Predstavitve za 6. razred za obzidjem gradov Shukurov. Srednjeveški gradovi. Nazobčani stolp z luknjami




Diapozitiv 2

Razmislite o obrambni vrednosti srednjeveških gradov

1. Razmislite o razlogih za nastanek gradov v Evropi.
2. Razmislite o različnih obrambnih strukturah
trdnjave z vidika njihove namembnosti.
3. Izdelaj maketo srednjeveške trdnjave (Poustvari maketo srednjeveške trdnjave s pomočjo konstruktorja.)

Diapozitiv 3

Načrtujte.

1. Uvod.
2. Pojav gradov v Evropi.
3. Obramba gradov.
4. Osvajanje gradov.
5. Maketa srednjeveškega gradu.
6. Zaključek.
7. Literatura.

Diapozitiv 4

Nastanek gradov v Evropi

V začetku 9. stoletja so lokalni voditelji začeli graditi utrdbe v obliki gradov. Prvi gradovi so bili preproste konstrukcije in zasnove, kasneje pa so se razvili v mogočne in lepe kamnite zgradbe. Razlog za gradnjo gradov je bila zaščita ozemlja pred barbari, pravi razlog pa je bila utrditev njihovega nadzora nad tem ozemljem. To je bilo mogoče zaradi dejstva, da v Evropi takrat ni bilo enotne obrambne strategije in ni bilo močne centralizirane oblasti. Primer gradnje gradov v Evropi je francoska provinca Poiteau. Pred vikinškimi vpadi v 9. stoletju so bili tam le trije gradovi, v 11. stoletju pa 39 gradov. Podobni procesi so se dogajali po vsej Evropi. Gradove bi lahko zgradili zelo hitro. Pred pojavom topov so imeli grajski branilci veliko prednost pred tistimi, ki so jurišali na gradove. Toda razširjena porazdelitev gradov in ustvarjanje ogromnih vojsk za njihovo obrambo nista pripeljala do premirja med vojskujočima se stranema, ampak je, nasprotno, še bolj podžgala vojne.

Diapozitiv 5

Obramba gradu

Glavno načelo obrambe gradu je bilo povečati izgube napadajočega sovražnika ob hkratnem zmanjšanju negativnih posledic za branilce. Dobro zgrajen grad bi lahko učinkovito branila celo majhna vojska in ga obdržala zelo dolgo. Močna obramba je grajskim branilcem omogočila, da so zadržali napad ali obleganje, dokler niso prispele okrepitve ali pa so bile napadalne čete prisiljene umakniti se zaradi pomanjkanja hrane, bolezni ali žrtev.

Trdnjava: Trdnjava je majhen grad, pogosto del večjega grajskega kompleksa. To je močno utrjena stavba, ki je pogosto služila kot rezidenca graščakov. Če bi sovražnik zavzel zunanje obzidje gradu, bi se branilci lahko umaknili v trdnjavo in nadaljevali z obrambo. Mnogi gradovi so zrasli iz trdnjav, ki so bile začetne utrjene točke. Sčasoma so se gradovi širili in staro zunanje obzidje gradov je postalo zunanja obramba trdnjave.

Diapozitiv 6

Branilci

V mirnem času je bilo za varovanje gradu potrebnih zelo malo vojakov. Ponoči so dvignili mostove in spustili vratnice ter tako zaprli grad. V primeru grožnje ali juriša so v obrambo gradu pripeljali veliko večjo vojsko. Natančni lokostrelci ali samostrelci so lahko z obstreljevanjem preprečili sovražniku, da bi vdrl na grad ali se pripravil na napad. Veliko ljudi je bilo potrebnih tudi za metanje kamnov z zidov in polivanje z vročo tekočino po napadalcih. Precej delavcev je bilo potrebnih za popravilo zidov, poškodovanih v napadu, in gašenje požarov, ki so jih povzročile ognjene puščice. Agresivni branilci so občasno vdrli z gradu in napadli oblegalno vojsko. Ti bliskoviti napadi so branilcem omogočili, da so požgali stopnišča in gozdove oblegovalcev, kar je znižalo njihovo moralo. V primeru nevarnosti so domači kmetje prevzeli obrambo obzidja. Ne da bi imeli dovolj spretnosti z mečem, sulico ali lokom, bi lahko opravljali številna druga pomembna dela.

Diapozitiv 7

Gradovi

  • Diapozitiv 8

    Donjon

    Glavni stolp gradu, obdan z obzidjem z luknjami.

