การนำเสนอในหัวข้อนิเวศวิทยาและสุขภาพของมนุษย์ การนำเสนอ รายงานนิเวศวิทยาและสุขภาพของมนุษย์ การละเมิดอย่างใดอย่างหนึ่งหรือมากกว่า
งานนี้เสร็จสมบูรณ์โดยนักเรียนคลาส 10 “B” Nadeeva Milya และ Kaldina Anna
นิเวศวิทยาของมนุษย์เป็นศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมในด้านต่างๆ (เศรษฐศาสตร์ เทคนิค กายภาพเทคนิค สังคมและจิตวิทยา) และมีจุดมุ่งหมายเพื่อกำหนดสภาวะที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการดำรงอยู่ของมนุษย์ รวมถึงขีดจำกัดที่อนุญาตของผลกระทบที่มีต่อมนุษย์ สิ่งแวดล้อม. ศึกษาความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของบุคคลในฐานะสิ่งมีชีวิตโดย autecology นิเวศวิทยาของชุมชนมนุษย์ - synecology เอฟ. เบคอน
มลพิษทางเคมีของการขนส่งห้องหม้อไอน้ำในครัวเรือนอุตสาหกรรมบรรยากาศ แหล่งที่มาหลักของมลพิษจากเพลิงไหม้: โรงไฟฟ้าพลังความร้อน, สถานประกอบการด้านโลหะและเคมี, โรงไฟฟ้าหม้อไอน้ำ (บริโภคมากกว่า 70% ของเชื้อเพลิงแข็งและของเหลวที่ผลิตต่อปี) สิ่งสกปรกที่เป็นอันตรายหลักของสารก่อไฟ แหล่งกำเนิด: คาร์บอนมอนอกไซด์, ซัลเฟอร์ไดออกไซด์และซัลฟิวริกแอนไฮไดรด์, ไนโตรเจนออกไซด์, ไฮโดรเจนซัลไฟด์และคาร์บอนไดซัลไฟด์, สารประกอบฟลูออรีน, สารประกอบคลอรีน
การสัมผัสกับซัลเฟอร์ไดออกไซด์และซัลฟิวริกแอนไฮไดรด์ของมนุษย์ อาการพิษ: น้ำมูกไหล, ไอ, เสียงแหบ, เจ็บคอ การสูดดมความเข้มข้นสูงอาจส่งผลให้หายใจไม่ออก พูดผิดปกติ กลืนลำบาก อาเจียน และปอดบวมเฉียบพลันได้ ก๊าซไนโตรเจนออกไซด์ซึ่งเป็นก๊าซผสมกับออกซิเจนต่อมนุษย์ถูกนำมาใช้ในการดมยาสลบ เรียกว่าเป็นการทำให้เบิกบานใจ จำนวนอาการ ความหมองคล้ำ ความไวต่อความเจ็บปวดเล็กน้อย ความรู้สึกมึนเมาเล็กน้อย การสูดดมก๊าซบริสุทธิ์ทำให้เกิดภาวะติดยาเสพติดและทำให้หายใจไม่ออก
สภาพอากาศและความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์ Biorhythm - กระบวนการจังหวะต่างๆในร่างกาย (จังหวะของหัวใจ, การหายใจ, กิจกรรมทางไฟฟ้าชีวภาพของสมอง) จังหวะ Circadian และ biorhythms การศึกษาการเปลี่ยนแปลงของจังหวะ circadian ช่วยให้สามารถระบุการเกิดขึ้นของโรคบางชนิดได้ในระยะแรกสุด สภาพภูมิอากาศและสุขภาพ ศตวรรษที่ 17 - รากฐานของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ในการแพทย์เกี่ยวกับอิทธิพลของปัจจัยทางภูมิอากาศที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์เกิดในปี 1725 - จุดเริ่มต้นของการศึกษาอิทธิพลของสภาพอากาศ ฤดูกาล และสภาพอากาศที่มีต่อมนุษย์ในรัสเซีย
