Predstavitev izvenšolskega branja ruske pravljice dva mraza. Predstavitev za lekcijo literarnega branja "dve zmrzali". Utrjevanje nove snovi
Ruska ljudska pravljica "Dva mraza"
Predstavitev, ki jo je pripravil učitelj osnovni razredi MBOU "Srednja šola št. 2 poimenovana po. E. V. Kamysheva” Yuryeva Elena Gennadievna.
Zvonec je že zazvonil,
Začnimo našo lekcijo.
Da ne bo zapleta,
Začnemo z ogrevanjem.
Dva mraza
zvonec- kovinska krogla s kosom kovine v notranjosti, ki ob stresanju zazvoni.
Drvar- človek, ki seka drva.
Zgroziti se- skrijte obraz in roke pred mrazom.
Trgovec- bogat človek, ki živi v mestu, lastnik trgovske trgovine.
kmečka-revež, ki živi na vasi in obdeluje zemljo.
TEST
- Kaj sta se odločila brata Frost?
igra;
b) zabavajte se;
c) zabavajte se.
2. Bogat trgovec je potoval:
a) z zvoncem;
b) z zvončki;
c) z zvončki.
3. Za kom je tekel mlajši brat Frost-Rdeči nos?
a) za ribiča;
b) za lovca;
c) za drvarjem.
4. Kakšen krznen plašč je imel trgovec?
a) medvedji;
b) volk;
5. S čim je drvar zbil zmrzal s svojega ovčjega kožuha?
a) bič;
b) dnevnik;
c) s palico.
6. Kaj, po mnenju starejšega brata, ohranja Frost Blue Nose topleje od krznenega plašča?
b) ogenj;
Odsev.
V razredu sem se naučil ...
Rad bi se pohvalil za...
Danes sem bil še posebej uspešen...
Pregovori
Sonce barva zemljo, človek pa dela.
Volkov se bati, v gozd ne hoditi.
Človek zboli od lenobe, a postane zdrav od dela.
Kdor rad dela, ne more brez dela sedeti.
* Izpolni nalogo št. 5 str. 202 (povežite pregovore s pomenom pravljice)
Viri
1. yandex.ru/images › risanje soma
2. yandex.ru/images › risanje vrtnica
3. https:// yandex.ru/images
4. Otroški kino filmski trak Dva mraza
www.youtube.com
5. yandex.ru/images › risanje kmet V kratek krzneni plašč
6. yandex.ru/images › risanje trgovec V krznen plašč
7. yandex.ru/images › fotografija zvončki
8. yandex.ru/images › risanje kmet , sekljanje drva
9. yandex.ru/images › risanje sekira
10. yandex.ru/images › RISANJE krzneni plašči
11. VMusice.net › mp3/ če bi le ne je bil pozimi
12. yandex.ru/images › risanje pozimi
Omogoči učinke
1 od 9
Onemogoči učinke
Poglej podobno
Vdelana koda
V stiku z
Sošolci
Telegram
Ocene
Dodajte svoje mnenje
Povzetek
Cilji lekcije:
1. Organizacijski trenutek.
Hitim kot veter na drsalkah
Ob robu gozda...
Palčniki na rokah
Klobuki na vrhu glave.
Delo po sliki. Diapozitiv 3.
1. Primarno branje.
zvonec
drvar- človek, ki seka drva;
trgovec-
kmet
Kaj je čarobnega v pravljici?
Poišči pregovor v besedilu?
5. Minuta telesne vzgoje.
(Skoči na desno nogo)
(Skoči na levi nogi)
(Teče na mestu)
(Skače na mestu)
1. Delo z besediščem.
prehodna cesta
zažvižgal
Diapozitivi 5-8.
7. Minuta telesne vzgoje.(Samomasaža.)
7. Razmislek.
8. Domača naloga.
- Pripravite obnovo pravljice.