    Diapozitiv 9

    Barbican

    Mogočni gradovi so imeli zunanja in notranja vrata. Med njima je bil odprt prostor, imenovan Barbican. Obdan je bil z obzidjem in postal je past za sovražnika, ki mu je uspelo uničiti zunanja vrata. Ko je bil enkrat v Barbicanu, je sovražnik postal zelo ranljiv in se je lahko umaknil skozi zunanja vrata ali vdrl na notranja. V tem času so branilci napadalce radodarno polivali s katranom ali vrelim oljem ter vanje metali kamne in sulice.

    Diapozitiv 10

    Vrzeli

    Obzidje in stolpi so bili prilagojeni tako, da nudijo maksimalno zaščito branilcem. Ploščad za vrhom obzidja je branilcem omogočala, da so stali in se borili. Na vrhu obzidja so bile narejene vrzeli, da so lahko branilci pod delnim kritjem streljali ali se bojevali. Za še večjo zaščito so lahko zanke imele lesena polkna. Na vrhu obzidja so bila pogosto zgrajena obzidja s tankimi režami, zaradi katerih so lokostrelci lahko streljali z malo ali nič tveganja. Med napadom so se z vrhov obzidja in stolpov razširile zaprte lesene ploščadi. Iz njih so lahko branilci neposredno streljali na napadalce ali pa vanje metali kamenje in vrele tekočine, pri tem pa ostali zaščiteni. Te lesene zgradbe so prekrili s kožami, da se les ne bi vnel. Kamnite različice teh odrov so imenovali nagnjene vrzeli in so jih včasih zgradili nad vrati.

    Diapozitiv 11

    Stene

    Kamniti zidovi so varovali grad pred požigom, puščicami in drugimi izstrelki. Sovražniki se niso mogli povzpeti na gladke stene brez posebne opreme, kot so lestve ali oblegovalni odri. Branilci na obzidju bi lahko sestrelili ali spustili težke predmete na napadalce. Napadalci, ki so bili na prostem in so streljali navzgor, so bili v precej slabšem položaju v primerjavi z branilci, ki so bili zaščiteni in so streljali navzdol. Obrambno moč kamnitih zidov so, kadar je bilo mogoče, poskušali okrepiti z zidanjem zidov na gričih in pečinah. Vrata in vrata znotraj grajskega obzidja so bila maloštevilna in močno utrjena.

    Diapozitiv 12

    Jarki in dvižni mostovi

    Da bi povečali prednost obzidja, so bili ob njegovem vznožju pogosto izkopani jarki, ki so v celoti obkrožali grad. Kadar je bilo mogoče, so te jarke napolnili z vodo. Takšni jarki so zelo otežili napad na obzidje. Vojaki v oklepih bi se lahko utopili, če bi padli celo v plitvo vodo. Tudi jarki z vodo so zelo otežili spodkopavanje zidov, saj bi lahko voda izprala rov in poplavila kopače. Pogosto so morali napadalci izsušiti vodne jarke, da so lahko nadaljevali z napadom. Pogosto je bil jarek tudi delno zasut, da so lahko namestili lestve ali oblegovalne odre. Dvižni mostovi nad jarki ali vodnimi jarki so graščakom omogočali po potrebi vstop in izstop iz gradu. V primeru nevarnosti so dvižni most dvignili in tako grad odklopili od zunanjega sveta. Mostove so dvignili z mehanizmom v notranjosti gradu, dobro zaščitenega pred sovražnikom.

    Diapozitiv 13

    Spustna rešetka

    Spuščena rešetka iz debelih kovinskih palic je v primeru nevarnosti tesno zapirala grajska vrata. Grajska vrata so bila praviloma znotraj posebnega stolpa, ki je bil dobro utrjen. V tem stolpu bi lahko bila tudi obvodna vrata (tajni podzemni prehod). Ta predor je bil običajno blokiran z več močnimi rešetkami. Mehanizem, ki je dvigoval rešetke, je bil nameščen na vrhu stolpa in je bil močno zaščiten. Spuščene rešetke so lahko kombinacija železnih palic in debelih hlodov. Branilci in napadalci so lahko streljali drug na drugega in se zabadali skozi rešetke.

    Diapozitiv 14

    Plakat za dostavo hrane z dvižno rampo

    Nekateri veliki gradovi so bili opremljeni na ta način, da bi se izognili nenadnim napadom in hkrati naključnemu vdoru vohunov.

    Težka bremena in trupla živali so vlekli z vitlom po vodilih, ki so ležala na sredini talne obloge.

