลงร่าง
5. วัตถุประสงค์ ภาพร่างเกี่ยวกับการแสดงออกของท่าทาง คือการพัฒนาความเข้าใจที่ถูกต้องของเด็กเกี่ยวกับการเคลื่อนไหวของมือที่แสดงอารมณ์และการใช้ท่าทางอย่างเหมาะสม เนื้อหาของภาพร่างกระตุ้นการแสดงออกของการเคลื่อนไหวและจินตนาการที่สร้างสรรค์
ในเกม "สโนว์บอล" เด็ก ๆ จะได้ฝึกฝนการแสดงออกของการเคลื่อนไหวผ่านความบันเทิงในจินตนาการในฤดูหนาว ใน "ครอบครัวที่เป็นมิตร" พัฒนาความแม่นยำและความหมายของการกระทำที่ถ่ายทอดผ่านละครใบ้: การวาดภาพด้วยแปรงการถักการเย็บการสร้างแบบจำลอง ฯลฯ
6. เกมเล่นตามบทบาท การใช้องค์ประกอบของเครื่องแต่งกาย อุปกรณ์ประกอบฉาก หน้ากาก และตุ๊กตา จะช่วยพัฒนาจินตนาการ ความเพ้อฝัน และการสื่อสารอย่างสร้างสรรค์ เด็ก ๆ ร่วมกับครูทำหน้ากาก อุปกรณ์ประกอบฉาก องค์ประกอบของเครื่องแต่งกายและทิวทัศน์ ผู้ปกครองสามารถเข้าร่วมขั้นตอนการเตรียมตัวได้
ในเกม "การจัดโรงละครทั่วไป" เด็ก ๆ ร่วมกับครูทำตุ๊กตาจากถุงกระดาษและถ้วยและแสดงฉากในชีวิตประจำวันและเทพนิยาย ความสัมพันธ์ร่วมกัน จินตนาการที่สร้างสรรค์ และจินตนาการพัฒนาขึ้น
ครั้งที่สอง กิจกรรมเกม
รูปแบบการจัดงานการสอนนี้อาจรวมถึง: ภาพร่าง, ชิ้นส่วนของเทพนิยาย, เกมที่มีองค์ประกอบการแสดงละคร
ในระหว่างบทเรียนจะมีการแสดงเศษเทพนิยายในรูปแบบชั่วคราว วิธีการสอนนี้ช่วยแก้ปัญหาซอฟต์แวร์ได้อย่างสนุกสนาน มีผลเชิงบวกต่อการก่อตัวของสภาพแวดล้อมทางอารมณ์และศีลธรรมของเด็ก ในเกมบทเรียนที่ซับซ้อนซึ่งอิงจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "Masha and the Bear" เด็ก ๆ จะทำงานของครูให้สำเร็จเพื่อพัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกัน พัฒนาความสามารถทางคณิตศาสตร์ ความจำ และความสนใจ
สาม. เรื่องละคร.
เทคนิคและวิธีการเล่าเรื่องด้วยละครสามารถใช้ได้ทั้งในชั้นเรียนและนอกห้องเรียน ในขณะที่อ่านหรือบรรยายงานวรรณกรรม ครูเองก็ "เล่น" ตัวละครโดยใช้น้ำเสียงและการระบายสีตามอารมณ์
ผ่านการอ่านที่แสดงออก การแสดงตอนต่างๆ เด็กๆ จะได้ดื่มด่ำกับบรรยากาศของงานวรรณกรรมผ่านสื่อที่มีภาพประกอบ งานทั้งหมดที่รวมอยู่ในเนื้อหาโปรแกรมของบทเรียนสามารถแก้ไขได้โดยใช้วิธีการแสดงละครเกมที่แสดงออก ตัวอย่างของรูปแบบการแสดงละครดังกล่าวอาจเป็นบทเรียนเกี่ยวกับความคุ้นเคยกับนิยาย: นิทานพื้นบ้านรัสเซีย "Khavroshechka"
IV. แบบทดสอบเป็นเรื่องสนุก
