Visām profesijām ir nepieciešama prezentācija pamatskolai. Prezentācija klasei par tēmu: "Visas profesijas ir vajadzīgas, visas profesijas ir svarīgas." baņķieris, profesionāli tenisisti, bokseri, modele
Irina Gavrilova
Prezentācija "Visas profesijas ir vajadzīgas, visas profesijas ir svarīgas." Karjeras ieteikumi pirmsskolas vecuma bērniem
Karjeras vadība ir svarīga uzdevums ir iepazīties pirmsskolas vecuma bērni ar profesiju pasauli.
Pieaugušo darbu iepazīšanas mērķis ir sniegt bērniem specifiskas zināšanas un priekšstatus par darbu un ieaudzināt cieņu pret pieaugušo darbu, iemācīt to novērtēt, rosināt interesi un mīlestību pret darbu. Vienlaikus tiek risināts uzdevums ietekmēt bērnu uzvedību – radīt vēlmi strādāt, strādāt apzinīgi, rūpīgi.
Tā ka veči pirmsskolas vecuma bērni saprata, viss nozīmi darba aktivitāti, kā arī cienīt pieaugušo darbu, jāstrādā pie vecāko ideju veidošanas pirmsskolas vecuma bērnus profesiju pasaulē. Darbs veicina bērnu garīgo un fizisko spēju, estētisko un morālo sajūtu attīstību. Piedalīšanās vispārējā darbā, ikdienas lietu risināšanā, vēlme strādāt, personīgās darba pieredzes iegūšana – tas viss psiholoģiski sagatavo bērnu radošam darbam.
Uzdevumi karjeras atbalsts pirmsskolas vecuma bērniem:
profesijas, parāda darba rezultātus un to sociālo nozīmi.
Apkopojiet bērnu zināšanas par darbu.
Izkopt cieņu pret strādājošiem cilvēkiem un vēlmi strādāt.
Attīstīt bērnos spēju radoši apvienot dažādus notikumus, veidojot jaunu spēles sižetu, to darīt saskaņojot ar partneri.
Atspoguļojiet spēlēs gan iespaidus no reālās dzīves (slimnīca, skola, veikals, pasts, frizētava), gan arī tos, kas iedvesmoti no pasakām un iztēles.
Iepazīstināt bērnus, ņemot vērā vietējos apstākļus, ar dažiem darba veidiem rūpniecībā un transportā.
Paplašiniet idejas par dažādu cilvēku darbu profesijas(glābējs, teātra režisors, diriģents, skolotājs, bibliotekārs utt.).
Sniedziet priekšstatu par ražošanas darbaspēka veidiem (šūšana, pārtikas ražošana, celtniecība) un pakalpojumu darbaspēks (medicīna, tirdzniecība, izglītība utt., par saikni starp dažādiem cilvēkiem profesijas(mašīnbūvētāji un zemnieki, zemnieki un pārtikas rūpniecības strādnieki utt.).
Turpināt bagātināt bērnu spēļu saturu, attīstīt spēju patstāvīgi izvēlēties spēles tēmu un izstrādāt sižetu, pamatojoties uz zināšanām, kas iegūtas, uztverot vidi.
Attīstīt prasmi konstruēt jaunus un daudzveidīgus spēļu sižetus, saskaņot individuālas radošās idejas ar vienaudžiem.
Veidot priekšstatu par vecāku un tuvu radinieku darba vērtību.
Publikācijas par šo tēmu:
Integrētas nodarbības par runas attīstību kopsavilkums mākslā. grupa “Visas profesijas ir svarīgas, visas profesijas ir vajadzīgas. Rīki" Tēma: “Visas profesijas ir svarīgas, visas profesijas ir vajadzīgas. Rīki". Mērķi: Kognitīvie: veidot kognitīvo sfēru, paplašināt un stiprināt.
Vecākās grupas bērnu izglītojošo pasākumu kopsavilkums “Visas profesijas ir vajadzīgas, visas profesijas ir svarīgas. Būvniecības profesijas" Mērķis ir paplašināt un konkretizēt bērnu priekšstatus par cilvēku profesijām. Mērķi: Izglītojoši: nostiprināt lietvārdus runā.