    Diapozitiv 15

    Polkna

    Poleg zaščitnih funkcij so ščitile lokostrelce ali samostrelce, da jih ne bi zaslepilo sonce in pred pogledi sovražnika, ki bi ga lahko opazovali povsem mirno.

    Diapozitiv 16

    Stolpi

    V vogalih in pogosto v enakomernih razmakih vzdolž obzidja so bili stolpi. Stolpi so štrleli izven grajskega obzidja in so branilcem s stolpov omogočali streljanje na grajsko obzidje. Z vogalnih stolpov so lahko branilci streljali na obe steni. Vrata so pogosto branili stolpi na obeh straneh. Nekateri gradovi so se začeli s preprostimi stolpi in prerasli v lažne komplekse obzidij, notranjega stolpa in dodatnih stolpov.

    Diapozitiv 17

    Osvajanje gradov

    Osvajanje in obramba gradov je bila pomembna vojaška dejavnost v poznem srednjem veku. Takrat so mesta hitro rasla in se razvijala ter imela velik strateški pomen. Dobro utrjeno grajsko mesto bi lahko branil in držal majhen dobro oborožen odred bojevnikov, vendar bi bilo za zavzetje takšne trdnjave potrebno veliko več vojaške sile. Napadalci so morali imeti dovolj veliko vojsko, da so zavzeli in podjarmili grajsko ozemlje, pripravili položaje za juriš na grad ali vsaj ne dali miru branilcem gradu.

    Obleganje: Da bi preprečili pobege ali napade iz sovražnikovega gradu, je oblegala vojska zavzela položaje okoli tega gradu. Bližnje kmetije in vasi so zavzele oblegovalne čete. Povsod so bile postavljene patrulje, da so lahko hitro prinesle informacije o približevanju sovražne vojske in dobile hrano. Vodje straže so preučili situacijo in se odločili, kaj storiti: ali preprosto oblegati grad ali pa se aktivno pripraviti na ogromen napad. Če so nameravali zavzeti grad s stradanjem, potem gradu niso napadli, temveč so pustili branilce stradati in preprečili vozom s hrano in okrepitvam, da bi se približali gradu.

    Diapozitiv 18

    Oblegovalna oprema

    Oblegovalna oprema je bila uporabljena za premagovanje zidov in drugih utrdb gradu. Ko je s pomočjo oblegovalne opreme prebil utrdbe gradu, se celotna moč napadalne vojske sooči z majhno garnizijo branilcev. Večina oblegovalne opreme je zasnovana posebej za drobljenje ali prebijanje zidov. Poleg običajne lestve so v srednjem veku najpogosteje uporabljali oblegovalno opremo. Oblegovalno orožje je bilo sestavljeno iz velikih katapultov - trebušetov*, balist**, oblegovalnih stolpov, ogromnih udarnih ovnov in velikih ščitov za pokrivanje ljudi. Takoj, ko je prišlo do preboja v steni ali postavitvi oblegovalnega stolpa, so oddelki pogumnih vojakov prostovoljcev začeli napad.

    Te skupine prostovoljcev so v zgodovini znane kot "samomorilski oddelki", saj so skoraj vsi umrli v boju z branilci trdnjave. Toda tistih nekaj, ki jim je uspelo preživeti, je prejelo najvišje nagrade v obliki napredovanj, nazivov in plena.

    Diapozitiv 19

    Nevihta

    Bojevniki bodo do zadnjega trenutka juriša streljali na grajsko obzidje, da preprečijo branilcem priprave na juriš z oblegovalnega stolpa. Če prvi skupini napadalcev iz stolpa uspe priti na obzidje, se bo za njo čez most prelil tok oboroženih bojevnikov, ki bodo končno zavzeli grad.

    Diapozitiv 20

    Maketa srednjeveškega gradu

  • Diapozitiv 21

    Maketo mojega gradu sem izdelal jaz z očetovo pomočjo na osnovi konstrukcijskega seta Srednjeveška kamnita trdnjava in dopolnjen z domačimi konstrukcijami in igračami bojevniki. Grad ima glavni stolp - donžon, obdan z obzidjem in stolpi z puškarnicami. Stolp z glavnimi vrati je zaščiten z zapornico in dvižnim mostom čez jarek. V notranjosti gradu sta gospodarska poslopja – skladišče in hlev pod nadstreškom. Zunaj gradu je prva obrambna linija - palisada z majhnimi vrati in lesenim stražnim stolpom, ki je z gradom povezan z lahko porušivim mostom.