รูปแบบการแสดงละครของความบันเทิงแบบทดสอบวรรณกรรมช่วยขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเด็ก ๆ กระตุ้นศักยภาพทางอารมณ์และความคิดสร้างสรรค์ งานกำลังดำเนินการสร้างเครื่องแต่งกายและอุปกรณ์ประกอบฉาก มีการเตรียมการเรียบเรียงดนตรี บันทึกเพลงประกอบ เรียนรู้ข้อความ และฝึกซ้อมข้อความที่ตัดตอนมาจากงานวรรณกรรม
เกมกิจกรรมเวอร์ชันละครที่สร้างจากผลงานของ A. S. Pushkin “Lukomorye” จะพาเด็กๆ ไปสู่การเดินทางที่แสนวิเศษ ในแบบทดสอบนี้ เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการแสดงสั้น ๆ ตอบคำถาม และไขปริศนา เด็กก่อนวัยเรียนมีส่วนร่วมด้วยความสนใจและความพึงพอใจในเกมละครเพื่อการศึกษา
V. ประสิทธิภาพ-เกม
งานรูปแบบนี้ต้องใช้การเตรียมการที่ยาวนานและรอบคอบ: การเขียนบทละครพิเศษโดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของเด็กตามอายุ การซ้อมจะจัดขึ้นอย่างสนุกสนาน กำลังเตรียมทิวทัศน์และเครื่องแต่งกาย กำลังสร้างโปสเตอร์และรายการละคร
การเล่นละครที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียเรื่อง "หัวผักกาด" ช่วยเผยให้เห็นศักยภาพในการสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ เสริมสร้างอารมณ์ให้กับนักแสดงและผู้ชมในละคร
ดังนั้นเด็ก ๆ จะพัฒนาคุณภาพทางศีลธรรมและการสื่อสารความสามารถเชิงสร้างสรรค์และกระบวนการทางจิตผ่านการเล่นละครในรูปแบบต่าง ๆ
วัสดุที่ใช้งานได้จริง
1. “บทกวีตลก” (สำหรับเด็กอายุ 3-4 ปี)
เป้าหมาย: พัฒนาความบริสุทธิ์ของการออกเสียง ให้ความสนใจกับน้ำเสียงที่แสดงออกของคำพูด
ความก้าวหน้า: เด็ก ๆ ท่องบทกวีร่วมกับครู จากการออกกำลังกายไปสู่การออกกำลังกายเด็ก ๆ จะค่อยๆ ได้เรียนรู้ทักษะการแสดงน้ำเสียง
และสำหรับวันหยุดที่เราต้องการ
เพื่อมามอบของขวัญให้กับคุณ (ลูกอม)
ฉันเตรียมแยม คุกกี้ และขนมหวานไว้แล้ว...แต่ยังไม่มีแขกเลย..... ฉันจะจัดโต๊ะให้แขกที่รักของเราโดยเร็วที่สุด!....
ฉันวางถ้วยและจาน ฉันทำงานทั้งวันเหมือนกระรอก นี่คือผ้าเช็ดปาก ส้อม มีด... เม่นสอนฉันที่นั่นได้อย่างไร... (หมีเปิดเพลง)
ฉันเดินอยู่ในป่าเดินไปเห็นกระท่อมหลังหนึ่ง...เฮ้ใครอยู่ในกระท่อมบ้าง? ที่นั่นมีอะไรอร่อย... มันมีกลิ่นเหมือนน้ำผึ้งและแยม ฉันขอขนม... หนู: - ฉันกำลังรอแขกสำหรับวันเกิดของฉันและฉันกำลังเตรียมขนมอยู่
ช่วยฉันจัดโต๊ะหน่อย ฉันต้องล้างผลไม้ (หนูหยิบตะกร้าผลไม้และใบไม้) (หมีเข้ามานั่งที่โต๊ะ) หมี: ยังไงก็ล้างทุกอย่างออกไปฉันไม่ช่วยเธอ...