โภชนาการและสุขภาพของมนุษย์ แพทย์กล่าวว่าโภชนาการที่ดีและสมดุลเป็นเงื่อนไขสำคัญในการรักษาสุขภาพและสมรรถนะสูงของผู้ใหญ่ และสำหรับเด็กก็ถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้วย เพื่อการเจริญเติบโต การพัฒนา และการบำรุงรักษาการทำงานที่สำคัญของร่างกายตามปกติ ร่างกายต้องการโปรตีน ไขมัน คาร์โบไฮเดรต วิตามิน และเกลือแร่ในปริมาณที่ต้องการ การกินมากเกินไปเป็นประจำและการบริโภคคาร์โบไฮเดรตและไขมันส่วนเกินเป็นสาเหตุของการเกิดโรคทางเมตาบอลิซึม เช่น โรคอ้วนและโรคเบาหวาน ผลิตภัณฑ์อาหารหลายชนิดมีฤทธิ์ฆ่าเชื้อแบคทีเรีย ยับยั้งการเจริญเติบโตและการพัฒนาของจุลินทรีย์ต่างๆ
ภูมิทัศน์โดยรอบอาจส่งผลต่อสภาวะทางจิตและอารมณ์ที่แตกต่างกันออกไป ภูมิทัศน์เป็นปัจจัยด้านสุขภาพ ธรรมชาติเพิ่มความมีชีวิตชีวาและทำให้จิตใจสงบ ป่าไม้ โดยเฉพาะอากาศในป่า มีผลกระทบต่อสุขภาพมากที่สุดอย่างหนึ่ง กิจกรรมนันทนาการกลางแจ้งมีประโยชน์สำหรับชาวเมืองเนื่องจากความเร่งรีบของชีวิตและอากาศเสีย รวมถึงมลภาวะทางเสียง และสภาพแวดล้อมโดยรวมในเมือง
ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ!
หากต้องการใช้ตัวอย่างการนำเสนอ ให้สร้างบัญชี Google และเข้าสู่ระบบ: https://accounts.google.com
คำอธิบายสไลด์:
สถานที่จัดรายวิชา “นิเวศวิทยาของมนุษย์” วัฒนธรรมสุขภาพ" ในกลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ "ความงามเพียงอย่างเดียวที่ฉันรู้คือสุขภาพ" G. Heine Presentation โดย Polovnikova O.V. ครูนิเวศวิทยา MBOU-Secondary School No. 1 R.p. เขต Stepnoye Sovetsky ภูมิภาค Saratov
ในโลกสมัยใหม่ ปัจจัยต่อไปนี้มีบทบาทมากที่สุดในการเกิดโรค: การไม่ออกกำลังกาย การรับประทานอาหารมากเกินไป ความอุดมสมบูรณ์ของข้อมูล ความเครียดทางจิตใจ
โรคของอารยธรรม โรคหัวใจและหลอดเลือด โรคมะเร็ง ภูมิแพ้ ทางจิต
นิเวศวิทยาของมนุษย์ (มานุษยวิทยา) เป็นวิทยาศาสตร์ที่ซับซ้อนที่ศึกษารูปแบบของปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสภาพแวดล้อมในจักรวาลดาวเคราะห์ที่อยู่รอบตัวพวกเขา อาร์. พาร์ค, อี. เบอร์เจส - 2464
เป้าหมายของนิเวศวิทยาของมนุษย์คือการกำหนดลักษณะและทิศทางของกระบวนการที่เกิดขึ้นอันเป็นผลมาจากผลกระทบของสิ่งแวดล้อมต่อชุมชนมนุษย์ และเพื่อประเมินผลที่ตามมาต่อการดำรงชีวิตของผู้คน
สุขภาพ (WHO) คือการไม่มีโรค ซึ่งเป็นสภาวะของความเป็นอยู่ที่ดีทั้งทางกายและทางสังคม
ปัจจัยทางสังคมที่มีอิทธิพลต่อสุขภาพ: การจัดสรร GNP สำหรับการดูแลสุขภาพ ความพร้อมของการดูแลสุขภาพเบื้องต้น ระดับการสร้างภูมิคุ้มกันของประชากร สถานภาพทางโภชนาการของเด็ก อัตราการตายของทารก อายุขัยเฉลี่ย การรู้หนังสือด้านสุขอนามัยของประชากร
ปัจจัยที่ส่งผลต่อสุขภาพ
ปัจจัยที่ส่งผลเสียต่อสุขภาพ …… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……..
