Apresentação de leitura extracurricular do conto de fadas russo Duas Geadas. Apresentação para aula de leitura literária “duas geadas”. Consolidando novo material
Conto popular russo "Duas Geadas"
Apresentação preparada pelo professor classes primárias MBOU "Escola secundária nº 2 com o nome. E. V. Kamysheva” Yuryeva Elena Gennadievna.
A campainha já tocou,
Vamos começar nossa lição.
Para que não haja problemas,
Começamos com um aquecimento.
Duas Geadas
Sino- uma bola de metal com um pedaço de metal dentro que toca quando sacudido.
Lenhador-um homem cortando lenha.
Desgosto- esconda o rosto e as mãos do frio.
Comerciante-um homem rico morando na cidade, dono de uma loja comercial.
Camponês-um homem pobre que vive numa aldeia e trabalha na terra.
TESTE
- O que os irmãos Frost decidiram fazer?
um jogo;
b) divertir-se;
c) divirta-se.
2. Um rico comerciante estava viajando:
a) com campainha;
b) com sinos;
c) com sinos.
3. Quem o irmão mais novo Frost-Red Nose correu atrás?
a) para o pescador;
b) para o caçador;
c) atrás do lenhador.
4. Que tipo de casaco de pele o comerciante tinha?
a) baixa;
b) lobo;
5. O que o lenhador usou para tirar a geada de seu casaco de pele de carneiro?
a) um chicote;
b) registro;
c) com um bastão.
6. O que, segundo o irmão mais velho, mantém Frost the Blue Nose mais quente do que um casaco de pele?
b) fogo;
Reflexão.
aprendi na aula...
Quero me elogiar por...
Hoje tive um sucesso especial...
Provérbios
O sol pinta a terra, mas o homem trabalha.
Para ter medo dos lobos, não entre na floresta.
Uma pessoa adoece por preguiça, mas fica saudável com o trabalho.
Quem gosta de trabalhar não pode ficar parado.
* Conclua a tarefa nº 5 p. 202 (correlacionar os provérbios com o significado do conto de fadas)
Fontes
1. yandex.ru/images › desenho soma
2. yandex.ru/images › desenho rosa
3. https:// yandex.ru/images
4. Cinema infantil Tira de filme Duas Geadas
www.youtube.com
5. yandex.ru/images › desenho camponês V casaco de pele curto
6. yandex.ru/images › desenho comerciante V casaco de pele
7. yandex.ru/images › foto sinos
8. yandex.ru/images › desenho camponês , cortar lenha
9. yandex.ru/images › desenho machado
10. yandex.ru/images › DESENHO casacos de pele
11. VMusice.net › mp3/ se apenas Não era inverno
12. yandex.ru/images › desenho inverno
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Abstrato
Lições objetivas:
1. Momento organizacional.
Eu corro como o vento nos patins
Ao longo da borda da floresta...
Luvas nas mãos
Chapéus no topo da cabeça.
Trabalhando a partir de uma pintura. Deslize 3.
1. Leitura primária.
Sino
lenhador- um homem cortando lenha;
comerciante-
camponês
O que há de mágico em um conto de fadas?
Encontre o provérbio no texto?
5. Minuto de educação física.
(Salta na perna direita)
(Salta na perna esquerda)
(Correndo no lugar)
(Pulando no lugar)
1. Trabalho de vocabulário.
estrada de passagem
assobiou
Slides 5-8.
7. Minuta de educação física.(Automassagem.)
7. Reflexão.
8. Lição de casa.
- Prepare uma releitura do conto de fadas.
Tema: "Duas Geadas" (conto popular russo)
Lições objetivas:
Apresente o conto popular russo “Duas Geadas”;
Pratique habilidades de leitura expressiva;
Fortaleça a capacidade de analisar as ações dos heróis, de expressar sua atitude para com os heróis de um conto de fadas;
Desenvolver a capacidade de destacar os pontos principais de um texto lido;
Contribuir para o desenvolvimento do trabalho árduo.
1. Momento organizacional.
– Com que humor você veio para a aula hoje? Mostrar (cartas “sol” ou “nuvens” são anexadas ao tabuleiro). – Desejo que mantenham o bom humor durante toda a aula, e para quem está de mau humor, que melhore.
2. Aquecimento de fala: Trava-língua. Deslize 1.
Eu corro como o vento nos patins
Ao longo da borda da floresta...
Luvas nas mãos
Chapéus no topo da cabeça.
3. Declaração da tarefa educativa. Diapositivo 2.
-Em que época do ano este poema foi escrito?
Trabalhando a partir de uma pintura. Deslize 3.- Vamos colocar tarefa de aprendizagem. Olha gente a foto
(Pintura Manhã gelada. 1957.,)
Que impressão ela causou em você?