Organizēto izglītojošo pasākumu kopsavilkums bērniem vecumā no 6-7 gadiem Tēma: “Visas profesijas ir svarīgas, visas profesijas ir vajadzīgas!” Mērķis: veidošanās.
Izglītojošās nodarbības konspekts vecākā pirmsskolas vecuma bērniem “Visas profesijas ir vajadzīgas, visas profesijas ir svarīgas” Vecākiem bērniem izglītojošas nodarbības konspekts “Visas profesijas ir vajadzīgas, visas profesijas ir svarīgas” Programmas saturs: Izglītojoši.
Nodarbības kopsavilkums par pasaules holistiskā attēla veidošanu “Visas profesijas ir vajadzīgas, visas profesijas ir svarīgas” vidējā grupā Maskavas Valsts budžeta izglītības iestādes “Skola Nr.492” Izglītības departaments Struktūrvienība Nr.3 “Lācēns”.
Kopīgo pasākumu izklāsts bērnudārza sagatavošanas grupā “Visas profesijas ir svarīgas, visas profesijas ir vajadzīgas” Plānojiet kopsavilkumu par kopīgām aktivitātēm bērnudārza sagatavošanas grupā: visas profesijas ir svarīgas, visas profesijas ir vajadzīgas. Mērķis: precizēt.
Kognitīvs - runas projekts bērniem logopēdiskajā grupā
MBDOU skolotājs
"Selektīvais bērnudārzs"
Ļgovskas rajons, Kurskas apgabals
Projekts par tēmu
“Visas profesijas ir vajadzīgas,
visas profesijas ir svarīgas"
vecākajā pirmsskolas vecuma grupā
Visas profesijas ir svarīgas!
Visas profesijas ir vajadzīgas!
Pasaulē ir daudz profesiju,
Tos nav iespējams saskaitīt.
Mūsdienās ir vajadzīgi daudzi
Gan aktuāli, gan svarīgi.
Un tu ātri izaug
Apgūsti savu profesiju!
Centieties būt pirmais biznesā
Un nesiet labumu cilvēkiem!
Projekta veids: radošs, informatīvs, īslaicīgs;
Projekta dalībnieki: vecākie bērni, skolotāji, vecāki
Bērnu vecums: 5-7 gadi
Ilgums: 2 mēneši (aprīlis-maijs)
Projekta atbilstība:
Profesiju iepazīšana jau pirmsskolas vecumā nodrošina bērna tālāku ienākšanu mūsdienu pasaulē, iepazīstinot ar vērtībām, gandarījumu un izziņas interešu attīstību.
Bērnu priekšstatu veidošana par darba pasauli un profesijām ir nepieciešams process, kas ir aktuāls mūsdienu pasaulē. Un ar profesijām jāsāk iepazīties ar ģimeni: ar mammu un tēti, vecvecākiem. Ir ļoti svarīgi iepazīstināt bērnu ar profesijām un runāt par raksturīgajām īpašībām, kuras prasa konkrēta profesija. Padziļināta profesiju izpēte caur vecāku profesijām veicina priekšstatu veidošanos par to nozīmi un katra darba vērtību. Pareiza profesijas izvēle nosaka panākumus dzīvē.
Projekta mērķis.
Izpratnes paplašināšana par profesijām, darbarīkiem, darba darbībām. Izziņas intereses veidošana par dažādām profesijām, jo īpaši par vecāku profesijām un viņu darba vietu. Paplašināt priekšstatus par dažādu profesiju cilvēku darbu, parādīt darba rezultātus, to sociālo nozīmi, audzināt cieņu pret strādājošajiem un vēlmi strādāt.
Projekta mērķi.
Paplašināt bērnu izpratni par profesiju daudzveidību un specifiskām darba aktivitātēm.
Veicināt cieņpilnu attieksmi pret pieaugušo darbu.
Nosakiet profesiju nozīmi.
Veidojiet vispārinātu "profesijas" jēdzienu, bagātiniet aktīvo vārdu krājumu.
Attīstīt uzmanību, atmiņu, domāšanu.
Veicināt pozitīvu motivāciju mācīties un cieņu pret pieaugušo darbu.
Radīt apstākļus bērnu priekšstatu paplašināšanai par profesijām.