Tema: "Dva mraza" (ruska ljudska pravljica)
Cilji lekcije:
Predstavite rusko ljudsko pravljico "Dva mraza";
Vadite spretnosti izraznega branja;
Okrepiti sposobnost analiziranja dejanj junakov, izraziti svoj odnos do junakov pravljice;
Razviti sposobnost poudarjanja glavnih točk v prebranem besedilu;
Prispevajte k razvoju trdega dela.
1. Organizacijski trenutek.
– V kakšnem razpoloženju ste danes prišli v razred? Pokažite (karte "sonce" ali "oblaki" so pritrjene na tablo). – Želim vam, da ohranite dobro razpoloženje skozi celotno lekcijo, za tiste, ki so slabe volje, pa naj se izboljša.
2. Govorno ogrevanje: Tongue twister. Diapozitiv 1.
Hitim kot veter na drsalkah
Ob robu gozda...
Palčniki na rokah
Klobuki na vrhu glave.
3. Izjava izobraževalne naloge. Diapozitiv 2.
-O katerem letnem času je napisana ta pesem?
Delo po sliki. Diapozitiv 3.- Dajmo učna naloga. Fantje, poglejte sliko
(Slika Mrazno jutro. 1957.,)
Kakšen vtis je naredila na vas?
Ali lahko ugotovite, kakšno razpoloženje, kakšne občutke nam je umetnik želel prenesti?
Kaj vam je najprej padlo v oči? Kaj vas je zanimalo na tej sliki?
2. Branje pesmi I. Nikitina "Pozdravljena, gost zima, prosimo za usmiljenje."
Na koga misli pesnik, ko nagovarja zimo: »Zgradite mostove čez reke«?
Kakšen močan čarovnik je to?
Danes se bomo srečali s čarovniki v pravljici "Dva mraza"
4. Študij novega gradiva. Diapozitiv 4.
1. Primarno branje.
Učitelj bere pravljico, med branjem pa poteka delo z besediščem.
zvonec- kovinska krogla s kosom kovine v notranjosti, ki ob stresanju zazvoni;
drvar- človek, ki seka drva;
trgovec- bogat človek, ki živi v mestu, lastnik trgovske trgovine;
kmet- revež, ki živi na vasi, obdeluje zemljo.
2. Začetno preverjanje razumevanja.
– Z besedilom dokažite, da je to ruska ljudska pravljica? (Gospodar, mož, čevlji, zvonec, zvonec.)
Kaj je čarobnega v pravljici?
Kaj se lahko naučimo iz te zgodbe?
Poišči pregovor v besedilu?
5. Minuta telesne vzgoje.
Po stezi, po stezi Galopiramo po desni nogi.
(Skoči na desno nogo) In po tej poti galopiramo po levi nogi.
(Skoči na levi nogi) Tecimo po stezi, dokler ne pridemo do travnika.
(Teče na mestu)
Na trati, na trati Skakali bomo kot zajčki
(Skače na mestu) Stop. Malo se odpočijeva in greva peš domov.
6. Utrjevanje nove snovi.
1. Delo z besediščem.
prehodna cesta- "zzh" se bere kot dolg, mehak "zh";
zažvižgal– neizgovorljiv soglasnik “t”
utrujen, spoštovan, začel sem se tresti, odlomil sem se po bokih, srce mi je poskočilo, kosti ne morem pobrati, pokesal sem se
2. Delo na vsebini pravljice:
- S kom sta bila mraza v sorodu? – Kako se je Frost Blue Nose odločil zabavati?
– Kaj so slišali na poti v čisti gozd?
– Kako sta se mraza zabavala na poti? - S čim je potoval gospodar? -S čim je tip potoval? – Koga je Blue Nose Frost izbral za zabavo? Zakaj? -Koga je dobil njegov brat? - Kako je bil moški oblečen? – Kaj je imel gospodar oblečen? – Kdaj ste se dogovorili, da se ponovno srečate?