ฉันไม่ชอบกินอาหารจากจาน.....(เอาน้ำผึ้งหนึ่งถังใส่อุ้งเท้าแล้วเริ่มกินจากมัน) - ฉันกินด้วยอุ้งเท้าเพราะมันอร่อยกว่าและในความคิดของฉันทุกอย่างตรงไปตรงมามากกว่า ไปอันหนึ่งฉันไม่ต้องการคำสั่ง..... (เขาลุกขึ้นแล้วออกไปทิ้งจานลงบนพื้นระหว่างทาง) (มีหนูวิ่งมาพร้อมกับตะกร้าผลไม้) หนู: - โอ้! เขาทำลายโต๊ะของฉันทั้งหมด ทำชาหกใส่ผ้าปูโต๊ะ! ฉันจะทักทายแขกอย่างไร ฉันจะปฏิบัติต่อพวกเขาด้วยอะไร.... (หนูนั่งร้องไห้) (กบ ตัวละครหุ่นเชิด อยู่ภายใต้เสียงเพลงของกบ มีของขวัญอยู่ในอุ้งเท้าของเขา - ถุงสีเขียวที่สวยงาม และในนั้นมีสบู่ก็มีสีเขียวด้วย) กบ:
รายละเอียดเพิ่มเติมบนเว็บไซต์ infourok.ru
Lib.ru/วรรณกรรมสมัยใหม่ เอเมลยาโนวา โอเลสยา วลาดีมีรอฟนา การแสดงหุ่นกระบอก. บทละคร บทละคร บทละคร
บทละครเล็ก 9 เรื่อง (บทละคร บทละคร) ที่เป็นบทกวีจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับการอ่านและการแสดงในโรงละครหุ่นกระบอกที่บ้าน เทพนิยายทั้งหมดสามารถแสดงได้ด้วยตุ๊กตา 7 ตัว (มนุษย์ สุนัขจิ้งจอก กระต่าย หมี นกกระเรียน ไก่ สุนัข)
- เอเมลยาโนวา โอ. แพะและหมาป่า บทละครตลก (บทละคร) บทละครหุ่นกระบอก14kระดับ: 8.03*10 สำหรับเด็ก
- บทละครตลก (บทละคร บทละคร) ในบทกวีที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับโรงละครหุ่นกระบอก - ทั้งที่บ้านและในที่ทำงาน ชื่ออื่นๆ: “หมาป่ากับแพะน้อยทั้งเจ็ด”, “หมาป่า แพะและเด็กน้อย”
- ระดับ: 8.03*20 ความคิดเห็นของเด็ก: 1 (06/12/2009)
- บทละคร (บทละคร ละคร) สำหรับโรงละครหุ่นกระบอกที่บ้านที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียที่ชื่นชอบ
- เอเมลยาโนวา โอ. แมวและฟ็อกซ์ บทละคร (บทละคร บทละคร) ในบทละครหุ่นกระบอกประจำบ้าน11.00 นระดับ: 7.87*13 สำหรับเด็ก
- ชื่ออื่น ๆ: "Kotofey Ivanovich", "Cat-voevoda", "Cat and Fox"
- ระดับ: 8.38*11 ความคิดเห็นของเด็ก: 1 (28/03/2010)
- บทละคร (บทละคร บทละคร) บทกวีที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับการแสดงละครในโรงละครหุ่นกระบอกประจำบ้าน
- ระดับ: 7.17*20 สำหรับเด็ก
- บทละครความยาวห้านาที (บทละคร บทละคร) ที่เป็นบทกวีจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับการแสดงละครในโรงละครหุ่นกระบอกประจำบ้าน
- ระดับ: 8.42*17 ความคิดเห็นของเด็ก: 2 (12/05/2012)
- บทละคร (บทละคร บทละคร) บทกวีที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับการแสดงละครในโรงละครหุ่นกระบอกประจำบ้าน
- เอเมลยาโนวา โอ. ตามคำสั่งของปิ๊ก บทละคร (บทละคร บทละคร) ในบทละครหุ่นกระบอกประจำบ้าน15kระดับ: 8.13*11 สำหรับเด็ก