Você consegue determinar que estado de espírito, que sentimentos o artista queria nos transmitir?
O que chamou sua atenção primeiro? O que te interessou nesta foto?
2. Lendo o poema de I. Nikitin “Olá, convidado inverno, pedimos misericórdia de nós”.
A quem se refere o poeta quando se dirige ao inverno: “Construir pontes sobre os rios”?
Que tipo de mago poderoso é esse?
Hoje conheceremos os bruxos do conto de fadas “Duas Geadas”
4. Estudando novos materiais. Diapositivo 4.
1. Leitura primária.
O professor lê o conto de fadas e o trabalho de vocabulário ocorre à medida que a leitura avança.
Sino- uma bola de metal com um pedaço de metal dentro que toca quando sacudido;
lenhador- um homem cortando lenha;
comerciante- um homem rico morador da cidade, dono de uma loja comercial;
camponês- um homem pobre que vive numa aldeia trabalha a terra.
2. Verificação inicial de compreensão.
– Provar com a ajuda do texto que este é um conto popular russo? (Mestre, homem, sapatos bastões, sino, sino.)
O que há de mágico em um conto de fadas?
Que lição pode ser aprendida com esta história?
Encontre o provérbio no texto?
5. Minuto de educação física.
Ao longo do caminho, ao longo do caminho Galopamos com a perna direita.
(Salta na perna direita) E por esse caminho galopamos com a perna esquerda.
(Salta na perna esquerda) Vamos correr pelo caminho até chegar ao gramado.
(Correndo no lugar)
No gramado, no gramado Vamos pular como coelhos
(Pulando no lugar) Parar. Vamos descansar um pouco e voltar para casa a pé.
6. Consolidação de novo material.
1. Trabalho de vocabulário.
estrada de passagem- “zzh” é lido como um “zh” longo e suave;
assobiou– som consonantal impronunciável “t”
cansado, respeitado, comecei a tremer, quebrei as laterais, meu coração deu um pulo, não consigo recolher os ossos, me arrependi
2. Trabalhe no conteúdo do conto de fadas:
- Quem eram as duas geadas relacionadas entre si? – Como Frost Blue Nose decidiu se divertir?
– O que eles ouviram no caminho para a floresta clara?
– Como os dois Frosts se divertiram ao longo do caminho? - Com o que o mestre estava viajando? – Com o que o homem viajou? – Quem Blue Nose Frost escolheu para se divertir? Por que? -Quem o irmão dele pegou? - Como o homem estava vestido? – O que o mestre estava vestindo? – Quando você concordou em se encontrar novamente?
- Por que as roupas quentes não ajudaram o mestre? - Por que o lenhador não congelou mesmo com seus sapatos furados e um velho casaco de pele de carneiro?
– Como você avalia o comportamento do mestre? – Gostou do lenhador?
- O que aconteceria se o Frost mais velho corresse atrás do homem? – O comportamento do mestre mudará depois do que aconteceu?
- O que o mestre deveria ter feito para evitar o congelamento?
Leitura seletiva. Encontre no texto um trecho das ilustrações. Slides 5-8.
Em que as duas geadas concordaram?
– O que o Frost mais novo disse ao mais velho?
- Como o irmão mais velho conseguiu congelar o mestre? -Como a ideia do Blue Nose Frost falhou?
– Quando e onde os dois Frosts se encontraram novamente?
7. Minuta de educação física.(Automassagem.)
O Avô Branco Frost cresceu e cresceu a cada dia. E agora o velho cruel aperta as orelhas, aperta as bochechas e rosna, rindo por baixo do bigode. Pinta o nariz dos alunos
8. Compreender o conteúdo do conto de fadas.
– Determine o tema do trabalho. – Qual é a ideia principal do conto de fadas? – Expresse sua atitude em relação aos personagens desta obra.
7. Reflexão.
– Em qual herói você gostaria de participar?
Por que o camponês derrotou Frost, mas o comerciante não? – O tema do conto de fadas é relevante hoje?
Como você avalia seu trabalho em aula? Mostre as cartas. Explique sua escolha?
8. Lição de casa.
Aula de leitura literária no 2º ano sobre o tema: “Duas Geadas”
Filipeva Natalia Vasilievna
Cargo: professor de escola primária
Local de trabalho: Escola Secundária MBOU nº 72, Togliatti
Metas
apresentar um conto de fadas
desenvolver habilidades no trabalho com texto, dividindo-o em partes
desenvolver a capacidade de analisar as ações dos heróis
melhorar as habilidades de leitura correta e fluente
desenvolver o pensamento lógico
cultive o trabalho duro
TRABALHO DE VOCABULÁRIO
Sino, sino– uma bola de metal com um pedaço de metal dentro que toca quando sacudido.