    Naravna ovira: grad stoji na hribu in je obdan z jarkom z vodo.

    V trenutku juriša je bil grad zavzet. Napadalci uporabljajo oblegovalne stroje in naprave - udarni oven, lestve, mobilne ščite, velik oblegovalni stolp z mostom. Branilci gradu se branijo z obzidja in palisadnih stolpov s pomočjo metalnega in rezilnega orožja. Odred se pomika po mostu, da bi opravil napad.

    Ko sem pregledal različne obrambne strukture trdnjav, sem ugotovil, da so bili gradovi po svoji zasnovi popolnoma pripravljeni za dolgotrajno obrambo in odbijanje napadov.

    Ko sva z očetom naredila maketo srednjeveške trdnjave, sem res videla obrambne strukture trdnjave in ugotovila, kako pomembne so bile pri dolgotrajni obrambi in odbijanju napadov.

    Ugotovil sem, da je bila v srednjem veku obrambna vrednost gradov zelo velika, čeprav je s pojavom topov izgubila svoj pomen.

    Diapozitiv 29

    LITERATURA

    1. Uredila E. Lavisse in A. Rambaud, »The Age of the Crusades«, Polygon,
    2. Sankt Peterburg 2003.
    3. E.A. Razin "Zgodovina vojaške umetnosti", Poligon, Sankt Peterburg 1999.
    4. N.I. Ionin "100 velikih gradov", Veche, Moskva, 2004.
    5. L. Funken in F. Funken "Enciklopedija orožja in vojaških noš SREDNJEGA VEKA", Astrel, Moskva 2002.
  • Pripravljalna dela.

    Pripravite 4 študente z mini sporočili za predstavitev tem

    Vitez v vojni.

    Kodeks viteške časti.

    Grad fevdalca.

    Viteški turnirji.

    Ustvarite predstavitev »Za grajskimi zidovi«, pripravite silhuete ščitov, ikone ščita na zemljevidu »Srednjeveška Evropa«, beležke, kopije dokumentov, testi, začnite izpolnjevati primerjalno tabelo »Življenjske razmere različnih razredov srednjeveške družbe v zahodni Evropi«

    Cilji lekcije:

    Poučna.

    1. Empirična raven
    • Pri učencih oblikovati predstavo o življenjskem slogu tipičnih predstavnikov viteškega razreda v srednjem veku. Učence seznaniti s posebnostmi vedenjskega sloga, viteškim kodeksom in glavnimi poklici fevdalnih vitezov.

    II. Teoretični nivo.

    • Za oblikovanje novih konceptov pri učencih:

    Bojevniški razred, grad, vitez, donžon, turnir, oklep, vizir, grb.

    • Pomagajte razumeti zaključke lekcije:
    • Vitezi so v srednjem veku predstavljali vojaški razred v zahodni Evropi.
    • Glavni poklic viteza je vojna, v mirnem času pa turnirji, pogostitve in lov.
    • Nadaljujte z delom na znanih konceptih in zaključkih:
    • Fevdalna lestvica, posest, fevd, fevdalec, fevdalna posest, fevdalizem, dajatve, mitnica, corvee, vazal, seigneur.
    • Ljudem, ki so bili v srednjem veku lastniki zemlje s kmeti, so rekli fevdalci, družbeni sistem, ki je temeljil na razmerju zemljiške odvisnosti kmetov od fevdalca, pa je bil fevdalizem.

    Razvojni.

    • Nadaljujte z delom na razvoju veščin:
    • Delajte z zemljevidom - poiščite zgodaj raziskane države v zahodni Evropi.
    • Grafično sestavite zaključke, nadaljujte z izpolnjevanjem tabele na podlagi učbeniškega gradiva in informacij, prejetih v lekciji.
    • Analizirajte dokument.

    Poučna.

    • Nadaljevati delo za ustvarjanje kulture znanja.

    Oprema : računalnik, zaslon, predstavitev, testne kartice, kartica št. 29, diagrami “Srednjeveški grad”, “Fevdalno stopnišče”, silhuete ščitov, znaki - ščiti na zemljevidu, izpisi dokumentov, navodila za ocenjevanje in delo z dokumentom.

    Vrsta lekcije . Kombinirani pouk (neposredno).

    Vrsta lekcije . Lekcija-predstavitev.

    NAPREDEK POUKA.

    Koraki lekcije

    Čas

    Dejavnosti učitelja

    Študentske dejavnosti

    1. Organski trenutek

    1 min.