- บทละคร (บทละคร บทละคร) บทกวีที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับการแสดงละครในโรงละครหุ่นกระบอกประจำบ้าน ชื่ออื่น: "เกี่ยวกับ Emelya"
- ระดับ: 7.85*23 สำหรับเด็ก
- บทละคร (บทละคร บทละคร) บทกวีที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านรัสเซียสำหรับการแสดงละครในโรงละครหุ่นกระบอกประจำบ้าน
ฉากละครเทพนิยายสำหรับโรงเรียนอนุบาล "เรื่องป่าไม้"
Dmitrieva Nadezhda Vitalievna ผู้อำนวยการเพลงของ MBDOU "อนุบาล "Rainbow" ใน Cheboksaryรายละเอียดของงาน:เทพนิยายนี้ซึ่งเป็นผลมาจากผลงานของกลุ่มละครในกลุ่มผู้อาวุโสถูกแสดงในช่วงปลายปีการศึกษา เสื้อผ้าที่ทำด้วยมือ เด็ก ๆ กระโจนเข้าสู่โลกแห่งเทพนิยายด้วยเครื่องแต่งกายที่สวยงามและบรรยากาศที่ไม่ธรรมดา วันหยุดประสบความสำเร็จอย่างมาก
เทพนิยาย "เรื่องป่า" ในกลุ่มรุ่นพี่ชั้นอนุบาล
เป้า:การพัฒนาความสามารถทางศิลปะของเด็กผ่านกิจกรรมการแสดงละครงาน:
- พัฒนาทักษะทางศิลปะและการร้องเพลงของเด็ก
- การปลดปล่อยเด็ก
- งานเกี่ยวกับคำพูดและน้ำเสียง
- การกระทำร่วมกัน, ปฏิสัมพันธ์;
- การปลุกให้เด็กมีความสามารถในการจินตนาการอย่างชัดเจนถึงสิ่งที่เกิดขึ้น เห็นอกเห็นใจ และเห็นอกเห็นใจกับสิ่งที่เกิดขึ้น
แหล่งที่มาที่ใช้:เทพนิยายโดย M.Yu. Kartushina "กระต่าย - ช่างตัดเสื้อ"
ความคืบหน้าของสถานการณ์:
ผู้บรรยาย:ในที่โล่งใต้ต้นสนกาลครั้งหนึ่งมีกระต่ายน้อยตาข้างหนึ่ง
แต่ไม่ใช่แค่กระต่ายขาวเท่านั้น
และช่างตัดเสื้อชื่อดัง
(กระต่ายออกมาร้องเพลง)
กระต่าย:ใช่! ฉันไม่ใช่กระต่ายธรรมดา
ฉันเป็นช่างตัดเสื้อที่ดีที่สุด!
เพื่อน ๆ ฉันควรเย็บอะไรให้คุณ?
ฉันจะยอมรับคำสั่งซื้อใด ๆ หรือไม่?
ผู้บรรยาย:เกี่ยวกับความจริงที่ว่ามีช่างตัดเสื้ออยู่ในป่า
สุนัขขนปุยค้นพบ
และเขาก็รีบไปที่เวิร์คช็อป
และฉันก็รับออเดอร์มา!
(สุนัข Druzhok ออกมาและแสดง "เพลง Druzhok")
เพื่อน:ฉันเฝ้าบ้านหลังใหญ่ทั้งกลางวันและกลางคืน
ฉันรับใช้อย่างซื่อสัตย์และขยันขันแข็ง! โฮ่ง!
กระต่าย:แล้วทำไมต้องตะโกนแบบนั้นล่ะ?
คุณต้องการสั่งซื้ออะไร?
เพื่อน:รีบมาหาฉัน Zainka
เย็บหมวกใหม่
ตอนกลางคืนอากาศหนาว เกรงกลัว,
จะเป็นหวัดเร็วๆ นี้!
กระต่าย:พรุ่งนี้เราจะได้พบกันใหม่
หมวกจะพร้อม!
เพื่อน:ฉันจะมีความสุขมาก!
ฉันจะเรียกสัตว์ต่างๆมาหาคุณ
ฉันจะพบใครบนถนน?
ขอให้มีออเดอร์เยอะๆนะ!
(เพื่อนวิ่งหนี พวกหนูออกมาร้องเพลงและร้องเพลง)
ผู้บรรยาย:หนูทันสมัยกำลังรีบ
ชุดหลากสีสันส่งเสียงกรอบแกรบ
หนู:สวัสดีคุณกระต่ายเหล่
เราได้ยินมาว่าคุณเป็นช่างตัดเสื้อ
เย็บถุงมือให้เราเร็วๆ
เรากำลังรอแขกมาทานอาหารเย็น
(แมวออกมา)
แมว:คุณรอให้ฉันไปเยี่ยมไหม?