Mudiniet bērnus sazināties ar pieaugušajiem.
Darba posmi pie projekta:
Sagatavošanas posms.
1. Mērķu un uzdevumu noteikšana.
2.Didaktisko spēļu kartotēkas izstrāde, pirkstu spēles par tēmu "Profesijas".
3. Daiļliteratūras izlase, dzejoļi, mīklas, albumi ar ilustrācijām par profesijām.
4. Galda spēļu izvēle par tēmu.
5. Informācijas sagatavošana vecākiem.
6.Nodarbību konspektu izstrāde.
7.Prezentāciju sagatavošana par tēmu.
Galvenais posms:
GCD veikšana.
Spēlējot didaktiskās un āra spēles par tēmu.
Runas attīstība: sarunas, darbs ar attēliem, darbs ar vārdnīcu, ar sakāmvārdiem un teicieniem par darbu.
Daiļliteratūras lasīšana par profesijām, darba galvenās nozīmes izcelšana, prasme uzdot jautājumus par tekstu.
Produktīvā darbība: zīmēšana, projektēšana, modelēšana, aplikācija.
Skolotāja kopīgās aktivitātes ar bērniem: izglītojošu un didaktisko līdzekļu izgatavošana (didaktiskās spēles, demonstrācijas materiāls, mapes).
Spēļu laukumu papildināšana un atjaunināšana.
Ekskursija pa bērnudārzu.
Sarunas par vecāku profesijām: “Viss darbs tiek cienīts”.
Stāstu sastādīšana par tēmu "Profesijas".
Dzejoļa iegaumēšana: Majakovskis "Kam būt?"
Pirkstu spēles: "Cirks", "Pastnieks", "Profesijas",
"Celtnieki".
Pārskata albumus par šo tēmu.
Lomu spēles: "Veikals", "salons",
"Slimnīca".
Skatīt prezentācijas "Profesijas".
Spēles brīvā dabā: "Lidmašīna", "Robežsargi".
Stāstu apkopojums par vecāku profesijām.
Literatūras lasīšana: "No kurienes nāca galds" Maršaks,
V. Lifšits "Un mēs strādāsim",
"Ejam uz darbu" M. Poznaņskaja,
I. Turčins "Cilvēks ir slims",
S. Mihalkovs "Tēvocis Stjopa ir policists".
Mīklu minēšana par tēmu.
Pēdējais posms.
Albuma noformējums "Mūsu vecāku profesijas".
Intervija ar bērniem "Par ko es sapņoju būt".
Attēlu bibliotēka "Profesijas".
Bērnu darbu izstāde" Par ko es sapņoju būt»
Mijiedarbība ar vecākiem
Anketa vecākiem “Es un mana profesija”.
Rotaļu laukumu papildināšana (leļļu māja, treniņu laukums).
Prezentācijas sagatavošana par tēmu “Profesija”.
Konsultācijas vecākiem.
Paredzamie projekta rezultāti:
Bērni padziļināti iepazīsies ar tādām profesijām kā: ārsts, pavārs, maiznieks, policists, šuvēja, šoferis, veterinārārsts, militārās profesijas.
Viņi sapratīs vārda “profesija” nozīmi.
Bērnu runas kvalitāte uzlabosies, attīstot spēju patstāvīgi runāt par dažādu profesiju cilvēkiem.
Viņi varēs patstāvīgi organizēt lomu spēles, balstoties uz esošajām zināšanām par profesijām.
Pieaugs cieņa pret vecākiem kā dažādu profesiju pārstāvjiem.
Interneta resurss:
- zēns ar grāmatu
- profesiju pasaule
- profesijas bilde
- profesijas bilde 2
- meitene
Prezentācijas apraksts pa atsevišķiem slaidiem:
1 slaids
Slaida apraksts:
2 slaids
Slaida apraksts:
Celtnieks Tas ir būvniecības speciālists. Būvniecība ir viena no senākajām profesijām. Tas parādījās pirms daudziem tūkstošiem gadu, kad cilvēki iznāca no alām un sāka būvēt sev mājas. Senos laikos celtās pilis, tempļi, pilis, torņi, tilti turpina priecēt mūsu laikabiedrus visā pasaulē ar savu arhitektonisko krāšņumu.