TRABALHO DE VOCABULÁRIO
Camponês- mora numa aldeia, trabalha na terra, é pobre.
TRABALHO DE VOCABULÁRIO
Mestre- uma pessoa rica, dona de uma loja ou loja.
TRABALHO DE VOCABULÁRIO
Lenhador- um homem cortando lenha.
EQUIPAMENTO
Brinquedo de Papai Noel
Tampas de gelo (azul e vermelho)
GRAVAÇÃO DE ÁUDIO DO CONTO “DUAS GEADAS”
COMPUTADOR
TELA MULTIMÍDIA
EQUIPAMENTO
Rébus
Provérbios em cartas
EQUIPAMENTO
PROJETO DA PLACA
fotos para um conto de fadas
diagrama para analisar um produto
1. HUMOR E TREINAMENTOProfessor: “O sinal tocou para a nossa aula. Bom dia crianças! Estou feliz em ver você. Que esta manhã nos traga a alegria da comunicação e encha nossos corações de sentimentos nobres. Então, estamos prontos para a aula de leitura. Vamos começar nossa lição"
2. AQUECIMENTO DE DISCURSO“Agora vamos brincar com você, aquecer nossas cordas vocais”
VAMOS COMEÇAR COM A GINÁSTICA RESPIRATÓRIA
Apague a vela. Apague 4 velas. Apague as velas do seu bolo de aniversário.
“E agora entramos no elevador e anunciamos os andares, quanto mais alto o andar, mais alta a voz”
EXERCÍCIO DE DESENVOLVIMENTO DE RITMO
"Grego atravessou o rio
O grego estava passando (aplausos)
Dirigindo grego (aplausos) (aplausos)
Rode (aplausos) (aplausos) (aplausos)
(algodão) (algodão) (algodão) (algodão)"
3. Síntese primária
“Através da floresta densa, através do campo de nevasca, as férias de inverno estão chegando até você. Que tipo de feriado? Digamos juntos: isto é feriado - Ano Novo! E o que é o Ano Novo sem um conto de fadas? Adivinhe como se chama nosso conto de fadas?
3. SÍNTESE PRIMÁRIA
1. O tópico criptografado da lição e uma dica estão abertos na tela, então abra-o corretamente
2. Ouvir uma gravação do conto de fadas “Two Frosts”
3. Discussão sobre o que você ouviu- Você gostou do conto de fadas? - Nomeie os heróis.
- Qual momento do conto de fadas é mais interessante?
- Qual dos heróis você mais gostou? Por que?
- Por que o conto de fadas se chama “Duas Geadas”?
- Por que isso é um conto de fadas e não uma história?
- Que tipo de diversão os Frosts criaram? Vamos encontrar e ler essas linhas.
O que os Frosts fizeram?
O que você acha?
Motoristas - Geada. Eles se voltam para os rapazes com as palavras: “Somos dois irmãos jovens”. Duas geadas são removidas. - Eu sou Frost, o nariz vermelho. - Eu sou Frost - nariz azul. Qual de vocês decidirá seguir o pequeno caminho? Todos respondem: “Não temos medo de ameaças e não temos medo de geadas!” As crianças jogam bolas de neve.
- Vamos ler o que aconteceu a seguir? - O que eles ouviram?
- Em que você concordou?
Dois Frosts fizeram uma escolha: o mais velho decidiu congelar o comerciante, o mais novo - o lenhador, porque usava um casaco de pele de carneiro rasgado, um chapéu fino e luvas furadas.
O Avô Branco Frost cresceu e cresceu a cada dia. E agora o velho cruel aperta as orelhas, aperta as bochechas e rosna, rindo no bigode, pinta o nariz dos alunos.
2. Da ação ao personagemAgora vamos descobrir quem ganhou a discussão e por quê? Vamos ler no texto. - Como o Nariz Carmesim se comportou ao conhecer o Nariz Azul? - Como o Nariz Azul se comportou quando nos conhecemos?
- Como você entende a palavra “cringes”? SHRUGLE - inclinar-se, encolher-se com todo o corpo ao sentir frio.
- O Nariz Carmesim congelou o mestre? Vamos ler no texto.
- Por que ele o congelou, porque o mestre tem casaco de pele de urso, chapéu de raposa e botas de lobo?
- Blue Nose congelou o lenhador? Por que? Vamos ler no texto.
COMO O WOODMAN SALVOU DO FRIO?
- Quem fez mais, o lenhador ou o mestre? (comparação de verbos de ação).
- Que tipo de mestre ele era e que tipo de lenhador ele era?
2. Esclarecimento da orientação ideológica
Vamos ler a última linha do conto de fadas em coro. - Como você entende as palavras “Um machado aquece melhor que um casaco de pele”? - O que um conto de fadas nos ensina?