แขกอย่างฉันก็ได้รับความนับถืออย่างสูง!
หนู:แมว แมว โอ้ปัญหา!
หนีไปให้ครบทุกทิศ!
(เสียงเพลงแมวไล่ตามหนูที่กำลังวิ่งหนี)
แมว:กระต่ายฉันขอแสดงความยินดีกับคุณ!
คุณจำฉันได้หรือไม่?
กระต่าย:คุณอยากจะนั่งลงไหม?
แมว:มีเรื่องเล็กน้อย!
สำหรับขนหลังของฉัน
เย็บเสื้อคลุมให้ฉันสิกระต่าย!
กระต่าย:ติดตามข่าวสารได้ในวันพุธ
ฉันจะรอคุณตอนพักเที่ยง
แมว:ฉันหวังว่าคุณ
ลาก่อน!
กระต่าย:สวัสดีตอนเช้า!
(กระต่ายเอาวัสดุจากแมว แมวออกไป กระต่ายเริ่มเย็บตามเสียงเพลง)
กระต่าย:ฉันกำลังทำเสื้อคลุมเสร็จแล้ว
ฉันแนบขนให้แน่นยิ่งขึ้น
เหลือเพียงเล็กน้อยเท่านั้น
อุ๊ย เข็มหัก!
ฉันควรไปหาเม่นไหม?
บางทีเขาอาจจะให้ถ้าฉันขอ!
(เข้าใกล้บ้านของเม่น)
กระต่าย:สวัสดีเม่น!
เม่น:สวัสดีกระต่าย!
มองหาความเมตตาที่นี่ -
รองเท้าบู๊ตสักหลาดของฉันกำลังรั่ว!
กระต่าย กระต่าย เฮ้ รีบหน่อยสิ
ปิดบังรองเท้าบูทสักหลาดของฉัน!
(สำหรับเพลงของเม่นกระต่ายเย็บรองเท้าบูทสักหลาด)
กระต่าย:เอาล่ะ!
เม่น:ดีดี! (มองรองเท้าบูทสักหลาด) ฉันจะขอบคุณได้อย่างไร?
กระต่าย:เม่น วันนี้ฉันได้รับออเดอร์จำนวนมากพร้อมกัน
แต่เข็มไม่เหลือแล้วอันสุดท้ายก็หัก!
เม่น:ฉันจะให้เข็มเล็กๆ แก่คุณสำหรับรองเท้าบูทสักหลาดคู่นี้
(ยื่นกล่องเข็มให้)
กระต่าย:ฉันจะรีบกลับบ้าน! (วิ่งเข้าไปในบ้าน)
ผู้บรรยาย:ดีในป่าในฤดูหนาว
กระรอกแดงใต้ต้นสน
พวกเขาเต้นรำและร้องเพลง
พวกเขาใช้ชีวิตอย่างมีความสุขมาก
การแสดงเพลง "กระรอก"
กระต่าย:เฮ้ เจ้ากระรอกจอมซน
พี่สาวหางแดง
หยุดกระโดดไปรอบ ๆ โดยไม่เกิดประโยชน์
ผ่านแอสเพนและต้นสน
โปรตีน:สวัสดีคุณต่าย
ปะเสื้อคลุมขนสัตว์ของกระรอก.
ในเสื้อคลุมขนสัตว์ในช่วงเวลาหิมะตก
เราจะอบอุ่นในฤดูหนาว!
กระต่าย:การอัปเดตที่อบอุ่นของคุณ
พรุ่งนี้ทุกคนจะพร้อม!
ผู้บรรยาย:กระรอกซ่อนตัวอยู่ และ Zainka ก็วิ่งไปที่บ้านของเขา
ในป่าเงียบสงบ - ต้นสนลั่นดังเอี๊ยด
มีคนกำลังรีบมาที่นี่เพื่อเข้าร่วมกับเรา
เกี่ยวกับ! ใช่นี่คือหมีสีน้ำตาล
ทำไมเขาถึงเดินไปมาที่นี่เหมือนคนจรจัด?
และเขาไม่ได้อยู่คนเดียว
ลูกชายของเขาอยู่ข้างๆ เขา!
หมีเท็ดดี้:ฉันไม่ต้องการที่จะฉันจะไม่นอน
เตียงแข็งมาก!