3 slaids
Slaida apraksts:
Būvniecībā ir daudz darbu. Būvnieka pienākumos ietilpst dažādu veidu celtniecības vai remontdarbu veikšana, piemēram, flīzēšana, krāsošana un apmešana, kā arī pienākumu virknes apvienošana ar tādām profesijām kā galdnieks vai galdnieks.
4 slaids
Slaida apraksts:
Šefpavārs Pavārs ir ēdienu gatavošanas speciālists. Labu pavāru dažreiz sauc par burvi, jo viņš no visparastākajiem produktiem var pagatavot īstu šedevru, kas cilvēkiem sagādās prieku un baudu. Pavārs ir ļoti svarīga profesija. Viņš no produktiem gatavo dažādus ēdienus. Atlasa garšīgāko un veselīgāko. Lai kļūtu par pavāru, ir daudz jāmācās.
5 slaids
Slaida apraksts:
Pavārs ir augstākais līmenis šajā profesijā. Viņš noformē nepieciešamo preču pieprasījumus, nodrošina to savlaicīgu saņemšanu no noliktavas, kontrolē to saņemšanas un realizācijas laiku, sortimentu, daudzumu un kvalitāti. Uzrauga darbinieku atbilstību sanitārajām prasībām un higiēnas noteikumiem. Konditors ir specializējies konditorejas izstrādājumu gatavošanā, kas prasa izsmalcinātu garšu, izdomu un izdomu. Pavārs-tehnologs organizē ēdiena gatavošanas procesu. Nosaka izejvielu kvalitāti. Izstrādā receptes jauniem īpašajiem ēdieniem. Kulinārijas šefpavārs gatavo ēdienus, mīca, karbonāde, formē, pilda, pilda produktus, regulē temperatūru un nosaka ēdienu gatavību.
6 slaids
Slaida apraksts:
Arheologs Šis ir vēsturnieks, kurš pēta seno cilvēku dzīvi un kultūru, izmantojot dažādus artefaktus. Arheoloģija ir lietišķa vēstures daļa kopā ar avotu pētījumiem. Arheologam nav tiesību uz fantāzijām. Visiem viņa secinājumiem jābūt balstītiem uz skaidriem pierādījumiem. Arheologi parasti specializējas noteiktos reģionos un vēstures periodos. Piemēram, zinātnieks var kļūt par Vidusāzijas paleolīta laikmeta ekspertu, ja viņš gadu no gada pēta tur esošās akmens laikmeta vietas.
7 slaids
Slaida apraksts:
Pēc meklēšanas metodēm arheoloģiju var iedalīt tipos: Lauks - artefaktu meklēšana, izmantojot izrakumus uz zemes; Zemūdens – meklēt zem ūdens; Eksperimentālā - pagātnes objektu rekonstrukcija (instrumenti, ieroči utt.). Ekspedīcijas laikā arheologam ir nepieciešams pēc iespējas detalizētāk aprakstīt katru atklāto objektu – tas ir svarīgi turpmākai analīzei. Tiem pašiem mērķiem jums jāspēj uzskicēt atradumu.
8 slaids
Slaida apraksts:
Zobārsts Zobu terapeits ir zobārstniecības speciālists ar augstāko izglītību. Viņš izmeklē mutes dobumu, veic ārstēšanu un konsultē visos mutes slimību profilakses jautājumos. Zobārsts veic šādus diagnostikas veidus: digitālo rentgenogrāfiju, ko veic, izmantojot digitālo aparatūru - radioviziogrāfu. Reoparodontogrāfiju galvenokārt izmanto zobārsti pulpas slimību ārstēšanai.
9. slaids
Slaida apraksts:
Papildus visam iepriekšminētajam zobārsts sniedz ieteikumus, kā novērst kariesu. Kariess ir zoba struktūras iznīcināšana ar emaljas un dentīna slāņa bojājumiem, kas atrodas zem emaljas. Šādos gadījumos zobārsts iesaka vismaz divas reizes dienā tīrīt zobus ar zobu birsti un uzklāt zobu pastu, lai novērstu kariesu. Labākais risinājums ir to darīt pēc katras ēdienreizes un vienmēr pirms gulētiešanas.