3. Trabalhando com provérbiosMOROZ NÃO ESTÁ BEM, MAS PERMANECER NÃO ESTÁ BEM.
ONDE ESTÁ QUENTE, BEM E BOM.
SE VOCÊ QUER COMER KALYACHI, NÃO SENTE NO FOGÃO.
A MÃO DO TRABALHADOR ESTÁ QUEIMANDO COM FOGO.
PÉS DA PRAIA EM GRANDE MOWROZ.
4. Trabalhando com ilustrações para um conto de fadas 5. PRATIQUE HABILIDADES DE LEITURA. LEITURA “ZUMBIDA”. 6. RESULTADO DA LIÇÃOAvaliando as respostas dos alunos.
A campainha tocou e ficou em silêncio,A lição começa.
Fique em pé e levante-se
E eles sorriram um para o outro
O que você precisou para se preparar para a aula?
Pergunto a vários caras que fazem charadas e postam respostas (desenhos).
Que época do ano é agora?
Que meses de inverno você conhece?
Quando você acha que começa o inverno real e sem calendário?
Ouça o poema de I. Nikitin sobre o inverno.
Poema de I. Nikitin:
Olá, convidado de inverno!
Pedimos misericórdia
Cante canções do norte
Através de florestas e estepes.
Nós temos liberdade. –
Caminhe para qualquer lugar;
Construa pontes sobre rios
E arrume os tapetes.
E quem ajuda no inverno a construir pontes sobre os rios, a espalhar tapetes no chão?
Os poetas falam da geada como se fosse uma criatura viva. Quando ele aparecer, ele envolverá os rios em uma concha de gelo e conduzirá pássaros e animais para ninhos e buracos. Isso fará a pessoa andar mais rápido, bater palmas, bater os pés e dizer: “Ah, está gelado!”
E você aprenderá sobre esses dois magos, duas geadas, em um conto popular russo. (Slide 2)
Por que esse conto popular russo?
O primeiro criador deles em todos os tempos foram as pessoas que colocaram nos contos de fadas seus sonhos acalentados de justiça, de uma vida melhor, e falaram sobre a beleza, a inteligência e o trabalho árduo das pessoas comuns.
Um conto de fadas sempre ensina algo às pessoas, e um mundo imaginário de conto de fadas sempre traz consigo um pensamento sábio e real. Não é à toa que muitos contos populares russos têm este final: “Um conto de fadas é uma mentira, mas contém uma dica, uma lição para os bons camaradas.”
E que lição você aprenderá com o conto de fadas “Duas Geadas”, você dirá no final da lição.
Minuto de educação física
Um sino é uma bola de metal com um pedaço de metal dentro que toca quando sacudido.
Lenhador é a pessoa que corta lenha.
Um comerciante é um homem rico que mora em uma cidade, dono de um entreposto comercial ou loja.
Camponês é uma pessoa pobre que vive numa aldeia, trabalha a terra, é pobre.
Encolher-se é esconder o rosto e as mãos do frio.
Você gostou do conto de fadas?
Nomeie os personagens do conto de fadas?
Qual dos personagens você mais gostou?
Por que o conto de fadas se chama “Duas Geadas?”
Por que isso é um conto de fadas e não uma história?
Também no texto há palavras e
expressões típicas dos contos de fadas russos.
Encontre no texto palavras que contenham a ideia principal do conto de fadas.
Minuto de educação física
Ao longo do caminho, ao longo do caminho
Pulamos na perna direita.
E ao longo deste caminho
Pulamos na perna esquerda.
Vamos correr ao longo do caminho
E correremos para a floresta.
Vamos pular lá como coelhos
Parar. Vamos descansar um pouco
E iremos a pé para casa.
Que tipo de diversão os Frosts criaram?
Encontre e leia estas linhas.
Para onde vai o comerciante?
Para onde vai o camponês?
Como Frost - o Nariz Azul congelou o comerciante?
Como Frost - o Nariz Vermelho congelou o camponês? Ele conseguiu?
Como o camponês se comportava quando sentia calor?
Que técnica é usada para criar uma situação problemática em um conto de fadas?
Irmão mais velho Irmão mais novo
Camponês Mercante
Sino
Chapéu de raposa Chapéu com buracos
Botas de lobo Lapti
Casaco de pele de urso Casaco de pele curto
corrigido
Congelado Não congelado
A geada não é grande...
Você quer comer pãezinhos...
Nas mãos do trabalhador...
A geada agarra o preguiçoso pelo nariz,
Quem gosta de trabalhar...
Sobre o que são esses provérbios?
Reconte o conto de fadas.
Em qual herói você gostaria de estar?
Que lição você aprendeu com esse conto de fadas?