เกณฑ์ด้านสาธารณสุข การแพทย์และสุขลักษณะ การเจ็บป่วย ความพิการเบื้องต้น ตัวชี้วัดการพัฒนาทางร่างกาย ตัวชี้วัดสุขภาพจิต
การบ้าน เสนอแผนมาตรการต่อสู้เพื่อสุขภาพของประชาชนและเพิ่มอายุขัย เราทุกคนควรทำอย่างไรเพื่อสุขภาพที่ดี? หน้าหนังสือ หนังสือเรียน
ในหัวข้อ: การพัฒนาระเบียบวิธี การนำเสนอ และบันทึกย่อ
ทดสอบนิเวศวิทยาของมนุษย์ "เผ่าพันธุ์มนุษย์" สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
ทดสอบนิเวศวิทยาของมนุษย์ “เผ่าพันธุ์มนุษย์” ในภาพพร้อมคำตอบ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ใช้ได้ทั้งเสริมเนื้อหาและตั้งคำถาม....
โปรแกรมการทำงานด้านนิเวศวิทยา ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 “นิเวศวิทยามนุษย์ นิเวศวิทยาภูมิทัศน์”
1 สไลด์
การนำเสนอจัดทำโดยนักเรียนเกรด 11 “A” ของโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐหมายเลข 186 ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Maria Estrina *
2 สไลด์
นิเวศวิทยาของมนุษย์เป็นศาสตร์แห่งความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมในด้านต่างๆ (เศรษฐศาสตร์ เทคนิค กายภาพเทคนิค สังคมและจิตวิทยา) และมีจุดมุ่งหมายเพื่อกำหนดสภาวะที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการดำรงอยู่ของมนุษย์ รวมถึงขีดจำกัดที่อนุญาตของผลกระทบที่มีต่อมนุษย์ สิ่งแวดล้อม. ศึกษาความสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมของบุคคลในฐานะสิ่งมีชีวิตโดย autecology นิเวศวิทยาของชุมชนมนุษย์ - synecology เอฟ. เบคอน
3 สไลด์
สารเคมีมลภาวะในบรรยากาศและสุขภาพของมนุษย์ มลพิษทางชีวภาพและโรคของมนุษย์ อิทธิพลของเสียงที่มีต่อมนุษย์ สภาพอากาศและความเป็นอยู่ของมนุษย์ โภชนาการและสุขภาพของมนุษย์ ภูมิทัศน์เป็นปัจจัยด้านสุขภาพ ปัญหาการปรับตัวของมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม บรรณานุกรม.
4 สไลด์
มลพิษทางเคมีของการขนส่งห้องหม้อไอน้ำในครัวเรือนอุตสาหกรรมบรรยากาศ แหล่งที่มาหลักของมลพิษจากเพลิงไหม้: โรงไฟฟ้าพลังความร้อน, สถานประกอบการด้านโลหะและเคมี, โรงงานหม้อไอน้ำ, สิ่งเจือปนที่เป็นอันตรายหลักของแหล่งกำเนิดเพลิงไหม้: คาร์บอนมอนอกไซด์, ซัลเฟอร์ไดออกไซด์และซัลฟิวริกแอนไฮไดรด์, ไนโตรเจนออกไซด์, ไฮโดรเจน ซัลไฟด์และคาร์บอนไดซัลไฟด์, สารประกอบฟลูออรีน, สารประกอบคลอรีน
5 สไลด์