- Zakaj mojstru niso pomagala topla oblačila? - Zakaj drvar ni zmrznil niti v svojih luknjastih čevljih in starem ovčjem plašču?
– Kako ocenjujete gospodarjevo vedenje? – Vam je bil drvar všeč?
- Kaj bi se zgodilo, če bi starejši Frost tekel za moškim? – Se bo gospodarjevo vedenje po tem, kar se je zgodilo, spremenilo?
- Kaj bi moral storiti gospodar, da ne bi zmrznil?
Selektivno branje. V besedilu poišči odlomek za ilustracije. Diapozitivi 5-8.
O čem sta se dogovorila mraza?
– Kaj je mlajši Frost rekel starejšemu?
- Kako je starejši brat lahko zamrznil mojstra? -Kako je ideja Blue Nose Frost propadla?
– Kdaj in kje sta se Frostova spet srečala?
7. Minuta telesne vzgoje.(Samomasaža.)
Beli dedek mraz je vsak dan rasel in rasel. In zdaj si kruti starec ščipa ušesa, ščipa lica in renči, smeje se v brke. Slika nosove šolarjev
8. Razumevanje vsebine pravljice.
– Določite temo dela. – Kaj je glavna ideja pravljice? – Izrazite svoj odnos do likov tega dela.
7. Razmislek.
– V katerem junaku bi radi bili?
Zakaj je kmet premagal mraza, trgovec pa ne? – Ali je tema pravljice aktualna danes?
Kako ocenjujete svoje delo pri pouku? Pokaži karte. Pojasnite svojo izbiro?
8. Domača naloga.
Lekcija o literarnem branju v 2. razredu na temo: "Dve zmrzali"
Filipeva Natalija Vasiljevna
Naziv delovnega mesta: učiteljica razredne nastave
Kraj dela: Srednja šola MBOU št. 72, Togliatti
Cilji
predstavi pravljico
razvijati spretnosti pri delu z besedilom in ga razdeliti na dele
razvijati sposobnost analiziranja dejanj junakov
izboljšati veščine pravilnega, tekočega branja
razvijati logično mišljenje
gojiti trdo delo
DELO Z BESEDIŠČEM
Zvonec, zvonec– kovinska krogla s kosom kovine v notranjosti, ki ob stresanju zazvoni.
DELO Z BESEDIŠČEM
kmečka- živi na vasi, obdeluje zemljo, je reven.
DELO Z BESEDIŠČEM
Mojster- bogata oseba, lastnik trgovine ali trgovine.
DELO Z BESEDIŠČEM
Drvar- človek, ki seka drva.
OPREMA
Božičkova igrača
Frost kape (modre in rdeče)
ZVOČNI POSNETEK PRAVLJICE "DVA MRAZA"
RAČUNALNIK
VEČPREDSTAVNI EKRAN
OPREMA
Rebus
Pregovori na kartah
OPREMA
OBLIKOVANJE TABLE
slike za pravljico
diagram za analizo izdelka
1. RAZPOLOŽENJE IN TRENINGUčitelj: »Zvonec je zazvonil za našo uro. Dobro jutro otroci! Vesel sem da te vidim. Naj nam to jutro prinese veselje do komunikacije in napolni naša srca s plemenitimi občutki. Tako smo pripravljeni na bralno uro. Začnimo našo lekcijo"
2. GOVORNO OGREVANJE"Zdaj se bomo igrali s tabo, ogreli naše glasilke"
ZAČNIMO Z DIHALNO GIMNASTIKO
Upihni svečo. Upihni 4 svečke. Upihnite svečke na rojstnodnevni torti.
"In zdaj se vozimo z dvigalom in oznanjamo nadstropja, višje kot je nadstropje, višji je glas"
VAJA ZA RAZVOJ RITMA
"Grk je jezdil čez reko
Grk je vozil skozi (ploskanje)
Vožnja v grščini (ploskanje) (ploskanje)
Rode (plosk) (plosk) (plosk)
(bombaž) (bombaž) (bombaž) (bombaž)"
3. Primarna sinteza
»Skozi gosti gozd, skozi snežno polje prihajajo k vam zimske počitnice. Kakšne počitnice? Recimo skupaj: To je praznik - Novo leto! In kaj je novo leto brez pravljice? Uganete, kako se imenuje naša pravljica?