10 slaids
Slaida apraksts:
Miner Mūsdienās ir ļoti daudz dažādu profesiju. Ir smagas un vieglas profesijas, bet ir profesijas, kas, atklāti sakot, ir bīstamas, pat ekstrēmas. Tieši tāda ir kalnrača profesija. Tādu darbu var strādāt tikai ļoti drosmīgs un drosmīgs cilvēks. Daudzi cilvēki jau sen zina, ka kalnrači raktuvēs iegūst dažāda veida rūdas. Vīrietis nolaižas 4 km dziļumā, lai pabeigtu savu darba maiņu. Ogles, zelts, dimanti - tas viss parādās “uz zemes virsmas”, tikai pateicoties kalnraču profesijas pastāvēšanai. Šajā profesijā ir vairāk nekā viena specialitāte, to ir daudz: no kalnrača līdz mašīnistam.
11 slaids
Slaida apraksts:
Kalnrača profesija savas sarežģītības dēļ no cilvēka prasa labu veselību, milzīgu pacietību, gribasspēku un izturību. Katra kalnrača darba diena ir saistīta ar risku viņa dzīvībai. Tikai drosmīgākie cilvēki to var apgūt. Ja beidzot esat izlēmis par profesijas izvēli kalnraču virzienā, meklējiet specializētu arodskolu vai kalnrūpniecības tehnikumu.
12 slaids
Slaida apraksts:
Militārais personāls Mūsu valsts pilsoņus, kuri pilda militāro dienestu, sauc par militārpersonām vai militārpersonām. Militārpersonas militāro dienestu pilda bruņotajos spēkos, citādi armijā. Armija ir paredzēta, lai aizsargātu mūsu Dzimteni no ārējiem ienaidniekiem. Tajā tiek pieņemti pilsoņi, kas ir vecāki par 18 gadiem un kuri veselības apsvērumu dēļ ir piemēroti militārajam dienestam. Katrs karavīrs, stājoties dienestā, dod zvērestu, kurā viņš zvēr aizstāvēt mūsu Tēvzemi. Visam militārajam personālam ir piešķirtas militārās pakāpes, sākot no ierindas līdz ģenerālim.
1. Spēle "Sveicināsim" lai mazinātu muskuļu sasprindzinājumu un pievērstu uzmanību izglītojošām aktivitātēm.
Bērni pēc skolotāja signāla sāk haotiski pārvietoties pa istabu un sveicināties ar visiem, kas satiekas savā ceļā (un iespējams, ka kāds no bērniem īpaši mēģinās pasveicināties kādam, kurš viņam parasti nepievērš uzmanību ). Jums ir jāsasveicinās noteiktā veidā:
1 aplauziens - paspiediet roku;
2 claps - sveiciens ar pakaramiem;
3 aplaudējumi – sasveicināmies ar muguru.
Lai nodrošinātu pilnīgas taustes sajūtas un noskaņojumu gaidāmajai nodarbībai, šīs spēles laikā vēlams ieviest aizliegumu runāt.
2. Nodarbības tēmas un mērķu noteikšana. _Lai noteiktu, par ko ir mūsu nodarbība, klausieties dziesmu. Tātad, par ko ir mūsu mācība? Pastāsti man, kādas profesijas ir minētas dziesmā?
Izlasiet mūsu nodarbības tēmu, tās epigrāfu. Šodien mums ir vispārīga nodarbība par tēmu: “Profesijas”. Par profesijām esam runājuši jau vairākas nodarbības. Pabeidzām projektus un veidojām rasējumus.
Kas ir profesija? (Profesija ir darba aktivitātes veids, nodarbošanās, kas prasa īpašas teorētiskās zināšanas un praktiskās iemaņas un parasti ir iztikas avots.» – No profesijas izvēles atkarīgs, kā izvērtīsies jūsu turpmākā dzīve. Nav tālu tā stunda, kad būs iespēja izvēlēties – kādu profesiju iegūt. Profesiju pasaule ir milzīga un to skaits pārsniedz 40 tūkstošus, un daudzas no tām katru gadu parādās un vienlaikus pazūd vai mainās. – Kas nepieciešams, lai iegūtu labu profesiju? Šodien, kamēr tu sēdi pie rakstāmgalda, tev galvenais ir iegūt zināšanas, kas būs tava bāze un kapitāls visai turpmākajai dzīvei. Tagad mēs uzzināsim, kādi nosacījumi ir jāievēro, lai izvēlētos pareizo profesiju. 4. Apmācība "Likteņa roka" ( 3. slaids)
Apmācības mērķis: parādiet dalībniekiem nejaušas profesijas izvēles sekas.