การที่มนุษย์ได้รับคาร์บอนมอนอกไซด์ ความเข้มข้น Mg/m3 ระยะเวลาของการได้รับสัมผัส อาการของการเป็นพิษ 6 20 นาที ความไวต่อสีและแสงของดวงตาลดลง ความแม่นยำในการรับรู้ทางสายตาในอวกาศและการมองเห็นตอนกลางคืนลดลง 80-111 3.5 ชั่วโมง ความเร็วในการรับรู้ทางสายตาลดลง การเสื่อมสภาพใน ประสิทธิภาพของการทดสอบทางจิตวิทยาและจิตการเคลื่อนไหวประสานงานของการเคลื่อนไหวที่แม่นยำเล็กน้อยและการคิดวิเคราะห์ 460 4-5 ชั่วโมง ปวดศีรษะรุนแรง อ่อนแรง เวียนศีรษะ หมอกลงต่อหน้าต่อตา คลื่นไส้อาเจียน หมดสติ ปวดศีรษะ กล้ามเนื้ออ่อนแรงทั่วไป คลื่นไส้ 1760 20 นาที หมดสติ หมดสติ 3500 5-10 นาที ปวดศีรษะ เวียนศีรษะ อาเจียน หมดสติ 3400 20-30 นาที ชีพจรอ่อน หายใจช้าลงและหยุดหายใจ เสียชีวิต 14000 1-3 นาที หมดสติ อาเจียน เสียชีวิต
6 สไลด์
การสัมผัสกับซัลเฟอร์ไดออกไซด์และซัลฟิวริกแอนไฮไดรด์ของมนุษย์ อาการพิษ: น้ำมูกไหล, ไอ, เสียงแหบ, เจ็บคอ การสูดดมความเข้มข้นสูงอาจส่งผลให้หายใจไม่ออก พูดผิดปกติ กลืนลำบาก อาเจียน และปอดบวมเฉียบพลันได้ การสัมผัสกับปริมาณไนโตรเจนออกไซด์ของมนุษย์ อาการ ปริมาณเล็กน้อย ความไวต่อความเจ็บปวดลดลง ความรู้สึกมึนเมาเล็กน้อย การสูดดมก๊าซบริสุทธิ์ทำให้เกิดภาวะติดยาเสพติดและทำให้หายใจไม่ออก
7 สไลด์
การที่มนุษย์ได้รับไฮโดรเจนซัลไฟด์และคาร์บอนไดซัลไฟด์ ความเข้มข้น Mg/l เวลาสัมผัส อาการพิษ 0.006 4 ชั่วโมง ปวดศีรษะ น้ำตาไหล กลัวแสง น้ำมูกไหล ปวดตา อากาศและเสียงกระดูกลดลง 0.2-0.28 4 ชั่วโมง แสบร้อนในตา กลัวแสง น้ำตาไหล คัดจมูก ระคายเคืองในจมูก มีกลิ่นโลหะในปาก เหนื่อยล้า ปวดศีรษะ แน่นหน้าอก คลื่นไส้ 0.7 15-30 นาที การระคายเคืองอย่างเจ็บปวดของเยื่อบุตา, น้ำมูกไหล, คลื่นไส้, อาเจียน, เหงื่อเย็น, อาการจุกเสียด, ท้องร่วงบางครั้ง, ปวดเมื่อปัสสาวะ, หายใจถี่, ไอ, เจ็บหน้าอก, ใจสั่น, ปวดหัว, รู้สึกบีบศีรษะ, อ่อนแรง เวียนศีรษะ บางครั้งเป็นลมหรือกระวนกระวายใจด้วยความสับสน 1.0 ขึ้นไป การชักและหมดสติจะสิ้นสุดลงอย่างรวดเร็วเนื่องจากภาวะหยุดหายใจหยุดเต้น และบางครั้งอาจเกิดจากภาวะหัวใจเป็นอัมพาต
8 สไลด์
การสัมผัสกับสารประกอบฟลูออรีนของมนุษย์ทำให้เกิดพิษเรื้อรัง (ฟลูออโรซิส) อาการ: น้ำหนักลด โลหิตจาง อ่อนแรง ข้อตึง กระดูกเปราะ การเปลี่ยนสีของมนุษย์จะรุนแรงในระยะสั้น หายใจหอบหืดกลับคืนมา ชายคนนั้นหมดสติ ความตายเกิดขึ้นภายใน 5-25 นาที รูปแบบปานกลาง การหยุดหายใจแบบสะท้อนกลับมีอายุสั้น แสบร้อนและปวดตา น้ำตาไหล ปวดหลังกระดูกอก อาการไอแห้งอย่างเจ็บปวด หลังจากผ่านไป 2-4 ชั่วโมง อาการบวมน้ำที่เป็นพิษในปอดจะเกิดขึ้น สัญญาณของการระคายเคืองเล็กน้อยของระบบทางเดินหายใจส่วนบนซึ่งคงอยู่เป็นเวลาหลายวัน
สไลด์ 9
มลพิษทางชีวภาพของสิ่งแวดล้อม - การปนเปื้อนของสิ่งมีชีวิตที่ทำให้เกิดโรค แหล่งที่มาหลัก: น้ำเสียจากการผลิตภาคอุตสาหกรรม เกษตรกรรม บริการเทศบาลของเมืองและเมือง หลุมฝังกลบในครัวเรือนและอุตสาหกรรม สุสาน ฯลฯ มลพิษทางชีวภาพและโรคของมนุษย์