คุกกี้และช็อคโกแลตอยู่ที่ไหน?
หมี:นอนมิชุตกะ หวาน หวาน!
หมีเท็ดดี้:ฉันไม่ต้องการที่จะฉันจะไม่นอน
ฉันจะดูดอุ้งเท้าของคุณ!
(การแสดงเพลงกล่อมเด็กหมี)
ผู้บรรยาย:ลูกหมีหลับไปในคืนในป่า... มีเพียงสุนัขจิ้งจอกเจ้าเล่ห์เท่านั้นที่ไม่หลับ
(สุนัขจิ้งจอกออกมา)
สุนัขจิ้งจอก:เกี่ยวกับหมวกและชุด
ฉันคิดอยู่เสมอ
แต่ใครจะเย็บพวกเขา?
แน่นอนว่ากระต่าย ใช่ ใช่ ใช่!
ฉันอยากจะวิ่งไปหาเขามากกว่า
ฉันจะขโมยมันอย่างรวดเร็ว!
(วิ่งไปฟังเพลง หยุดที่บ้านกระต่าย เขาเคาะ กระต่ายเปิดประตู)
สุนัขจิ้งจอก:สวัสดีคุณกระต่ายเหล่ฉันรู้ - คุณเป็นช่างตัดเสื้อที่ทันสมัย
เย็บชุดกำมะหยี่
รีบหน่อยที่รัก!
กระต่าย:ชุด? (ขยี้ตา สุนัขจิ้งจอกคืบคลานขึ้นมาจากด้านหลัง)
โอเค ฉันจะเย็บมัน!
(ฟ็อกซ์รับกระเป๋า)
สุนัขจิ้งจอก:ขึ้น! (มีถุงคลุม)
คุณจะนั่งในถุงที่มีเคียว
ช่างตัดเสื้อกระต่ายที่ดี!
ฉันหวังว่าฉันจะได้อุ้งเท้าของฉันออกอย่างรวดเร็ว
ในขณะที่ Shaggy Buddy กำลังหลับอยู่!
(เพื่อนปรากฏตัวในเพลง)
เพื่อน:มีคนกำลังเดินอยู่ในป่าที่นี่
ฉันได้กลิ่นจิ้งจอกแดง!
ฟ็อกซ์อยู่ที่นี่เหรอ?
ผู้บรรยาย:ใช่!
เพื่อน:เธอไปไหนไม่ได้!
นี่เธอ! ยืน! อย่าขยับ!
อุ้งเท้าขึ้น! อะไรอยู่เบื้องหลัง?
สุนัขจิ้งจอก:หากคุณสนใจจริงๆ
กระเป๋าที่นี่ว่างเปล่าไปหมด!
เพื่อน:ฉันไม่เชื่อ แสดงให้ฉันเห็น!
(สุนัขจิ้งจอกถอดถุงออกกระต่ายก็ออกมา)
สุนัขจิ้งจอก:โอ้ยกโทษให้ฉัน!
ฉันจะไม่ทำให้คุณเสียใจ
และทำร้ายช่างตัดเสื้อ!
พ.:เราจะให้อภัยเพื่อนของเธอได้อย่างไร?
สัตว์:ขอโทษ!
กระต่าย:และเราจะเชิญคุณเข้าร่วมงานปาร์ตี้!
การสาธิตโมเดล
เราจะใช้จ่ายที่ต้นสนเก่า
ผู้บรรยาย:การอัปเดตพร้อมหรือยัง?
กระต่าย:คำสั่งซื้อทั้งหมดพร้อมตรงเวลา!
ผู้บรรยาย:ช่างตัดเสื้อตัดแต่งทุกคนในป่า
ฉันไม่ได้ลืมใคร!
(เสียงดนตรี เริ่มการแสดงแฟชั่นโชว์ชุดสัตว์)
ตัดเย็บตามแฟชั่นล่าสุด
แมตช์กับชุดเดรสสีสันสดใส
(หนูผ่านไปและเข้ามาแทนที่)
และโค้งหลังของเขาอย่างสง่างาม
แมวในเสื้อคลุมใหม่
(แมวเดินและลุกขึ้นพร้อมกับหนู)
เม่นในรองเท้าบูทสักหลาดที่ชายขอบ
มันกระทืบออกไป
(เม่นเข้ามาแทนที่)
กระรอกสมควรได้รับเสื้อคลุมขนสัตว์
(กระรอกออกมา)
กางเกงสำหรับตุ๊กตาหมี
(กระรอกและหมีเข้าที่)
หมวก - สำหรับบัดดี้
ในชุดกำมะหยี่ Fox -
สวยจริง!