3. PRIMARNA SINTEZA
1. Na zaslonu sta odprta šifrirana tema lekcije in namig, nato pa jo pravilno odprite
2. Poslušanje posnetka pravljice "Dva mraza"
3. Razprava o tem, kar ste poslušali- Vam je bila pravljica všeč? - Poimenujte junake.
- Kateri je najbolj zanimiv trenutek pravljice?
- Kateri od junakov vam je bil najbolj všeč? Zakaj?
- Zakaj se pravljica imenuje "Dva mraza"?
- Zakaj je to pravljica in ne zgodba?
- Kakšno zabavo so si zamislili Frosti? Poiščimo in preberimo te vrstice.
Kaj so storili Frosti?
Kaj misliš?
Vozniki - Frost. Obrnejo se na fante z besedami: "Midva sva mlada brata." Dve zmrzali sta odstranjeni. - Jaz sem Frost rdeči nos. - Jaz sem Frost - modri nos. Kdo od vas se bo odločil podati na malo pot? Vsi odgovorijo: "Ne bojimo se groženj in ne bojimo se zmrzali!" Otroci mečejo snežne kepe.
- Preberimo, kaj se je zgodilo potem? - Kaj so slišali?
- Kaj sta se dogovorila?
Dva mraza sta se odločila: starejši se je odločil zamrzniti trgovca, mlajši - drvarja, ker je nosil raztrgan ovčji plašč, tanek klobuk in luknjaste palčnike.
Beli dedek mraz je vsak dan rasel in rasel. In zdaj si kruti starec stisne ušesa, se stisne za lica in renči, smeje se v brke, šolarjem slika nosove.
2. Od dejanja do značajaZdaj pa ugotovimo, kdo je zmagal v sporu in zakaj? Preberimo v besedilu. - Kako se je Škrlatni nos obnašal ob srečanju z Modrim nosom? - Kako se je Modri nos obnašal, ko sva se srečala?
- Kako razumete besedo "cringes"? SKRČANJE - sklanjanje, skrčenje z vsem telesom ob občutku mraza.
- Ali je škrlatni nos zamrznil mojstra? Preberimo v besedilu.
- Zakaj ga je zamrznil, saj ima gospodar medvedji kožuh, lisičji klobuk in volkove škornje?
- Ali je Modri nos zamrznil drvarja? Zakaj? Preberimo v besedilu.
KAKO JE DRVAR REŠIL PRED MRAZOM?
-Kdo je naredil več, drvar ali gospodar? (primerjava dejanjskih glagolov).
- Kakšen gospodar je bil in kakšen drvar?
2. Razčiščevanje ideološke usmeritve
V zboru preberimo zadnjo vrstico pravljice. - Kako razumete besede "Sekira segreje bolje kot krzneni plašč"? - Kaj nas uči pravljica?
3. Delo s pregovoriMOROZ NI DOBRO, STOJA NI DOBRO.
KJER JE TOPLO, DOBRO IN DOBRO.
ČE HOČEŠ JESTI KALJAČI, NE SEDI NA ŠTEDILNIK.
DELAVCEVA ROKA OGNJENO GORI.
BEACH FEET V BIG MOWROZ.
4. Delo z ilustracijami za pravljico 5. VADIMO BRALNE VEŠČINE. “BRENČEČE” BRENJE. 6. REZULTAT POUKAVrednotenje odgovorov študentov.
Zvon je zazvonil in utihnil,Lekcija se začne.
Vstanite naravnost in se dvignite
In nasmehnila sta se drug drugemu
Kaj ste morali pripraviti za lekcijo?