Pēdējā nodarbībā uz lapiņām uzrakstīji, kuras profesijas vēlētos izvēlēties. Vakar šīs lapas ieliku šajā kastē. Viņi sajaucās. Mēs ņemam papīra lapas un lasām, kāda profesija jums ir. (Paskatieties uz emocijām.)
Tātad, mēs visi redzam, ka nejauša profesijas izvēle jums nav tik pievilcīga!
Tātad padomāsim par to, kas nepieciešams, lai izdarītu labu izvēli?
Tas ir ļoti svarīgi, jo nereti profesijas izvēle notiek intuīcijas līmenī vai pat garastāvokļa, virspusēju iespaidu, vecāku iegribas iespaidā, izmēģinājumu un kļūdu ceļā.
Skolotājs: Tātad, kādiem jābūt profesijas izvēles nosacījumiem?
Profesijas izvēles nosacījumi ( 4. slaids)
Es gribu ———— savas vēlmes
Es varu————-spējas un iespējas
Nepieciešams—————pieprasījums pēc profesijas
Fiziskie vingrinājumi.
5. Spēle "Vai tā ir taisnība?"
(ja tā ir taisnība, mēs aplaudējam, ja tā nav patiesība, mēs stutējam.)
- Tagad saki, vai tā ir taisnība...
– Kas ir agronoms, kurš slauc govi?
– ka taksists ved cilvēkus?
- ka ugunsdzēsējs iededzina krāsni?
- ka cūku fermā ārstē sivēnus?
- ka gleznotājs krāso sienas?
– ka konduktors pārdod biļetes?
– ka stjuarte taisa manikīru?
– ka santehniķis remontē krānus?
– ka klauns strādā veikalā?
– kāda modele demonstrē apģērbu?
– ka konditors cep kūkas un konditorejas izstrādājumus?
– ka grāmatvede taisa rasējumus?
– ka ceļvedis piegādā pastu?
– Ko dārznieks kopj dārzu?
- ka policists ķer bandītus?
- ko dara galdnieks? rakstāmgaldi?
– ka biškopis audzē trušus?
- ka zemnieks audzē maizi?
6. Praktiskā daļa.
Pēdējā nodarbībā jūs uzzīmējāt to, par ko sapņojat kļūt. Man iznāk kāds, kurš sapņoja kļūt par pavāru, floristu, celtnieku, mūzikas skolotāju, ārstu, frizieri. Tagad viņi centīsies īstenot savu sapni. Pavārs gatavo salātus, puķkopis rūpējas par puķēm, celtnieks ceļ māju no blokiem, mūzikas skolotājam kopā ar savu audzēkni jāiemācās dziesma, dakteris uzliek pārsēju, puikam ir sastiepts celis, frizieris taisa matus. Kamēr viņi strādās, mēs spēlēsimies ar jums.
Tagad mēs vadīsim spēle "Kurš zina vairāk profesijas?"
Cik profesijas jūs zināt? Un, protams, jūs zināt, ka ar laiku profesija atstāj zināmu iespaidu uz cilvēka izskatu, uzvedību, pat uz viņa raksturu. Bet no otras puses, ir aicinājums, kas cilvēkam tiek dots no dzimšanas. Saka, ka mākslinieki, skolotāji un ārsti nevis top, bet drīzāk piedzimst.
Tagad spēlēsim "Uzmini profesiju."
Vēlētājiem izdalīšu kartītes ar tur norādīto profesiju. Kartes saturu nevar parādīt klasesbiedriem.
Vingrinājums: nepieciešams attēlot kartītē norādīto profesiju, izmantojot žestus un sejas izteiksmes, bez vārdiem. Bērniem jāuzmin, kāda profesija viņiem tiek rādīta.