(สุนัขจิ้งจอกออกมา)
ผู้บรรยาย:โอ้และการสาธิตโมเดลที่ยอดเยี่ยม!
สัตว์ทั้งหมด:กระต่ายนั้นยอดเยี่ยมมาก!
นี่คือจุดที่เทพนิยายจบลง!
(ฮีโร่ทุกคนออกมาโค้งคำนับ)
3 สถานการณ์ที่แตกต่างกันและเทพนิยาย ประวัติศาสตร์ที่รู้จักเมื่อแมวบอกไก่ไม่ให้เปิดประตู ไม่คุยกับคนแปลกหน้า แต่ไก่ไม่ฟัง สุนัขจิ้งจอกขโมยกระทง... ตัวละคร: แมว สุนัขจิ้งจอก และไก่
ตัวละคร: ยาย, ปู่, หลานสาว, แมลง, แมว, เมาส์, หัวผักกาด
25. แมลงปอและอนันต์
27. เป็ดและไก่
สถานการณ์ที่สร้างจากเทพนิยายของ Suteev (ไก่ทำซ้ำทุกอย่างหลังจากลูกเป็ดและเกือบจะประสบปัญหา) ตัวอักษร: ลูกเป็ดและไก่
28. ไก่เจ้าเล่ห์
สถานการณ์ที่สร้างจากนิทานพื้นบ้านของบัลแกเรีย (วิธีที่สุนัขจิ้งจอกเอาชนะกระทง แล้วกระทงก็เอาชนะสุนัขจิ้งจอกและรอดชีวิตมาได้) ตัวละคร: กระทง, สุนัขจิ้งจอก
29. นาฬิกานกกาเหว่า
สถานการณ์ ในข้อสำหรับเด็กกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการเรื่องราวเกี่ยวกับการที่นกกาเหว่าบินออกไปจากนาฬิกาและสัตว์ต่างๆก็พยายามสวมบทบาทเป็นนกกาเหว่าตัวอักษร:นกกาเหว่า แมว กบ สิงโต สุนัข
CUCKOO CLOCK.doc
30. I. ผลงานปีใหม่
สถานการณ์สำหรับเด็กที่อายุน้อยที่สุด: 1.5-3 ปีตัวละคร: ซานตาคลอส, สโนว์เมเดน, เฟดยา, หนู, กระต่าย, สุนัขจิ้งจอก
31. I. ผลงานปีใหม่ สโนว์เมเดน
สคริปต์ในบทกวีสำหรับโรงเรียนอนุบาล สุนัขจิ้งจอกหยิบกุญแจจากกล่องของซานตาคลอส แต่สัตว์ทั้งหลายก็พบเธอและให้อภัยเธอ ทุกคนไปที่ต้นคริสต์มาสด้วยกัน โดยมีซานตาคลอสมาพร้อมกล่อง และในกล่อง... ตัวละคร: สโนว์เมเดน, ซานตาคลอส, ฟ็อกซ์, กระต่าย, กระรอก, หมี
32. I. สถานการณ์ปีใหม่สำหรับกลุ่มสถานรับเลี้ยงเด็ก
สถานการณ์ปีใหม่ในบทกวีสำหรับกลุ่มอนุบาลที่มีเกม เพลง และการเต้นรำ บทกลอนปีใหม่สำหรับกลุ่มอนุบาลที่มีเกม เพลง และการเต้นรำ ตัวละคร: พรีเซนเตอร์, ฟ็อกซ์, หมี, ซานตาคลอส, สโนว์เมเดน
33. แอปเปิ้ล
สถานการณ์ที่สร้างจากเทพนิยายของ Suteev (วิธีที่สัตว์แบ่งแอปเปิ้ลและหมีตัดสินทุกคน) ตัวละคร: กระต่าย อีกา เม่น หมี