10 สไลด์
สาเหตุของบาดทะยัก โรคพิษสุราเรื้อรัง โรคเนื้อตายเน่าก๊าซ และโรคเชื้อราบางชนิด พวกมันสามารถเข้าสู่ร่างกายมนุษย์ได้หากผิวหนังได้รับความเสียหาย พร้อมอาหารที่ยังไม่ได้ล้าง หรือหากมีการละเมิดกฎสุขอนามัย แหล่งน้ำที่ปนเปื้อนทำให้เกิดโรคระบาด อหิวาตกโรค ไข้ไทฟอยด์ และโรคบิด การติดเชื้อเกิดขึ้นผ่านทางเดินหายใจโดยการสูดอากาศเข้าไป โรค: ไข้หวัดใหญ่, ไอกรน, คางทูม, คอตีบ, หัดและอื่น ๆ เชื้อโรคเข้าสู่อากาศได้เมื่อผู้ป่วยไอ จาม และแม้แต่พูดคุย น้ำในดิน: แม่น้ำ ทะเลสาบ สระน้ำ อากาศ
11 สไลด์
อิทธิพลของเสียงที่มีต่อมนุษย์ เสียงคือการสั่นสะเทือนทางกลของสภาพแวดล้อมภายนอกที่เครื่องช่วยฟังของมนุษย์รับรู้ (ตั้งแต่ 16 ถึง 20,000 ครั้งต่อวินาที) นอยส์คือเสียงที่ดังรวมกันเป็นเสียงที่ไม่ลงรอยกัน ระดับเสียง dB ผลกระทบ 20-30 ไม่เป็นอันตรายต่อมนุษย์ในทางปฏิบัติ 80 ขีด จำกัด ที่อนุญาต 130 ทำให้เกิดความเจ็บปวดในบุคคล 150 ทำให้เขาทนไม่ได้
12 สไลด์
สภาพอากาศและความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์ Biorhythm - กระบวนการจังหวะต่างๆในร่างกาย (จังหวะของหัวใจ, การหายใจ, กิจกรรมทางไฟฟ้าชีวภาพของสมอง) จังหวะ Circadian และ biorhythms การศึกษาการเปลี่ยนแปลงของจังหวะ circadian ช่วยให้สามารถระบุการเกิดขึ้นของโรคบางชนิดได้ในระยะแรกสุด สภาพภูมิอากาศและสุขภาพ ศตวรรษที่ 17 - รากฐานของทิศทางทางวิทยาศาสตร์ในการแพทย์เกี่ยวกับอิทธิพลของปัจจัยทางภูมิอากาศที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์เกิดในปี 1725 - จุดเริ่มต้นของการศึกษาอิทธิพลของสภาพอากาศ ฤดูกาล และสภาพอากาศที่มีต่อมนุษย์ในรัสเซีย
สไลด์ 14
โภชนาการและสุขภาพของมนุษย์ แพทย์กล่าวว่าโภชนาการที่ดีและสมดุลเป็นเงื่อนไขสำคัญในการรักษาสุขภาพและสมรรถนะสูงของผู้ใหญ่ และสำหรับเด็กก็ถือเป็นเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการเจริญเติบโตและพัฒนาการด้วย ผลิตภัณฑ์อาหารหลายชนิดมีฤทธิ์ฆ่าเชื้อแบคทีเรีย ยับยั้งการเจริญเติบโตและการพัฒนาของจุลินทรีย์ต่างๆ 16 สไลด์
ปัญหาการปรับตัวของมนุษย์กับสิ่งแวดล้อม ประเภทของการปรับตัวของมนุษย์: Sprinter Stayer มีความต้านทานสูงต่อปัจจัยที่รุนแรงในระยะสั้นและทนทานต่อภาระในระยะยาวได้ไม่ดี ประเภทย้อนกลับ (ในภาคเหนือของประเทศผู้คนประเภท "ผู้อยู่อาศัย" มีอำนาจเหนือกว่าในหมู่ประชากร) การปรับตัวเป็นกระบวนการแบบไดนามิกที่ระบบเคลื่อนที่ของสิ่งมีชีวิตแม้จะมีความแปรปรวนของเงื่อนไข แต่ยังคงรักษาเสถียรภาพที่จำเป็นสำหรับการดำรงอยู่ การพัฒนาและการสืบพันธุ์