( Galdnieks, žonglieris, apmetējs, slaucēja, šuvēja, ārsts, mākslinieks, dziedātājs, frizieris, fotogrāfs)
Fizminutka
"Ja vēlaties, tad dariet to!"
1. Ja vēlies kļūt par ģitāristu, dari šo...
Ja vēlies kļūt par pianistu, dari šo...
2. Ja vēlies kļūt par gleznotāju, tad dari šo...
Ja vēlies būt pavārs, tad dari šo...
Ja tev patīk, tad parādi arī citiem,
Ja patīk, tad dari to...
3. Ja vēlies kļūt par sportistu, dari šo...
Ja vēlies būt mākslinieks, dari šo...
Ja tev patīk, tad parādi arī citiem,
Ja patīk, tad dari to...
Tagad jūs atbildēsit uz jautājumiem ar humora elementiem. (7.–14. slaidi)
Nosauciet profesijas:
7. Sabiedriskākais (žurnālists, gids, treneris, skolotājs, namatēvs...)
8. Veiksmes koks.
Skolotājs: uz tāfeles ir veiksmes koks. Uz jūsu galdiem ir lapas. Ieraksti tajās, ko sapņo nopelnīt nākotnē. Mēs izejam pie tāfeles un pielīmējam savu papīru uz koka un sakām, ka vēlaties nopelnīt naudu.
– Kādi vārdi, tavuprāt, mums palīdzēs, lai tavs sapnis piepildītos?
Izvēlieties vārdus: Darbs, slinkums, darbs, garlaicība, profesija, vajadzība, aktivitāte, nabadzība, bizness, veiksme, smags darbs, bads, centība.
Nodarbības kopsavilkums .
Skolotājs: Puiši, mūsu iepazīšanās ar profesiju pasauli nodarbības ietvaros tuvojas noslēgumam. Ir pienācis laiks pēdējam uzdevumam.
Izvēlieties lapu atbilstoši jūsu noskaņojuma krāsai, pamatojoties uz nodarbības rezultātiem: sarkana - patika, zaļa - nē.
Skolotājs: Paskaties, cik labā noskaņojumā darbu pabeidzām! Apkopojot, es vēlos citēt šādus vārdus:
Konstantīns Dmitrijevičs Ušinskis :
“Ja izvēlaties strādāt labi un
ieliec tajā visu savu dvēseli,
tad laime tevi atradīs pati.
Ar to mūsu nodarbība ir beigusies. Milzīgs Paldies, jūs, puiši, sakiet man, puiši, kāds ir jūsu svarīgākais darbs tagad (mācības)
, , . .
PROFESIJA
Pamatnodarbošanās, darba aktivitāte.
Profesija ir darba veids, kurā personai ir nepieciešama noteikta sagatavotība, zināšanas un prasmes.
V.V. Majakovskis
V.V. Majakovskis
Dzejoļa dramatizācija
- Stacija "Barber"
- Stacija "Medicinskaya"
- Stacija "Kulinārija"
- Stacija "Žurnālistskaja"
- Stacija “Mūsu nākotnes profesijas”
- Stacija "Igrovoy"
- Stacija "Pochtovaya"
- Stacija "Družba"
1. Staigā baltā vāciņā ar kausu rokā. Viņš mums gatavo pusdienas: putru, kāpostu zupu un vinegretu.
9. Bezgalīgajā grāmatu jūrā viņš ir īsts kapteinis. Atrodiet jebkuru grāmatu Palīdz mums ātri!
2. Tieši pareizā izmēra Viņš uztaisīs tev uzvalku. Viņš darīs visu pēc zinātnes - Un iebāzīs rokas biksēs.
3. Mēs ceļamies ļoti agri. Galu galā mūsu rūpes ir no rīta visus aizvest uz darbu.
4. Stikla acs norādīs, noklikšķiniet vienu reizi - un mēs tevi atcerēsimies.
6. Starp mākoņiem augstumā Viņš kopā ceļ jaunu māju, lai cilvēki tajā laimīgi dzīvotu siltumā un skaistumā.
7. Viņš nav pilots, ne pilots, Viņš nelido ar lidmašīnu, Bet milzīga raķete. Bērni, kurš to saka?
NOSAUKUMS VISUS VĀRDUS NO VĀRDA
"VESELĪBA"
Nosauciet visus vārdus no vārda veselība
Nosauciet darbu un varoni, no kuras visi trauki aizbēga. Kāpēc?