    Moji prijatelji, zelo sem vesel

    Vstopite v razred dobrodošlice.

    In zame je to že nagrada

    Iskrica tvojih ljubkih oči.

    Dekleta so se usedla. Fantje so se usedli.

    Vidim, da danes ni odsotnih, učilnica je čista in vsi so pripravljeni na novo popotovanje po srednjeveški Evropi.

    Stoji v bližini delovnih mest

    Usedejo se.

    Preverjanje d/z.

    Stopnje A, B, C.

    10 min.

    (5+3+2)

    5 min.

    3 min.

    1 min.

    Najprej pa se spomnimo, kaj midva že veva o življenju ljudi v tem času, oziroma o življenju kmetov v srednjeveški vasi.

    A. Monološki odgovor ob tabli na vprašanje »Kako so živeli kmetje v srednjeveški vasi« na podlagi kartice – načrta (Priloga 1)

    B. Razred izvaja test št. 8

    Na ločenih listih za možnosti.

    C. Reševanje problema.

    V katerih stoletjih in v katerih regijah Evrope je obstajala molitev: "Gospod, reši nas normanskega meča in madžarske puščice?"

    Točkovanje ustnega odgovora in zbiranje kartic ter potrjenih testov

    1 učenec odgovori.

    Pripravite 5 minut. Razred v tem času opravlja test. (Priloga 1) Medsebojno preverjanje testa. Ključ je na zadnji strani plošče. Ocenjevanje po zapisku iz testa.

    Naredite 2 študiji na kartah.

    Odgovor: Ta molitev je obstajala od konca 9. do sredine 10. stoletja po vsej srednji Evropi, ki je bila podvržena vpadom Vikingov z zahoda in madžarskih jezdecev z vzhoda.

    Monološki odgovor pri tabli.

    Analiza odgovora po beležki.

    Učenje nove teme

    20 min.

    1 min. Fizična pavza.

    Tako smo izvedeli, kako so živeli kmetje - razred večnih delavcev, danes pa bomo pogledali za zidove nepremagljivega gradu fevdalca. (vklj.comp)

    (slide 1) Za grajskim obzidjem.

    Kako lahko ugotovite, o čem bomo govorili v naši lekciji? Kaj se bomo danes učili?

    Zdaj pa si oglejte naš učni načrt. (slide 2) Ali se vaše predpostavke ujemajo z načrtom?

    Res je, marsikaj se ujema. Zapišite načrt.

    1. Kdo so vitezi?
    2. Vitez v vojni.
    3. Kodeks časti.
    4. Moj dom je moja trdnjava.
    5. Več kot zabavno.

    In na koncu naše lekcije bomo lahko odgovorili na glavno vprašanje

    Koga so imenovali vitez in kaj je bil glavni poklic v njegovem življenju?

    A najprej se spomnimo, kdo so fevdalci in kaj je fevdalizem?

    Tako je (slide 3).

    Za kaj so fevdalci dobili svojo zemljo?

    Tako je, se pravi, tudi fevdalci so sestavljali sovji razred in se je imenoval »vojskujoči« ali vojaški razred. V srednjem veku so jih imenovali tudi vitezi.

    Zapiši definicijo pojma vitez (slide 4)

    Torej, vitezi so vojaški razred in so večino svojega življenja preživeli v vojni. O tem nam bo povedal (1. učenec).

    adj.3)(diapozitivi 5-)

    Kaj so vitezi uporabljali za zaščito v boju?

    Tako je, vitezovo glavo pa je ščitila čelada z vizirjem. Obraz ni viden in tudi v oklepu je težko prepoznati osebo. V ta namen so začeli pripravljati grbe - simbole vsake družine. Lev je moč, zmaj je modrost, volk je predanost. Da se simboli – grbi ne bi ponavljali, se je pojavila cela služba heraldikov, ki so to spremljali. Grb se je dedoval z očeta na sina, skupaj s fevdom in je bil nameščen na čeladah in ščitih. Kaj lahko opazite ob pogledu na silhuete ščitov?

    Tako je, ker sta iz različnih držav.

    Poskusimo s tega zemljevida ugotoviti, katere. Torej, kje se nahaja na zemljevidu, v kateri državi je grb te oblike....to pomeni, da se ta ščit imenuje Normanski, ta pa....v kateri državi se nahaja zemljevid? Torej to je...

    (dodatek 4)

    Tako smo ugotovili, da so ščiti vitezov različne države so bili drugačni, zdaj pa bomo izvedeli, ali so bila pravila in zakoni, po katerih so živeli vitezi, drugačni (diapozitiv).