สไลด์ 17
เมื่อปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมที่ไม่เอื้ออำนวย ร่างกายมนุษย์จะประสบกับสภาวะตึงเครียดและความเมื่อยล้า การรบกวนความสมดุลระหว่างบุคคลและสิ่งแวดล้อมเป็นสาเหตุของความวิตกกังวล ความวิตกกังวล หมายถึงความรู้สึกถึงภัยคุกคามที่ไม่แน่นอน ความรู้สึกวิตกกังวลและความคาดหวังอันวิตกกังวล ความวิตกกังวลที่คลุมเครือเป็นกลไกที่ทรงพลังที่สุดของความเครียดทางจิต คุณสมบัติหลักของความเครียดทางจิต: 1) ความเครียดเป็นสภาวะของร่างกาย การเกิดขึ้นเกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างร่างกายกับสิ่งแวดล้อม; 2) ความเครียดเป็นสภาวะที่รุนแรงกว่าสภาวะที่สร้างแรงบันดาลใจตามปกติ มันต้องมีการรับรู้ถึงภัยคุกคามที่จะเกิดขึ้น 3) ปรากฏการณ์ความเครียดเกิดขึ้นเมื่อปฏิกิริยาการปรับตัวปกติไม่เพียงพอ
18 สไลด์
ข้อมูลอ้างอิง http://ru.wikipedia.org/ http://www.5ka.ru/ http://revolution.allbest.ru/ http://www.ecologyplanet.ru/ http://www.ecosystema ru / http://www.chromdet.com/ http://otvety.mail.ru/ http://base.safework.ru/ http://www.ecostandard.ru/ http://www.chemport / http://www.medkursor.ru/ http://www.rian.ru/ http://otherreferats.allbest.ru/ http://www.100let.net/ http://www.biogweb / http://www.psylive.ru/
1 จาก 15
การนำเสนอในหัวข้อ:นิเวศวิทยาและสุขภาพของมนุษย์
สไลด์หมายเลข 1
คำอธิบายสไลด์:
สไลด์หมายเลข 2
คำอธิบายสไลด์:
สไลด์หมายเลข 3
คำอธิบายสไลด์:
วัตถุประสงค์ของบทเรียน การศึกษา: เพื่อกำหนดแนวคิด - ปัญหาสิ่งแวดล้อมเพื่อเปิดเผยบทบาทของสิ่งแวดล้อมต่อสิ่งมีชีวิต พัฒนาการ: เพื่อส่งเสริมการพัฒนาของการคิดเชิงตรรกะในระหว่างบทเรียนเพื่อพัฒนาความสามารถในการเปรียบเทียบคิดอย่างอิสระสรุปข้อสรุปทางการศึกษา: ถึง ให้ความรู้แก่คนรุ่นใหม่ด้วยความเคารพต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมทุกชนิด
สไลด์หมายเลข 4
คำอธิบายสไลด์:
สไลด์หมายเลข 5
คำอธิบายสไลด์:
สไลด์หมายเลข 6
คำอธิบายสไลด์:
ความก้าวหน้าของบทเรียนที่ 1 เป้าหมายช่วงเวลาขององค์กร: เพื่อระดมนักเรียนสำหรับวิธีการสอน: วาจา 2. การศึกษาเนื้อหาใหม่ที่สร้างคำถามที่เป็นปัญหา: สิ่งแวดล้อมส่งผลกระทบต่อสิ่งมีชีวิตหรือไม่? (หลังจากชมส่วนหนึ่งของภาพยนตร์เรื่อง “Ecology 21st Century”)
สไลด์หมายเลข 7
คำอธิบายสไลด์:
อิทธิพลของสภาพแวดล้อมที่มีต่อสุขภาพของมนุษย์ สถานะของสิ่งแวดล้อมมีความสำคัญต่อสุขภาพไม่น้อย: ผลกระทบของ "หลุมโอโซน" ส่งผลต่อการก่อตัวของเนื้องอกที่เป็นมะเร็ง มลพิษในบรรยากาศ - ต่อสภาพของระบบทางเดินหายใจ มลพิษทางน้ำ - เมื่อย่อยอาหารแย่ลงอย่างรวดเร็ว สุขภาพโดยรวมของมนุษยชาติลดอายุขัย