IR PROBLĒMAS, KAD PĪRĀGU CEP KURPNIEKS, UN ZĀBAKIUS ŠŪJ PĪGĀRAS VEIKĀJS.
Ģenerālis Gena.
Zoslings Gena sapņoja kļūt par ģenerāli. Kādu dienu, palicis viens mājās, viņš atvēra savu drēbju skapi, uzvilka tēva kaklasaiti un galošas, uzlika galvā milzīgu avīzes cepuri un zobena vietā zem spārna ielika lielu naglu. Paskatījos spogulī – viņš izrādījās īsts ģenerālis!
"Sagatavojiet slēpes vasarā"
“Cāļus skaita arī ziemā”
(Vistas tiek skaitītas rudenī)
“Kad kaimiņu starpā nav vienošanās”
"Viņi pārbaudīja savas drēbes"
(Sagatavo kamanas vasarā un ratus ziemā)
(Kad biedru starpā nav vienošanās)
(Sagaidīja drēbes, pavada inteliģence)
Labi darīts!
LABOJIET TEIKUS
Grāmatu skapis atrodas uz žurnāliem
Pļava izlēca pie krupja
krupis izlēca pļavā
Slēpēm vajag Žeņu
Manai sievai vajag slēpes
Māju apsargā Družka
Draugs sargā māju
plauktā ir žurnāli
5 stacija
"Mūsu nākotnes profesijas"
"MOST - MOST"
- Pats saldākais
- Visbērnīgākais
- Pats smieklīgākais
- Zaļākais
- Visvairāk naudas
- Matainākais
- Sabiedriskākā
konditors…
audzinātāja, pediatre, skolotāja...
klauns, parodists...
dārznieks, mežsargs,
florists-dekorators...
baņķieris, profesionāli tenisisti, bokseri, modele...
frizieris...
žurnālists, gids, treneris, skolotājs, masu izklaidētājs...
1. Pabeidz sakāmvārdus par darbu.
es grupai
Kurš nestrādā
Vai vēlaties ēst ruļļus?
II grupai
Kuram patīk darbs
Jūs to nevarat izvilkt bez grūtībām
III grupai
Cilvēka darbs viņu baro,
Saule krāso zemi,
viņš neēd .
nesēdi uz plīts.
cilvēki viņu godā.
un zivis no dīķa.
un slinkums lutina.
un cilvēku darbs.
2. Pastāstiet mums, ko cilvēki dara šajā jomā
profesija, kādām īpašībām jābūt šai profesijai?
es grupai
Profesija - pārdevējs
II grupai
Profesija – veterinārārsts
III grupai
Profesija: atslēdznieks
3. Izgudrojiet piecu profesiju nosaukumus, kas sākas ar burtu:
es grupai
P
II grupai
UZ
III grupai
AR
Vienmēr atcerieties, ka jebkura profesija ir svarīga!
Ja vēlaties būvēt tiltu,
Vērojiet zvaigžņu kustību
Brauciet ar mašīnu uz lauka
Vai arī brauciet ar mašīnu -
Padari labu darbu skolā, -
Mācieties apzinīgi!
- http://malchishki-i-devchonki.ru/Zagadki-professii.html - mīklas
- http://www.xrest.ru/original/826405/ - pavārs
- http://orientir55.ru/page22.html - drēbnieks
- http://www.moummuk2010.narod2.ru/professiya_voditel/ - vadītājs
- http:// our-board.rf/ - fotogrāfs
- http://www.xrest.ru/original/831767/ - celtnieks
- http://virtualastronaut.tietronix.com/textonly/act3/text-prebreathe.html — astronauts
- http://www.wiki.vladimir.i-edu.ru/ - skolotājs
- http://900igr.net/kartinki/chelovek/Professii-01.files/013-Professii-01.html - veterinārārsts
- http://www.chuvrdub.ru/naorbite_dep.html - bibliotekārs
- http://www.prozagadki.ru/ - mīklas
- http://www.zagadki.org/ - mīklas