    Kaj so vitezi najbolj cenili in spoštovali? Ta dokument nam bo pomagal izvedeti o tem. Kaj so torej vitezi najbolj cenili in spoštovali?

    Ali je vitez upošteval pravila galantnega ali spoštljivega vedenja z vsemi?

    Tako je, navadno samo z ljudmi iz svojega razreda, ne pa tudi z »nesramnimi bedniki«, z njimi so ravnali

    prezir.

    odgovori

    prepiši načrt v zvezek

    Odgovor: fevdalec je lastnik fevda in skupaj s kmeti živi od izkoriščanja zemlje. Fevdalizem je družbeni sistem, ki temelji na razmerju zemljiške odvisnosti kmetov od fevdalnega gospoda.

    Fevdalci so prejeli zemljo, ker so služili svojemu gospodu v vojni.

    Zapiši definicijo.

    Poslušajte in poglejte predstavitev.

    Odgovor: za zaščito so bili uporabljeni oklepi in ščiti.

    Odgovor: so različnih oblik.

    Delajte s silhuetami ščitov in zemljevidom

    Sporočilo 2. dijaka

    Delo z dokumentom.

    Učenje odgovorov (pogum, zvestoba, pogum)

    odgovori

    Utrjevanje

    7 min.

    Torej, danes smo se seznanili z načinom življenja katerega razreda?

    Res je, seznanili smo se z načinom življenja vojskujočega se ali vojaškega razreda, ampak kaj so razredi?

    Tako je, stanovi so velike skupine ljudi z enakimi pravicami in dolžnostmi, v katere je srednjeveški

    Katere druge razrede srednjeveške družbe že poznamo?

    V prejšnjih lekcijah smo začeli izpolnjevati primerjalno tabelo "Življenjske razmere različnih slojev srednjeveške družbe." Zdaj pa se spomnimo, kaj smo se danes naučili pri pouku in dokončajmo tabelo v stolpcu »Razred v boju«.

    Primerjalna tabela.

    (dodatek 2)

    Odgovor: Seznanili smo se z načinom življenja vojskujočega se oziroma vojaškega sloja.

    Odgovor: stanovi so velike skupine ljudi s svojimi pravicami in dolžnostmi, na katere je bila razdeljena srednjeveška družba.

    Spoznali smo že življenje kmetov – večnih delavcev in duhovnikov – molivca. Izpolnite stolpec v primerjalni tabeli.

    Zaključek na temo

    3 min.

    Torej, kaj smo se danes naučili pri lekciji o življenju viteza?

    Torej lahko sklepamo, da (na diapozitivu)

    Vitezi so tvorili vojaški razred v srednjeveški zahodni Evropi. Glavna dejavnost viteza je vojna, v mirnem času pa turnirji in lov.

    Svojo ugotovitev zapiši v zvezek.

    Naučite se odgovorov.

    Zapiši v zvezek

    D/z

    2 min.

    In zdaj. pozor! Zapišemo d/z (na prosojnici) Preberi §7. Odgovorite na vprašanje "Kako so živeli vitezi srednjega veka in kaj so počeli?"

    * Napišite mini eseje o temah po vaši izbiri.

    1. En dan v življenju viteza.
    2. Več kot zabavno.
    3. Ali danes obstajajo vitezi?

    Imate vprašanja o dokončanju dela?

    Povzetek lekcije in ocena dejavnosti učencev.

    Konec pouka do zvonca.

    2 min.

    Ja, midva sva videla in slišala kar nekaj, ko sva se ozrla čez grajsko obzidje. Vam je bil všeč naš izlet? Kaj vam je najbolj ostalo v spominu?

    Podajanje in komentiranje ocen

    Hvala za lekcijo, vsi so prosti.

    Odgovori otrok.

    Oddaja dnevnikov v ocenjevanje.

    Vitezi v vojni.

    Vitezi so se raje bojevali na konju. Glavna enota viteške vojske je težko oborožen jezdec. Boj v srednjem veku je bil serija viteških dvobojev. Vitezi so se poskušali boriti z najplemenitejšimi tekmeci, zmaga nad katerimi je prinesla slavo in trofejo v obliki sovražnega orožja. Vitezi so se borili na konjih; če nasprotnika ni bilo mogoče izbiti iz sedla s težkim sulicom, se je bitka nadaljevala z meči. Viteza so pred ranami varovali jekleni oklep, čelada in ščit. Toda kljub temu je bilo veliko vitezov resno ranjenih ali umrlo v boju. Vendar je vojna med vitezi veljala za najbolj vreden poklic.