สไลด์หมายเลข 8
คำอธิบายสไลด์:
อิทธิพลของนิเวศวิทยาต่อสุขภาพ ในปัจจุบัน ความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมไม่สามารถครอบคลุมปัจจัยต่างๆ ของผลกระทบทางเทคโนโลยีได้ทั้งหมด ในบรรดาสารเคมีเหล่านี้กำลังได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่อง ซึ่งขณะนี้มีมากกว่า 18 ล้านผลกระทบที่ไม่พึงประสงค์ในระยะยาวต่อสุขภาพของมนุษย์ได้รับการประเมินอย่างสมบูรณ์เพียงไม่ถึง 5% ของสารประกอบเคมีสังเคราะห์ประมาณ 70,000 ชนิดที่ใช้อยู่ในปัจจุบัน ในหลายภูมิภาค ปริมาณที่เกิดจากมนุษย์เกินมาตรฐานที่กำหนดไว้มานานแล้ว
สไลด์หมายเลข 9
คำอธิบายสไลด์:
สุขภาพและนิเวศวิทยาของคุณ ในยุคเทคโนโลยีของเรา ร่างกายมนุษย์ต้องรับมือกับความเครียดจำนวนมาก ปัจจัยที่ชัดเจนที่สุดของความเครียดดังกล่าวคือมลภาวะทางกายภาพของสิ่งแวดล้อม ความเสื่อมโทรมของสิ่งแวดล้อม เป็นผลให้ร่างกายมนุษย์ซึ่งเป็นผลผลิตของสิ่งแวดล้อมต้องทนทุกข์ทรมานจากมลภาวะต่อสิ่งแวดล้อมด้วย จนถึงจุดหนึ่งร่างกายมนุษย์สามารถรับมือกับปัจจัยที่เป็นอันตรายได้ แต่เมื่อมีปัจจัยเหล่านี้มากเกินไปความเจ็บป่วยก็สามารถเกิดขึ้นได้ ไม่ต้องพูดถึงอิทธิพลของระบบนิเวศในเมืองที่มีต่อรูปร่างหน้าตาของบุคคล โดยเฉพาะความงามของผู้หญิง อิทธิพลนี้ชัดเจนมากจนเพียงพอที่จะเปรียบเทียบรูปลักษณ์ของคนรอบข้างสองคนที่มีวิถีชีวิตที่ค่อนข้างมีสุขภาพดี แต่คนหนึ่งอาศัยอยู่ในเมืองและอีกคนหนึ่งอาศัยอยู่ในชนบท
สไลด์หมายเลข 10
คำอธิบายสไลด์:
นิเวศวิทยาของสถานที่และสุขภาพ แหล่งที่มาของมลภาวะ: เฟอร์นิเจอร์ราคาประหยัดที่ทำจากของเสียจากการผลิต ตู้ที่ทำจากแผ่นไม้อัด Chipboard เฟอร์นิเจอร์ที่ทำจากวัสดุโพลีเมอร์ วัสดุก่อสร้างและตกแต่งบางส่วน ผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดที่เป็นพิษ กลไกมลพิษ: ในระหว่างกระบวนการชราภาพของวัสดุโพลีเมอร์ สารประกอบเคมีระเหยที่เป็นอันตรายจะถูกปล่อยออกมา พวกเขามีฤทธิ์ก่อกลายพันธุ์และเป็นภูมิแพ้ ผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดหลายชนิด เช่น ผงซักฟอก มีสารประกอบฟอสเฟต สารลดแรงตึงผิว (สารลดแรงตึงผิว) ที่เกิดขึ้นเมื่อใช้ผงดังกล่าวไม่สามารถล้างออกได้แม้จะล้างซ้ำแล้วซ้ำอีก ผลกระทบต่อสุขภาพของมนุษย์: หากคุณสัมผัสสารเคมีเหล่านี้วันแล้ววันเล่า มีแนวโน้มที่จะสะสมในร่างกายของคุณ โรคที่อาจเกิดจากสิ่งนี้ ได้แก่ โรคหอบหืด โรคภูมิแพ้ ความผิดปกติของระบบประสาท และเนื้องอกวิทยา
คำอธิบายสไลด์:
ปัญหาทางนิเวศวิทยาระหว่างประเทศ โลกสมัยใหม่ต้องขอบคุณการพัฒนาอย่างรวดเร็วของการคมนาคมและการสื่อสารที่กำลังกลายเป็นส่วนสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในประเทศเดียวสามารถส่งผลกระทบและส่งผลกระทบต่อผลประโยชน์ของทั้งหลายประเทศและมนุษยชาติทั้งหมด การพัฒนาต่อไปของมนุษยชาติขึ้นอยู่กับวิธีที่จะสามารถแก้ไขปัญหาระดับโลกได้ ซึ่งรวมถึงปัญหาในลักษณะทางการเมือง เช่น สงครามและสันติภาพ สิทธิมนุษยชน การเหยียดเชื้อชาติ ลัทธิชาตินิยม ฯลฯ วิกฤตเศรษฐกิจ - เศรษฐกิจ สิ่งแวดล้อม - การคุ้มครองสิ่งแวดล้อม ทรัพยากรธรรมชาติที่หมดสิ้นลง . ทรัพยากร. เรามาดูปัญหาสิ่งแวดล้อมจำนวนหนึ่งและผลกระทบต่อมนุษยชาติกันดีกว่า ความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่มีการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างรุนแรงได้นำไปสู่การเกิดขึ้นของปัญหาทางการแพทย์และชีววิทยาระดับโลก: การอยู่รอดของมนุษยชาติในสภาพแวดล้อมที่ผิดรูปโดยมนุษย์ การศึกษาทางการแพทย์ สังคมวิทยา และสุขอนามัยได้ยืนยันความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลระหว่างวิถีชีวิต สิ่งแวดล้อม และสุขภาพของมนุษย์
สไลด์หมายเลข 13
คำอธิบายสไลด์:
การเกิดขึ้นของวิกฤตการณ์ทางนิเวศวิทยา ปัจจัยต่อไปนี้มีส่วนทำให้เกิดวิกฤตสิ่งแวดล้อม: ทัศนคติที่กินสัตว์อื่นต่อธรรมชาติ การทำกำไรไม่ว่าจะต้องแลกมาด้วยต้นทุนใดก็ตาม แม้ว่าทรัพยากรธรรมชาติจะไม่จำกัดก็ตาม นี่คือสิ่งที่นำไปสู่ความจริงที่ว่าปัจจุบันการสูญเสียออกซิเจนในบรรยากาศต่อปีอยู่ที่ 10 - 12 พันล้านตัน ในรัสเซีย ปริมาณการขุดและการแปรรูปทรัพยากรแร่เพิ่มขึ้นสองเท่าทุก ๆ 8 ปีในส่วนอื่นๆ ของโลก - ทุก ๆ 15 ปี การใช้ทรัพยากรธรรมชาติแบบมัลติฟังก์ชั่น (ในแง่เศรษฐกิจ ชีวภาพ และสังคม) ความไม่สมบูรณ์ของกระบวนการทางเทคโนโลยีเมื่อมนุษย์นำไปใช้ประโยชน์เพียง 10% และส่วนที่เหลือกลับคืนสู่ธรรมชาติในรูปแบบที่ไม่เหมาะสม ก่อให้เกิดมลพิษในอากาศและดิน การไม่รู้หนังสือด้านสิ่งแวดล้อมของสังคม ความไม่รู้กฎหมายสิ่งแวดล้อม ความยากจนทางศีลธรรมของสังคม การสูญเสียความรับผิดชอบทางแพ่งต่อผลที่ตามมาของกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับถิ่นที่อยู่ เงินทุนไม่เพียงพอสำหรับมาตรการปกป้องสิ่งแวดล้อม
คำอธิบายสไลด์:
บทสรุปของบทเรียน: มนุษย์ไม่ได้ต่อต้านธรรมชาติ - ตัวเขาเองเป็นส่วนหนึ่งของธรรมชาติที่แยกจากกันไม่ได้ นิเวศวิทยาเป็นปัญหาทางศีลธรรม เนื่องจากธรรมชาติที่ก่อมลพิษ เราไม่เพียงแต่ทำให้ธรรมชาติเสียหาย แต่ยังรวมถึงสุขภาพของมนุษย์ด้วย ดังนั้นเพื่อรักษาสุขภาพและชีวิตของเราอย่าสร้างมลภาวะให้กับธรรมชาติเพราะมันสวยงามมาก!!!