Vprašam več fantov, ki postavljajo uganke in objavljajo odgovore (risbe).
Kateri letni čas je zdaj?
Katere zimske mesece poznate?
Kdaj se po vašem mnenju začne prava, nekoledarska zima?
Poslušajte pesem I. Nikitina o zimi.
Pesem I. Nikitina:
Pozdravljena, gost zima!
Prosimo za milost
Pojte pesmi severa
Skozi gozdove in stepe.
Imamo svobodo. –
Hodite kamor koli;
Zgradite mostove čez reke
In razporedite preproge.
In kdo pozimi pomaga graditi mostove čez reke, razprostirati preproge po tleh?
Pesniki govorijo o zmrzali, kot da bi bilo živo bitje. Ko se pojavi, bo reke oklenil v ledeno lupino, ptice in živali pa pognal v gnezda in luknje. Človek bo hitreje hodil, ploskal z palčniki, topotal z nogami in rekel: "Oh, mraz je!"
In o teh dveh čarovnikih, dveh zmrzalih, boste izvedeli iz ruske ljudske pravljice. (2. diapozitiv)
Zakaj je ta ruska ljudska pravljica?
Prvi njihov ustvarjalec v vseh časih so bili ljudje, ki so v pravljice ulivali svoje negovane sanje o pravičnosti, o boljšem življenju in govorili o lepoti, pameti in delavnosti navadnih ljudi.
Pravljica človeka vedno nekaj nauči in domišljijski pravljični svet vedno nosi s seboj modro, resnično misel. Ni zaman, da ima veliko ruskih ljudskih pravljic ta konec: "Pravljica je laž, a v njej je namig, lekcija za dobre prijatelje."
In kaj se boste naučili iz pravljice "Dva mraza", boste povedali na koncu lekcije.
Minuta telesne vzgoje
Zvon je kovinska krogla s kosom kovine v notranjosti, ki zazvoni, ko jo stresemo.
Drvar je oseba, ki seka drva.
Trgovec je bogat človek, ki živi v mestu, lastnik trgovske postaje ali trgovine.
Kmet je revež, ki živi na vasi, obdeluje zemljo, je reven.
Skrčiti se pomeni skriti obraz in roke pred mrazom.
Vam je bila pravljica všeč?
Poimenuj like v pravljici?
Kateri od likov vam je bil najbolj všeč?
Zakaj se pravljica imenuje "Dva mraza?"
Zakaj je to pravljica in ne zgodba?
Tudi v besedilu so besede in
izrazi, značilni za ruske pravljice.
V besedilu poiščite besede, ki vsebujejo glavno idejo pravljice.
Minuta telesne vzgoje
Po poti, po poti
Skočimo na desno nogo.
In po tej poti
Skočimo na levo nogo.
Tecimo po poti
In pobegnili bomo v gozd.
Skačemo tja kot zajčki
Stop. Počivajmo malo
In šli bomo peš domov.
Kakšno zabavo so si zamislili Frosti?
Poiščite in preberite te vrstice.
Kam gre trgovec?
Kam gre kmet?
Kako je Frost - Modri nos zamrznil trgovca?
Kako je Mraz - Rdeči nos zamrznil kmeta? Ali mu je uspelo?
Kako se je obnašal kmet, ko mu je bilo vroče?
S katero tehniko ustvarimo problemsko situacijo v pravljici?
Starejši brat Mlajši brat
Trgovec kmet
Zvonec
Fox klobuk Klobuk z luknjami
Volčji škornji Lapti
Medvedji krzneni plašč
zakrpano
Zamrznjeno Ni zamrznjeno
Mraz ni velik...
Ali želite jesti zvitke ...
V rokah delavca...
Mraz zgrabi lenuha za nos,
Kdor rad dela...
O čem govorijo ti pregovori?
Obnovite pravljico.
V katerem junaku bi radi bili?
Kaj ste se naučili iz te pravljice?