    Viteški kodeks časti.

    Vitez je moral upoštevati določena pravila obnašanja, da je bil spoštovan v svojem razredu. Bil naj bi branilec cerkve in vere, branil kristjane pred napadi nevernikov.

    Moral se je potruditi, da bi izkoreninil laž in krivico. Vitez je upanje šibkih in užaljenih, ideal dobrote in usmiljenja. Vitez je moral biti zvest svoji besedi in plemenit, izobražen, radodaren in galanten z damami. In bodi zvest dami svojega srca do konca svojih dni. Seveda pa vitez ne bi smel upoštevati vseh teh pravil z ljudmi izven svojega kroga, z "nesramnimi nesramniki". Poleg tega mnogi vitezi niso blesteli z vsemi vrlinami v svojem krogu; pogosto so se izkazali za neizobražene in krute ljudi. In kljub temu so norme viteškega življenja sprejeli vsi predstavniki tega razreda in vitezi so jih poskušali upoštevati.

    Dodatek 3.

    Naredite primerjalno tabelo »Življenjske razmere različnih razredov v srednjeveški družbi« z uporabo naslednjega referenčnega gradiva

    Primerjalna vprašanja

    Duhovniki

    Kmetje

    Vitezi

    Poklic

    Molijo, berejo svete knjige, poučujejo menihe in ne plačujejo davkov.

    Orjejo, sejejo, plačujejo davke, nosijo dajatve.

    Borijo se, lovijo, prirejajo turnirje in ne plačujejo davkov.

    Ohišje

    Samostani in opatije.

    Uboge koče.

    Gradovi in ​​palače.

    hrana

    Največkrat preprosto, a dobro in v zadostnih količinah

    Najbolj skromni, premalo, pogosto ostanejo lačni

    Razkošne jedi in jedi.

    Zabava

    Prepovedano s cerkvenimi pravili.

    Sejmi in ljudske veselice (zelo redko)

    Prazniki, lov,

    Predstava potujočih umetnikov in ministrantov

    Viri

    obstoj

    Samostanske kmetije, cerkvena desetina in davki od kmetov.

    Lastna delovna sila, lastno kmetovanje.

    Davki od kmetov, vojni plen.

    Dokument.

    Srednjeveški pesnik baron Bertrand do Born je napisal veliko balad o vitezih.

    Odlomek iz balade "Prva pesem"

    ... In tudi jaz ljubim tega viteza,

    Da kot prvi hiti naprej,

    Neustrašno jaha na konju

    In daje pogum vojski

    IN XI - XII stoletja je bila vsa Evropa - od Skandinavije do Italije in Španije - prekrita z desettisoči viteških gradov - najprej lesenih, nato kamnitih.

    Običajno so jih gradili na visokih gričih ali otokih.

    Od daleč vidni zidovi in ​​stolpi gradu so kot da vsem jasno dajali vedeti, kdo je gospodar v teh krajih.


    V zgornjem nadstropju so bile dvorane lastnika gradu, dnevna soba in sobe za goste.

    Zakaj mislite?

    Nadstropje nižje so bili prostori za služabnike.

    V pritličju je bila kuhinja, obednica in milnica.

    V kleti so bile shrambe in seveda vodnjak.

    Zakaj ste morali imeti vodnjak v kleti?

    zaklepanje- bivališče fevdalca, majhna, a za obrambo dobro prilagojena trdnjava.


    2. Viteška oprema

    Naloga: napišite zgodbo o viteških oklepih


    2. Viteška oprema

    verižica - srajca, tkana iz železnih obročev.

    oklep- oklep iz železne plošče

    Vizir- kovinska čelada z režami za oči


    3. Vitezi v prostem času

    Turnirji - vojaška tekmovanja vitezov v moči in spretnosti


    Viteški kodeks časti

    • Vitez mora upoštevati določena pravila obnašanja, da bi bil spoštovan v svojem razredu.
    • Mora biti zagovornik cerkve in vere, braniti kristjane pred napadi nevernikov.
    • Potruditi se mora, da izkorenini laž in krivico.
    • Vitez je upanje šibkih in užaljenih, ideal dobrote in usmiljenja.
    • Zvitost mu je tuja; mora biti zvest svoji besedi in spoštljiv do sovražnika.
    • Vitez mora biti izobražen, radodaren in galanten z damami. In bodi zvest dami svojega srca do konca svojih dni.

    Kakšen je bil dom fevdalca?

    Kaj je bilo vključeno v viteški oklep?

    Kako so se zabavali vitezi?

    Zakaj je lahko samo bogat človek vitez?

    Vabilo v viteški grad ... Lekcija-izlet o tečaju zgodovine srednjega veka, 6. razred Cilji in cilji lekcije Seznaniti učence z življenjskimi razmerami vitezov; vodijo k razumevanju, kako so fevdalni vitezi ohranili svojo prevlado nad kmeti in kakšne moralne standarde so imeli. Kratek povzetek učne ure Učna ura poteka v obliki virtualnega izleta, na katerem bomo obiskali viteški grad. Spoznajmo glavne zgradbe gradu, strukturo dvižnega mostu, notranjo dekoracijo prostorov in gospodarskih poslopij. Ogledali si bomo središče gradu – stolp Donžon. Kje so bili gradovi? Grad so poskušali zgraditi na najbolj nedostopnem mestu, na vrhu strmega hriba, na skali, na otoku sredi reke. Grad je bil obdan z visokim in debelim kamnitim zidom. Na vrhu obzidja je bila pokrita pot, po kateri so hodili bojevniki. Nekateri gradovi so imeli več vrst obzidja. Grajska hiša fevdnega gospoda zgradbe Bivalni prostori Donjon Zatočišče fevdalca Zavetišče fevdalčeve družine med obleganjem Mogočno obzidje Globok jarek z vodo Hlevi Dvorane Zaloge hrane Dvižni most Shramba Delavnice Kuhinja Spalnice Ženska soba Prostori za služabnike V kleti je zapor in vodnjak Podzemni prehod zunaj gradu Železne rešetke »Portikle« »Če bi bil z eno nogo v nebesih in z drugo v gradu, bi prvega pognal v boj,« je bil takšen odnos do življenja in smrti srednjeveškega viteza. Kaj je bilo v gradu, da bi se lahko odrekli raju, da bi se vrnili vanj? Vrata Vrata stolpi stolp Vogalni stolp Dvižni most Grajsko obzidje Dvižni most in grajska vrata Most čez jarek vodi do zunanjega obzidja gradu. Zunanji del mostu je fiksen, zadnji del (tik ob steni) pa je premičen. 1. Dvižni most 2. Protiuteži na dvigalu vrat 3. Zaklepna vrata Ta dvižni most je zasnovan tako, da v navpičnem položaju zapira vrata. Most poganjajo mehanizmi, skriti v zgradbi nad njimi. Od mostu do dvižnih strojev gredo vrvi ali verige v zidne odprtine. Da bi olajšali delo ljudi, ki servisirajo mehanizem mostu, so bile vrvi včasih opremljene s težkimi protiutežmi, ki so prevzele del teže te konstrukcije nase. Donjonski stolp Notranja zgradba gradov je bila raznolika. Za glavnimi vrati je lahko majhno pravokotno dvorišče z vrzelmi v stenah - nekakšna "past" za napadalce. Nepogrešljiv atribut gradu je bilo veliko dvorišče (gospodarska poslopja, vodnjak, prostori za služabnike) in osrednji stolp, znan tudi kot "donžon". Donjon na gradu Vincennes. Peterokotni stolp gradu Laenk. Življenje vseh prebivalcev gradu je bilo neposredno odvisno od prisotnosti in lokacije vodnjaka. Pri tem so se pogosto pojavljale težave - navsezadnje so bili gradovi, kot že omenjeno, zgrajeni na hribih. Trdna kamnita prst tudi ni olajšala oskrbe trdnjave z vodo. Znani so primeri polaganja grajskih vodnjakov v globino več kot 100 metrov (na primer grad Kuffhäuser v Turingiji ali trdnjava Königstein na Saškem je imela vodnjake globoke več kot 140 metrov). Kopanje vodnjaka je trajalo od enega do pet let. V nekaterih primerih je to požrlo toliko denarja kot celotna notranjost gradu. Glavni sklepi Gradovi so služili kot opora neodvisnosti fevdalne gospode; Potujoči kralji in plemiči so se ustavljali na gradovih; Na gradovih so nastopali potujoči trubadurji, žonglerji in ministranti; V gradu je gospod izvajal procese in represalije nad podložniki; V gradu so imeli plemiške ujetnike, ki so čakali na odkupnino za svoje življenje; Grad je bil čudovit primer srednjeveške arhitekture. Vprašanja?